疫情防控匯報(bào)材料總結(jié)疫情防控匯報(bào)材料總結(jié)「篇一」各位領(lǐng)導(dǎo)：本土疫情呈多點(diǎn)散發(fā)、多鏈并行、緊密傳播、快速蔓延的態(tài)勢，是疫情防控常態(tài)化以來，形勢最嚴(yán)峻、挑戰(zhàn)最直接的一次。全市累計(jì)報(bào)告確診病例，無癥狀感染者，合計(jì)，已經(jīng)超過前兩年病例的總和。疫情發(fā)生以來，堅(jiān)決貫徹落實(shí)關(guān)于疫情防控的指示精神，把疫情防控作為頭等大事，從嚴(yán)從緊開展防控工作，力爭以最短時(shí)間控制疫情。組織召開聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制會議后，迅即召開市疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，學(xué)習(xí)傳達(dá)。連日來我們把社會面清零作為第一要?jiǎng)?wù)，全力抓好應(yīng)急處置，全面落實(shí)防控措施，著重抓了4個(gè)方面工作。一是擴(kuò)大核酸篩查的范圍。堅(jiān)持條塊結(jié)合，加強(qiáng)對重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)區(qū)域的篩查檢測。3月內(nèi)完成了一次對重點(diǎn)行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)人員、劃定風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域全覆蓋的核酸檢測，目前已篩查萬人。二是深入開展流調(diào)溯源。目前疫情涉及的兩個(gè)主要源頭已基本查明，并及時(shí)向社會發(fā)布了結(jié)果。三是切實(shí)強(qiáng)化管控措施。從今天起全市托幼機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校實(shí)行臨時(shí)性停課措施，采取線上教學(xué)，大學(xué)實(shí)施封閉式管理，加強(qiáng)封控風(fēng)險(xiǎn)人員的管控，對涉疫的住宅小區(qū)實(shí)行封控管理。四是扎實(shí)做好隱患排查。專門成立了14個(gè)督導(dǎo)組，聚焦重點(diǎn)的、集中的隔離點(diǎn)、機(jī)場、口岸、冷鏈物流等重點(diǎn)領(lǐng)域全面排查問題，消除隱患。疫情防控匯報(bào)材料總結(jié)「篇二」為了貫徹落實(shí)好1月14日省委第十次疫情防控專題會和全市疫情防控工作電視電話會議精神，毛集鎮(zhèn)高度重視，迅速行動(dòng)，按照上級要求查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)對返鄉(xiāng)人員的管理力度，嚴(yán)控聚集性活動(dòng)，先將情況匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)返鄉(xiāng)人員管理1、加強(qiáng)宣傳。通過一封信、一個(gè)電話、一條短信的方式，對外在務(wù)工、上學(xué)、辦事等人員積極宣傳本地疫情防控政策，倡導(dǎo)就地過年，非必要不返鄉(xiāng)；確需返鄉(xiāng)提前3天向村委會報(bào)備。截至目前，已累計(jì)發(fā)放《致返桐入桐人員的一封信》1012封，給外在人員打電話1012通，發(fā)送短信或微信1012條。2、臺賬清楚。一是各村建立健全疫情防控網(wǎng)格員管理體系，加強(qiáng)崗位職責(zé)培訓(xùn)，充分發(fā)揮各級網(wǎng)格員作用。二是建立了在外人員管理臺賬，提前了解擬返鄉(xiāng)人員動(dòng)態(tài)，最大程度做到風(fēng)險(xiǎn)精準(zhǔn)預(yù)判。三是對于已返鄉(xiāng)人員，根據(jù)出發(fā)地風(fēng)險(xiǎn)等級分類建立臺賬，對于居家隔離和健康監(jiān)測人員根據(jù)政策分類管理。12月19日以來，全鎮(zhèn)已返鄉(xiāng)人員1294人，其中居家隔離1067人（已解除隔離149人），居家健康監(jiān)測227人（已經(jīng)解除健康監(jiān)測44人）。3、措施有力。全鎮(zhèn)納入返鄉(xiāng)人員管理臺賬人員均由所屬村落實(shí)“五包一”措施，居家隔離人員大門貼封條落鎖，所有居家人員每日兩次上報(bào)體溫和行程碼、健康碼，衛(wèi)生院定期上門進(jìn)行核酸采樣，出現(xiàn)異常問題第一時(shí)間由衛(wèi)生院派120負(fù)壓救護(hù)車轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)熱門診。二、嚴(yán)控聚集性活動(dòng)1、加強(qiáng)宣傳。通過流動(dòng)宣傳車、大喇叭、懸掛橫幅、微信群轉(zhuǎn)發(fā)、各村會議、網(wǎng)格員宣傳等形式積極向群眾宣傳非必要不聚集、春節(jié)期間不流動(dòng)少串門，倡導(dǎo)喜事緩辦、白事簡辦、聚會不辦，嚴(yán)禁舉辦50人以上聚餐。2、嚴(yán)格報(bào)備。確需舉辦的，要求提前3天向村報(bào)備，村里初審后報(bào)鎮(zhèn)疫情防控指揮部審批。鎮(zhèn)疫情防控指揮部根據(jù)上報(bào)預(yù)案和參加人員信息評估風(fēng)險(xiǎn)隱患后，予以批準(zhǔn)。如缺少應(yīng)急預(yù)案或人員信息不全堅(jiān)決不予批準(zhǔn)。3、加強(qiáng)監(jiān)督。一是加強(qiáng)對已報(bào)備活動(dòng)的現(xiàn)場監(jiān)督，由鎮(zhèn)村干部到場監(jiān)督行程碼和健康碼掃描、現(xiàn)場測溫、戴口罩、核酸證明查驗(yàn)、保持社交距離及參加人員的身份信息核實(shí)，防止出現(xiàn)外地返鄉(xiāng)人員參加活動(dòng)。二是加強(qiáng)對未報(bào)備舉辦聚餐活動(dòng)的打擊力度，鼓勵(lì)群眾舉報(bào)。一旦查處，在全鎮(zhèn)對涉及村或單位提出通報(bào)批評，責(zé)令承辦單位停業(yè)整頓。截至目前，我鎮(zhèn)共報(bào)備舉辦白事3起，監(jiān)督3起。未報(bào)備紅事1起，已對涉及村進(jìn)行通報(bào)批評并責(zé)令承辦飯店停業(yè)整頓。下一步，我鎮(zhèn)仍將保持高度警惕，嚴(yán)格落實(shí)上級各項(xiàng)疫情防控政策，外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散，守好桐柏“東大門”，為保持我市“四個(gè)零”目標(biāo)貢獻(xiàn)毛集力量。疫情防控匯報(bào)材料總結(jié)「篇三」小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)匯報(bào)材料一、基本情況：xx小學(xué)地處xx縣北端較偏僻的山區(qū)，自然村落分布零散且大小不一，幾年來，通過學(xué)校的布局調(diào)整，現(xiàn)僅有完小校三所，中心幼兒園一所，幼兒學(xué)前班2個(gè)，全校在校生數(shù)509人;中心校上學(xué)年在校生數(shù)205人，分為六個(gè)教學(xué)班。全校有專任教師20人。二、教學(xué)常規(guī)管理的主要做法：為加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育“三個(gè)一”工程建設(shè)，我校嚴(yán)格遵照上級有關(guān)文件精神，在教學(xué)常規(guī)及創(chuàng)建特色學(xué)校方面做了大量的工作，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步步入正軌，現(xiàn)簡要匯報(bào)如下。1、建立常規(guī)檢查制度。在組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》和《華安縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》的基礎(chǔ)上，我校結(jié)合校情，相應(yīng)制訂了《xxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，成立了教學(xué)常規(guī)管理機(jī)構(gòu)，建立了xxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)月查制度并制定了相應(yīng)的細(xì)則要求和量化標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)工作每月必查，此外，還開展優(yōu)秀教案評比和優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評等，讓全體老師明確教學(xué)常規(guī)的規(guī)范要求，并對照規(guī)范要求認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。2、常規(guī)管理的執(zhí)行情況。我校幾年來持之以恒地以上述文件或規(guī)定為準(zhǔn)繩進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的管理，做到了高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。可以說，在教學(xué)常規(guī)管理方面，已經(jīng)初見成效：那就是常規(guī)管理的規(guī)定已經(jīng)成為教師自覺的教學(xué)行為、習(xí)慣，所以，幾年來，我校的教學(xué)質(zhì)量居于全鄉(xiāng)各校的前列，為基層各校起到了教學(xué)和教學(xué)常規(guī)的示范作用。具體說來，有四點(diǎn)：①按省頒課程計(jì)劃編足開齊各門課程，建立了校長、教導(dǎo)主任巡課制度，保證開齊、開足課程;②每月檢查教師教案作業(yè)及學(xué)困轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)等常規(guī)工作并及時(shí)評價(jià)，反饋檢查中存在的問題，限期進(jìn)行整改;③中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不定期下校檢查教師備課、上課、批改情況，督促教師認(rèn)真完成本職工作;④每學(xué)期組織一次全校教師的教案和學(xué)生作業(yè)評比展評活動(dòng)，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)書寫格式要求。⑤建立教學(xué)質(zhì)量檢測制度和學(xué)困轉(zhuǎn)化跟蹤制度，力求教學(xué)質(zhì)量的全面提高。⑥把平時(shí)的常規(guī)檢查情況納入學(xué)期教師工作考評和績效考評。3、教材和教學(xué)資料的征訂使用。嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃使用教科書，沒有違規(guī)使用教科書之外的讀物和增加教輔資料。資料室教學(xué)的用書、資料齊全，有專人管理，制度規(guī)范，出借歸還手續(xù)齊全。學(xué)校能組織教師根據(jù)本地實(shí)際，合理開發(fā)校內(nèi)外課程資源，為綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程教學(xué)活動(dòng)提供參考。4、開課情況。嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃的各門課程，有校歷表、周課程表、作息時(shí)間表、教師嚴(yán)格按“三表”上課，并建立了校長、教導(dǎo)主任巡課制度，保證開齊、開足、開好各門課程，“三課兩操”得到落實(shí)，活動(dòng)類課程以組建社團(tuán)來讓全校學(xué)生人人參與，主要的活動(dòng)有：書法、音樂、朗誦、美術(shù)、體育等，活動(dòng)做到有目的、有計(jì)劃安排、有組織、有場所、有老師現(xiàn)場指導(dǎo)、有活動(dòng)記錄，根據(jù)學(xué)校和本地區(qū)實(shí)際，開設(shè)了“我是茶園小衛(wèi)士”、家鄉(xiāng)的茶葉、選好茶、泡茶等綜合實(shí)踐活動(dòng);每年的六一兒童節(jié)都舉辦了文藝匯演，每年舉辦一次體育單項(xiàng)比賽活動(dòng)，上個(gè)學(xué)年，我們是舉行了體操比賽的單項(xiàng)比賽活動(dòng)。5、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測制度。嚴(yán)格按漳州市“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)制度的實(shí)施意見”，每學(xué)期組織期中、期未教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測考試，統(tǒng)一安排對調(diào)監(jiān)考，并以年段學(xué)科為單位，集中進(jìn)行評卷、統(tǒng)計(jì)成績，召開質(zhì)量分析會，對各科試卷卷面進(jìn)行分析，并確立薄弱班科，進(jìn)行不定期的教學(xué)跟蹤，中心小學(xué)還制定了教學(xué)質(zhì)量評比量化方案，納入學(xué)期、學(xué)年教師工作(績效)考評。做為年度考核定級的主要依據(jù)之一。6、學(xué)校建立學(xué)困生幫扶措施，建立了學(xué)困生個(gè)案記錄，解除學(xué)生厭學(xué)心理，樹立學(xué)習(xí)自信心，各班科老師利用課余時(shí)間為學(xué)困生提供無償查缺補(bǔ)漏，學(xué)生的平時(shí)補(bǔ)差作業(yè)列入常規(guī)檢查的內(nèi)容之一，提高了班科的及格率。資料共享平臺《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)匯報(bào)材料》。7、教研方面。我校重視對教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理，重視開展教學(xué)研究與教學(xué)改革，成立中心教研組和學(xué)科教研組，圍繞新課程理念探索學(xué)校課程的實(shí)施，改變教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，因材施教，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。有計(jì)劃地開展校本教研，構(gòu)建了具有較高實(shí)效的“以校為本”的教研制度。在這方面，我校的工作是扎扎實(shí)實(shí)的，而且是有特色的。單就上學(xué)年，我們組織學(xué)校骨干教師為龍頭的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，讓骨干教師發(fā)揮帶頭作用，傳遞他們所學(xué)的先進(jìn)的教學(xué)理念，積極進(jìn)行農(nóng)村課改教學(xué)嘗試，開展中心?！八徒滔锣l(xiāng)”活動(dòng)，做到培訓(xùn)幾個(gè)人，帶動(dòng)一批人，甚至整個(gè)校。其后，我們組織了各基層學(xué)校教師到中心小學(xué)開設(shè)課堂教學(xué)匯報(bào)課活動(dòng)，充分發(fā)揮了農(nóng)村中心小學(xué)的教研領(lǐng)頭羊的作用，通過這一活動(dòng)，帶動(dòng)教研活動(dòng)的深入開展，經(jīng)過這兩年來的活動(dòng)，大多數(shù)教師能夠較熟練運(yùn)用“遠(yuǎn)程教育”資源和多媒體課件進(jìn)行課堂教學(xué)，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。所有參與的教師都由衷地說“收獲很大”。在“校本教研“方面，也作了有益的嘗試。我們也作了一些具體的規(guī)定和指導(dǎo)。如，每次開研討課或匯報(bào)課，都要求學(xué)校做到課前說課，課后評議反思總結(jié)。并注意積累資料，包括：①原始教案;②試教后的討論會記錄;這些，都可以從我們的教研活動(dòng)所收集的材料中看到。8、教師評價(jià)和學(xué)生評價(jià)方面：我校根據(jù)新課程的需要重建了教學(xué)管理制度，如教師評價(jià)制度和學(xué)生評價(jià)制度。建立完善的教師發(fā)展評價(jià)體系。對教師的職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等各項(xiàng)內(nèi)容有詳細(xì)的考核評價(jià)細(xì)則，每學(xué)期對每一位教師進(jìn)行一次發(fā)展性評價(jià)，綜合學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的考評成績，做為年度考核的成績，教師認(rèn)真對照考核評價(jià)制度，制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并能按細(xì)則要求認(rèn)真組織實(shí)施。在學(xué)生的成績評定方面，如語文、數(shù)學(xué)、英語成績評定采用平時(shí)成績+期未成績進(jìn)行綜合評定，其它學(xué)科通過平時(shí)的考查進(jìn)行評定，而對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、興趣愛好、習(xí)慣方法等方面則采用平時(shí)過程評價(jià)進(jìn)行綜合評定，認(rèn)真填寫“小學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告冊”對學(xué)生進(jìn)行客觀評價(jià)。平時(shí)的作業(yè)采用等級+評價(jià)，注意恰當(dāng)運(yùn)用鼓勵(lì)性評語對學(xué)生進(jìn)行客觀評價(jià)。9、家校溝通，促進(jìn)家校信息交流。學(xué)校成立家長學(xué)校，加強(qiáng)家校之間的溝通，每學(xué)期到少舉行一次家長會，與家長交談學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的在家表現(xiàn)，學(xué)校還建立了教師家訪制度，設(shè)立家訪簿，班科任老師每學(xué)年對每位學(xué)生至少有一次的家訪，家校配合，促進(jìn)了家校的信息交流。10、創(chuàng)建學(xué)校特色。我校把書法教育列為特色項(xiàng)目和發(fā)展方向，從上學(xué)年開始，學(xué)校制定特色建設(shè)的實(shí)施方案。增設(shè)了寫字課，搞好特色宣傳，營造特色氛圍，每周上好特色課程(書法指導(dǎo)課)，以活動(dòng)為載體，由班級到學(xué)校層層開展競賽活動(dòng)。(學(xué)生“三筆”競賽、班級寫字苑評比、教職工的“三字”比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)評比等，班級活動(dòng)：書法指導(dǎo)課、小型競賽、“寫字之星”和“小書畫家之星”評比等)。通過特色建設(shè)方案的實(shí)施，學(xué)生的書寫更規(guī)范了，作業(yè)更整潔了?？梢哉f，書法教育特色初見成效。以上是我校在教學(xué)常規(guī)管理方面的一些粗淺做法，有些方面我們還做得不是很到位，如綜合實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等的組織開展，還有待于加強(qiáng)這方面的教學(xué)組織工作，探究方法，管理過程中存在的不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評、指導(dǎo)，以便我們今后把學(xué)校的常規(guī)管理工作做得更加規(guī)范合理，全面提高教育教學(xué)的水平。謝謝大家！

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