2025年山東省威海市經(jīng)開區(qū)小升初語文試卷一、智慧的星火藏在字詞之間，請按要求完成下面各題。1．智慧的星火藏在字詞之間，請按要求完成下面各題。（1）每個漢字都是智慧的結(jié)晶，閱讀下面短文，按要求完成練習(xí)。中國漢字博大精深，它孕育在這片shénshèng而不可qīnfàn的土地上，傳承千年仍yìyì生輝。音韻優(yōu)美的唐詩宋詞讓人無限juànliàn，情節(jié)動人的古典名著讓人xìngzhìbóbó。每一個漢字都qīngzhù著古人的智慧，它們身姿tǐngtuō，yítài萬千，讓人sùránqǐjìng。①根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出相應(yīng)的詞語。②結(jié)合下面對“yì”字的解釋，劃線詞語“yìyì生輝”的“yì”字是。A.奕：盛大。B.溢：充滿而流出來；過分C.熠：光耀；鮮明（2）讀準(zhǔn)字音是理解智慧箴言的第一步，下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)A.矜（jīn）持供（gōng）認(rèn)不諱漣漪（yī）徘徊（huí）B.渺（miǎo）小澄（chéng）澈頃（qǐng）刻弓弩（nǔ）C.踉蹌（qiàng）鐫（juàn）刻企（qǐ）圖俘（fǔ）虜D.監(jiān)（jiān）生齜（cī）牙咧嘴愛憎（zēng）窘（jiǒng）迫（3）理解詞語背后的含義是解讀智慧的密碼，下面加點(diǎn)字詞意思相同的是A.青春作伴好還鄉(xiāng)/他把自己的青春奉獻(xiàn)給了祖國。B.未聞孔雀是夫子家禽/我津津有味地聽爺爺講他年輕時的見聞。C.卻看妻子愁何在/他帶著自己的新婚妻子回到闊別已久的家鄉(xiāng)。D.稚子金盆脫曉冰/一群稚子手持風(fēng)車，在公園中追逐嬉戲。（4）在合適語境中運(yùn)用詞語是智慧的體現(xiàn)，下面加點(diǎn)詞語運(yùn)用錯誤的是A.看了體育老師的示范，同學(xué)們都躍躍欲試。B.今天早晨幸好我眼疾手快，以最快速度吃完了早餐，才沒遲到。C.海面風(fēng)平浪靜，好像昨天的那場暴風(fēng)雨從沒有發(fā)生過。D.小明胸有成竹地坐在參賽席上，仿佛冠軍已非他莫屬。（5）發(fā)現(xiàn)錯誤也是一種智慧，請用修改符號修改病句。（3處錯誤）本學(xué)期，我讀了許多課外書，其中最喜歡的是西游記。這本書的作者是吳承恩寫的，書中講述了唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。這本書的故事情節(jié)十分精彩，給我流下了深刻的印象。二、智慧的星火點(diǎn)亮表達(dá)之路，請按要求完成下面句子練習(xí)。2．智慧的星火點(diǎn)亮表達(dá)之路，請按要求完成下面句子練習(xí)。（1）智慧的雙眼能發(fā)現(xiàn)平凡中的美麗。寫出所給情景的動態(tài)美和靜態(tài)美。①群鳥飛過湖面（表現(xiàn)動態(tài)美）②放學(xué)后的校園（表現(xiàn)靜態(tài)美）（2）智慧的洞察更在于識心。請選擇其中一種情景（括號里寫序號），借助語言、動作、神態(tài)等方面的描寫，寫出人物內(nèi)心的感受。①期待落空②登上領(lǐng)獎臺③久別重逢（3）充滿智慧的聯(lián)想能化平凡為生動。體會下面例句表達(dá)的特點(diǎn)，選擇一種情景（括號里寫序號），照樣子寫一寫。例：這個體操運(yùn)動員在高低杠上的動作真靈巧，就像敏捷的猴子在樹干間攀緣、穿行。①小貓?jiān)谕嫠＂谠贫湓谔炜诊h蕩③游子回到家鄉(xiāng)三、多情詩文千古誦，智慧言辭百家傳。請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成下面練習(xí)。3．多情詩文千古誦，智慧言辭百家傳。請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成下面練習(xí)。古詩中有畫：畫中有“草滿池塘水滿陂，”的絢麗，還有“，子規(guī)聲里雨如煙”的清新。古詩中有情：情中有“臨行密密縫，”的牽掛，有“，不破樓蘭終不還?！钡暮肋~，還有“卻看妻子愁何在，”的喜悅。4．《自相矛盾》一文中，面對他人“以子之矛陷子之盾，何如？”的提問時，楚人的反應(yīng)是“”。文中揭示楚人說話前后矛盾的句子是（請用原文回答）。5．這個罪大惡極的逃犯終于落網(wǎng)了，真是“多行不義，”如果他早知道《朱子語類》中的“人有恥，”這一道理，或許就不會自食惡果了。6．我國古典四大名著中，有許多與“三”有關(guān)的情節(jié)，想一想這些名著中與“三”有關(guān)的情節(jié)及主要人物，將表格補(bǔ)充完整。名著《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》情節(jié)三進(jìn)大觀園三碗不過岡人物7．課外古詩詞背誦積累連線。面壁十年圖破壁而今邁步從頭越《梅嶺三章》投身革命即為家難酬蹈海亦英雄《憶秦娥?婁山關(guān)》雄關(guān)漫道真如鐵血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯《大江歌罷掉頭東》三、經(jīng)典篇章蘊(yùn)含無窮智慧，請閱讀下面三則材料，完成練習(xí)。8．經(jīng)典篇章蘊(yùn)含無窮智慧，請閱讀下面三則材料，完成練習(xí)?！静牧弦弧俊段饔斡洝坊啬浚ㄕx）第五回亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪第七回八卦爐中逃大圣五行山下定心猿第十四回心猿歸正六賊無蹤第十五回蛇盤山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁第十九回云棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經(jīng)第二十二回八戒大戰(zhàn)流沙河木叉棒法收悟凈【材料二】【材料三】唐僧道：“有甚話說！出家人念念不離善心，你怎么步步行兇！打死這個無故平人，取將經(jīng)來何用！你回去吧！”行者道：“師傅，我回去便也罷了，只是不曾報(bào)得你的恩哩?！碧粕溃骸拔遗c你有甚恩？”那大圣聞言，連忙跪下叩頭道：“【甲】老孫因大鬧天宮，致下了傷身之難，【乙】被我佛壓在兩界山，幸觀音菩薩與我受了戒行，【丙】幸?guī)煾妇让撐嵘怼Ｈ舨慌c你同上西天，顯得我知恩不報(bào)非君子，萬古千秋作罵名?！保?）從材料一中提取唐僧收徒的信息，補(bǔ)充思維導(dǎo)圖：（2）材料二是唐僧取經(jīng)的大致路線圖，請從以上地點(diǎn)中選擇一個，簡要概括在該地點(diǎn)發(fā)生的主要故事情節(jié)。（3）材料三寫了的事（概括故事大意），通過孫悟空的言行，可以看出他的性格特點(diǎn)。（4）材料三中畫橫線的事件分別對應(yīng)材料一中的哪些回目？甲對應(yīng)第回乙對應(yīng)第回丙對應(yīng)第回五、智慧是化解困境的法寶，請閱讀下面文章，完成練習(xí)。9．智慧是化解困境的法寶，請閱讀下面文章，完成練習(xí)。晏子使楚①春秋末期，齊國和楚國都是大國。②有一回，齊王派大夫晏子去訪問楚國。楚王仗著自己國力強(qiáng)盛，想乘機(jī)侮辱晏子，顯示楚國的威風(fēng)。③楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個洞進(jìn)去。晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問‘狗國’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會兒，你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家！”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王，楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。④晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄（z）住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”裝出很為難的樣子，說：“您這一問，我實(shí)在不好回答。撒謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實(shí)話吧，又怕大王生氣?！背跽f：“實(shí)話實(shí)說，我不生氣?！标套庸傲斯笆?，說：“我國有個規(guī)矩，訪問上等的國家，就派上等人去，訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以被派到這兒來了?！闭f著他故意笑了笑，楚王也只好陪著笑。⑤楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都得意洋洋地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！背趼犃耍缓觅r不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！雹迯倪@以后，楚王不敢不尊重晏子了。閱讀鏈接：（晏子）見楚王。王曰：“齊無人耶？使子為使?！标套訉υ唬骸褒R之臨淄三百閭，張袂（mèi，袖子）成陰，揮汗成雨，比肩繼踵（zhǒng，腳后跟）而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主：其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”（1）請概括出楚王三次侮辱晏子或齊國的做法。第一次：讓晏子從城門旁邊矮洞進(jìn)城。第二次：第三次：（2）文中劃線句子中“拱了拱手”“故意笑了笑”是對晏子的和描寫，從中體會到晏子當(dāng)時內(nèi)心的想法是（3）根據(jù)課文內(nèi)容，將下列描寫楚王態(tài)度的詞語按照故事發(fā)展的順序排列：——————————A.冷笑一聲B.只好吩咐大開城門C.只好賠不是D.笑嘻嘻E.想侮辱晏子，顯示成風(fēng)F.只好陪著笑（4）楚王態(tài)度發(fā)生改變的主要原因是什么？你覺得晏子是一個怎樣的人？（請你寫出他兩個性格特點(diǎn)。）（5）比較短文和“閱讀鏈接”，完成練習(xí)。①“閱讀鏈接”對應(yīng)的是短文中楚王第次侮辱晏子或齊國的內(nèi)容。②請用短文中的話寫寫“閱讀鏈接”中加點(diǎn)詞語“比肩繼踵”的意思：三、生活成長顯智慧。10．生活成長顯智慧。成長路上，“智慧”之光常在不經(jīng)意間點(diǎn)亮。它或許閃現(xiàn)于一次巧妙的解題中，蘊(yùn)藏在一次勇敢的抉擇中，誕生于一次失敗的反思中……那一刻，當(dāng)你用智慧化解難題、克服困難、突破自我時，成長的印記便格外深刻。請回憶成長中的“智慧瞬間”，將那一刻的所思所想、所作所為及帶來的獨(dú)特感受生動地記錄下來。習(xí)作要求：1.題目自擬，內(nèi)容具體，語言通順，感情真實(shí)。2.把重點(diǎn)部分寫具體，嘗試運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表達(dá)自己的感受和情感。3.書寫工整、美觀，不少于450字。習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)人名和校名。

2025年山東省威海市經(jīng)開區(qū)小升初語文試卷參考答案與試題解析一、智慧的星火藏在字詞之間，請按要求完成下面各題。1．智慧的星火藏在字詞之間，請按要求完成下面各題。（1）每個漢字都是智慧的結(jié)晶，閱讀下面短文，按要求完成練習(xí)。中國漢字博大精深，它孕育在這片shénshèng神圣而不可qīnfàn侵犯的土地上，傳承千年仍yìyì生輝。音韻優(yōu)美的唐詩宋詞讓人無限juànliàn眷戀，情節(jié)動人的古典名著讓人xìngzhìbóbó興致勃勃。每一個漢字都qīngzhù傾注著古人的智慧，它們身姿tǐngtuō挺脫，yítài儀態(tài)萬千，讓人sùránqǐjìng肅然起敬。①根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出相應(yīng)的詞語。②結(jié)合下面對“yì”字的解釋，劃線詞語“yìyì生輝”的“yì”字是C。A.奕：盛大。B.溢：充滿而流出來；過分C.熠：光耀；鮮明（2）讀準(zhǔn)字音是理解智慧箴言的第一步，下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)BA.矜（jīn）持供（gōng）認(rèn)不諱漣漪（yī）徘徊（huí）B.渺（miǎo）小澄（chéng）澈頃（qǐng）刻弓弩（nǔ）C.踉蹌（qiàng）鐫（juàn）刻企（qǐ）圖俘（fǔ）虜D.監(jiān)（jiān）生齜（cī）牙咧嘴愛憎（zēng）窘（jiǒng）迫（3）理解詞語背后的含義是解讀智慧的密碼，下面加點(diǎn)字詞意思相同的是DA.青春作伴好還鄉(xiāng)/他把自己的青春奉獻(xiàn)給了祖國。B.未聞孔雀是夫子家禽/我津津有味地聽爺爺講他年輕時的見聞。C.卻看妻子愁何在/他帶著自己的新婚妻子回到闊別已久的家鄉(xiāng)。D.稚子金盆脫曉冰/一群稚子手持風(fēng)車，在公園中追逐嬉戲。（4）在合適語境中運(yùn)用詞語是智慧的體現(xiàn)，下面加點(diǎn)詞語運(yùn)用錯誤的是BA.看了體育老師的示范，同學(xué)們都躍躍欲試。B.今天早晨幸好我眼疾手快，以最快速度吃完了早餐，才沒遲到。C.海面風(fēng)平浪靜，好像昨天的那場暴風(fēng)雨從沒有發(fā)生過。D.小明胸有成竹地坐在參賽席上，仿佛冠軍已非他莫屬。（5）發(fā)現(xiàn)錯誤也是一種智慧，請用修改符號修改病句。（3處錯誤）本學(xué)期，我讀了許多課外書，其中最喜歡的是西游記。這本書的作者是吳承恩寫的，書中講述了唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。這本書的故事情節(jié)十分精彩，給我流下了深刻的印象。【解答】（1）①根據(jù)拼音寫詞語，要準(zhǔn)確掌握每個字的讀音和字形，注意“眷戀”“興致勃勃”等詞的正確書寫。②“熠熠生輝”形容光彩閃耀的樣子，“熠”表示光耀、鮮明，所以選C。（2）A.有誤，“供認(rèn)不諱”的“供”應(yīng)讀“gòng”，“徘徊”的“徊”應(yīng)讀“huái”；B.正確；C.有誤，“鐫刻”的“鐫”應(yīng)讀“juān”，“俘虜”的“俘”應(yīng)讀“fú”；D.有誤，“監(jiān)生”的“監(jiān)”應(yīng)讀“jiàn”，“齜牙咧嘴”的“齜”應(yīng)讀“zī”。故選：B。（3）A.不同，“青春作伴好還鄉(xiāng)”的“青春”指春天，“他把自己的青春奉獻(xiàn)給了祖國”的“青春”指青年時期；B.不同，“未聞孔雀是夫子家禽”的“聞”是聽說，“我津津有味地聽爺爺講他年輕時的見聞”的“聞”是見聞、聽到的事情；C.不同，“卻看妻子愁何在”的“妻子”指妻子和孩子，“他帶著自己的新婚妻子回到闊別已久的家鄉(xiāng)”的“妻子”指妻子；D.相同，“稚子金盆脫曉冰”和“一群稚子手持風(fēng)車，在公園中追逐嬉戲”的“稚子”都指小孩子，意思相同。故選：D。（4）A、C、D正確；B.有誤，“眼疾手快”形容做事機(jī)警敏捷，不能用來形容吃早餐，使用錯誤；故選：B。（5）“西游記”是書名，要加書名號；“作者是……寫的”句式雜糅，應(yīng)刪掉“寫的”；“流下印象”錯別字，應(yīng)改為“留下印象”。故答案為：（1）①神圣侵犯眷戀興致勃勃傾注挺脫儀態(tài)肅然起敬；②C；（2）B；（3）D；（4）B；（5）本學(xué)期，我讀了許多課外書，其中最喜歡的是《西游記》。這本書的作者是吳承恩，書中講述了唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。這本書的故事情節(jié)十分精彩，給我留下了深刻的印象。二、智慧的星火點(diǎn)亮表達(dá)之路，請按要求完成下面句子練習(xí)。2．智慧的星火點(diǎn)亮表達(dá)之路，請按要求完成下面句子練習(xí)。（1）智慧的雙眼能發(fā)現(xiàn)平凡中的美麗。寫出所給情景的動態(tài)美和靜態(tài)美。①群鳥飛過湖面（表現(xiàn)動態(tài)美）②放學(xué)后的校園（表現(xiàn)靜態(tài)美）（2）智慧的洞察更在于識心。請選擇其中一種情景（括號里寫序號），借助語言、動作、神態(tài)等方面的描寫，寫出人物內(nèi)心的感受。①期待落空②登上領(lǐng)獎臺③久別重逢（3）充滿智慧的聯(lián)想能化平凡為生動。體會下面例句表達(dá)的特點(diǎn)，選擇一種情景（括號里寫序號），照樣子寫一寫。例：這個體操運(yùn)動員在高低杠上的動作真靈巧，就像敏捷的猴子在樹干間攀緣、穿行。①小貓?jiān)谕嫠＂谠贫湓谔炜诊h蕩③游子回到家鄉(xiāng)【解答】（1）考查情景寫話，要分別突出動態(tài)美和靜態(tài)美。（2）考查了擴(kuò)展寫話。從所給詞語中選擇一個詞語，寫出人物的神態(tài)、動作、語言等即可。（3）考查句子仿寫。例句中，把“體操運(yùn)動員在高低杠上的動作”比作“敏捷的猴子在樹干間攀緣、穿行”，生動地展現(xiàn)出運(yùn)動員動作的靈巧。例句通過比喻，使所描寫的事物更加具體、形象，給讀者留下鮮明深刻的印象。仿寫的時候要采用比喻的手法進(jìn)行描寫即可。故答案為：（1）①清晨，太陽升起來了！湖面上的霧氣逐漸散盡，陽光倒映在波光粼粼的湖面上，閃閃爍爍。湖邊蘇醒的鳥兒們，紛紛出來覓食。群鳥飛過湖面，時而三五成群，時而成群結(jié)隊(duì)，浩浩蕩蕩，景象蔚為壯觀。鳥兒們矯健的身影倒映在湖面上，猶如一個個飄忽不定的魅影。鳥兒們或盤旋，或俯沖，或翻身，嘰嘰喳喳好不熱鬧。天真熱，雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。②夕陽的余暉漸漸隱沒，校園里空無一人。最后一群學(xué)生歡笑著跑出校門后，一切又恢復(fù)了平靜。教室里桌椅整齊排列，黑板上的字跡還未擦去；操場上空蕩蕩的，只有籃球架靜靜地佇立；花壇里的花朵低垂著頭，仿佛也沉入了夢鄉(xiāng)。偶爾一陣微風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，更襯得四周愈發(fā)寂靜。整個校園仿佛被按下了暫停鍵，等待著明天的喧鬧再次喚醒它。（2）①期待落空小麗滿懷期待地站在游樂場門口，眼睛不停地張望，手里緊攥著門票。她興奮地自言自語：“他一定會來的！”時間一分一秒地過去，人群逐漸散去。小麗的眼神從期待變成失望，她咬著嘴唇，低語道：“怎么還沒來呢……”終于，她慢慢蹲下身子，喃喃自語：“爸爸又騙我……”（3）②潔白的云朵在廣闊的天空中緩緩飄蕩，像一群悠閑的綿羊在無邊的草原上漫步。三、多情詩文千古誦，智慧言辭百家傳。請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成下面練習(xí)。3．多情詩文千古誦，智慧言辭百家傳。請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成下面練習(xí)。古詩中有畫：畫中有“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪”的絢麗，還有“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”的清新。古詩中有情：情中有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！钡暮肋~，還有“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”的喜悅?！窘獯稹俊安轁M池塘水滿陂”出自宋代雷震的《村晚》：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！白右?guī)聲里雨如煙”出自宋代翁卷的《鄉(xiāng)村四月》，全詩為：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。“臨行密密縫”寫出自唐代詩人孟郊的《游子吟》，全詩為：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！安黄茦翘m終不還”出自唐代詩人王昌齡的《從軍行七首?其四》，全詩為：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。“卻看妻子愁何在”出自《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的詩作，全詩為：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。故答案為：山銜落日浸寒漪綠遍山原白滿川意恐遲遲歸黃沙百戰(zhàn)穿金甲漫卷詩書喜欲狂4．《自相矛盾》一文中，面對他人“以子之矛陷子之盾，何如？”的提問時，楚人的反應(yīng)是“其人弗能應(yīng)也”。文中揭示楚人說話前后矛盾的句子是夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立（請用原文回答）?！窘獯稹俊蹲韵嗝堋芬晃闹校鎸λ恕耙宰又葑又?，何如？”的提問時，楚人的反應(yīng)是“其人弗能應(yīng)也”。文中揭示楚人說話前后矛盾的句子是“夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立”。當(dāng)有人提出用他的矛刺他的盾會怎樣的問題時，楚人無法回答，因?yàn)樗凹瓤渥约旱亩堋拔锬芟菀病?，又夸自己的矛“于物無不陷也”，這兩個說法相互抵觸，“夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立”從道理層面點(diǎn)明了這種矛盾不能同時存在的事實(shí)。故答案為：其人弗能應(yīng)也夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立5．這個罪大惡極的逃犯終于落網(wǎng)了，真是“多行不義，必自斃”如果他早知道《朱子語類》中的“人有恥，則能有所不為”這一道理，或許就不會自食惡果了?！窘獯稹俊岸嘈胁涣x，必自斃”出自《左傳?隱公元年》，意思是壞事干多了，必定自取滅亡。在本題中，逃犯罪大惡極最終落網(wǎng)，正符合“多行不義，必自斃”所表達(dá)的意思?！叭擞袗u，則能有所不為”出自《朱子語類》，意思是一個人如果有了羞恥心，就能不做那些不該做的事。逃犯如果明白這個道理，約束自己的行為，或許就不會落得自食惡果的下場。故答案為：必自斃則能有所不為6．我國古典四大名著中，有許多與“三”有關(guān)的情節(jié)，想一想這些名著中與“三”有關(guān)的情節(jié)及主要人物，將表格補(bǔ)充完整。名著《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》情節(jié)三進(jìn)大觀園三英戰(zhàn)呂布三打白骨精三碗不過岡人物劉姥姥呂布孫悟空武松【解答】《紅樓夢》別名《石頭記》等，中國古代章回體長篇小說，中國古典四大名著之一，通行本共120回，一般認(rèn)為前80回是清代作家曹雪芹所著，后40回作者為無名氏，整理者為程偉元、高鶚。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，描繪了一些閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，可以說是一部從各個角度展現(xiàn)女性美以及中國古代社會百態(tài)的史詩性著作?！叭M(jìn)大觀園”對應(yīng)的是劉姥姥。《三國演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近105年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，反映了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭和最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。反映了三國時代各類社會斗爭與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風(fēng)云的三國英雄人物?！叭?zhàn)呂布”對應(yīng)的是呂布。《西游記》全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事?！叭虬坠蔷睂?yīng)的是孫悟空?！端疂G傳》全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因?！叭氩贿^岡”對應(yīng)的是武松。故答案為：三英戰(zhàn)呂布三打白骨精劉姥姥呂布孫悟空武松7．課外古詩詞背誦積累連線。面壁十年圖破壁而今邁步從頭越《梅嶺三章》投身革命即為家難酬蹈海亦英雄《憶秦娥?婁山關(guān)》雄關(guān)漫道真如鐵血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯《大江歌罷掉頭東》【解答】“面壁十年圖破壁”出自周恩來的詩作《大江歌罷掉頭東》，全詩為：大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！巴渡砀锩礊榧摇背鲎躁愐愕摹睹穾X三章》，全詩為：投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花?！靶坳P(guān)漫道真如鐵”出自毛澤東的《憶秦娥?婁山關(guān)》，全文為：西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。故答案為：面壁十年圖破壁——難酬蹈海亦英雄——《大江歌罷掉頭東》投身革命即為家——血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯——《梅嶺三章》雄關(guān)漫道真如鐵——而今邁步從頭越——《憶秦娥?婁山關(guān)》三、經(jīng)典篇章蘊(yùn)含無窮智慧，請閱讀下面三則材料，完成練習(xí)。8．經(jīng)典篇章蘊(yùn)含無窮智慧，請閱讀下面三則材料，完成練習(xí)。【材料一】《西游記》回目（摘選）第五回亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪第七回八卦爐中逃大圣五行山下定心猿第十四回心猿歸正六賊無蹤第十五回蛇盤山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁第十九回云棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經(jīng)第二十二回八戒大戰(zhàn)流沙河木叉棒法收悟凈【材料二】【材料三】唐僧道：“有甚話說！出家人念念不離善心，你怎么步步行兇！打死這個無故平人，取將經(jīng)來何用！你回去吧！”行者道：“師傅，我回去便也罷了，只是不曾報(bào)得你的恩哩?！碧粕溃骸拔遗c你有甚恩？”那大圣聞言，連忙跪下叩頭道：“【甲】老孫因大鬧天宮，致下了傷身之難，【乙】被我佛壓在兩界山，幸觀音菩薩與我受了戒行，【丙】幸?guī)煾妇让撐嵘怼Ｈ舨慌c你同上西天，顯得我知恩不報(bào)非君子，萬古千秋作罵名?！保?）從材料一中提取唐僧收徒的信息，補(bǔ)充思維導(dǎo)圖：（2）材料二是唐僧取經(jīng)的大致路線圖，請從以上地點(diǎn)中選擇一個，簡要概括在該地點(diǎn)發(fā)生的主要故事情節(jié)。（3）材料三寫了唐僧以孫悟空無故殺人為由要趕孫悟空走，孫悟空為報(bào)答唐僧恩情不愿意走的事（概括故事大意），通過孫悟空的言行，可以看出他知恩圖報(bào)、重情重義的性格特點(diǎn)。（4）材料三中畫橫線的事件分別對應(yīng)材料一中的哪些回目？甲對應(yīng)第五回乙對應(yīng)第七回丙對應(yīng)第十四回【解答】（1）考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)材料一中的回目摘選，我們可以提取出唐僧收徒的信息來補(bǔ)充思維導(dǎo)圖。具體來說，第七回唐僧在五行山收了孫悟空（心猿），第十五回在鷹愁澗收了白龍馬（意馬），第十九回在云棧洞收了豬八戒（八戒），第二十二回在流沙河收了沙悟凈（悟凈）。（2）考查內(nèi)容理解與概括。從材料二給出的唐僧取經(jīng)的大致路線圖中，我選擇“火焰山”這一地點(diǎn)來簡要概括發(fā)生的主要故事情節(jié)?！叭璋沤渡取保瑢O悟空為熄滅大火，三次向鐵扇公主借芭蕉扇，與牛魔王夫婦斗智斗勇。（3）考查內(nèi)容理解與概括、形象分析。材料三主要描述了唐僧以孫悟空無故殺人為由要趕孫悟空走，孫悟空為報(bào)答唐僧恩情不愿意走的故事。通過孫悟空的言行，我們可以看出他具有知恩圖報(bào)、重情重義的性格特點(diǎn)。（4）考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“老孫因大鬧天宮，致下了傷身之難”可知是第五回亂蟠桃大圣偷丹。根據(jù)“被我佛壓在兩界山”可知是第七回八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。根據(jù)“幸?guī)煾妇让撐嵘怼笨芍堑谑幕匦脑硽w正。故答案為：（1）孫悟空豬八戒白龍馬流沙河；（2）火焰山“三借芭蕉扇”，孫悟空為熄滅大火，三次向鐵扇公主借芭蕉扇，與牛魔王夫婦斗智斗勇。（3）唐僧以孫悟空無故殺人為由要趕孫悟空走，孫悟空為報(bào)答唐僧恩情不愿意走知恩圖報(bào)、重情重義；（4）五七十四。五、智慧是化解困境的法寶，請閱讀下面文章，完成練習(xí)。9．智慧是化解困境的法寶，請閱讀下面文章，完成練習(xí)。晏子使楚①春秋末期，齊國和楚國都是大國。②有一回，齊王派大夫晏子去訪問楚國。楚王仗著自己國力強(qiáng)盛，想乘機(jī)侮辱晏子，顯示楚國的威風(fēng)。③楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個洞進(jìn)去。晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問‘狗國’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會兒，你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家！”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王，楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。④晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄（z）住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”裝出很為難的樣子，說：“您這一問，我實(shí)在不好回答。撒謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實(shí)話吧，又怕大王生氣?！背跽f：“實(shí)話實(shí)說，我不生氣?！标套庸傲斯笆?，說：“我國有個規(guī)矩，訪問上等的國家，就派上等人去，訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以被派到這兒來了?！闭f著他故意笑了笑，楚王也只好陪著笑。⑤楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都得意洋洋地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！背趼犃耍缓觅r不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！雹迯倪@以后，楚王不敢不尊重晏子了。閱讀鏈接：（晏子）見楚王。王曰：“齊無人耶？使子為使?！标套訉υ唬骸褒R之臨淄三百閭，張袂（mèi，袖子）成陰，揮汗成雨，比肩繼踵（zhǒng，腳后跟）而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主：其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”（1）請概括出楚王三次侮辱晏子或齊國的做法。第一次：讓晏子從城門旁邊矮洞進(jìn)城。第二次：說齊國沒有人，質(zhì)問為何派晏子來。第三次：押著齊國囚犯經(jīng)過，嘲笑齊國人沒出息。（2）文中劃線句子中“拱了拱手”“故意笑了笑”是對晏子的動作和神態(tài)描寫，從中體會到晏子當(dāng)時內(nèi)心的想法是哼，楚王你想侮辱我，我就以其人之道還治其人之身。（3）根據(jù)課文內(nèi)容，將下列描寫楚王態(tài)度的詞語按照故事發(fā)展的順序排列：E——A——B——D——F——CA.冷笑一聲B.只好吩咐大開城門C.只好賠不是D.笑嘻嘻E.想侮辱晏子，顯示成風(fēng)F.只好陪著笑（4）楚王態(tài)度發(fā)生改變的主要原因是什么？你覺得晏子是一個怎樣的人？（請你寫出他兩個性格特點(diǎn)。）楚王態(tài)度發(fā)生改變的主要原因是晏子每次都巧妙地回?fù)袅怂?，讓他沒有占到便宜。晏子是一個聰明機(jī)智、能言善辯的人。（5）比較短文和“閱讀鏈接”，完成練習(xí)。①“閱讀鏈接”對應(yīng)的是短文中楚王第二次侮辱晏子或齊國的內(nèi)容。②請用短文中的話寫寫“閱讀鏈接”中加點(diǎn)詞語“比肩繼踵”的意思：街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。從文中第④段楚王說的話“難道齊國沒有人了嗎？”“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”可知第二次侮辱的做法；從第⑤段“楚王笑嘻嘻地對晏子說：‘齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？’”可知第三次侮辱的做法。（2）本題考查句子賞析?！肮傲斯笆帧笔莿幼髅鑼?，“故意