牡丹江醫(yī)學(xué)院教案系部：影像學(xué)院教研室：診斷教研室課程：影像診斷學(xué)教師：王立軍職稱：主任醫(yī)師2013至2014學(xué)年第2學(xué)期教案設(shè)計(jì)要求教案是教師對(duì)單元課程的教學(xué)目的、教學(xué)手段、課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及時(shí)間分配問(wèn)題的總體計(jì)劃。一般是以每次課時(shí)（理論課2學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課2—4學(xué)時(shí)）為單位對(duì)教學(xué)工作的具體安排。教案應(yīng)是在教學(xué)理論指導(dǎo)下簡(jiǎn)明扼要、提綱攜領(lǐng)的教學(xué)實(shí)施方案，不同于講稿，也不是教材的濃縮和翻版。它既是教師上課的依據(jù)，又是教師備課的核心。一份高質(zhì)量的教案在一定程度上反映了一個(gè)教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)水平?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有教案是沒(méi)有資格上課的，沒(méi)有完整的教案也不能上好課，因此，寫(xiě)好教案是每位教師的職責(zé)，也是評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一。1、教案書(shū)寫(xiě)的一般要求（1）明確教學(xué)基本要求，制定每課、每節(jié)的特定目標(biāo)和任務(wù)，用簡(jiǎn)明詞句寫(xiě)出課時(shí)講授要求和應(yīng)達(dá)到的目的；掌握本課內(nèi)容與相關(guān)課程內(nèi)容的關(guān)系；精選教材和參考資料。（2）制定的教學(xué)目標(biāo)要符合教學(xué)大綱的規(guī)定，切合學(xué)生實(shí)際，突出重點(diǎn)，確實(shí)能實(shí)現(xiàn)。為了充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，教師應(yīng)讓學(xué)生明確每次課堂講授的目標(biāo)要求，以便教師和學(xué)生的一切活動(dòng)都始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)任務(wù)的完成。（3）選出主次分明，邏輯嚴(yán)密，條理清晰的講課思路。使學(xué)生聽(tīng)講時(shí)能感到條理分明，不繁瑣乏味，同時(shí)也便于理解和復(fù)習(xí)。采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并事先在教案中寫(xiě)明，切忌臨陣磨槍。（4）重新組織授課內(nèi)容，體現(xiàn)“三基”、重點(diǎn)、難點(diǎn)和新進(jìn)展等幾方面。并注意闡明重點(diǎn)不一定是難點(diǎn)，難點(diǎn)也不一定是重點(diǎn)，二者應(yīng)分別對(duì)待。（5）充分準(zhǔn)備教學(xué)手段，如多媒體課件、圖、表、幻燈機(jī)（片）、投影儀（紙）、實(shí)際標(biāo)本、模型、典型病例等等。這些一定要在教案中體現(xiàn)出來(lái)，便于上課前檢查核對(duì)，防止上課時(shí)因缺、漏造成忙亂，影響教學(xué)效果。（6）必要的補(bǔ)遺：由于醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展很快，知識(shí)更新的周期不斷縮短，所以教案并非一成不變（一般可使用一個(gè)學(xué)期）。要講明一個(gè)原則、一個(gè)原理或一個(gè)概念，除了教材、通常還要參考其它著作、雜志等文獻(xiàn)資料，充實(shí)、豐富、更正、更新教學(xué)內(nèi)容。（7）為了激發(fā)學(xué)生思考分析能力和鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，還應(yīng)在教案中寫(xiě)出課外思考題，并列出一些有關(guān)的參考文獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。2、編寫(xiě)教案應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題（1）正確認(rèn)識(shí)和使用教學(xué)大綱：教學(xué)大綱是依照教學(xué)總計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科的教學(xué)目的和要求，以綱要的形式規(guī)定本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度以及章節(jié)的教學(xué)時(shí)數(shù)、重點(diǎn)、方法和具體要求。教師對(duì)大綱內(nèi)容和基本精神必須透徹領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真執(zhí)行。教師可在完成大綱規(guī)定講授的內(nèi)容基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平以及他們今后的工作需要，適當(dāng)增加或刪減某些教學(xué)內(nèi)容。（2）通讀教科書(shū)：教科書(shū)是教學(xué)大綱的具體化，是備課、上課的基本資料，也是編寫(xiě)教案的主要依據(jù)。通讀意味著了解各章的有機(jī)聯(lián)系，明確各章節(jié)的主要內(nèi)容，防止教學(xué)中不必要的重復(fù)。在編寫(xiě)教案時(shí)抓住基本知識(shí)，同時(shí)也得收集有關(guān)資料以充實(shí)教材內(nèi)容。要避免出現(xiàn)兩個(gè)極端，即脫離教材另搞一套和照本宜科只字不變。（3）博覽群書(shū)，以儲(chǔ)備更多的相關(guān)知識(shí)，從各方面加深對(duì)教材的理解，同時(shí)吸收當(dāng)前醫(yī)學(xué)科學(xué)的新進(jìn)展。所以在教案的內(nèi)容上能反映出當(dāng)今醫(yī)學(xué)科學(xué)有關(guān)領(lǐng)域最先進(jìn)的內(nèi)容。（4）了解學(xué)生情況：教學(xué)效果最終要落實(shí)到學(xué)生身上，通過(guò)學(xué)生對(duì)教材的理解、掌握以及在學(xué)習(xí)態(tài)度上體現(xiàn)出來(lái)。所以，在寫(xiě)教案前應(yīng)了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，才能因材施教，才能決定繁簡(jiǎn)輕重。（5）突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。編寫(xiě)教案時(shí)，在教學(xué)內(nèi)容的組織安排上，要抓住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。突出重點(diǎn)是對(duì)重要概念、原理、段落、語(yǔ)句加以強(qiáng)調(diào)說(shuō)明，突破難點(diǎn)是把學(xué)生較難掌握、較難理解的內(nèi)容進(jìn)行通俗易懂而形象的理解。確定重點(diǎn)和難點(diǎn)必須根據(jù)教學(xué)大綱，通讀教材和了解學(xué)生的具體情況?？傊帉?xiě)教案是深入具體組織教材和教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，也是教師個(gè)人思維的深化和具體化的過(guò)程。編寫(xiě)教案，可以促使教師深入細(xì)致地考慮組織教學(xué)活動(dòng)的方法和知識(shí)傳授的途徑和方式。3、教案的方式提倡使用電子版教案，也可編寫(xiě)使用紙版教案。4、教案的督促學(xué)院和系部要對(duì)教案進(jìn)行定期或不定期檢查。教師的教案于學(xué)期末交教研室統(tǒng)一保管，永久存檔。電子教案應(yīng)以光盤(pán)方式保存，以免丟失。牡丹江醫(yī)學(xué)院教案授課題目放射診斷學(xué)授課方式啟發(fā)式學(xué)時(shí)2授課時(shí)間及對(duì)象20XX年5月9日影診220XX年5月9日影診班20XX年5月9日影診20XX年5月9日影診本單元或章節(jié)教學(xué)內(nèi)容（按教學(xué)大綱要求）時(shí)間分配或教學(xué)步驟第一節(jié)眼及眼眶一．檢查技術(shù)1.X線檢查技術(shù)2.CT檢查技術(shù)3.MRI檢查技術(shù)第一節(jié)正常影像學(xué)表現(xiàn)1.X線影像學(xué)表現(xiàn)2.CT影像學(xué)表現(xiàn)三.MRI影像學(xué)表現(xiàn)第二節(jié)異常影像學(xué)表現(xiàn)異常X、CT、MRI表現(xiàn)第三節(jié)不同成像技術(shù)的臨床應(yīng)用1、X線、CT、MRI的應(yīng)用價(jià)值和限度2、成像技術(shù)的優(yōu)選和綜合應(yīng)用第四節(jié)、疾病的影像學(xué)診斷45’8’2’2’2’10’5’5’5’5’5’5’3’2’22’牡丹江醫(yī)學(xué)院教案教學(xué)目的與要求了解循環(huán)眼及眼眶檢查方法。掌握眼及眼眶正常影像學(xué)表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)眼及眼眶正常、異常影像學(xué)表現(xiàn)。。教學(xué)難點(diǎn)眼眶炎性疾病、腫瘤的影像學(xué)診斷表現(xiàn)。教學(xué)方法及手段多媒體教學(xué)。本課題方面的新發(fā)展磁共振、CT。外語(yǔ)詞匯MultipleplanarreconstructionMPRCurveplanarreformationCPRMaximumintensityprojectionMIPVolumerenderingVR課外作業(yè)及復(fù)習(xí)思考題炎性假瘤的影像學(xué)診斷參考資料放射診斷學(xué)CT診斷學(xué)MR診斷學(xué)集體備課及教研室審查意見(jiàn)同意牡丹江醫(yī)學(xué)院教案授課題目放射診斷學(xué)授課方式啟發(fā)式學(xué)時(shí)2授課時(shí)間及對(duì)象20XX年5月9日影診20XX年5月9日影診20XX年10月26日影診1-5班影工20XX年5月9日影診年月日專業(yè)班20XX年5月9日影診本單元或章節(jié)教學(xué)內(nèi)容（按教學(xué)大綱要求）時(shí)間分配或教學(xué)步驟第二節(jié)鼻和鼻竇一．檢查技術(shù)1.X線檢查技術(shù)2.CT檢查技術(shù)3.MRI檢查技術(shù)第一節(jié)正常影像學(xué)表現(xiàn)1.X線影像學(xué)表現(xiàn)2.CT影像學(xué)表現(xiàn)三.MRI影像學(xué)表現(xiàn)第二節(jié)異常影像學(xué)表現(xiàn)異常X、CT、MRI表現(xiàn)第三節(jié)不同成像技術(shù)的臨床應(yīng)用1、X線、CT、MRI的應(yīng)用價(jià)值和限度2、成像技術(shù)的優(yōu)選和綜合應(yīng)用第四節(jié)、疾病的影像學(xué)診斷45’8’2’2’2’10’5’5’5’5’5’5’3’2’22’牡丹江醫(yī)學(xué)院教案教學(xué)目的與要求了解循環(huán)鼻和鼻竇檢查方法。掌握鼻和鼻竇正常影像學(xué)表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)鼻和鼻竇正常、異常影像學(xué)表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)鼻竇炎、腫瘤的影像學(xué)診斷表現(xiàn)。教學(xué)方法及手段多媒體教學(xué)。本課題方面的新發(fā)展磁共振、CT。外語(yǔ)詞匯SinusitisMucoceleFungalSinusitisInvertedpapilloma課外作業(yè)及復(fù)習(xí)思考題真菌性鼻竇炎、內(nèi)翻乳頭狀瘤的影像學(xué)診斷參考資料放射診斷學(xué)CT診斷學(xué)MR診斷學(xué)集體備課及教研室審查意見(jiàn)同意牡丹江醫(yī)學(xué)院教案授課題目放射診斷學(xué)授課方式啟發(fā)式學(xué)時(shí)2授課時(shí)間及對(duì)象20XX年5月16日影診20XX年5月16日影診20XX年5月16日影診20XX年5月16日影診本單元或章節(jié)教學(xué)內(nèi)容（按教學(xué)大綱要求）時(shí)間分配或教學(xué)步驟第三節(jié)耳部一．檢查技術(shù)1.X線檢查技術(shù)2.CT檢查技術(shù)3.MRI檢查技術(shù)第一節(jié)正常影像學(xué)表現(xiàn)1.X線影像學(xué)表現(xiàn)2.CT影像學(xué)表現(xiàn)三.MRI影像學(xué)表現(xiàn)第二節(jié)異常影像學(xué)表現(xiàn)異常X、CT、MRI表現(xiàn)第三節(jié)不同成像技術(shù)的臨床應(yīng)用1、X線、CT、MRI的應(yīng)用價(jià)值和限度2、成像技術(shù)的優(yōu)選和綜合應(yīng)用第四節(jié)、疾病的影像學(xué)診斷45’8’2’2’2’10’5’5’5’5’5’5’3’2’22’牡丹江醫(yī)學(xué)院教案教學(xué)目的與要求了解耳部檢查方法。掌握耳部正常影像學(xué)表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)耳部正常、異常影像學(xué)表現(xiàn)。。教學(xué)難點(diǎn)頸靜脈球瘤、中耳乳突炎及膽脂瘤的影像學(xué)診斷表現(xiàn)。教學(xué)方法及手段多媒體教學(xué)。本課題方面的新發(fā)展磁共振、CT。外語(yǔ)詞匯ChoesteatomaSuppurattiveotomastoiditisGlomusjugulare課外作業(yè)及復(fù)習(xí)思考題頸靜脈球瘤、中耳乳突炎及膽脂瘤的影像學(xué)診斷參考資料放射診斷學(xué)CT診斷學(xué)MR診斷學(xué)集體備課及教研室審查意見(jiàn)同意牡丹江醫(yī)學(xué)院教案授課題目放射診斷學(xué)授課方式啟發(fā)式學(xué)時(shí)2授課時(shí)間及對(duì)象20XX年5月16日影診20XX年5月16日影診20XX年5月16日影診20XX年5月16日影診本單元或章節(jié)教學(xué)內(nèi)容（按教學(xué)大綱要求）時(shí)間分配或教學(xué)步驟第四節(jié)口腔頜面部一．檢查技術(shù)1.X線檢查技術(shù)2.CT檢查技術(shù)3.MRI檢查技術(shù)第一節(jié)正常影像學(xué)表現(xiàn)1.X線影像學(xué)表現(xiàn)2.CT影像學(xué)表現(xiàn)三.MRI影像學(xué)表現(xiàn)第二節(jié)異常影像學(xué)表現(xiàn)異常X、CT、MRI表現(xiàn)第三節(jié)不同成像技術(shù)的臨床應(yīng)用1、X線、CT、MRI的應(yīng)用價(jià)值和限度2、成像技術(shù)的優(yōu)選和綜合應(yīng)用第四節(jié)、疾病的影像學(xué)診斷45’8’2’2’2’10’5’5’5’5’5’5’3’2’22’牡丹江醫(yī)學(xué)院教案教學(xué)目的與要求了解循環(huán)口腔頜面部檢查方法。掌握正常影像學(xué)表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)口腔頜面部正常、異常影像學(xué)表現(xiàn)。。教學(xué)難點(diǎn)牙源性囊腫、成釉細(xì)胞瘤及腮腺腫瘤的影像學(xué)診斷表現(xiàn)。教學(xué)方法及手段多媒體教學(xué)。本課題方面的新發(fā)展磁共振、CT。外語(yǔ)詞匯MixedtumourofparotidglandWarthinAmeloblastoma課外作業(yè)及復(fù)習(xí)思考題牙源性囊腫、成釉細(xì)胞瘤及腮腺腫瘤影像學(xué)診斷參考資料放射診斷學(xué)CT診斷學(xué)MR診斷學(xué)集體備課及教研室審查意見(jiàn)同意牡丹江醫(yī)學(xué)院教案授課題目放射診斷學(xué)授課方式啟發(fā)式學(xué)時(shí)2授課時(shí)間及對(duì)象20XX年5月19日影診20XX年5月19日影診20XX年5月19日影診20XX年5月19日影診本單元或章節(jié)教學(xué)內(nèi)容（按教學(xué)大綱要求）時(shí)間分配或教學(xué)步驟第五節(jié)咽部一．檢查技術(shù)1.X線檢查技術(shù)2.CT檢查技術(shù)3.MRI檢查技術(shù)第一節(jié)正常影像學(xué)表現(xiàn)1.X線影像學(xué)表現(xiàn)2.CT影像學(xué)表現(xiàn)三.MRI影像學(xué)表現(xiàn)第二節(jié)異常影像學(xué)表現(xiàn)異常X、CT、MRI表現(xiàn)第三節(jié)不同成像技術(shù)的臨床應(yīng)用1、X線、CT、MRI的應(yīng)用價(jià)值和限度2、成像技術(shù)的優(yōu)選和綜合應(yīng)用第四節(jié)、疾病的影像學(xué)診斷45’8’2’2’2’10’5’5’5’5’5’5’3’2’22’牡丹江醫(yī)學(xué)院教案教學(xué)目的與要求了解咽部檢查方法。掌握咽部正常影像學(xué)表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)咽部正常、異常影像學(xué)表現(xiàn)。。教學(xué)難點(diǎn)咽部感染性疾病、腫瘤的影像學(xué)診斷表現(xiàn)。教學(xué)方法及手段多媒體教學(xué)。本課題方面的新發(fā)展磁共振、CT。外語(yǔ)詞匯AngiofibromaofnasopharynxNasopharynigealcarcinoma課外作業(yè)及復(fù)習(xí)思考題青年纖維血管瘤、鼻咽癌的影像學(xué)診斷參考資料放射診斷學(xué)CT診斷學(xué)MR診斷學(xué)集體備課及教研室審查意見(jiàn)同意牡丹江醫(yī)學(xué)院教案授課題目放射診斷學(xué)授課方式啟發(fā)式學(xué)時(shí)2授課時(shí)間及對(duì)象20XX年5月19日影診20XX年5月19日影診20XX年5月19日影診20XX年5月19日影診本單元或章節(jié)教學(xué)內(nèi)容（按教學(xué)大綱要求）時(shí)間分配或教學(xué)步驟第六節(jié)喉部一．檢查技術(shù)1.X線檢查技術(shù)2.CT檢查技術(shù)3.MRI檢查技術(shù)第一節(jié)正常影像學(xué)表現(xiàn)1.X線影像學(xué)表現(xiàn)2.CT影像學(xué)表現(xiàn)三.MRI影像學(xué)表現(xiàn)第二節(jié)異常影像學(xué)表現(xiàn)異常X、CT、MRI表現(xiàn)第三節(jié)不同成像技術(shù)的臨床應(yīng)用1、X線、CT、MRI的應(yīng)用價(jià)值和限度2、成像技術(shù)的優(yōu)選和綜合應(yīng)用第四節(jié)、疾病的影像學(xué)診斷45’8’2’2’2’10’5’5’5’5’5’5’3’2’22’牡丹江醫(yī)學(xué)院教案教學(xué)目的與要求了解喉部檢查方法。掌握喉部正常影像學(xué)表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)喉部正常、異常影像學(xué)表現(xiàn)。。教學(xué)難點(diǎn)喉癌、喉氣囊腫的影像學(xué)診斷表現(xiàn)。教學(xué)方法及手段多媒體教學(xué)。本課題方面的新發(fā)展磁共振、CT。外語(yǔ)詞匯LaryngoceleLaryngealcarcinoma課外作業(yè)及復(fù)習(xí)思考題喉癌、喉氣囊腫的影像學(xué)診斷參考資料放射診斷學(xué)CT診斷學(xué)MR診斷學(xué)集體備課及教研室審查意見(jiàn)同意牡丹江醫(yī)學(xué)院教案授課題目放射診斷學(xué)授課方式啟發(fā)式學(xué)時(shí)2授課時(shí)間及對(duì)象20XX年5月20日影診20XX年5月20日影診20XX年5月20日影診20XX年5月20日影診本單元或章節(jié)教學(xué)內(nèi)容（按教學(xué)大綱要求）時(shí)間分配或教學(xué)步驟第七節(jié)頸部一．檢查技術(shù)1.X線檢查技術(shù)2.CT檢查技術(shù)3.MRI檢查技術(shù)第一節(jié)正常影像學(xué)表現(xiàn)1.X線影像學(xué)表現(xiàn)2.CT影像學(xué)表現(xiàn)三.MRI影像學(xué)表現(xiàn)第二節(jié)異常影像學(xué)表現(xiàn)異常X、CT、MRI表現(xiàn)第三節(jié)不同成像技術(shù)的臨床應(yīng)用1、X線、CT、MRI的應(yīng)用價(jià)值和限度2、成像技術(shù)的優(yōu)選和綜合應(yīng)