2026屆黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)化學九上期中學業(yè)水平測試模擬試題平測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的A．2N B．O2 C．Fe D．H2．取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花進行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的A．噴石灰水 B．直接噴水 C．直接放入CO2中 D．噴水后放入CO2中3．某化合物4.6g完全燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，該化合物中A．只含碳、氫兩種元素 B．只含碳、氧兩種元素C．含有碳、氫、氧三種元素 D．無法確定4．丙烷(分子結(jié)構(gòu)模型如圖)，下列關于丙烷分子的說法不正確的是（）A．丙烷分子由碳元素和氫元素組成B．丙烷分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為3：8C．丙烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成D．一個丙烷分子中含有26個質(zhì)子5．漂白粉常用于飲用水的殺菌消毒，其主要成分的化學式為Ca（ClO）2，其中氯元素的化合價是（）A．﹣1價 B．+1價 C．+3價 D．+5價6．用微粒的觀念學習化學有助于更好地認識物質(zhì)構(gòu)成，下列有關說法錯誤的是（）A．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒B．分子是由原子構(gòu)成的，但分子不一定比原子大C．同一元素的原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化D．同一種原子不可能構(gòu)成不同的分子7．人類與動植物的生存離不開空氣。下列做法不利于保護空氣的是（）A．大力推廣煤改氣工程 B．發(fā)展燃煤火力發(fā)電C．買車時盡量購買新能源汽車 D．鼓勵使用太陽能熱水器8．下列“不一定”的說法正確的是①在一定的條件下二氧化碳與水反應不一定生成碳酸②由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)③帶正電的微粒不一定是陽離子④物質(zhì)在燃燒時不一定產(chǎn)生火焰，滅火時不一定要將溫度降到著火點以下A．①③④ B．②③④ C．①②③④ D．①②④9．近期微博熱傳的“苯寶寶表情包”是一系列苯的衍生物配以相應的文字形成的，如圖所示的六氯苯，其化學式為下列說法正確的是A．六氯苯屬于有機化合物B．六氯苯是由碳和氯氣組成的C．六氯苯是由6個碳原子和6個氯原子構(gòu)成的D．六氯苯中碳元素與氯元素的質(zhì)量比為6：1710．地質(zhì)人員考察時發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石。研究發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應是4X+11O22Fe2O3+8SO2，下列說法正確的是A．該物質(zhì)的化學式是FeS2 B．該物質(zhì)由鐵、硫、氧三種元素組成C．氧氣由兩個氧原子構(gòu)成 D．SO2中硫、氧元素質(zhì)量比為1:2二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學與生活息息相關。（1）將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是____________，用此裝置凈化后得到的水屬于____________(填“純凈物”或“混合物”)。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是____________。（2）北京屬于極度缺水城市,應大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施______________。（3）自然界中的水凈化方法可以有吸附、沉淀、____________、____________等,使水得到不同程度的凈化。（4）用如圖簡易凈水裝置處理河水,在操作中,應沿慢慢向中傾倒河水,并注意液面始終要低于____________。（5）為了防止水的污染，下列各項措施中可行的是____________。A抑制水中所有動植物的生長B不任意排放工業(yè)廢水C生活污水經(jīng)處理后再排放D禁止使用農(nóng)藥和化肥三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖，兩集氣瓶中分別裝滿氨氣（NH3）和氯化氫（HCl）氣體，抽去兩集氣瓶之間的玻璃片，二者接觸后會產(chǎn)生大量白煙。白煙是氯化銨固體小顆粒。據(jù)此回答下列問題：（1）生成白煙的變化是_________（填“物理變化”或“化學變化”），理由____________。（2）上述實驗可從微粒特性的某一角度進行解釋_____________。（3）寫出該反應的化學符號或文字表達式___________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．I．探究水的組成：（1）研究氫氣的燃燒實驗是人們認識水的組成的開始。在相同條件下，欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣至少約為____L。（2）科學家們用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示，電極不與水及生成的氣體反應)。電解時，水中可加入少量的NaOH，其作用是____。通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1：2，其原因可能是____(寫出一條即可)。（3）用氫氣還原氧化銅的實驗也可以證明水的組成，發(fā)生的反應為：H2+CuO→ΔCu+H2O，裝置中的堿石灰是一種可吸收水和二氧化碳的物質(zhì)。①裝置A中玻璃管和其中的物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量差為m1，裝置B和其中的物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量差為m2，據(jù)此可計算出水中H、O元素的質(zhì)量比為____(用含m1、m2的代數(shù)式表示)②小明同學認為上述裝置存在明顯不足，其理由是：空氣中的______會進入B裝置，這將會導致實驗測得的H、O元素的質(zhì)量比比理論值____（填“大”或“小”）。II．（4）量筒中液體的液面如圖，則液體體積的讀數(shù)為_____，若欲量取18.0mL液體，應選用的量筒規(guī)格是___A10mLB25mLC50mL，請?zhí)钚蛱枴＃?）某次實驗需要稱取8.2g食鹽，但實驗室只找到一架托盤天平和一只10g的砝碼，托盤天平的游碼最大讀數(shù)為5g。若小李同學在稱量時游碼讀數(shù)如圖，則他至少進行了___次稱量操作；小張同學想出了一個更簡單的方法：他利用10g砝碼一次就準確稱取了8.2g食鹽，則小張在稱量時游碼的讀數(shù)為____。Ⅲ．請計算：1.7千克NH3與____千克CO(NH2)2（尿素）中所含的氮元素質(zhì)量相等（寫出計算過程）。14．根據(jù)圖1實驗裝置回答問題：①C實驗中的實驗現(xiàn)象是__________________，該反應的化學方程式是_______________；該實驗中細鐵絲成螺旋狀的原因是_______________。②A實驗中連接玻璃管和橡皮管的操作，先把玻璃管口_____________，然后稍稍用力，即可把玻璃管插入橡皮管內(nèi)；該反應的化學方程式是____________________，該反應類型是_____________；排水法收集氧氣后，用玻璃片_____________（填“磨砂”或“光滑”）的一面蓋住集氣瓶口。③上述三個實驗中，水對實驗儀器起到安全保護作用的是_________________（填字母）。④B實驗中，發(fā)生反應的化學方程式是_________________；B實驗過程中廣口瓶內(nèi)壓強變化曲線如圖2：CD段氣壓變化的原因是______________________。實驗前廣口瓶內(nèi)空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實驗后燒杯中剩余水的體積為V2。計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為________________（用V、V1、V2表示）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．青少年正常情況下每人每天約需攝入一定量的鈣，部分從食物中得到，其余由鈣片補充。鈣片中主要含葡萄糖酸鈣，其化學式為（C6H11O7）2Ca。（1）葡萄糖酸鈣由_____種元素組成，一個葡萄糖酸鈣分子中有_____個原子；（2）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量是_____；（3）215克葡萄糖酸鈣與多少克碳酸鈣所含鈣元素質(zhì)量相等____？16．下圖是兩種氮肥標簽的一部分，請根據(jù)圖中的信息回答下列問題：（1）從標簽上看，碳酸氫銨不同于尿素的化學性質(zhì)是_____（填字母序）；A易溶于水B受熱易分解C有揮發(fā)性（2）30kg純尿素中含氮量（即氮元素的質(zhì)量分數(shù)）與_____kg純碳酸氫銨中含氮量相等？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、2N屬只表示2個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意；B、O2是氧氣的化學式，表示1個氧分子等，不是元素符號，故選項不符合題意；C、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項符合題意；D、H表示1個氧原子，氫元素，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意；故選C。點睛：金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)。2、D【解析】石灰水顯堿性，遇紫色石蕊溶液變藍色，故A選項錯誤；水顯中性，遇紫色石蕊溶液不變色，故B選項錯誤；直接放入二氧化碳中，二氧化碳不顯酸性，遇紫色石蕊不變色，故C選項錯誤；二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，可以使紫色石蕊溶液顯紅色，故D選項正確。3、C【解析】試題分析：根據(jù)二氧化碳中C的質(zhì)量分數(shù)和生成8.8g二氧化碳，即可計算出該化合物中C的質(zhì)量，根據(jù)水中H的質(zhì)量分數(shù)和生成5.4g水，即可計算出該化合物中H的質(zhì)量，然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律，（在化學反應中，參加反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和）計算出該化合物中O的質(zhì)量；則該化合物中C的質(zhì)量為：8.8g×12/44=2.4g；該化合物中H的質(zhì)量為：5.4g×2/18=0.6g；該化合物中O的質(zhì)量為：4.6g-2.4g-0.6g=1.6g．由此可以判斷，該化合物中含有碳、氫、氧三種元素．故選C．考點：質(zhì)量守恒定律的應用4、A【解析】

A、丙烷分子是微觀概念，不能由宏觀的元素組成，應該說丙烷是由碳元素和氫元素組成，故錯誤；B、由圖可知，丙烷分子中的碳、氫原子的個數(shù)比為3:8，故正確；C、丙烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成，正確；D、一個丙烷分子中含有3個碳原子和8個氫原子，3個碳原子中的質(zhì)子數(shù)是18,8個氫原子中的質(zhì)子數(shù)是8，故共有26個質(zhì)子，故正確。故選A。5、B【解析】

根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合次氯酸鈣的化學式進行解答本題．【詳解】鈣元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，設氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+2x+（﹣2）×2＝0，則x＝+1價。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．6、D【解析】

A、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，故A正確；B、分子是由原子構(gòu)成的，但分子不一定比原子大，例如氧原子比氫分子的質(zhì)量、體積都大，故B正確；C、原子通過得失電子變成離子，離子也能變成原子，故C正確；D、相同的原子可能構(gòu)成不同的分子，例如氧原子可以構(gòu)成氧分子和臭氧分子，故D錯誤。故選D。7、B【解析】

A.大力推廣煤改氣工程，可以減少有害氣體排放到空氣中，有利于保護空氣，故正確；B.發(fā)展燃煤火力發(fā)電會產(chǎn)生煙塵和空氣污染物，不利于保護空氣，故錯誤；C.買車時盡量購買新能源汽車，能夠減少PM2.5的排放，利于保護空氣，故正確；D.鼓勵使用太陽能熱水器，可以減少有害氣體排放到空氣中，有利于保護空氣，故正確；故選：B。8、C【解析】

解：①在一定的條件下二氧化碳與水反應不一定生成碳酸，例如綠色植物通過太陽光可以把二氧化碳和水合成葡萄糖和氧氣，故正確；②由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如金剛石和石墨組成的物質(zhì)，只有一種元素，但屬于混合物，故正確；③帶正電的微粒不一定是陽離子，也可能是質(zhì)子等，故正確；④可燃物在燃燒時不一定產(chǎn)生火焰，例如鐵在氧氣中燃燒時不產(chǎn)生火焰，滅火的措施有三種，還可以隔絕氧氣，隔離可燃物等，故正確。故選C。9、A【解析】

試題分析：從圖示看：六氯苯含有碳元素屬于有機化合物；六氯苯是由碳元素和氯元素組成的；一個六氯苯分子是由6個碳原子和6個氯原子構(gòu)成的；六氯苯中碳元素與氯元素的質(zhì)量比為。故選A.考點：化學式的意義10、A【解析】

A選項根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X物質(zhì)中含有鐵元素和硫元素，二者的原子個數(shù)比為1:2，是正確的敘述；B選項X物質(zhì)有鐵元素和硫元素兩種元素組成，故選項錯誤；C選項1個氧氣分子是由2個氧原子構(gòu)成的，故選項錯誤；D選項SO2中硫、氧元素的原子個數(shù)比為1:2，故選項錯誤；故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、吸附混合物煮沸洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所過濾蒸餾濾紙邊緣BC【解析】

（1）活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，經(jīng)過過濾得到的水只是除去了不溶性固體雜質(zhì)，屬于混合物，生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸；

（2）節(jié)約用水可以從身邊做起，如洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所；

（3）自然界中的水凈化方法可以有吸附、沉淀、過濾、蒸餾等，使水得到不同程度的凈化．

（4）用如圖簡易凈水裝置處理河水，在操作中，應沿玻璃棒慢慢向漏斗中傾倒河水，并注意液面始終要低于濾紙邊緣；

（5）A、抑制水中所有動植物的生長，破壞水中生態(tài)環(huán)境，不利于防止水污染，故不可行；

B．不任意排放工業(yè)廢水，可減少對水的污染，可行；

C．生活污水經(jīng)處理后再排放，可防止水體的污染，可行；

D．禁止使用農(nóng)藥和化肥，禁止使用不太符合生活實際需要，故不可行；

答案為：

（1）吸附；混合物；煮沸

（2）洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所；

（3）過濾；蒸餾；

（4）濾紙邊緣

（5）B、C三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、化學變化有新物質(zhì)產(chǎn)生氨分子、氯化氫分子由于運動而接觸生成新微粒NH3+HCl→NH4Cl或氨氣+氯化氫→氯化氨【解析】

（1）濃氨水易揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，氨氣和氯化氫兩種氣體接觸后會產(chǎn)生大量白煙，白煙實際上是氯化銨晶體的微小顆粒，有新物質(zhì)產(chǎn)生，該反應屬于化學變化；（2）上述實驗可從微粒特性的某一角度進行解釋：氨分子、氯化氫分子由于運動而接觸生成新微粒；（3）該反應的化學符號、文字表達式分別為：NH3+HCl→NH4Cl、氨氣+氯化氫→氯化氨。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、2.5增強水的導電性同等條件下，O2比H2更易溶于水(m2-m1):m1水蒸氣和二氧化碳大4.7mLB兩1.8g3.0【解析】

（1）根據(jù)化學方程式2H2+O2點燃2H2O（2）電解水時加入少量的NaOH，其作用是增強水的導電性。通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1：2，其原因可能是同等條件下，O2比H2更易溶于水。（3）①裝置A中的玻璃管和其中物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量差為m1就是氧化銅中減少的氧元素的質(zhì)量，也就是水中氧元素質(zhì)量為m1；裝置B和其中物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量差為m2就是氫氣與氧化銅反應生成的水的質(zhì)量，即水的質(zhì)量是：m2，所以水中氫元素質(zhì)量為：m2-m1，據(jù)此可計算出水中H、O元素的質(zhì)量比為(m2-m1):m1。②小明同學認為上述裝置存在明顯不足，其理由是：空氣中的水蒸氣和二氧化碳會進入B裝置，這將會導致實驗測得的H、O元素的質(zhì)量比比理論值大。（4）量筒中液體的液面如圖，則液體體積的讀數(shù)為4.7mL；用量筒量取液體時，為減小誤差，應選取略大于所要量取體積的量程，若欲量取18.0mL液體，應選用的量筒規(guī)格是25mL，故選B。（5）某次實驗需要稱取8.2g食鹽，但實驗室只找到一架托盤天平和一只10g的砝碼，托盤天平的游碼最大讀數(shù)為5g。若小李同學在稱量時游碼讀數(shù)如圖，則他至少進行了兩次稱量操作，先將游碼調(diào)到5g，稱量一次，再調(diào)到3.2g，稱量一次；小張同學想出了一個更簡單的方法：他利用10g砝碼一次就準確稱取了8.2g食鹽，小張應該是將砝碼和食鹽位置顛倒，此時，物品質(zhì)量=砝碼-游碼，則小張在稱量時游碼的讀數(shù)為1.8g。Ⅲ．設1.7千克NH3與質(zhì)量為x的CO(NH2)2（尿素）中所含的氮元素質(zhì)量相等1.7kg×1414+114、劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體3Fe+2O2Fe3O4增大鐵絲與氧氣的接觸面積，增大受熱面積，盡快提高鐵絲局部的溫度用水潤濕2H2O22H2O+O2↑分解反應磨砂4P+5O22P2O5C紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，同時溫度逐漸恢復至室溫，裝置內(nèi)壓強小于外界壓強【解析】

（1）鐵絲在氧氣燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，