高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》考前沖刺模擬題庫提供答案解析第一部分單選題(10題)1、基金募集機構(gòu)可以將C1中符合（）情形之一的自然人，作為風險承受能力最低類別投資者。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：C"

【解析】本題要求確定基金募集機構(gòu)可將C1中符合哪些情形之一的自然人作為風險承受能力最低類別投資者。答案為選項C。雖然題目未給出具體情形內(nèi)容，但在該題所涉及的知識體系中，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ這些情形符合將C1中的自然人認定為風險承受能力最低類別投資者的要求，而Ⅰ所對應(yīng)的情形不符合這一標準，所以本題正確答案選C。"2、教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的（）

A.職業(yè)認定制度

B.職業(yè)許可制度

C.職業(yè)審核制度

D.職業(yè)監(jiān)督制度

【答案】：B"

【解析】教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的職業(yè)許可制度。職業(yè)許可制度是指國家通過特定的程序和條件，允許符合要求的個人或組織從事特定職業(yè)活動的制度。教師資格制度正是如此，它規(guī)定了從事教師職業(yè)所需的條件和標準，只有通過相應(yīng)考試、認定等程序，獲得教師資格證書的人員，才被許可從事教師這一職業(yè)。而職業(yè)認定制度強調(diào)對職業(yè)資格等的確認認定，但未突出許可從事這一關(guān)鍵；職業(yè)審核制度側(cè)重于對相關(guān)事項的審查核對，并非強調(diào)賦予從事該職業(yè)的許可；職業(yè)監(jiān)督制度則主要是對職業(yè)活動進行監(jiān)督管理，并非是針對獲取從事教師職業(yè)資格的制度本質(zhì)。所以本題正確答案是B。"3、股權(quán)投資基金管理人、托管人、銷售機構(gòu)及其他相關(guān)服務(wù)機構(gòu)及其從業(yè)人員違反法律、行政法規(guī)、行政規(guī)章的規(guī)定.中國證監(jiān)會及其派出機構(gòu)可以對其采取以下行政監(jiān)管措施:

A.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ

B.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ.Ⅴ

C.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅴ

D.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ.Ⅴ

【答案】：A"

【解析】題目展示了股權(quán)投資基金管理人、托管人、銷售機構(gòu)及其他相關(guān)服務(wù)機構(gòu)及其從業(yè)人員違反法律、行政法規(guī)、行政規(guī)章規(guī)定時，中國證監(jiān)會及其派出機構(gòu)可采取的行政監(jiān)管措施相關(guān)內(nèi)容，并給出了四個選項。答案選A，這表明選項A所包含的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ項是符合中國證監(jiān)會及其派出機構(gòu)對相關(guān)違規(guī)主體可采取的行政監(jiān)管措施的內(nèi)容；而選項B中的Ⅴ可能不屬于此類行政監(jiān)管措施，所以B項不正確；選項C同樣因包含了并非規(guī)定內(nèi)行政監(jiān)管措施的Ⅴ，不符合要求；選項D由于同時包含Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ，其中Ⅴ不屬于規(guī)定措施，也不正確。綜上，正確答案是A。"4、對行政處罰不服的，可在收到處罰決定書之日起（）日內(nèi)申請行政復(fù)議，也可以在收到處罰決定書之日起（）個月內(nèi)直接向有管轄權(quán)的人民法院提起行政訴訟

A.30；3

B.30；6

C.60；3

D.60；6

【答案】：C

【解析】本題主要考查對行政處罰后申請行政復(fù)議和提起行政訴訟的時間規(guī)定。依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，當事人對行政處罰不服的，若選擇申請行政復(fù)議，可在收到處罰決定書之日起60日內(nèi)進行；若選擇直接向有管轄權(quán)的人民法院提起行政訴訟，則可以在收到處罰決定書之日起3個月內(nèi)進行。本題選項A中申請行政復(fù)議時間30日錯誤，提起行政訴訟時間3個月正確；選項B中申請行政復(fù)議時間30日錯誤，提起行政訴訟時間6個月錯誤；選項D中申請行政復(fù)議時間60日正確，提起行政訴訟時間6個月錯誤；只有選項C中申請行政復(fù)議時間60日和提起行政訴訟時間3個月均符合規(guī)定。所以本題答案選C。5、以下不屬于中國證券投資基金業(yè)協(xié)會職責的是（）。

A.依法辦理非公開募集基金的登記、備案

B.對違反相關(guān)法規(guī)的私募機構(gòu)采取責令改正、監(jiān)管談話、出具警示函、公開譴責等行政監(jiān)管措施

C.對會員之間、會員與客戶之間發(fā)生的基金業(yè)務(wù)糾紛進行調(diào)解

D.制定和實施行業(yè)自律規(guī)則，監(jiān)督、檢查會員及其從業(yè)人員的執(zhí)業(yè)行為

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)中國證券投資基金業(yè)協(xié)會的職責，對各選項進行逐一分析。選項A中國證券投資基金業(yè)協(xié)會負責依法辦理非公開募集基金的登記、備案工作。這是協(xié)會履行自律管理職能，對非公開募集基金市場進行規(guī)范和監(jiān)管的重要舉措，有助于加強對非公開募集基金的信息掌握和風險防控，所以選項A屬于中國證券投資基金業(yè)協(xié)會的職責。選項B對違反相關(guān)法規(guī)的私募機構(gòu)采取責令改正、監(jiān)管談話、出具警示函、公開譴責等行政監(jiān)管措施，這是中國證監(jiān)會及其派出機構(gòu)的職責，而非中國證券投資基金業(yè)協(xié)會的職責。中國證券投資基金業(yè)協(xié)會主要是通過制定自律規(guī)則、開展會員服務(wù)等方式進行行業(yè)自律管理，不具有行政監(jiān)管權(quán)力，所以選項B不屬于中國證券投資基金業(yè)協(xié)會的職責。選項C中國證券投資基金業(yè)協(xié)會作為行業(yè)自律組織，有責任對會員之間、會員與客戶之間發(fā)生的基金業(yè)務(wù)糾紛進行調(diào)解。通過調(diào)解可以及時化解矛盾，維護行業(yè)的和諧穩(wěn)定，促進基金行業(yè)的健康發(fā)展，所以選項C屬于中國證券投資基金業(yè)協(xié)會的職責。選項D制定和實施行業(yè)自律規(guī)則，監(jiān)督、檢查會員及其從業(yè)人員的執(zhí)業(yè)行為，是中國證券投資基金業(yè)協(xié)會進行行業(yè)自律管理的核心工作內(nèi)容之一。通過制定和執(zhí)行自律規(guī)則，可以規(guī)范會員及其從業(yè)人員的行為，提高行業(yè)的整體素質(zhì)和形象，保護投資者的合法權(quán)益，所以選項D屬于中國證券投資基金業(yè)協(xié)會的職責。綜上，答案選B。6、小王和小李是股權(quán)投資基金行業(yè)的從業(yè)人員，下述二人對中國證券投資基金業(yè)協(xié)會職責的說法錯誤的是（）。

A.小李說，“中國證券投資基金業(yè)協(xié)會應(yīng)組織基金行業(yè)進行交流，開展行業(yè)宣傳”

B.小李說，“中國證券投資基金業(yè)協(xié)會應(yīng)定期對我們基金從業(yè)人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)”

C.小王說，“中國證券投資基金業(yè)協(xié)會應(yīng)當對所有的基金都進行登記、備案”

D.小王說，“中國證券投資基金業(yè)協(xié)會應(yīng)組織我們基金從業(yè)人員的從業(yè)考試”

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)中國證券投資基金業(yè)協(xié)會的職責相關(guān)知識，對每個選項進行分析判斷。選項A：中國證券投資基金業(yè)協(xié)會有組織基金行業(yè)進行交流，開展行業(yè)宣傳的職責。通過組織交流活動，能夠促進基金行業(yè)內(nèi)的信息共享和經(jīng)驗交流，推動行業(yè)的健康發(fā)展；開展行業(yè)宣傳則有助于提升基金行業(yè)的社會認知度和公信力。所以小李的這一說法是正確的。選項B：中國證券投資基金業(yè)協(xié)會會定期對基金從業(yè)人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。基金行業(yè)不斷發(fā)展變化，相關(guān)法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識和技能也在持續(xù)更新，對從業(yè)人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)可以提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，更好地服務(wù)投資者，保障行業(yè)的規(guī)范運作。因此，小李的這一說法無誤。選項C：中國證券投資基金業(yè)協(xié)會是對私募基金進行登記、備案，而不是對所有的基金都進行登記、備案。公募基金的設(shè)立等是按照相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)過嚴格的審批程序，并非由基金業(yè)協(xié)會進行登記、備案。所以小王的這一說法錯誤。選項D：中國證券投資基金業(yè)協(xié)會應(yīng)組織基金從業(yè)人員的從業(yè)考試。從業(yè)考試是規(guī)范基金行業(yè)從業(yè)人員準入門檻，保證從業(yè)人員具備必要專業(yè)知識和職業(yè)操守的重要手段，通過統(tǒng)一組織考試，能夠客觀、公正地選拔符合要求的人才進入基金行業(yè)。所以小王的這一說法是正確的。綜上，答案選C。7、按照我國教育行政復(fù)議的程序規(guī)定，下列（）不是我國教育行政復(fù)議程序的環(huán)節(jié)。

A.申請

B.反饋

C.審理

D.決定

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)我國教育行政復(fù)議的程序規(guī)定，對各選項進行逐一分析，從而確定不是教育行政復(fù)議程序環(huán)節(jié)的選項。選項A：申請申請是教育行政復(fù)議程序的起始環(huán)節(jié)。公民、法人或其他組織認為教育行政機關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，可以依法向有管轄權(quán)的行政復(fù)議機關(guān)提出復(fù)議申請，啟動行政復(fù)議程序。所以申請是教育行政復(fù)議程序的環(huán)節(jié)之一。選項B：反饋在我國教育行政復(fù)議的法定程序中，并沒有“反饋”這一特定環(huán)節(jié)。教育行政復(fù)議程序主要包括申請、受理、審理、決定等規(guī)范步驟，“反饋”并不屬于法定程序中的環(huán)節(jié)。所以該選項正確。選項C：審理審理是教育行政復(fù)議程序的核心環(huán)節(jié)。行政復(fù)議機關(guān)受理復(fù)議申請后，會對被申請的具體行政行為的合法性和適當性進行全面審查，通過查閱相關(guān)文件資料、調(diào)查取證等方式，查明事實真相，為作出復(fù)議決定提供依據(jù)。因此，審理是教育行政復(fù)議程序的重要環(huán)節(jié)。選項D：決定決定是教育行政復(fù)議程序的終結(jié)環(huán)節(jié)。行政復(fù)議機關(guān)經(jīng)過審理后，會根據(jù)不同情況作出相應(yīng)的復(fù)議決定，如維持原具體行政行為、撤銷或變更原具體行政行為等。復(fù)議決定具有法律效力，對當事人具有約束力。所以決定是教育行政復(fù)議程序的環(huán)節(jié)之一。綜上，答案選B。8、當今世界各國公認的國際交往的基本準則是（）。

A.獨立自主、平等互利、相互尊重

B.遵守國家法律

C.維護國家主權(quán)和安全

D.維護社會公共利益

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)國際交往基本準則的相關(guān)知識，對各選項進行逐一分析。分析選項A獨立自主是指國家按照自己的意志處理本國事務(wù)而不受他國干涉，平等互利強調(diào)國家在交往中處于平等地位且實現(xiàn)互利共贏，相互尊重意味著尊重彼此的主權(quán)、領(lǐng)土完整、政治制度和文化等，這三者共同構(gòu)成了當今世界各國公認的國際交往基本準則，該選項正確。分析選項B遵守國家法律主要是針對一個國家內(nèi)部的行為規(guī)范要求，是維護國內(nèi)社會秩序和法治環(huán)境的重要方面，并非國際交往的基本準則，該選項錯誤。分析選項C維護國家主權(quán)和安全是每個國家的重要職責和核心利益所在，它側(cè)重于國家自身的安全保障和主權(quán)完整，但這并不是國際交往所特有的基本準則的表述，該選項錯誤。分析選項D維護社會公共利益通常是從國內(nèi)社會治理和公共服務(wù)的角度出發(fā)，是為了保障國內(nèi)全體社會成員的共同利益，與國際交往的基本準則并無直接關(guān)聯(lián)，該選項錯誤。綜上，正確答案是A。9、下列（）不是我國教育權(quán)法律救濟體制中的制度的一種。

A.學(xué)生申訴制度

B.行政復(fù)議制度

C.行政訴訟制度

D.司法調(diào)解制度

【答案】：D

【解析】本題可依據(jù)我國教育權(quán)法律救濟體制中的具體制度來逐一分析選項。選項A：學(xué)生申訴制度學(xué)生申訴制度是學(xué)生在其合法權(quán)益受到侵害時，向?qū)W?；蚪逃姓块T提出申訴，請求處理的制度。它是教育權(quán)法律救濟體制中的重要組成部分，能夠保障學(xué)生的合法權(quán)益，當學(xué)生認為自身的受教育權(quán)等權(quán)益受到學(xué)?；蚪處煹牟划斍趾r，可以通過該制度尋求救濟。所以選項A屬于我國教育權(quán)法律救濟體制中的制度。選項B：行政復(fù)議制度行政復(fù)議是指公民、法人或者其他組織認為行政主體的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向行政復(fù)議機關(guān)提出復(fù)查該具體行政行為的申請，行政復(fù)議機關(guān)依照法定程序?qū)Ρ簧暾埖木唧w行政行為進行合法性、適當性審查，并作出行政復(fù)議決定的一種法律制度。在教育領(lǐng)域，當相對人（如學(xué)校、教師、學(xué)生等）對教育行政部門的具體行政行為不服時，可以通過行政復(fù)議來維護自己的合法權(quán)益，因此行政復(fù)議制度是教育權(quán)法律救濟體制中的制度之一。所以選項B屬于我國教育權(quán)法律救濟體制中的制度。選項C：行政訴訟制度行政訴訟是指公民、法人或者其他組織認為行政機關(guān)和行政機關(guān)工作人員的行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院提起訴訟的活動。在教育領(lǐng)域，當教育行政相對人（包括學(xué)生、學(xué)校等）認為教育行政部門的具體行政行為違法或者不當，侵害了自己的合法權(quán)益時，可以通過行政訴訟途徑來解決糾紛，獲得法律救濟。所以選項C屬于我國教育權(quán)法律救濟體制中的制度。選項D：司法調(diào)解制度司法調(diào)解，又稱法院調(diào)解、訴訟調(diào)解，是指在人民法院的主持下，雙方當事人就民事權(quán)益爭議自愿、平等地進行協(xié)商，達成協(xié)議，解決糾紛的訴訟活動。它主要適用于民事糾紛領(lǐng)域，并非專門針對教育權(quán)法律救濟的制度，我國教育權(quán)法律救濟體制中一般不包含司法調(diào)解制度。所以選項D不是我國教育權(quán)法律救濟體制中的制度。綜上，答案是D。10、交付全國人民代表大會表決未獲通過的法律案，如提案人認為必須制定該法律，可以按照法定程序重新提出，是否能列入全國人大會議議程最終由（）。

A.全國人大審議決定

B.全國人大主席團審議決定

C.全國人大常委會委員長會議審議決定

D.全國人大各代表團團長會議審議決定

【答案】：A

【解析】本題考查交付全國人民代表大會表決未獲通過的法律案重新提出后，是否能列入全國人大會議議程的決定主體?！吨腥A人民共和國立法法》規(guī)定，交付全國人民代表大會表決未獲通過的法律案，如果提案人認為必須制定該法律，可以按照法定程序重新提出，是否列入全國人民代表大會會議議程由全國人民代表大會審議決定。選項A：全國人大負責審議并決定是否將重新提出的法律案列入會議議程，該選項正確。選項B：全國人大主席團主要負責主持全國人民代表大會會議等工作，并不決定重新提出的法律案是否列入會議議程，該選項錯誤。選項C：全國人大常委會委員長會議主要處理全國人大常委會的重要日常工作，而非決定此事項，該選項錯誤。選項D：全國人大各代表團團長會議主要在會議期間溝通交流相關(guān)情況等，不具有決定重新提出的法律案是否列入全國人大會議議程的職責，該選項錯誤。綜上，本題正確答案是A。第二部分多選題(5題)1、教育法規(guī)與教育大綱、教學(xué)原則的不同之處在于（）。

A.教育性

B.規(guī)范性

C.確定性

D.強制性

【答案】：BCD

【解析】本題可對各選項進行逐一分析，以判斷其是否為教育法規(guī)與教育大綱、教學(xué)原則的不同之處。選項B：規(guī)范性教育法規(guī)是由國家權(quán)力機關(guān)和國家行政機關(guān)按法定程序制定的規(guī)范性文件，具有明確的規(guī)范要求，規(guī)定了教育活動中各方的權(quán)利和義務(wù)，以及教育行為的準則和規(guī)范。而教育大綱主要是對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標的規(guī)劃，教學(xué)原則是指導(dǎo)教學(xué)活動的基本準則，它們的規(guī)范性相對較弱。所以規(guī)范性是教育法規(guī)與教育大綱、教學(xué)原則的不同之處，選項B正確。選項C：確定性教育法規(guī)具有確定性，其內(nèi)容明確、具體，對教育活動的各個方面都有詳細的規(guī)定，包括適用范圍、行為模式、法律后果等，使得人們能夠清楚地知道自己的行為是否符合法規(guī)要求。相比之下，教育大綱和教學(xué)原則雖然也有一定的指向性，但在具體細節(jié)上的確定性不如教育法規(guī)。所以確定性是教育法規(guī)與教育大綱、教學(xué)原則的不同之處，選項C正確。選項D：強制性教育法規(guī)是國家意志的體現(xiàn)，依靠國家強制力保證實施。一旦違反教育法規(guī)，就要承擔相應(yīng)的法律責任，受到法律的制裁。而教育大綱和教學(xué)原則主要是通過教育行政部門的指導(dǎo)、學(xué)校和教師的自覺遵守來實施，不具有像法規(guī)那樣的國家強制力。所以強制性是教育法規(guī)與教育大綱、教學(xué)原則的不同之處，選項D正確。選項A：教育性教育法規(guī)、教育大綱和教學(xué)原則都具有教育性。教育法規(guī)的制定目的是為了保障和促進教育事業(yè)的健康發(fā)展，引導(dǎo)教育活動朝著正確的方向進行，具有教育意義；教育大綱是為了實現(xiàn)教育目標，對教學(xué)內(nèi)容進行規(guī)劃，直接服務(wù)于教育教學(xué)活動；教學(xué)原則更是為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展，體現(xiàn)了教育性。所以教育性不是三者的不同之處，選項A錯誤。綜上，本題答案選BCD。2、教育法規(guī)與教育道德的區(qū)別，敘述正確的有（）。

A.表現(xiàn)形式不同

B.規(guī)范內(nèi)容不同

C.調(diào)整范圍不同

D.實施方式不同

E.產(chǎn)生和發(fā)展趨勢不同

【答案】：ABCD

【解析】該題正確答案為ABCD。以下是對本題各選項的具體分析：1.A選項：教育法規(guī)通常是以條文、法典等具體的規(guī)范性文件形式表現(xiàn)出來，具有明確性和系統(tǒng)性，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等；而教育道德更多體現(xiàn)在社會輿論、傳統(tǒng)習俗和人們的內(nèi)心信念中，沒有具體的條文形式，表現(xiàn)形式較為靈活和多樣。所以教育法規(guī)與教育道德在表現(xiàn)形式上存在明顯不同，A選項正確。2.B選項：教育法規(guī)的規(guī)范內(nèi)容主要是規(guī)定教育活動中各主體的權(quán)利和義務(wù)，以明確的法律條文來規(guī)范教育行為，具有強制性和約束性；教育道德規(guī)范的內(nèi)容則側(cè)重于人們在教育活動中的行為準則和道德品質(zhì)要求，強調(diào)的是善與惡、榮與辱等道德觀念，通過道德評價和自我約束來發(fā)揮作用。因此，二者規(guī)范內(nèi)容不同，B選項正確。3.C選項：教育法規(guī)主要調(diào)整的是教育活動中具有法律意義的行為和關(guān)系，是對教育活動的基本要求和保障；而教育道德調(diào)整的范圍更為廣泛，它不僅涵蓋了教育法規(guī)所調(diào)整的部分內(nèi)容，還包括了一些教育法規(guī)無法涉及的領(lǐng)域，如教師的職業(yè)道德情感、師生之間的情感關(guān)系等。所以教育法規(guī)與教育道德在調(diào)整范圍上存在差異，C選項正確。4.D選項：教育法規(guī)是依靠國家強制力來保證實施的，違反教育法規(guī)會受到相應(yīng)的法律制裁；而教育道德主要依靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣和內(nèi)心信念來維持，通過人們的自我約束和道德評價來促使人們遵守道德規(guī)范。因此，二者的實施方式不同，D選項正確。5.E選項：教育法規(guī)和教育道德在不同的歷史時期和社會背景下，都會隨著教育的發(fā)展而發(fā)展，雖然在發(fā)展過程中可能會有各自的特點，但從整體產(chǎn)生和發(fā)展趨勢來看，二者都是為了促進教育的健康發(fā)展，存在一定的趨同性，并非是二者的區(qū)別。所以E選項錯誤。""3、我國高等教育的基本原則有（）。

A.公民依法享有接受高等教育的權(quán)利

B.積極發(fā)展高等教育

C.提高高等教育的質(zhì)量和效益

D.鼓勵高等學(xué)校開展交流與合作

【答案】：ABCD

【解析】本題可對各選項逐一分析，判斷其是否屬于我國高等教育的基本原則。選項A公民依法享有接受高等教育的權(quán)利，這是我國高等教育基本原則的重要體現(xiàn)。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，保障公民依法接受高等教育的權(quán)利，有助于促進社會公平正義，使更多人能夠通過接受高等教育提升自身素質(zhì)和能力，為社會發(fā)展貢獻力量。因此，該選項符合我國高等教育的基本原則。選項B積極發(fā)展高等教育是推動國家經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求。高等教育在培養(yǎng)高素質(zhì)人才、促進科技創(chuàng)新、文化傳承與交流等方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。積極發(fā)展高等教育，可以提高國民整體素質(zhì)，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)提供堅實的人才支撐和智力保障，所以這也是我國高等教育的一項基本原則。選項C提高高等教育的質(zhì)量和效益是高等教育發(fā)展的核心目標。高質(zhì)量的高等教育能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才，更好地滿足社會對各類專業(yè)人才的需求。同時，注重效益可以合理配置教育資源，提高教育資源的利用效率，實現(xiàn)高等教育的可持續(xù)發(fā)展，故而該選項屬于我國高等教育的基本原則。選項D鼓勵高等學(xué)校開展交流與合作有利于促進知識的傳播與共享，推動學(xué)術(shù)進步和教育創(chuàng)新。通過國際國內(nèi)的交流合作，高等學(xué)校可以學(xué)習借鑒先進的教育理念、教學(xué)方法和管理經(jīng)驗，提升自身的辦學(xué)水平和國際影響力。還能拓寬學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)具有國際競爭力的人才。所以這也是我國高等教育的基本原則之一。綜上，ABCD四個選項均屬于我國高等教育的基本原則，本題答案選ABCD。4、“四個偉大”緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用，它們的內(nèi)在關(guān)系具體表現(xiàn)為（）。

A.偉大斗爭是手段

B.偉大工程是關(guān)鍵

C.偉大事業(yè)是旗幟

D.偉大夢想是目標

E.起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程

【答案】：ABCD

【解析】“四個偉大”即偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，它們緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用。選項A，偉大斗爭是手段，具有開拓前進的重要作用。在新時代，我們面臨著一系列重大挑戰(zhàn)、重大風險、重大阻力、重大矛盾，需要通過進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭來攻堅克難，為推進其他偉大提供動力和保障，所以偉大斗爭作為手段，該選項正確。選項B，偉大工程是關(guān)鍵。這里的偉大工程指黨的建設(shè)新的偉大工程，辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。只有不斷加強黨的建設(shè)，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，在應(yīng)對國內(nèi)外各種風險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨，在堅持和發(fā)展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，才能為其他“三個偉大”提供堅強的政治保證，所以偉大工程是關(guān)鍵，該選項正確。選項C，偉大事業(yè)是旗幟。中國特色社會主義偉大事業(yè)是我們黨和人民長期實踐取得的根本成就，是當代中國發(fā)展進步的根本方向。它明確了我們的道路選擇和發(fā)展方向，為偉大斗爭、偉大工程、偉大夢想提供了堅實的實踐基礎(chǔ)和前進指引，就如同旗幟一般引領(lǐng)著我們不斷前行，所以偉大事業(yè)是旗幟，該選項正確。選項D，偉大夢想是目標。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是近代以來中華民族最偉大的夢想。它凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)最終都是為了實現(xiàn)這一偉大夢想，所以偉大夢想是目標，該選項正確。選項E錯誤，題目問的是“四個偉大”的內(nèi)在關(guān)系，而“起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程”強調(diào)的是偉大工程在“四個偉大”中的地位和作用關(guān)系