三年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)21、大自然的聲音（含答案）一、讀一讀，用“√”畫(huà)出正確的讀音。1、大樹(shù)沉浸在大自然美妙（màomiào）的聲音中，風(fēng)兒在演奏（zhòu

zòu）著他的手風(fēng)琴；小雨在敲敲（qāoqiāo）打打；還有小鳥(niǎo)在鳴（mínmíng）唱。2、河流潺潺（cháncán）地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃（bàipài）。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tánqínqīngróugǎnshòujīdǎyuèqìdīdābōlánhuìjù三、補(bǔ)全下列詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行造句。輕輕（）（）（）（）細(xì)語(yǔ)（）（）打打（）（）答答叮叮（）（）（）（）澎湃（）（）壯闊嘰嘰（）（）嘩嘩（）（）四、按要求寫(xiě)句子。1、當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。（仿寫(xiě)擬人句）當(dāng)他，便像一樣，。2、不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。（用加點(diǎn)詞造句）五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。溫柔輕柔1、風(fēng)（）地吹拂著，樹(shù)葉被它翻動(dòng)；花兒向它點(diǎn)頭；小草對(duì)它彎腰。2、母親（）地?fù)崦念^，哄他睡覺(jué)。美妙美麗1、大自然的風(fēng)景實(shí)在是太（）了，簡(jiǎn)直讓人陶醉。2、大自然的聲音實(shí)在是太（）了，簡(jiǎn)直讓人沉醉。雄偉宏偉1、整座森林合奏出一首（）的樂(lè)曲。2、這座建筑太（）壯觀了，讓人驚嘆。六、結(jié)合課文內(nèi)容完成練習(xí)。1、《大自然的聲音》這篇文章的結(jié)構(gòu)是（）A、總分總B、總分C、分總2、本文分別寫(xiě)了大自然中的哪些聲音？（）A、風(fēng)、水、動(dòng)物B、風(fēng)、雨、小鳥(niǎo)C、風(fēng)、河、小鳥(niǎo)3、本文的中心句是（）A、大自然有許多美妙的聲音。B、風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。C、水，也是大自然的音樂(lè)家。D、動(dòng)物是大自然的歌手。4、讀下面的一段話(huà)，回答問(wèn)題。水也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶(hù)，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。（1）選文中省略號(hào)的作用是：。（2）選文是圍繞哪一句話(huà)展開(kāi)的？圍繞著這句話(huà)分別寫(xiě)了哪幾種形式的水？（3）選文中使用了哪些修辭手法？請(qǐng)你用波浪線(xiàn)畫(huà)出其中一句。答案：miàozòuqiāomíngchánpài彈琴、輕柔、感受、擊打、樂(lè)器、滴答、波瀾、匯聚輕輕柔柔呢喃細(xì)語(yǔ)敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚洶涌澎湃波瀾壯闊、嘰嘰喳喳、嘩嘩啦啦當(dāng)他吹動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像舞者一樣，跳出優(yōu)美的舞蹈。不一樣的人，有不一樣的談