山東省濟南市玉皇廟中學2026屆化學九年級第一學期期中檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列圖像不能正確反映對應變化關系的是A．AB．BC．CD．D2．下列符號既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是A．N B．2H C．N2 D．Hg3．當電解水的電解器通電一段時間后，可以觀察到的現(xiàn)象是（）A．電極上有氣泡產(chǎn)生，兩個玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2︰1B．有氫氣和氧氣生成，而且體積比約為2︰1C．每個水分子都是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的D．水是由氫、氧兩種元素組成4．測定空氣中氧氣含量的科學家是A．道爾頓B．拉瓦錫C．門捷列夫D．愛迪生5．如圖是在元素周期表中的一方格，下列有關說法錯誤的是A．氙原子序數(shù)為54 B．氙的相對原子質(zhì)量為131.3克C．氙元素屬于稀有氣體元素 D．氙元素符號為Xe6．下列關于氧氣的說法中正確的是A．氧氣能支持燃燒，可做燃料B．氧氣的化學性質(zhì)不活潑，可做保護氣C．氧氣在氧化反應中提供氧，它具有氧化性D．氧氣在通常情況下是無色無味的氣體，其液體和固體均為無色7．下列化學反應中既是化合反應又是氧化反應的是（）A．石蠟+氧氣→點燃水+B．氨氣+氯化氫→氯化銨C．氯酸鉀→加熱二氧化錳氯化鉀D．碳+氧氣→點燃8．水是生命之源，下列關于水的說法中，正確的是A．電解水可得到氧氣，是因為水中溶有氧氣B．海水、湖水是混合物，氫氣燃燒生成的水是純凈物C．大量使用農(nóng)藥、化肥不會對水造成污染D．我市水資源豐富，不需要節(jié)約用水9．下列實驗方案或操作中，不能達到目的的是A．用肥皂水區(qū)分軟水和硬水B．用二氧化錳區(qū)分水和過氧化氫溶液C．用燃著的木條區(qū)分吸入的空氣和呼出的空氣D．用觀察顏色的方法區(qū)分二氧化錳，氧化鎂和四氧化三鐵10．同學們進行了下列實驗，主要發(fā)生化學變化的是()A．AB．BC．CD．D11．實驗室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實驗操作正確的是(

)A．組裝好裝置后，檢查裝置的氣密性

B．加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準藥品加熱C．水槽中有氣泡冒出時，立即收集氣體 D．實驗結(jié)束時，先移走酒精燈再從水槽中移出導管12．下列各種物質(zhì)中，氯元素化合價最高的是（）A．NaClO4 B．HCl C．NaClO D．ClO2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)如圖所示實驗回答問題。(1)甲實驗驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時，除了要控制兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制_____________相同，實驗現(xiàn)象是______。(2)乙實驗探究影響品紅擴散快慢的因素時，發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時間比冷水要短，由此說明。①分子在不斷運動:②影響分子運動快慢的因素有__。(3)丙實驗中點燃鐵絲下端的火柴，待___時，將鐵絲伸入瓶內(nèi)。該反應的化學方程式______；瓶內(nèi)預先加少量水的目是______。14．根據(jù)下圖實驗裝置,請回答(1)儀器a的名稱是____________；(2)實驗室常用____________(填藥品名稱)制取二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置___________；(填字母),反應的化學方程式為________；(3)用裝置F和另一儀器(除導管外)收集并測量O2體積,另一儀器名稱是________；氣體應從導管______；(填“b”或“c”)端通入(4)實驗室里,常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷①選擇的發(fā)生裝置為_________(填字母)。用裝置E收集甲烷,利用了甲烷________的物理性質(zhì)。②設計實驗證明CH4中含有氫元素:檢驗其純度后________；15．請根據(jù)A、B兩個實驗回答：（1）寫出A裝置中發(fā)生反應的符號表達式：____________________________；（2）若電源正極產(chǎn)生的氣體是5mL，則負極產(chǎn)生氣體的體積為____________________________mL；負極產(chǎn)生的氣體能____________________________。（3）下列有關氫氣性質(zhì)、用途的描述，錯誤的是____________________________；A氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小B氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰C點燃氫氣前一定要檢驗其純度D氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染空氣，它是理想的清潔、高能燃料（4）用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況。_________________；16．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，A裝置還缺__________；該反應的化學方程式為：___________，基本反應類型為______________。（2）若用B裝置來制取氧氣，實驗時，先在錐形瓶中添加二氧化錳，再從長頸漏斗添加過氧化氫溶液；該反應的化學方程式為________；裝置B中長頸漏斗要伸入液面下，原因是_________。（3）實驗室常用加，固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應選用________裝置。若使用裝置E收集氨氣，結(jié)合閱讀18題的材料，氣體應從___________（填“c”或“d”）通入。（4）用裝置E收集一瓶干燥的氧氣，驗證氧氣已收集滿的實驗操作是________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某同學設計了如圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律。(1)實驗3中試劑a可以是_____(寫出一種即可)。證明質(zhì)量守恒定律成立的現(xiàn)象是_____。(2)上述實驗方案中，可以驗證質(zhì)量守恒定律的是_____(填“實驗序號”)。(3)實驗2中，天平的指針_____(填字母序號)。A．向左偏轉(zhuǎn)B．不偏轉(zhuǎn)C．向右偏轉(zhuǎn)18．某化學興趣小組進行如下組合實驗，對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證。當打開A裝置中的分液漏斗活塞后，回答下列問題。①A中發(fā)生反應的化學方程式為__________②B中白磷能夠燃燒的原因是_________③G燒杯中現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是__________④E處使紫色石蕊變成紅色,發(fā)生反應的化學方程式_________四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）葡萄糖酸鈣（）是一種常用的補鈣劑。（1）鈣是人體必須的常量元素，鈣屬于___________（金屬或非金屬）元素。葡萄糖酸鈣的摩爾質(zhì)量為______________________。2摩爾葡萄糖酸鈣含有_________摩爾原子，含有_________個鈣原子。（2）葡萄糖酸鈣中碳、氫元素的質(zhì)量比為___________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，能正確反映對應變化關系；B、加熱高錳酸鉀放出氧氣，錳元素的質(zhì)量不變，能正確反映對應變化關系；C、加熱氯酸鉀制氧氣，剩余固體的質(zhì)量不能為零，不能正確反映對應變化關系；D、實驗室利用雙氧水制取氧氣，當雙氧水完全分解時不再生成氧氣，能正確反映對應變化關系；故選：C。2、D【解析】

元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。【詳解】A、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意；B、該符號是可表示2個氫原子，不是元素符號，故選項不符合題意；C、該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意；D、Hg屬于金屬元素，可表示汞元素，表示一個汞原子，還能表示汞這一純凈物，故選項符合題意。故選D。3、A【解析】A、電解水的實驗中，觀察到的現(xiàn)象有：電極上有氣泡產(chǎn)生，兩個玻璃管內(nèi)氣體的體積之比約為2：1，正確；B、有氫氣和氧氣生成，是結(jié)論，不是現(xiàn)象，錯誤；C、每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，屬于結(jié)論，錯誤；D、水是由氫、氧兩種元素組成的，是結(jié)論，錯誤。故選A。點睛：電解水的實驗中，觀察到的現(xiàn)象有：電極上有氣泡產(chǎn)生，兩個玻璃管內(nèi)氣體的體積之比約為2：1；得到的結(jié)論有：水是由氫、氧兩種元素組成的；每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的；有氫氣和氧氣生成，而且兩者體積比約為2：1；在化學變化中，分子可分，原子不可分。4、B【解析】A、道爾頓在化學學科中的主要成就，是首先發(fā)現(xiàn)了電子，提出了原子論，所以錯誤；B、拉瓦錫在化學學科中的主要成就，是首次利用天平為化學研究的工具進行定量實驗，并首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，所以正確；C、門捷列夫在化學學科中的主要成就，是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并首次編制了元素周期表，所以錯誤；D、愛迪生發(fā)明了電燈。選B5、B【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為54，表示原子序數(shù)為54；故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為131.3，單位是1常省略不寫，單位不是克，故選項說法錯誤。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是氙，屬于稀有氣體元素，也屬于非金屬元素，故選項說法正確。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，氙元素的元素符號是Xe，故選項說法正確。故選：B。6、C【解析】

氧氣具有助燃性，能做助燃劑；能供給呼吸，化學性質(zhì)比較活潑，能與很多種物質(zhì)發(fā)生反應?！驹斀狻緼、氧氣能支持燃燒，可作助燃劑，不具有可燃性，不能作燃料，故A不正確；B、氧氣的化學性質(zhì)活潑，不能做保護氣，故B不正確；C、物質(zhì)和氧氣反應，物質(zhì)被氧化，氧氣在氧化反應中提供氧，它具有氧化性，故C正確；D、氧氣在通常情況下是無色無味的氣體，其液體和固體均為淡藍色，故D不正確。故選C。7、D【解析】

A、石蠟+氧氣水+二氧化碳，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤；B、氨氣+氯化氫→氯化銨，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；但不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應，不屬于氧化反應；故選項錯誤；C、氯酸鉀氯化鉀+氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤；D、碳+氧氣二氧化碳，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；且該反應是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應；故選項正確。故選D。8、B【解析】

A、電解水可得到氧氣，是因為水中含有氧元素，故A說法錯誤；B、海水、河水是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物，氫氣燃燒生成的水是由一種物質(zhì)組成的，是純凈物，故B正確；C、大量施用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染，應合理施用農(nóng)藥、化肥，故C說法錯誤；D、水是寶貴的資源，應節(jié)約使用，故D說法錯誤。故選：B。9、D【解析】

A、硬水和肥皂水接觸產(chǎn)生的肥皂泡少，軟水和肥皂水接觸產(chǎn)生的肥皂泡多，現(xiàn)象不同，可以鑒別，能達到目的，不符合題意；B、加入二氧化錳產(chǎn)生大量氣泡的是過氧化氫，無明顯變化的是水，可以鑒別，能達到目的，不符合題意；C、將燃著的木條伸入吸入的空氣和呼出的空氣中，無明顯變化的是吸入的空氣，熄滅的是呼出的空氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，能達到目的，不符合題意；D、二氧化錳和四氧化三鐵都是黑色固體，氧化鎂是白色固體，用觀察顏色的方法不能區(qū)分二氧化錳和和四氧化三鐵，不能達到目的，符合題意。故選D?！军c睛】在鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，然后根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭┖头椒ǎ鶕?jù)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象才能鑒別10、C【解析】水的沸騰與制取蒸餾水的過程都是水的氣化過程，制作凈水器的過程則是利用吸附與過濾的方式得到純凈水，三者都是物理變化，只有水的電解是生成了氫氣與氧氣，是化學變化；故選：C。點睛：化學變化是生成新物質(zhì)的變化，其主要特征就是有新物質(zhì)生成，利用這一特點可解決問題。11、A【解析】A、用高錳酸鉀制取氧氣時，組裝好裝置后，檢查裝置的氣密性，故正確；B、加入藥品后，要先預熱，后對準藥品加熱，故錯誤；C、收集氣體時，待氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集，故錯誤；D、實驗結(jié)束時，要先將導管從水中移出，后停止加熱，故錯誤。故選A。12、A【解析】

根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：A、設：NaClO4中氯元素化合價為a，則有：（+1）+a+（-2）×4=0，a=+7；B、設：HCl中氯元素化合價為b，則有：（+1）+b=0，b=-1；C、設：NaClO中氯元素化合價為c，則有：（+1）+c+（-2）=0，c=+1；D、設：ClO2中氯元素化合價為d，則有：d+（-2）×2=0，d=+4。由此可知氯元素化合價最高的是NaClO4。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、滴加飽和澄清石灰水的量呼出氣體中滴加飽和澄清石灰水會變渾濁，而空氣中滴加飽和澄清石灰水無明顯現(xiàn)象溫度火柴燃燒殆盡3Fe+2O2Fe3O4防止鐵絲的熔融物，濺落集氣瓶底，將集氣瓶底炸裂【解析】

(1)甲實驗驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時，采用控制變量法，即控制兩種氣體樣品的體積和滴加飽和澄清石灰水的量都相等，故填寫：滴加飽和澄清石灰水的量；甲實驗產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是：呼出氣體中滴加飽和澄清石灰水會變渾濁，而空氣中滴加飽和澄清石灰水無明顯現(xiàn)象，故填寫：呼出氣體中滴加飽和澄清石灰水會變渾濁，而空氣中滴加飽和澄清石灰水無明顯現(xiàn)象；(2)乙實驗中整杯熱水變紅時間比冷水要短，由此得出，影響分子運動快慢的因素有溫度，故填寫：溫度；(3)丙實驗是鐵絲燃燒實驗，實驗時，要將火柴燃燒殆盡，在伸入集氣瓶中，防止火柴燃燒消耗瓶中氧氣，使鐵絲無法正常燃燒，故填寫：火柴燃燒殆盡；鐵與氧氣反應生成四氧化三鐵，故填寫：3Fe+2O2Fe3O4；鐵絲燃燒實驗，瓶內(nèi)預先加入少量水的目是防止鐵絲的熔融物，濺落集氣瓶底，將集氣瓶底炸裂，故填寫：防止鐵絲的熔融物，濺落集氣瓶底，將集氣瓶底炸裂。【點睛】該題的解題關鍵是控制變量法的掌握，控制變量法是指在影響結(jié)果發(fā)生變化的諸多因素中，控制一種因素改變，其它因素不變，探究結(jié)果的變化。14、長頸漏斗大理石或石灰石與稀鹽酸ACaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑量筒cB難溶于水點燃甲烷,在火焰上方罩一干冷燒杯,若燒杯壁上有水霧生成,則證明甲烷中含有氫元素【解析】

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗；(2)實驗室常用大理石或石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,選擇的固-液發(fā)生裝置A；反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；(3)用裝置F和另一儀器(除導管外)收集并測量O2體積,另一儀器名稱是量筒；氣體應從“短管進、長管出”，導管c端通入；(4)實驗室里,常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷：①選擇固體加熱裝置為B。用裝置E收集甲烷,利用了甲烷難溶于水的物理性質(zhì)；②設計實驗證明CH4中含有氫元素:檢驗其純度后，點燃甲烷,在火焰上方罩一干冷燒杯,若燒杯壁上有水霧生成,則證明甲烷中含有氫元素。15、10mL燃燒BA裝置中的水分子發(fā)生了改變，水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子；B裝置中的水分子本身沒有改變，只是水分子之間的間隔發(fā)生了改變【解析】

（1）A裝置中發(fā)生反應為水在通電條件下反應生成氫氣和氧氣，反應的符號表達式為：；（2）根據(jù)“正氧負氫”和“氫二氧一”，若電源正極產(chǎn)生的氣體是5mL，則負極產(chǎn)生氣體的體積為10mL；負極產(chǎn)生的氣體氫氣，能燃燒。（3）A氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小，說法正確；B氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，說法錯誤；C點燃氫氣前一定要檢驗其純度，防止爆炸，說法正確；D氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染空氣，它是理想的清潔、高能燃料，說法正確；故填：B。（4）A裝置中的水分子發(fā)生了改變，水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子；B裝置中的水分子本身沒有改變，只是水分子之間的間隔發(fā)生了改變。16、棉花分解反應防止氣體從長頸漏斗中逸出Ad將帶火星的木條放在d口處【解析】

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，試管口需要放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，反應的化學方程式為：，該反應由一種物質(zhì)反應生成三種物質(zhì)，為分解反應。（2）長頸漏斗下端要伸入液面以下是防止氣體從長頸漏斗中逸出；（3）實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，該反應需加熱，故制取氨氣的發(fā)生裝置應選用A裝置。氨氣密度比空氣小，若使用裝置E收集氨氣，氣體應從d通入。（4）可將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復燃進行驗滿；氧氣密度比空氣大，故驗滿氧氣，應將帶火星的木條放在d口處，觀察是否復燃?！军c睛】實驗室常見的制備氧氣的方法：高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：；該反應需選用加熱型發(fā)生裝置；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為：；該反應需選用常溫型發(fā)生裝置。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、硫酸銅溶液反應后，天平仍保持平衡實驗1、實驗3C【解析】

（1）鐵會與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，所以實驗3中試劑a可以是