第第頁(yè)廣東省珠海市鳳凰中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷一、積累與運(yùn)用（24分）1．在下列橫線處填寫詩(shī)文原句。（1），路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹》）（2）夕陽(yáng)下的景致，往往惹人情思。王績(jī)?cè)凇兑巴分忻鎸?duì)“，”的秋景抒發(fā)孤獨(dú)。（3）懸泉瀑布，，，良多趣味。（酈道元《三峽》）（4）“詩(shī)中有畫，順中有詩(shī)”是對(duì)王維詩(shī)歌的高度評(píng)價(jià)，《使至塞上》中的“，”這兩句被譽(yù)為“獨(dú)絕千古”的名句。（5）歌以傳情，歌以詠志，古代文人通過(guò)詩(shī)文來(lái)抒發(fā)他們的情志.陶通明在《答謝中書書》中用“高峰入云，”抒發(fā)對(duì)奇山異水的喜愛；《野望》中的“，”詩(shī)人借伯夷、叔齊的典故表達(dá)了苦悶和悵惘及歸隱之情；錢塘湖畔，白居易發(fā)出“，”（《錢塘湖春行》）的愉快感嘆！2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖dūzhàn，不起絲毫作用。（2）從藤野先生那一面看來(lái)，是一去之后yǎowúxiāoxī了。（3）飛行員的風(fēng)采juānkè在共和國(guó)的史冊(cè)上。（4）如夢(mèng)初醒的觀眾用zhèněryùlóng的掌聲和歡呼聲，來(lái)向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．這部小說(shuō)凝聚了創(chuàng)作者畢生的智慧，構(gòu)思非常巧妙，故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，引人入勝。B．談起網(wǎng)絡(luò)游戲，她竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的人們驚嘆不已。C．班主任一發(fā)怒，同學(xué)們都屏息斂聲，生怕被他當(dāng)作典型批評(píng)。D．面對(duì)美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質(zhì)生活過(guò)于豐富讓我們無(wú)法選擇還是我們的味覺麻木了呢？4．下列各句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．截止2023年年底，包括風(fēng)電、太陽(yáng)能、水電等在內(nèi)的全口徑非化石能源發(fā)電裝機(jī)容量占比已達(dá)47%左右，歷史上首次超過(guò)煤電裝機(jī)。B．被稱作“中國(guó)人的存在與時(shí)間”的二十四節(jié)氣，始于立春，終于大寒；它是古代農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，也是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。C．由AI創(chuàng)作的詩(shī)歌，不過(guò)是一種淺表的類型化文本，豐富生動(dòng)的審美體驗(yàn)無(wú)法讓讀者實(shí)現(xiàn)，只能滿足讀者的好奇心。D．在2023年10月舉行的第三屆中國(guó)空間科學(xué)大會(huì)上，哈爾濱工業(yè)大學(xué)的研究人員通過(guò)相關(guān)視頻，展示了一段未來(lái)在月球上建造基地的構(gòu)想。5．請(qǐng)用一句話概括下面新聞的主要信息。新華社北京10月31日電國(guó)家主席習(xí)近平31日晚在北京繼續(xù)以視頻方式出席二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第十六次峰會(huì)，重點(diǎn)闡述對(duì)氣候變化、能源、可持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題的看法。習(xí)近平指出，氣候變化和能源問(wèn)題是當(dāng)前突出的全球性挑戰(zhàn)，事關(guān)國(guó)際社會(huì)共同利益，也關(guān)系地球未來(lái)。國(guó)際社會(huì)合力應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的意愿和動(dòng)力不斷上升，關(guān)鍵是要拿出實(shí)際行動(dòng)。第一，采取全面均衡的政策舉措。必須統(tǒng)籌環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，兼顧應(yīng)對(duì)氣候變化和保障民生，主要經(jīng)濟(jì)體應(yīng)該就此加強(qiáng)合作。第二，全面有效落實(shí)《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》及其《巴黎協(xié)定》。要堅(jiān)持聯(lián)合國(guó)主渠道地位，以共同但有區(qū)別的責(zé)任原則為基石，以國(guó)際法為基礎(chǔ)，以有效行動(dòng)為導(dǎo)向，強(qiáng)化自身行動(dòng)，提升合作水平。第三，加大對(duì)發(fā)展中國(guó)家支持力度。二十國(guó)集團(tuán)成員應(yīng)該率先促進(jìn)先進(jìn)技術(shù)推廣運(yùn)用，發(fā)達(dá)國(guó)家也要切實(shí)履行承諾，為發(fā)展中國(guó)家提供資金支持。二、閱讀（46分）閱讀下面文言文，完成下面小題.【甲文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！x自《記承天寺夜游》【乙文】臨皋亭①下八十?dāng)?shù)步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風(fēng)月本無(wú)常主閑者便是主人。聞范子豐新第②園池，與此敦勝？所不如者，上無(wú)兩稅③及助役錢④耳?！?jié)選自《東坡志林·臨皋閑題》【注】①臨皋亭：在黃州.此文寫于蘇軾被貶黃州期間。②第：此處是建造宅院的意思.③兩稅：夏秋兩稅。④助役錢：根據(jù)當(dāng)時(shí)的免役法，豪紳、官吏等為免于服役而支付的。6．下列加點(diǎn)詞用法和意思都相同的一項(xiàng)是（）A．相與步于中庭/與此孰勝B．何夜無(wú)月/何必歸鄉(xiāng)哉C．念無(wú)與為樂(lè)者/所不如者D．但少閑人如吾兩人者耳/上無(wú)兩稅及助役錢耳7．下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．江山風(fēng)/月本無(wú)常/主閑者便是主人B．江山風(fēng)月/本無(wú)常/主閑者便是主人C．江山/風(fēng)月本無(wú)常主/閑者便是主人D．江山風(fēng)月/本無(wú)常主/閑者便是主人8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②聞范子豐新第園池，與此孰勝？9．聯(lián)系《記承天寺夜游》一文，談?wù)勀銓?duì)《臨皋閑題》中“閑者”一詞的理解。并說(shuō)說(shuō)兩文都表達(dá)的作者怎樣的情懷。閱讀下面文字，完成小題。【材料一】①4月2日，2024年國(guó)際橋梁大會(huì)授予深中通道伶仃洋大橋“喬治·理查德森獎(jiǎng)”，深中通道伶仃洋大橋成為本屆我國(guó)唯一在廣東省內(nèi)首個(gè)獲此殊榮的橋梁工程項(xiàng)目，同時(shí)也是獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置以來(lái)我國(guó)第十個(gè)獲此殊榮的項(xiàng)目。②國(guó)際橋梁大會(huì)認(rèn)為，深中通道項(xiàng)目不僅確保內(nèi)在質(zhì)量?jī)?yōu)和外在品質(zhì)美，還始終堅(jiān)持科技創(chuàng)新，遵循以人為本、人與自然和諧、節(jié)能減排的可持續(xù)發(fā)展理念。（選自深中通道官方公眾號(hào)2024年4月10日，有刪改）【材料二】粵港澳大灣區(qū)11座城市形成了A字形布局。東起深圳，西至中山，深中通道正是其中重要的一橫。地處粵港澳大灣區(qū)核心區(qū)域，集“橋、島、隧、水下互通”為一體，當(dāng)前世界上綜合建設(shè)難度最高的跨海集群工程。深中通道建成通車后，深圳和中山的行車時(shí)間將從目前的約兩個(gè)小時(shí)縮短至半小時(shí)以內(nèi)，最直接的好處就是為老百姓提供了高質(zhì)量的美好出行。橋在浩瀚的伶仃洋上，深中通道的橋梁宛如巨龍一般。其中，一座全長(zhǎng)2826米的大橋像一個(gè)巨人，矗立在伶仃洋主航道上，它就是創(chuàng)下了多項(xiàng)“世界之最”的伶仃洋大橋：大橋主跨達(dá)1666米，是世界最大跨徑全離岸海中鋼箱梁懸索橋；大橋橋面距離海平面高達(dá)91米，相當(dāng)于30層樓高，是目前世界最高通航凈空的海中大橋，達(dá)到76.5米；大橋主塔高270米，相當(dāng)于90層樓的高度，是目前世界上最高的海中橋梁主塔；單個(gè)錨碇重約100萬(wàn)噸，是當(dāng)前世界上最大海中錨碇；由于身處珠江口臺(tái)風(fēng)頻發(fā)區(qū)，解決橋梁的抗風(fēng)安全問(wèn)題就成為了技術(shù)難度之一，為此，建設(shè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)了新型組合氣動(dòng)控制技術(shù)，將大跨整體鋼箱梁懸索橋的顫振臨界風(fēng)速，提高到世界最高的88米/秒，能抵御17級(jí)臺(tái)風(fēng)。島“海上鯤鵬”，伶仃洋上的新地標(biāo)①?gòu)暮Ｃ嫔蠋资赘叩臉蛏?，車輛怎樣才能安全順利地開進(jìn)海底隧道呢？在茫茫大海上首先建起的西人工島，就解決了這個(gè)問(wèn)題。西人工島面積約13.7萬(wàn)平方米，相當(dāng)于19個(gè)足球場(chǎng)，從空中俯瞰，就像一只鯤鵬，展翅在伶仃洋海面上。一座人工島是如何筑起的？②處于采砂區(qū)內(nèi)，地層復(fù)雜，硬質(zhì)夾層最大厚度達(dá)9米，用常規(guī)裝備和技術(shù)，鋼圓筒無(wú)法順利振沉就位。建設(shè)團(tuán)隊(duì)通過(guò)自主研發(fā)的12錘聯(lián)動(dòng)錘組在海域地基上同頻震動(dòng)，成功將一個(gè)個(gè)巨型鋼圓筒打入海底巖層中，創(chuàng)造了四個(gè)半月快速成島的世界紀(jì)錄。這座“海上鯤鵬”也將成為伶仃洋上的新地標(biāo)。隧八萬(wàn)噸沉管“參北斗”，海底穿針無(wú)縫對(duì)接建設(shè)團(tuán)隊(duì)突破了海底鋼殼混凝土沉管隧道建造領(lǐng)域的技術(shù)難度，在國(guó)內(nèi)首次創(chuàng)新提出了鋼殼混凝土沉管隧道新型結(jié)構(gòu)形式。全長(zhǎng)6845米的深中通道海底隧道，是世界上最長(zhǎng)、最寬、技術(shù)難度最高的海底鋼殼混凝土沉管隧道。雙洞雙向8車道，隧道口上方獨(dú)特的減光結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，讓人們?cè)谶M(jìn)入隧道時(shí)，也不會(huì)感覺到光線由明轉(zhuǎn)暗的強(qiáng)烈變化，實(shí)現(xiàn)視覺上的舒適轉(zhuǎn)換。正式運(yùn)營(yíng)后，隧道中的駕車速度可以達(dá)到100公里/小時(shí)，也就是說(shuō)，只需要四五分鐘，就可以順暢地在海底隧道完成一次穿越之旅。（選自央視新聞2023年11月28日，有刪改）【材料三】①深中通道將生態(tài)環(huán)境保護(hù)融入工程建設(shè)全過(guò)程，著力打造與自然和諧共生、可持續(xù)發(fā)展的高質(zhì)量工程。比如項(xiàng)目人工島的景觀設(shè)計(jì)采用整體化思維，將島體、建筑與景觀綠化一體化考慮，充分考慮地域特點(diǎn)和濱海氣候特征，選用耐鹽堿、易養(yǎng)護(hù)、抗臺(tái)風(fēng)的植被樹種，并結(jié)合智能化灌溉、氯圍化照明、休憩化設(shè)施等做法，實(shí)現(xiàn)綠色節(jié)水。②為了節(jié)能減排，項(xiàng)目還專門打造了一艘全球唯一的沉管隧道浮運(yùn)安裝一體船，相比傳統(tǒng)的拖帶方案可節(jié)約燃油80噸以上，減少排放廢氣約100萬(wàn)立方米。同時(shí)可降低船舶碰撞導(dǎo)致燃油泄漏等環(huán)保事故風(fēng)險(xiǎn)。（選自深中通道官方公眾號(hào)2024年3月15日，有刪改）10．根據(jù)以上材料，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．深中通道集“橋、島、隧、水下互通”為一體，是當(dāng)前世界上綜合建設(shè)難度最高的跨海集群工程。B．沉管隧道浮運(yùn)安裝一體船可降低船舶碰撞導(dǎo)致燃油泄漏等環(huán)保事故風(fēng)險(xiǎn)。C．深中通道是連接珠江三角洲環(huán)灣城市群大通道的唯一通道。D．當(dāng)人們駕駛車輛從海面進(jìn)入到深中通道的海底隧道時(shí)，不會(huì)有光線由明轉(zhuǎn)暗的強(qiáng)烈變化。11．請(qǐng)?jiān)诓牧隙臋M線處，將小標(biāo)題補(bǔ)充完整，不超過(guò)15個(gè)字。12．作為新時(shí)代少年，深中通道項(xiàng)目所體現(xiàn)的一系列可持續(xù)發(fā)展理念給了你哪些啟發(fā)？請(qǐng)選擇讓你感受最深的一點(diǎn)，結(jié)合材料和生活實(shí)際發(fā)表你的看法。閱讀文章，回答小題.母親是人生所有問(wèn)題的答案①母親是孩子的第一任老師，耳濡目染，潛移默化，每一個(gè)孩子身上都會(huì)打上母親給予的烙印。母親是人生所有問(wèn)題的答案。②東晉名將陶侃出身貧寒，少年喪父，與寡母相依為命。后來(lái)陶侃做了一個(gè)管理魚梁（在水中筑堰用于捕魚的裝置）的小官。一天，他把魚品腌制坊的一罐魚干托人送給母親。陶母經(jīng)年累月吃著粗茶淡飯，面對(duì)如此美味的食物和兒子的拳拳孝心，她沒有欣然接受，相反憂心忡忡。她把魚干重新封好，讓來(lái)人帶了回去，并給兒子寫了一封信：汝為吏，以官物見餉，非唯無(wú)益，乃增吾憂也。意思是說(shuō)，你用官家的東西來(lái)孝敬我，對(duì)我來(lái)說(shuō)非但無(wú)益，相反讓我很為你擔(dān)憂。陶侃看到母親的信后非常羞愧，從此清白做人，廉潔為官，為后世景仰。③陶母真不愧是一位賢德的母親。她終日以粗糙的飯菜果腹，面對(duì)從天而降的美味佳肴，卻沒有喜出望外，大快朵頤。相反，她保持了足夠的冷靜，她清醒地認(rèn)識(shí)到人的貪欲一旦打開缺口，必將如洪水泛濫，一發(fā)而不可收拾，所以她流露出對(duì)兒子深深的憂慮。她的信如當(dāng)頭棒喝，給陶侃敲響了警鐘，從此時(shí)刻保持警惕，嚴(yán)于律己。④蘇軾的母親程夫人也是一位見識(shí)不凡的母親。蘇軾幼年時(shí)，程夫人曾以古代志士的事跡勉勵(lì)兒子砥礪名節(jié)。一天，程夫人給蘇軾兄弟講《范滂傳》。范滂為官忠貞不阿，最后受到奸黨陷害而死，臨行前母子訣別。范滂說(shuō)：“我今天離您而去，請(qǐng)您不要太過(guò)悲傷。”母親含淚說(shuō)：“你今日有了這樣好的名聲，我還有什么好悲傷的呢？”⑤故事講完后，蘇軾說(shuō)：“母親，我長(zhǎng)大了要做范滂那樣的人，您允許嗎？”程夫人微微一笑：“如果你能做范滂那樣的人，我難道就不能做范滂母親那樣的人嗎？”⑥正是因?yàn)樯倌陼r(shí)經(jīng)常得到母親的勉勵(lì)，蘇軾不僅從小立下遠(yuǎn)大志向，而且養(yǎng)成了堅(jiān)毅豁達(dá)的性格，盡管一生歷盡磨難，飽嘗貶謫之苦，但總能苦中作樂(lè)，從容地面對(duì)人生的風(fēng)霜雨雪。⑦作家梁曉聲的母親亦是如此。梁曉聲在長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》中記述了這樣一件事：小時(shí)候，家里缺糧，饑餓困擾著他們。一天，他拿著布袋到母親工作的廠子里摘了滿滿一袋榆錢兒。心想，終于可以填飽肚子了?；丶业穆飞?，遇到幾個(gè)同樣饑腸轆轆的孩子。其中一個(gè)孩子央求說(shuō)：“給我一點(diǎn)兒吧?！绷簳月暰o緊捂著袋子，堅(jiān)決地說(shuō)：“不給?！绷硪粋€(gè)孩子也苦巴巴地請(qǐng)求道：“給我一點(diǎn)兒。”他還是說(shuō)不給。后來(lái)，一個(gè)孩子喊道：“搶！”瞬間，五六個(gè)小孩圍了過(guò)來(lái)，梁曉聲拔足狂奔。他跑得快，后邊的人追得更快。最后，榆錢兒被搶光了，連袋子也被搶走了?；氐郊依?，他哭著告訴了母親。母親說(shuō)：“孩子，這事怪你，好東西哪里能獨(dú)自享用呢？你只要分給每個(gè)人一點(diǎn)兒，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了?！雹辔覀儾坏貌慌宸耗笇?duì)人情的練達(dá)。梁母的教導(dǎo)影響了兒子，梁曉聲后來(lái)為人處世總是關(guān)懷別人，設(shè)身處地地為別人著想，他的作品中充滿濃厚的悲憫情懷。⑨名人的母親能給孩子以人生的指引，作為普通人的母親又何嘗不是如此呢？每個(gè)人的性格和命運(yùn)，都能從母親身上找到遺傳密碼。民間有一種說(shuō)法：好女人福澤三代。可見母親在家庭中所起的作用是多么重要。⑩母親是人生所有問(wèn)題的答案。13．梳理文章內(nèi)容，完成下面的表格，將對(duì)應(yīng)內(nèi)容補(bǔ)充完整。人物教子事件產(chǎn)生影響感悟主題陶母②陶侃從此清白做人，廉潔為官④①講范滂的故事蘇軾從小立志，養(yǎng)成堅(jiān)毅豁達(dá)的性格，飽受貶謫之苦也能從容面對(duì)人生風(fēng)雨梁母教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享③14．請(qǐng)從修辭手法或描寫方法角度賞析下面的語(yǔ)句。①她清醒地認(rèn)識(shí)到人的貪欲一旦打開缺口、必將如洪水泛濫，一發(fā)而不可收拾。②母親說(shuō)：“孩子，這事怪你，好東西哪里能獨(dú)自享用呢？你只要分給每個(gè)人一點(diǎn)兒，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了?！?5．母親在蘇軾幼年時(shí)的教育，對(duì)他的人生態(tài)度產(chǎn)生了很大的影響。請(qǐng)結(jié)合下列蘇軾作品簡(jiǎn)要分析。（任意聯(lián)系一句即可）鏈接材料：①人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！端{(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》②回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！抖L(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》③何夜元月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！队洺刑焖乱褂巍?6．讀完本文，相信你也會(huì)想起自己的母親，請(qǐng)結(jié)合文章主旨和聯(lián)系生活實(shí)際舉一例，說(shuō)說(shuō)母親給了你哪方面人生的答案。17．閱讀紀(jì)實(shí)作品要關(guān)注事實(shí)，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，完成下列任務(wù)。一個(gè)人·一件事閱讀策略人物物件相關(guān)品質(zhì)關(guān)注細(xì)節(jié)理解人物一頂蚊帳物語(yǔ)：可以夸耀的主要奢侈品①②一塊窯磚物語(yǔ)：見證農(nóng)村青年艱苦成長(zhǎng)的奮斗史勤奮踏實(shí)一件棉衣物語(yǔ)：③④紅軍長(zhǎng)征：一群人·一件事閱讀策略內(nèi)容摘錄梳理摘記聯(lián)系思考關(guān)于長(zhǎng)征的一種統(tǒng)計(jì)的摘要述說(shuō)，是非常動(dòng)人的。它揭示出來(lái)，在沿路上，平均幾乎每天有一次小的戰(zhàn)斗，有十五個(gè)整天用在重大的決戰(zhàn)。在路上的三百六十八日，有二百三十五日，花費(fèi)在白日行軍中，有十八日花費(fèi)在夜間行軍中。在停留的一百日（有許多是用在作戰(zhàn)上的）之中，有五十六日是在四川西北部度過(guò)的。其余的四十四日，走了五千里路。（選自《通過(guò)大草地》）“不苦，不苦。跟同志們?cè)谝黄穑裁炊疾豢唷Ｎ覀兏锩纳倌瓴荒芟氲绞虑榭嗖豢?，我們只能想到?dāng)前的任務(wù)。如果它要我們走一萬(wàn)里，我們就走一萬(wàn)里，它要我們走兩萬(wàn)里，我們就走兩萬(wàn)里！”（選自《紅小鬼》）比較分析問(wèn)題探究斯諾曾預(yù)言道：中國(guó)未來(lái)的勝利，必定是由這群人去完成。請(qǐng)你結(jié)合上述材料和整本書內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為何必定是“這群人”。⑤三、作文（50分）18．把母親的目光刻進(jìn)生命里，你將在親情的陪伴下成長(zhǎng)；把朋友的鼓勵(lì)刻進(jìn)生命里，你將在友情的溫暖中前行；把信仰刻進(jìn)生命里，你將在迷茫時(shí)找到方向；把責(zé)任刻進(jìn)生命里，你將成為勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?qǐng)將題目“把刻進(jìn)生命里”補(bǔ)充完整，寫一篇作文。要求：⑴文體不限，文體要鮮明，詩(shī)歌、戲劇除外。⑵表達(dá)要有真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。⑶文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。⑷文章字?jǐn)?shù)不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）馨香盈懷袖（2）樹樹皆秋色；山山唯落暉（3）飛漱其間；清榮峻茂（4）大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A（5）清流見底；相顧無(wú)相識(shí)；長(zhǎng)歌懷采薇；最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤【解析】【分析】（1）（2）（3）詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：馨、唯、峻。

(4)題干部分提到了“詩(shī)中有畫，順中有詩(shī)”是對(duì)王維詩(shī)歌的高度評(píng)價(jià)，并特別指出了《使至塞上》中的兩句詩(shī)被譽(yù)為“獨(dú)絕千古”的名句。“詩(shī)中有畫，順中有詩(shī)”這一評(píng)價(jià)通常與王維的詩(shī)歌風(fēng)格相關(guān)聯(lián)?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”被譽(yù)為“獨(dú)絕千古”的名句。根據(jù)對(duì)王維詩(shī)歌的了解和《使至塞上》的內(nèi)容，可以確定“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”為正確答案。

(5)根據(jù)古代文人在詩(shī)文中抒發(fā)的情志，從給定的三篇詩(shī)文（《答謝中書書》、《野望》、《錢塘湖春行》）中挑選出相應(yīng)的詩(shī)句。《答謝中書書》，陶通明（即陶弘景）在文中表達(dá)了對(duì)奇山異水的喜愛，并能從文中找出“高峰入云，清流見底”這一表達(dá)喜愛之情的句子。對(duì)于《野望》，詩(shī)人王績(jī)?cè)谠?shī)中借伯夷、叔齊的典故表達(dá)了苦悶和悵惘及歸隱之情，并能挑選出“相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇”這一表達(dá)歸隱之意的句子?！跺X塘湖春行》，白居易在詩(shī)中表達(dá)了對(duì)錢塘湖美景的喜愛和游覽后的愉快心情，并能找出“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”這一表達(dá)愉快感嘆的句子。

故答案為：馨香盈懷袖；樹樹皆秋色；山山唯落暉；飛漱其間；清榮峻茂；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A；清流見底；相顧無(wú)相識(shí)；長(zhǎng)歌懷采薇；最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充2．【答案】（1）督戰(zhàn)（2）杳無(wú)消息（3）鐫刻（4）震耳欲聾【解析】【分析】督戰(zhàn)：dūzhàn；杳無(wú)消息：yǎowúxiāoxī；鐫刻：juānkè；震耳欲聾：zhèněryùlóng。故答案為：督戰(zhàn)；杳無(wú)消息；鐫刻；震耳欲聾【點(diǎn)評(píng)】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。3．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。該成語(yǔ)用錯(cuò)對(duì)象，不能用來(lái)形容故事情節(jié)；

B.有誤，左右逢源：比喻做事得心應(yīng)手，非常順利。該成語(yǔ)不合語(yǔ)境；

C.正確，屏息斂聲：意思是控制住自己的呼吸和聲音，形容小心翼翼的樣子；

D.有誤，味同嚼蠟：像吃蠟一樣，沒有一點(diǎn)兒味。形容語(yǔ)言或文章枯燥無(wú)味。不能用于形容食物。該成語(yǔ)望文生義。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。4．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，前后矛盾，可改為“已達(dá)47%”或“47%左右”；

B.正確；

C.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“無(wú)法讓讀者實(shí)現(xiàn)豐富生動(dòng)的審美體驗(yàn)”；

D.有誤，搭配不當(dāng)，可將“一段”改為“一個(gè)”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因5．【答案】10月31日習(xí)主席在北京以視頻方式出席二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第十六次峰會(huì)?！窘馕觥俊痉治觥吭诟爬ㄐ侣勑畔r(shí)應(yīng)遵循基本思路：什么人干什么事或什么物有什么特點(diǎn)，而后根據(jù)要求進(jìn)行潤(rùn)色。結(jié)合文段內(nèi)容，該則新聞信息中主體為“習(xí)主席”，地點(diǎn)是“北京”時(shí)間是10月31日，事情是“出席二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人十六次峰會(huì)”。從文段中可看出習(xí)主席是通過(guò)視頻方式參會(huì)，作答時(shí)可提出這點(diǎn)。故答案為：10月31日習(xí)主席在北京以視頻方式出席二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第十六次峰會(huì)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查新聞內(nèi)容的概括。答題思路：先找出材料的主體對(duì)象，然后按照“誰(shuí)干什么”或“誰(shuí)怎么樣”的思路整理得出基本答案，最后再根據(jù)字?jǐn)?shù)等具體要求對(duì)修飾性成分進(jìn)行添加、刪減或?qū)φZ(yǔ)意進(jìn)行精練化概括?！敬鸢浮?．D7．D8．①月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹的影子。②聽說(shuō)范子豐新建了園子，（不知）和我這里比哪個(gè)更美？9．“閑者”在這里指有空閑時(shí)間且擁有自由心靈的人。兩文都表現(xiàn)出作者雖遭貶謫，卻頗有雅致，流露出豁達(dá)樂(lè)觀的心境?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（2）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

【參考譯文】【甲】元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時(shí)月光從門戶照進(jìn)來(lái)，于是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是院中竹子和柏樹的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月亮？又有哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了?！疽摇颗R皋亭下八十幾步不遠(yuǎn)處，就是長(zhǎng)江，長(zhǎng)江水有很大一部分是峨眉山上的雪水，我平時(shí)吃喝洗涮都是從江里打水，何必想著回家鄉(xiāng)呢？江山風(fēng)月，本來(lái)是沒有主人的，誰(shuí)在用便可以說(shuō)是主人。聽說(shuō)范子豐新買了園子，不知和我這里比怎么樣？我比他差的，也就是我這不能繳稅吧。6．A.不同，“相與步于中庭?！本湟鉃椋何覀円黄鹪谕ピ褐猩⒉?，“與”，和，“與此孰勝?！本湟鉃椋耗囊粋€(gè)更好呢？，“與”，和……相比；

B.不同，“何夜無(wú)月。”句意為：哪一天晚上沒有月亮呢？“何”，哪，“何必歸鄉(xiāng)哉?！本湟鉃椋簽槭裁匆欢ㄒ丶亦l(xiāng)呢？，“何”，為什么；

C.不同，“念無(wú)與為樂(lè)者?！本湟鉃椋合氲?jīng)]有可以和我共同游樂(lè)的人，“者”，……的人，“所不如者?！本湟鉃椋罕炔簧希ìF(xiàn)在）的地方，“者”，……的地方；

D.相同，“但少閑人如吾兩人者耳?！本湟鉃椋褐皇呛苌儆邢裎覀儍蓚€(gè)這樣的閑人罷了。“耳”，罷了。“上無(wú)兩稅及助役錢耳?！本湟鉃椋褐皇枪俑疀]有向百姓征收兩稅和助役錢罷了?！岸保T了。

故答案為：D7．本題考察斷句。句意為：江山的清風(fēng)明月，本來(lái)是沒有主人的，悠閑的人便是它的主人。主語(yǔ)（江山風(fēng)月）+謂語(yǔ)（本無(wú)常主），此句表達(dá)的是江山風(fēng)月這些自然景物本來(lái)沒有固定的主人。主語(yǔ)（閑者）+謂語(yǔ)（便是）+賓語(yǔ)（主人），此句表達(dá)的是那些有空閑、有閑情逸致的人，便是這些自然景物的主人?？蓴酁椋航斤L(fēng)月/本無(wú)常主/閑者便是主人。

故答案為：D8．本題考察語(yǔ)句翻譯。①重點(diǎn)詞：“空明”，形容水的澄澈；“交橫”，交錯(cuò)縱橫；“蓋”，大概是。②重點(diǎn)詞：“聞”，聽說(shuō)；“第”，宅院；“孰”，誰(shuí)，哪個(gè)；“勝”，優(yōu)美。

故答案為：①月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹的影子；②聽說(shuō)范子豐新建了園子，（不知）和我這里比哪個(gè)更美？9．“閑者”在《臨皋閑題》中的理蘇軾在被貶黃州期間，有時(shí)間去感受自然之美，他認(rèn)為江山風(fēng)月本無(wú)常主，只有悠閑的人才能成為它們的主人。這里的“閑者”既是指有閑暇時(shí)間的人，更是指一種心境悠閑、超脫世俗的人。在《記承天寺夜游》中，蘇軾和張懷民在夜晚欣賞月色，自稱為“閑人”，也是因?yàn)樗麄冊(cè)诒毁H的境遇下，仍能有閑情逸致去欣賞自然之美，不為世俗事務(wù)所累。兩文都表達(dá)了作者樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。在《記承天寺夜游》中，作者雖被貶，卻能在月色入戶時(shí)欣然起行，與友人一起欣賞月色，以“閑人”自嘲，體現(xiàn)了他的樂(lè)觀豁達(dá)。在《臨皋閑題》中，作者被貶黃州，卻能欣賞江山風(fēng)月之美，認(rèn)為自己是江山風(fēng)月的主人，還調(diào)侃自己這里沒有兩稅及助役錢，表現(xiàn)出他的超脫和樂(lè)觀。

故答案為：“閑者”在這里指有空閑時(shí)間且擁有自由心靈的人。兩文都表現(xiàn)出作者雖遭貶謫，卻頗有雅致，流露出豁達(dá)樂(lè)觀的心境?！敬鸢浮?0．C11．“橋巨人”創(chuàng)多項(xiàng)世界之最12．示例1：深中通道的建設(shè)展現(xiàn)了人類對(duì)于跨海大橋工程技術(shù)的卓越追求和創(chuàng)新精神。這啟發(fā)我要勇于探索、敢于創(chuàng)新，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（示例2：深中通道的建設(shè)注重生態(tài)效益和社會(huì)效益。在建設(shè)中，注重環(huán)保、節(jié)能、減排等方面的措施，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。這啟發(fā)初中生在日常生活和學(xué)習(xí)中，也要注重節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，形成可持續(xù)發(fā)展的生活方式。示例3：深中通道的建設(shè)還推動(dòng)了粵港澳大灣區(qū)的深度融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了城市之間的互聯(lián)互通。這啟發(fā)初中生要培養(yǎng)全球視野和跨文化交流能力，關(guān)注國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)和全球性問(wèn)題，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查小標(biāo)題的擬寫。小標(biāo)題能吸引讀者，讓讀者在通讀全文前對(duì)文章的主要內(nèi)容有一個(gè)概括性的了解，在閱讀過(guò)程中更快更準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容，了解寫作意圖。

（3）本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。依據(jù)材料表達(dá)感想，作答時(shí)，一定要緊緊圍繞材料中的某些關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，有必要在答案中出現(xiàn)材料中的一些關(guān)鍵字詞，表達(dá)時(shí)，語(yǔ)意要清晰連貫，不能有語(yǔ)病10．ABD.正確；

C.有誤，結(jié)合材料二相關(guān)文字“深中通道正是其中重要的一橫”和圖片可以得出，深中通道并不是唯一通道。

故答案為：C11．這一部分采用“總一分”結(jié)構(gòu)，先總述像像一個(gè)巨人一樣的伶仃洋大橋創(chuàng)下了多項(xiàng)“世界之最”，然后具體介紹了其創(chuàng)下的“世界之最”。因此，擬寫標(biāo)題因著重抓本段前兩句的關(guān)鍵詞。結(jié)合關(guān)鍵詞“橋巨人”或“海上巨龍”及“創(chuàng)多項(xiàng)世界之最”。

故答案為：“橋巨人”創(chuàng)多項(xiàng)世界之最12．從材料三“深中通道將生態(tài)環(huán)境保護(hù)融入工程建設(shè)全過(guò)程，著力打造與自然和諧共生、可持續(xù)發(fā)展的高質(zhì)量工程”可以看出，深中通道的建設(shè)注重生態(tài)效益和社會(huì)效益，并采用了多方面的舉措?？梢詮倪@一角度談?wù)剢l(fā)，并結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己在日常生活中可以如何做。本題答案不唯一，言之有理即可。

故答案為：示例1：深中通道的建設(shè)展現(xiàn)了人類對(duì)于跨海大橋工程技術(shù)的卓越追求和創(chuàng)新精神。這啟發(fā)我要勇于探索、敢于創(chuàng)新，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（示例2：深中通道的建設(shè)注重生態(tài)效益和社會(huì)效益。在建設(shè)中，注重環(huán)保、節(jié)能、減排等方面的措施，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。這啟發(fā)初中生在日常生活和學(xué)習(xí)中，也要注重節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，形成可持續(xù)發(fā)展的生活方式。示例3：深中通道的建設(shè)還推動(dòng)了粵港澳大灣區(qū)的深度融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了城市之間的互聯(lián)互通。這啟發(fā)初中生要培養(yǎng)全球視野和跨文化交流能力，關(guān)注國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)和全球性問(wèn)題，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。）【答案】13．退回魚干并寫信教育兒子；母親對(duì)孩子教育的影響是一生的，母親的教育至關(guān)重要；蘇母/程夫人；梁曉聲學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，作品充滿濃厚的悲憫情懷14．①運(yùn)用了比喻（或夸張）的修辭手法，把貪欲一旦打開缺口比喻成洪水泛濫，生動(dòng)形象地寫出了人的貪欲一旦形成危害程度之大，表達(dá)了陶母對(duì)兒子深深的憂慮；②運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，通過(guò)母親的話，形象地表現(xiàn)了母親的寬容大度（人情的練達(dá)）、以及梁母對(duì)兒子的諄諄教導(dǎo)。15．①人生的聚散離合，如明月的陰晴圓缺一樣，并非人力所能左右，這是人生無(wú)法擺脫的遺憾，不必為此悲傷。這是蘇軾對(duì)人生的感悟，表現(xiàn)了他的曠達(dá)胸襟和樂(lè)觀精神。②無(wú)論是風(fēng)吹雨打，還是陽(yáng)光照耀，都不必在意；不管順境還是逆境，都堅(jiān)守自己的精神世界，表現(xiàn)了蘇軾樂(lè)觀曠達(dá)的生活態(tài)度。③月夜常有，竹柏也是尋常景物，只因我們兩個(gè)“閑人”在欣賞，景也就不同了。政治失意仍有賞月的雅趣，顯示了蘇軾在逆境中的曠達(dá)。16．文中三位母親通過(guò)三個(gè)不同的教子事件，點(diǎn)名了母親對(duì)孩子的教育至關(guān)重要，母親是人生所有問(wèn)題的答案；結(jié)合生活具體事例：示例一：和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，母親告訴我要學(xué)會(huì)寬容和理解。（示例二：學(xué)習(xí)中遇到困難，想要放棄學(xué)習(xí)時(shí)，母親鼓勵(lì)開導(dǎo)我人生不如意事常八九，要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難。）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查理解詩(shī)句。解答時(shí)從分析詩(shī)句中描寫的意象入手，把握詩(shī)句的基本內(nèi)容。結(jié)合創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解作者表達(dá)的思想情感。

（4）本題是開放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。13．閱讀文本，可知，陶母退回魚干并寫信教育兒子，使得陶侃從此清白做人，廉潔為官；蘇母給蘇軾講范滂的故事，蘇軾從小立志，養(yǎng)成堅(jiān)毅豁達(dá)的性格，飽受貶謫之苦也能從容面對(duì)人生風(fēng)雨；梁母教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享，梁曉聲學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，作品充滿濃厚的悲憫情懷。母親對(duì)孩子教育的影響是一生的，母親的教育至關(guān)重要。

故答案為：退回魚干并寫信教育兒子；母親對(duì)孩子教育的影響是一生的，母親的教育至關(guān)重要；蘇母/程夫人；梁曉聲學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，作品充滿濃厚的悲憫情懷。14．①運(yùn)用了比喻的修辭手法，把貪欲一旦打開缺口比喻成洪水泛濫，生動(dòng)形象地寫出了人的貪欲一旦形成危害程度之大，表達(dá)了陶母對(duì)兒子深深的憂慮；運(yùn)用了夸張的修辭手法，把貪欲一旦打開缺口夸大為洪水泛濫，形象地寫出了人的貪欲一旦形成危害程度之大。表達(dá)了陶母對(duì)兒子深深的憂慮；②運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，通過(guò)母親的話，形象地表現(xiàn)了母親的話語(yǔ)溫柔而深刻，不僅展現(xiàn)了她的寬容大度與對(duì)人情世故的通透理解，更滿載著對(duì)兒子梁某的悉心教導(dǎo)與殷切期望。

故答案為：①運(yùn)用了比喻（或夸張）的修辭手法，把貪欲一旦打開缺口比喻成洪水泛濫，生動(dòng)形象地寫出了人的貪欲一旦形成危害程度之大，表達(dá)了陶母對(duì)兒子深深的憂慮；②運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，通過(guò)母親的話，形象地表現(xiàn)了母親的寬容大度（人情的練達(dá)）、以及梁母對(duì)兒子的諄諄教導(dǎo)。15．蘇母的教育從生活的點(diǎn)滴入手，比如通過(guò)小鳥的死去，告知其做人要有仁愛寬厚之心，影響了蘇軾的作用，對(duì)其影響深遠(yuǎn)持久；教育對(duì)孩子的人生具有重要的引導(dǎo)作用，尤其是家庭教育，能夠指引孩子未來(lái)的發(fā)展方向，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，所以要注重家庭教育。閱讀鏈接材料，可看出，人生的聚散離合，如明月的陰晴圓缺一樣，并非人力所能左右，這是人生無(wú)法擺脫的遺憾，不必為此悲傷。這是蘇軾對(duì)人生的感悟，表現(xiàn)了他的曠達(dá)胸襟和樂(lè)觀精神。無(wú)論是風(fēng)吹雨打，還是陽(yáng)光照耀，都不必在意，不管順境還是逆境，都堅(jiān)守自己的精神世界，表現(xiàn)了蘇軾樂(lè)觀曠達(dá)的生活態(tài)度。月夜常有，竹柏也是尋常景物，只因我們兩個(gè)“閑人”在欣賞，景也就不同了。政治失意仍有賞月的雅趣，顯示了蘇軾在逆境中的曠達(dá)。

故答案為：①人生的聚散離合，如明月的陰晴圓缺一樣，并非人力所能左右，這是人生無(wú)法擺脫的遺憾，不必為此悲傷。這是蘇軾對(duì)人生的感悟，表現(xiàn)了他的曠達(dá)胸襟和樂(lè)觀精神；②無(wú)論是風(fēng)吹雨打，還是陽(yáng)光照耀，都不必在意；不管順境還是逆境，都堅(jiān)守自己的精神世界，表現(xiàn)了蘇軾樂(lè)觀曠達(dá)的生活態(tài)度；③月夜常有，竹柏也是尋常景物，只因我們兩個(gè)“閑人”在欣賞，景也就不同了。政治失意仍有賞月的雅趣，顯示了蘇軾在逆境中的曠達(dá)。16．文中三位母親通過(guò)三個(gè)不同的教子事件，強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)孩子的教育至關(guān)重要，并認(rèn)為母親是人生所有問(wèn)題的答案。這一解析準(zhǔn)確地捕捉了文章的核心觀點(diǎn)。題目要求結(jié)合文章主旨和聯(lián)系生活實(shí)際，舉一例說(shuō)說(shuō)母親給了你哪方面人生的答案。聯(lián)系生活實(shí)際：思考自己在成長(zhǎng)過(guò)程中，母親給予過(guò)哪些重要的人生指引或教育。選擇一個(gè)具體的事例，這個(gè)事例應(yīng)該是母親在關(guān)鍵時(shí)刻給予你幫助或教誨的，對(duì)你的人生產(chǎn)生了積極影響。??????解釋在這個(gè)事例中，母親是如何通過(guò)言傳身教或具體行動(dòng)給予你幫助的。分析母親的教育方式或教誨對(duì)你性格形成、價(jià)值觀塑造、人生選擇等方面的影響。

故答案為：文中三位母親通過(guò)三個(gè)不同的教子事件，點(diǎn)名了母親對(duì)孩子的教育至關(guān)重要，母親是人生所有問(wèn)題的答案；結(jié)合生活具體事例：示例一：和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，母親告訴我要學(xué)會(huì)寬容和理解。（示例二：學(xué)習(xí)中遇到困難，想要放棄學(xué)習(xí)時(shí)，母親鼓勵(lì)開導(dǎo)我人生不如意事常八九，要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難。）17．【答案】節(jié)儉樸實(shí)；徐海東；披在身邊的小號(hào)手身上送去溫暖；關(guān)心部下；因?yàn)橄衩珴蓶|、徐海東、彭德懷這些領(lǐng)導(dǎo)人身上具有優(yōu)秀品質(zhì)：對(duì)人關(guān)心，做事勇敢，生活儉樸，與群眾同甘共苦。那些“紅小鬼”在艱苦卓絕的戰(zhàn)斗中所展現(xiàn)出的堅(jiān)定的革命信仰和理想。他們遇到困難時(shí)，毫不退縮；他們遇到高額懸賞時(shí)，毫不動(dòng)搖。長(zhǎng)征的偉大勝利，也再次證明，這群紅軍官兵必定能贏得未來(lái)中國(guó)革命的勝利?！窘馕觥俊痉治觥柯?lián)系“一頂蚊帳”“可以夸耀的主要奢侈品”可知毛澤東生活節(jié)儉樸實(shí)；聯(lián)系“一塊窯磚”“見證農(nóng)村青年艱苦成長(zhǎng)的奮斗史”可知是徐海東，他當(dāng)過(guò)窯工；聯(lián)系“彭德懷”“一件棉衣”可知是：彭德懷把棉衣披在身邊的小號(hào)手身上送去溫暖，體現(xiàn)了他關(guān)心部下；聯(lián)系毛澤東、徐海東、彭德懷這些領(lǐng)導(dǎo)人身上具有優(yōu)秀品質(zhì)和“在沿路上，平均幾乎每天有一次小的戰(zhàn)斗，有十五個(gè)整天用在重大的決戰(zhàn)。在路上的三百六十八日，有二百三十五日，花費(fèi)在自日行軍中，有十八日花費(fèi)在夜間行軍中。在停留的一百日(有許多是用在作戰(zhàn)上的)之中，有五十六日是在四川西北部度過(guò)的。其余的四十四日，走了五千里路”“不苦，不苦。跟同志們?cè)谝黄穑裁撮L(zhǎng)征都不苦。我們革命的少年不能想到事情苦不苦，我們只能想到當(dāng)前的任務(wù)。如果它要我們走一萬(wàn)里，我們就走一萬(wàn)里，它要我們走兩萬(wàn)里，我們就走兩萬(wàn)里!”可知“中國(guó)未來(lái)的勝利，必定是由這群人去完成”是因?yàn)椋合衩珴蓶|、徐海東、彭德懷這些領(lǐng)導(dǎo)人身上具有優(yōu)秀品質(zhì)：對(duì)人關(guān)心，做事勇敢，生活儉樸，與群眾司甘共苦。那些“紅小鬼”在艱苦卓絕的戰(zhàn)斗中所展現(xiàn)出的堅(jiān)定的革命信仰和理想。他們遇到閑難時(shí)，毫不退縮；他們遇到高額懸賞時(shí)，毫不動(dòng)搖。長(zhǎng)征的偉大勝利，也再次證明，這群紅軍官兵必定能贏得未來(lái)中國(guó)革命的勝利。

故答案為：節(jié)儉樸實(shí)；徐海東；披在身邊的小號(hào)手身上送去溫暖；關(guān)心部下；因?yàn)橄衩珴蓶|、徐海東、彭德懷這些領(lǐng)導(dǎo)人身上具有優(yōu)秀品質(zhì)：對(duì)人關(guān)心，做事勇敢，生活儉樸，與群眾同甘共苦。那些“紅小鬼”在艱苦卓絕的戰(zhàn)斗中所展現(xiàn)出的堅(jiān)定的革命信仰和理想。他們遇到困難時(shí)，毫不退縮；他們遇到高額懸賞時(shí)，毫不動(dòng)搖。長(zhǎng)征的偉大勝利，也再次證明，這群紅軍官兵必定能贏得未來(lái)中國(guó)革命的勝利。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手18．【答案】范文：把夢(mèng)想刻進(jìn)生命里蒲公英的種子在微風(fēng)中飄舞，它不知道要飛向何方，但它的心在飛翔，它的夢(mèng)想在飛翔。它帶著夢(mèng)想啟航，不論飛向何處，都把夢(mèng)想刻進(jìn)了生命里。夢(mèng)想，是人生的燈塔，照亮我們前行的道路；夢(mèng)想，是心靈的翅膀，帶領(lǐng)我們飛向遠(yuǎn)方。把夢(mèng)想刻進(jìn)生命里，人生就有了方向，靈魂就有了寄托。回顧歷史，無(wú)數(shù)偉人因把夢(mèng)想刻進(jìn)生命里而名垂青史。周恩來(lái)總理年少時(shí)目睹國(guó)勢(shì)衰微，民族危亡，便立下了“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向，并為之奮斗終身。他把自己的夢(mèng)想與國(guó)家和民族的命運(yùn)緊密相連，為新中國(guó)的成立和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。馬克思窮其一生致力于揭示資本主義的本質(zhì)和人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大夢(mèng)想而不懈努力，他的《資本論》成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的重要理論指導(dǎo)。在當(dāng)今社會(huì)，也有許多人把夢(mèng)想刻進(jìn)生命里，創(chuàng)造了屬于自己的輝煌。“雜交水稻之父”袁隆平，懷著“讓天下人都有飽飯吃”的夢(mèng)想，幾十年如一日，躬耕于田間地頭，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功培育出高產(chǎn)的雜交水稻，解決了數(shù)億人的溫飽問(wèn)題。“中國(guó)航天之父”錢學(xué)森，懷著“讓中國(guó)的航天事業(yè)騰飛”的夢(mèng)想，沖破重重阻力回到祖國(guó)，為我國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展立下了不朽功勛。然而，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并非一帆風(fēng)順，它需要我們付出艱辛的努力和不懈的奮斗。在追求夢(mèng)想的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，有時(shí)甚至?xí)萑朊悦：徒^望。但只要我們把夢(mèng)想刻進(jìn)生命里，就會(huì)擁有堅(jiān)定的信念和不屈的精神，就能夠勇往直前，戰(zhàn)勝一切困難。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該把夢(mèng)想刻進(jìn)生命里。或許我們的夢(mèng)想還不夠清晰，或許我們的力量還很弱小，但只要我們懷揣夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，就一定能夠在未來(lái)的某一天，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。把夢(mèng)想刻進(jìn)生命里，讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓它伴隨我們走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。相信在夢(mèng)想的指引下，我們一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生！【解析】【分析】材料以排比句的形式呈現(xiàn)，通過(guò)列舉把母親的目光、朋友的鼓勵(lì)、信仰、責(zé)任刻進(jìn)生命里所帶來(lái)的不同積極影響，引導(dǎo)學(xué)生思考生活中具有重要意義和價(jià)值的事物，并將其補(bǔ)充到題目中進(jìn)行創(chuàng)作，體裁為半命題作文，給予學(xué)生較大的創(chuàng)作空間。

【題干分析】這段材料由四個(gè)并列的句子組成，每個(gè)句子都表達(dá)了一個(gè)深刻的哲理，即“把……刻進(jìn)生命里”。這些“……”可以是親情、友情、信仰、責(zé)任等抽象但重要的元素。因此，材料的中心話題是“將重要的人生元素融入生命，塑造更好的自我”?！鞍涯赣H的目光刻進(jìn)生命里”：強(qiáng)調(diào)了母親的愛與關(guān)注對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，親情是生命中最堅(jiān)實(shí)