合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校單招《語(yǔ)文》復(fù)習(xí)提分資料考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列句子有語(yǔ)病的一句是（）A．食用一包油炸方便面所攝入的油量高達(dá)30克，這已是每人每天攝油量的上限。B．各地要將《新華字典》列入今年新建的農(nóng)家書屋圖書采購(gòu)。C．一顆小行星明年2月將掠過(guò)地球，進(jìn)入地球同步衛(wèi)星軌道圈。D．一度在松花江內(nèi)消失的珍稀魚類再次出現(xiàn)，這令當(dāng)?shù)貪O民興奮不已。答案:B解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A句表述清晰合理；C句關(guān)于小行星的描述邏輯正常；D句在語(yǔ)義和語(yǔ)法上均無(wú)問(wèn)題。B句存在語(yǔ)病，“列入”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“采購(gòu)”后加上“目錄”，才能使句子完整通順。2、下列各句中，使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．園子荒蕪冷落得如同一片野地。B．蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空。C．樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋。D．中秋月安詳?shù)胤派渲岷偷墓?，如同母親溫柔的眼睛。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B選項(xiàng)將蜂兒比作小霧，C選項(xiàng)把蟬蛻比作空屋，D選項(xiàng)把中秋月比作母親溫柔的眼睛，均為比喻。A選項(xiàng)“園子荒蕪冷落得如同一片野地”，是將園子的狀態(tài)與野地的狀態(tài)進(jìn)行比較，屬于比較，而非比喻。所以答案是A選項(xiàng)。3、對(duì)下列各句所用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（對(duì)偶）B．皇帝每天每個(gè)小時(shí)都要換一套衣服，人們提到他的時(shí)候總是說(shuō)：“皇上在更衣室里?！保鋸垼〤．你這樣一個(gè)人玩耍，不也有點(diǎn)寂寞嗎？（設(shè)問(wèn)）D．春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。（比喻）答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷。對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同的語(yǔ)句表達(dá)相關(guān)或相反的意思，A句符合。夸張是對(duì)事物進(jìn)行夸大或縮小的描述，B句中皇帝頻繁換衣的描述是夸張。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物，D句把春月比作青春鳥。C句是反問(wèn)，意思是“你這樣一個(gè)人玩耍，會(huì)有點(diǎn)寂寞”，不是設(shè)問(wèn)。所以答案是C。4、列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．朝鮮藝術(shù)家這次來(lái)華表演的歌劇《紅樓夢(mèng)》，受到了中國(guó)觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評(píng)價(jià)。B．《尚書》記載，東方的夷人部落民風(fēng)淳樸，人們好讓不爭(zhēng)且取予有度，因此這個(gè)部落被稱為“君子之國(guó)”。C．為了增強(qiáng)自救自護(hù)能力，我們演練和學(xué)習(xí)了地震、消防、防水等安全防護(hù)措施和安全教育制度。D．隨著大運(yùn)會(huì)的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運(yùn)會(huì)已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的廣闊舞臺(tái)。答案:B解析:這道題考查對(duì)病句的辨析能力。A句“給予了很高的評(píng)價(jià)”前缺主語(yǔ)。C句應(yīng)先“學(xué)習(xí)”再“演練”，且“演練”與“制度”搭配不當(dāng)。D句“迎接大運(yùn)會(huì)已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的廣闊舞臺(tái)”主賓搭配不當(dāng)。B句表述清晰準(zhǔn)確，無(wú)語(yǔ)病。所以應(yīng)選B選項(xiàng)。5、對(duì)下列成語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．望其項(xiàng)背：能夠望見別人的頸項(xiàng)和脊背，表示趕得上或比得上。B．有條不紊：形容做事、說(shuō)話有條理，絲毫不亂。C．鋌而走險(xiǎn)：指在無(wú)路可走的時(shí)候采取冒險(xiǎn)行動(dòng)。D．戛然而止：形容動(dòng)作、行為突然中斷。答案:D解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解?！巴漤?xiàng)背”常用來(lái)表示能趕得上或比得上；“有條不紊”強(qiáng)調(diào)做事說(shuō)話的條理性；“鋌而走險(xiǎn)”指無(wú)路時(shí)冒險(xiǎn)。而“戛然而止”指聲音突然中斷，不是動(dòng)作、行為突然中斷。所以答案選D。6、下列各項(xiàng)中，加【】的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．經(jīng)濟(jì)建設(shè)正在飛速發(fā)展，加入WTO給我們帶來(lái)了巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們的事業(yè)【任重道遠(yuǎn)】，我們的前途無(wú)限光明。B．那些曾被拋在“陰山”背后的人，當(dāng)然更加感激振奮，總想為這個(gè)偉大的事業(yè)、偉大的時(shí)代【殫精竭慮】，多作貢獻(xiàn)。C．過(guò)去稱贊和介紹這幅名畫的書籍很多，堆起來(lái)簡(jiǎn)直可以埋沒(méi)這幅名畫了，何需我來(lái)【拾人牙慧】、重加評(píng)論呢？D．姑母居然敢和這位連神佛都敢罵的老太太【分庭抗禮】，針鋒相對(duì)地爭(zhēng)辯，實(shí)在令人不能不伸大拇指。答案:A解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義及使用場(chǎng)景的理解?！叭沃氐肋h(yuǎn)”指責(zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)，常用于形容任務(wù)艱巨而需長(zhǎng)期努力。A選項(xiàng)中用“任重道遠(yuǎn)”形容事業(yè)，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“殫精竭慮”程度過(guò)重；C項(xiàng)“拾人牙慧”指拾取別人的一言半語(yǔ)當(dāng)作自己的話，不合語(yǔ)境；D項(xiàng)“分庭抗禮”指雙方平起平坐，地位相當(dāng)，用于姑母和老太太不恰當(dāng)。所以答案選A。7、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．韜略輕熟禮上往來(lái)B．商埠綽約殞身不恤C．瑕眥鄙視自慚形會(huì)D．壁壘贖職桀驁不訓(xùn)答案:B解析:這道題考查對(duì)漢字字形的掌握。在漢字書寫中，要遵循規(guī)范和常見用法。A項(xiàng)“輕熟”應(yīng)為“輕孰”，“禮上往來(lái)”應(yīng)為“禮尚往來(lái)”；C項(xiàng)“瑕眥”應(yīng)為“瑕眥”，“自慚形會(huì)”應(yīng)為“自慚形穢”；D項(xiàng)“贖職”應(yīng)為“瀆職”，“桀驁不訓(xùn)”應(yīng)為“桀驁不馴”。B項(xiàng)書寫完全正確，所以答案是B。8、下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)以動(dòng)襯靜，時(shí)有時(shí)無(wú)的犬吠、潺潺的水聲，反襯山中的寧?kù)o，與“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。B．頷聯(lián)寫“見鹿”反襯不見人，寫“不聞鐘”暗示“無(wú)人”，既是寫景，又含蓄地?cái)⑹拢⒑魬?yīng)了標(biāo)題的“不遇”。C．頸聯(lián)“飛泉掛碧峰”中的“掛”字，化動(dòng)為靜，描繪出山泉垂直下落的情狀，又能讓人感受到碧峰的峭拔高峻。D．全詩(shī)寫作者尋訪戴天山道士的所見所聞，通篇側(cè)重寫景，風(fēng)格清新自然、豪邁灑脫，沿襲了李白一貫的創(chuàng)作風(fēng)格。答案:D解析:這道題考查對(duì)詩(shī)歌的理解分析。李白此詩(shī)并非豪邁灑脫風(fēng)格，而是清新自然。首聯(lián)以聲襯靜，頷聯(lián)寫景敘事暗示“不遇”，頸聯(lián)“掛”字化動(dòng)為靜顯峰峻。而D選項(xiàng)說(shuō)全詩(shī)風(fēng)格豪邁灑脫錯(cuò)誤，應(yīng)是清新自然，側(cè)重寫景但未沿襲其豪邁灑脫的一貫風(fēng)格。9、下列各組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．青藏鐵路縱貫青海、西藏兩省區(qū)，跨越青藏高原，是連接西藏與內(nèi)地的一條具有重要戰(zhàn)略意義的鐵路干線。B．人們針對(duì)從中國(guó)進(jìn)口水產(chǎn)品感到不安的問(wèn)題，美國(guó)食品與藥物管理局做出的反應(yīng)是以受到污染為由禁止中國(guó)部分水產(chǎn)品進(jìn)口。C．超音速?zèng)_壓噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的研制工作不僅將使我國(guó)高速導(dǎo)彈計(jì)劃受益，而且還可以發(fā)展先進(jìn)的航空航天材料和更強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)能力。D．近年來(lái)，中國(guó)政府在世界各地興辦孔子學(xué)院，讓世界不僅更全面地認(rèn)識(shí)了中國(guó)，而且還激發(fā)了各國(guó)友人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文化典籍的熱情。答案:A解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)句子成分完整，邏輯清晰，沒(méi)有語(yǔ)病。B選項(xiàng)存在句式雜糅，反應(yīng)的表述不清。C選項(xiàng)“發(fā)展”與“能力”搭配不當(dāng)。D選項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“不僅激發(fā)了……熱情，而且讓世界更全面地認(rèn)識(shí)了中國(guó)”。綜上所述，A選項(xiàng)是正確的。10、選出下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)（）A．《鄒忌諷齊王納諫》出自《戰(zhàn)國(guó)策》，《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史料整理編訂的國(guó)別體史書。B．《游山西村》是一首記游抒情詩(shī)，是七言絕句，作者陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁。C．《山坡羊·潼關(guān)懷古》與《天凈沙·秋思》均為散曲，作者分別為馬致遠(yuǎn)、張養(yǎng)浩，他們是元代散曲家。D．《魚我所欲也》選自《孟子·告子上》，《孟子》與《大學(xué)》《中庸》《禮記》合稱為“四書”。答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。A選項(xiàng)，《戰(zhàn)國(guó)策》確為西漢末年劉向整理編訂的國(guó)別體史書，此表述準(zhǔn)確。B選項(xiàng)，《游山西村》是七言律詩(shī)。C選項(xiàng)，《山坡羊·潼關(guān)懷古》作者是張養(yǎng)浩，《天凈沙·秋思》作者是馬致遠(yuǎn)。D選項(xiàng)，“四書”是《孟子》《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》，不是《禮記》。綜上，A選項(xiàng)表述正確。11、人也和汽車一樣需要加油。人類用來(lái)為本身加油的一切能量都得自太陽(yáng)。從活潑好動(dòng)的精蟲和靜待不動(dòng)的卵子相遇的時(shí)刻起直到最后一滴血液流出垂死的心房為止，人類消耗的燃料都取自這一來(lái)源。人類減少體力消耗而利用的水力發(fā)電動(dòng)力，來(lái)自天上降落到地上的雨水，而水能夠跑到天上則是太陽(yáng)發(fā)熱的結(jié)果。即使人類利用的原子核中的能量也是世界誕生時(shí)由太陽(yáng)揮擲出來(lái)的。人類只有通過(guò)千百萬(wàn)綠色植物才能獲得身體所需要的養(yǎng)料，而綠色植物的生長(zhǎng)與太陽(yáng)的光照休戚相關(guān)。至今為止，人類還沒(méi)有學(xué)會(huì)從土壤和空氣中抽取原料——氮、氧、碳、磷等——來(lái)合成他所需要的食物，以建造骨骼和肌肉。作為生物，人類受生物規(guī)律的支配，而生物規(guī)律的第一條便是動(dòng)物不能脫離植物而生存。食肉的動(dòng)物，例如獅子和短耳鴰，通過(guò)食草動(dòng)物的尸體間接得到它們的食物；食草動(dòng)物在這一食物鏈中成為傳遞植物內(nèi)貯藏的養(yǎng)料的工具。我們?nèi)绻徽J(rèn)清這一事實(shí)，便不可能完全了解人類。人們通常把巴比倫帝國(guó)的崩潰歸結(jié)為同波斯人作戰(zhàn)的結(jié)果，而絲毫不注意這樣一個(gè)事實(shí)：即當(dāng)年亞伯拉罕繁榮興旺的大港烏爾，現(xiàn)在竟然坐落在離海岸150英里的荒涼的沙漠內(nèi)?！景蚜魃弛s上海岸的山羊和斧頭，遠(yuǎn)比征服者的馬匹和標(biāo)槍具有更大的毀滅性?！咳祟愑捎谏^(guò)度和濫用土地陷入了生態(tài)陷阱。在殘酷無(wú)情的現(xiàn)實(shí)面前，我們別無(wú)選擇。當(dāng)年在馬達(dá)加斯加，凡濫伐樹木的人都被斬去首級(jí)，現(xiàn)在我們至少也應(yīng)該實(shí)行同樣有效但比較溫和的管制。

下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．人類必須通過(guò)千百萬(wàn)綠色植物才能獲得身體所需要的養(yǎng)料B．綠色植物的生長(zhǎng)和太陽(yáng)的光照二者關(guān)系密不可分C．目前，人類已經(jīng)學(xué)會(huì)從土壤和空氣中抽取原料來(lái)合成他所需要的食物D．作為生物，人類不能脫離植物而生存答案:C解析:這道題考查對(duì)原文內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)，文中明確提到人類只有通過(guò)千百萬(wàn)綠色植物才能獲得身體所需養(yǎng)料；B選項(xiàng)，文中也表明綠色植物生長(zhǎng)與太陽(yáng)光照休戚相關(guān)；D選項(xiàng)，原文指出作為生物，人類受生物規(guī)律支配，不能脫離植物生存。而C選項(xiàng)，原文說(shuō)至今人類還沒(méi)學(xué)會(huì)從土壤和空氣中抽取原料合成食物，所以C不符合原文意思。12、選出下列句子中加【】詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)（）A．【不恥下問(wèn)】是一種傳統(tǒng)美德，值得我們學(xué)習(xí)。B．遼寧男籃成功衛(wèi)冕CBA聯(lián)賽總冠軍后，教練組和球員們【如釋重負(fù)】，心中的石頭終于落地。C．班長(zhǎng)的演講充滿激情，【語(yǔ)無(wú)倫次】，得到了同學(xué)們的好評(píng)D．鄧稼先是中國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要人物，在中國(guó)【家喻戶曉】。答案:C解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用。“不恥下問(wèn)”用于虛心請(qǐng)教，使用恰當(dāng)；“如釋重負(fù)”形容壓力解除后的輕松，符合語(yǔ)境；“家喻戶曉”指人人皆知，用詞準(zhǔn)確。而“語(yǔ)無(wú)倫次”指說(shuō)話沒(méi)有條理，含貶義，與得到好評(píng)矛盾，使用有誤。所以應(yīng)選C選項(xiàng)。13、下列詞語(yǔ)字形及加【】字的釋義完全正確的一項(xiàng)是（）A．旁【騖】：追求【頓】開茅塞：停住鴆【占】鵲巢：強(qiáng)占B．【駢】進(jìn)：并排衣衫【襤褸】：骯臟形【消】骨立：消瘦C．【箴】言：真誠(chéng)【原】馳蠟像：高原【行】之有效：實(shí)行D．【髀】骨：大腿理【至】易明：極其不言而【喻】：明白答案:D解析:這道題考查字形及字義。A項(xiàng)“鳩占鵲巢”的“鳩”不是“鴆”；B項(xiàng)“衣衫襤褸”的“襤褸”指破爛，不是“骯臟”；C項(xiàng)“箴言”的“箴”指勸誡，不是“真誠(chéng)”。D項(xiàng)中“髀骨”指大腿，“理至易明”指道理極其容易明白，“不言而喻”指不用說(shuō)就明白，釋義均正確。所以答案是D。14、下面對(duì)詞語(yǔ)的分析，正確的一項(xiàng)是（）A．大部分的形聲字可根據(jù)聲旁定讀音，例如：鍥而不舍（qì），詼（huī）諧。B．在閱讀中應(yīng)注意漢字中的一字多音現(xiàn)象，例如：?jiǎn)柩剩▂àn），漂（piǎo）白。C．也應(yīng)注意區(qū)別形近字，例如：“取諦”應(yīng)為“取締”，“修茸”應(yīng)為“修葺”。D．還要注意成語(yǔ)中的一些特殊字形，例如：以身作責(zé)，一愁莫展。答案:C解析:這道題考查對(duì)字詞的正確理解和運(yùn)用。形聲字雖多可依聲旁定音，但“鍥而不舍”中“鍥”讀“qiè”。一字多音中，“嗚咽”的“咽”讀“yè”。形近字易混淆，“取諦”應(yīng)為“取締”，“修茸”應(yīng)為“修葺”，C選項(xiàng)正確。成語(yǔ)中“以身作責(zé)”應(yīng)為“以身作則”，“一愁莫展”應(yīng)為“一籌莫展”。綜上，答案選C。15、下列各項(xiàng)中,加[]的成語(yǔ)使用正確的一句是（)A．姚明和葉莉于8月6日在上海完婚。兩人感情很好，[間不容發(fā)]，非常親密。B．他是主犯，如果與從犯判一樣的刑，那就[罰不當(dāng)罪]了。C．這兩家電視臺(tái)都在報(bào)道了一系列重大事件之后[聲名鵲起]。D．現(xiàn)在生活條件好，從前那些鮮見的瓜果蔬菜都[登堂入室]，擺上自家的上餐桌了。答案:C解析:這道題考查成語(yǔ)的正確用法。A項(xiàng)“間不容發(fā)”形容情勢(shì)危急，而非形容感情親密，使用錯(cuò)誤。B項(xiàng)“罰不當(dāng)罪”指處罰和罪行不相當(dāng)，不符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“聲名鵲起”形容知名度迅速提高，用在此處恰當(dāng)。D項(xiàng)“登堂入室”指學(xué)問(wèn)或技能從淺到深，達(dá)到很高水平，不能用于瓜果蔬菜上桌，使用不當(dāng)。綜上所述，答案選C。16、深圳是我國(guó)最早建立的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，曾經(jīng)吸引了全國(guó)許多人才前往。今年春節(jié)剛過(guò)，深圳人才智力市場(chǎng)就門庭若市。如果給某報(bào)就此事寫的一篇消息擬一個(gè)形象化的標(biāo)題，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．特區(qū)依然有魅力，孔雀仍向深圳飛B．深圳依然有魅力，人才仍向特區(qū)飛C．深圳依然有魅力，孔雀仍向東南飛D．人才仍向東南飛，深圳依然有魅力答案:C解析:這道題考查對(duì)新聞標(biāo)題恰當(dāng)表述的理解。深圳作為經(jīng)濟(jì)特區(qū)，一直具有獨(dú)特魅力?！翱兹溉韵驏|南飛”形象地表達(dá)了人才向深圳流動(dòng)的現(xiàn)象。A選項(xiàng)表述較普通；B選項(xiàng)“人才仍向特區(qū)飛”不夠生動(dòng)；D選項(xiàng)語(yǔ)序不太符合邏輯。C選項(xiàng)既突出了深圳的魅力，又用形象的語(yǔ)言描繪了人才流動(dòng)，最為恰當(dāng)。17、下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范正確的一項(xiàng)是()A．“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”B．我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”中去呢?C．麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動(dòng)人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢(mèng)想。D．過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，上下、左右，中國(guó)、外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)中“老師再三叮囑說(shuō)”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。B項(xiàng)中第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)中“錦嶂”后的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。D項(xiàng)中頓號(hào)使用規(guī)范，清晰地列舉了不同的方面，所以答案是D。18、下列句子由加[]的詞在古今異議中感情色彩發(fā)生變化，變?yōu)榘x的一項(xiàng)是（）A．長(zhǎng)安中[謠言]曰B．[下流]多謗議。C．[犧牲]玉帛,弗敢專也。D．東家有好女,[可憐]體無(wú)比。答案:C解析:這道題考查古今異義詞的感情色彩變化。在古代，“犧牲”指祭祀用的牲畜，是中性詞；如今指為正義舍棄生命，變?yōu)榘x詞。A項(xiàng)“謠言”古今均為沒(méi)有事實(shí)根據(jù)的話，感情色彩未變。B項(xiàng)“下流”古代指地位卑下，今指品德惡劣，感情色彩由中性變?yōu)橘H義。D項(xiàng)“可憐”古代指可愛(ài)，今指值得憐憫，感情色彩由褒義變?yōu)橹行?。綜上，答案選C。19、下列各句中括號(hào)里的熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．由于美國(guó)在朝核問(wèn)題當(dāng)前的僵局化解之前拒絕與朝鮮建立外交關(guān)系，作為懲罰，朝鮮依然在很大程度上（與世隔絕）。B．與中國(guó)近10%的增長(zhǎng)率相比，印度6%的增長(zhǎng)率固然可喜，卻也（相形見絀）。C．中國(guó)男籃以大比分輸給西班牙隊(duì)后，姚明（怨聲載道），指責(zé)隊(duì)員缺乏戰(zhàn)斗力。D．中國(guó)教練執(zhí)教海外有不少成功的例子，但國(guó)內(nèi)對(duì)他們的評(píng)價(jià)往往是（毀譽(yù)參半）。答案:C解析:這道題考查熟語(yǔ)的正確運(yùn)用。熟語(yǔ)使用要結(jié)合語(yǔ)境。A項(xiàng)“與世隔絕”符合朝鮮當(dāng)時(shí)的情況；B項(xiàng)“相形見絀”體現(xiàn)印度增長(zhǎng)率對(duì)比中國(guó)的不足；D項(xiàng)“毀譽(yù)參半”形容評(píng)價(jià)有好有壞。C項(xiàng)中姚明“怨聲載道”使用不當(dāng)，該詞多形容群眾普遍不滿，用在此處形容姚明指責(zé)隊(duì)員不恰當(dāng)。20、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)A．綠草如茵綿沿伎倆月明風(fēng)清B．修養(yǎng)生息崩塌悲愴提綱挈領(lǐng)C．夢(mèng)寐以求震撼抉擇紛至沓來(lái)D．鋒芒畢露端詳宣泄志同道和答案:C解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別能力。A項(xiàng)“綿沿”應(yīng)為“綿延”；B項(xiàng)“修養(yǎng)生息”應(yīng)為“休養(yǎng)生息”；D項(xiàng)“志同道和”應(yīng)為“志同道合”。C項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。在日常學(xué)習(xí)中，要注重積累正確的字詞寫法，仔細(xì)分辨形似字和易錯(cuò)字。21、蜂窩猜想

經(jīng)過(guò)1600年的努力，數(shù)學(xué)家終于證明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。四世紀(jì)古希臘數(shù)學(xué)家佩波斯提出，蜂窩的優(yōu)美形狀，是自然界最有效勞動(dòng)的代表。他猜想，人們所見到的、截面呈六邊形的蜂窩，是蜜蜂采用最少量的蜂蠟建造成的。他的這一猜想稱為“蜂窩猜想”，但這一猜想一直沒(méi)有人能證明。

幾周前，美密執(zhí)安大學(xué)數(shù)學(xué)家黑爾宣稱，他已破解這一猜想。蜂窩是一座十分精密的建筑工程。蜜蜂建巢時(shí)，青壯年工蜂負(fù)責(zé)分泌片狀新鮮蜂蠟，每片只有針頭大小。而另一些工蜂則負(fù)責(zé)將這些蜂蠟仔細(xì)擺放到一定的位置，以形成豎直六面柱體。每一面蜂蠟隔墻厚度不到0.1毫米，誤差只有0.002毫米。6面隔墻寬度完全相同，墻之間的角度正好120度，形成一個(gè)完美的幾何圖形。

人們一直疑問(wèn)，蜜蜂為什么不讓其巢室呈三角形、正方形或其他形狀呢？各墻為什么呈平面，而不是呈曲面呢？雖然蜂窩是一個(gè)三維體建筑，但每一個(gè)蜂巢都是六面柱體，而蜂蠟墻的總面積僅與蜂巢的截面有關(guān)。由此引出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，即尋找面積最大、周長(zhǎng)最小的平面圖形。1943年，匈牙利數(shù)學(xué)家陶斯巧妙地證明，在所有首尾相連的正多邊形中，正多邊形的周長(zhǎng)是最小的。但如果多邊形的邊是曲線時(shí)，會(huì)發(fā)生什么情況呢？陶斯認(rèn)為，正六邊形與其他任何形狀的圖形相比，它的周長(zhǎng)最小，但他不能證明這一點(diǎn)。而黑爾在考慮了周邊是曲線時(shí)，無(wú)論是曲線向外突，還是向內(nèi)凹，都證明了由許多正六邊形組成的圖形周長(zhǎng)最小。他已將19頁(yè)的證明過(guò)程放在因特網(wǎng)上，許多專家都已看到了這一證明，認(rèn)為黑爾的證明是正確的。

下列理解不符合原文意思的是（）A．?dāng)?shù)學(xué)家經(jīng)過(guò)1600年的努力，終于證明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。B．“蜂窩猜想”是由古希臘數(shù)學(xué)家佩波斯提出的認(rèn)為截面呈六邊形的蜂窩是蜜蜂用最少量的蜂蠟建造的推測(cè)。C．由于蜂窩中的每一個(gè)蜂巢都是六面柱體，所以蜂蠟墻的總面積僅與蜂巢的截面有關(guān)。D．美密執(zhí)安大學(xué)數(shù)學(xué)家黑爾已將其破解“蜂窩猜想”的全過(guò)程放在因特網(wǎng)上。答案:D解析:這道題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)，文中明確提到數(shù)學(xué)家經(jīng)過(guò)1600年努力證明蜜蜂是工作效率最高的建筑者，正確。B選項(xiàng)，文中指出“蜂窩猜想”是古希臘數(shù)學(xué)家佩波斯提出的關(guān)于蜜蜂用最少蜂蠟建六邊形蜂窩的推測(cè)，正確。C選項(xiàng)，文中表明因蜂巢是六面柱體，所以蜂蠟墻總面積僅與截面有關(guān)，正確。D選項(xiàng)，黑爾放在因特網(wǎng)上的是19頁(yè)的證明過(guò)程，不是破解“蜂窩猜想”的全過(guò)程，錯(cuò)誤。綜上，答案選D。22、下列句子中，加[]的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這些年輕的科學(xué)家決心以[無(wú)所不為]的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘B．本刊將[洗心革面]，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登C．“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得[淋漓盡致]，使觀眾深受教育D．每天早晨，他都要一個(gè)人跑到花園里，[指手畫腳]地練動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞答案:C解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！盁o(wú)所不為”指什么壞事都干，是貶義，A選項(xiàng)用在此處不恰當(dāng)。“洗心革面”指徹底悔改，多用于人，B選項(xiàng)用于刊物不合適?！傲芾毂M致”形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹，C選項(xiàng)形容偽科學(xué)被暴露得很徹底，使用恰當(dāng)。“指手畫腳”形容說(shuō)話時(shí)放肆或得意忘形，D選項(xiàng)用于形容練動(dòng)作不恰當(dāng)。綜上所述，答案選C。23、填入下列橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

宋同學(xué)雖然出身貧寒,但他憑借靈活的頭腦,步入生意場(chǎng)后______輕松賺得人生的第一桶金。A．左右逢源B．絕處逢生C．無(wú)所適從D．戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢答案:A解析:這道題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。“左右逢源”形容做事順利，得心應(yīng)手。宋同學(xué)憑借靈活頭腦在生意場(chǎng)賺錢，“左右逢源”能體現(xiàn)其順利獲利。“絕處逢生”指在絕境中找到生路；“無(wú)所適從”指不知怎么辦；“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”形容非常害怕。這三個(gè)詞均不符合語(yǔ)境。所以選A。24、下列詞語(yǔ)中，不屬于普通話的一項(xiàng)是（）A．海洋B．后晌C．局部D．書卷答案:B解析:這道題考查對(duì)普通話詞匯的辨別。普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言?！昂笊巍边@個(gè)詞常見于一些方言，而非普通話的常用詞匯。A選項(xiàng)“海洋”、C選項(xiàng)“局部”、D選項(xiàng)“書卷”都是普通話中常見的表述。25、下列對(duì)應(yīng)用文相關(guān)的知識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．計(jì)劃和總結(jié)是沒(méi)有什么關(guān)系的。B．求職信分為自薦信和應(yīng)聘信兩種。C．啟事應(yīng)遵循的寫作原則是“一事一文”。D．我國(guó)古代把一切文字著作通稱為“書”，而“信”是指送信的使者。答案:A解析:這道題考查應(yīng)用文知識(shí)。計(jì)劃是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃，總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的回顧，二者密切相關(guān)。B選項(xiàng)，求職信確實(shí)分自薦信和應(yīng)聘信。C選項(xiàng)，啟事“一事一文”是正確原則。D選項(xiàng)，我國(guó)古代“書”和“信”的定義也準(zhǔn)確。所以A選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。26、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A．干涸安祥興高彩烈精兵減政B．粗獷暮藹棉里藏針世外桃園C．楹聯(lián)繁衍怨天尤人斬釘截鐵D．奚落班駁前撲后繼走頭無(wú)路答案:C解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別能力。A項(xiàng)“安祥”應(yīng)為“安詳”，“興高彩烈”應(yīng)為“興高采烈”，“精兵減政”應(yīng)為“精兵簡(jiǎn)政”；B項(xiàng)“暮藹”應(yīng)為“暮靄”，“棉里藏針”應(yīng)為“綿里藏針”，“世外桃園”應(yīng)為“世外桃源”；D項(xiàng)“班駁”應(yīng)為“斑駁”，“前撲后繼”應(yīng)為“前赴后繼”，“走頭無(wú)路”應(yīng)為“走投無(wú)路”。C項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。27、下列句子中，括號(hào)里的禮貌用語(yǔ)使用正確的一句是（）A．你的（涂鴉之作）讓我們耳目一新。B．我送給你一張（玉照）作為畢業(yè)紀(jì)念吧。C．這是我的繪畫作品，請(qǐng)你（惠存）。D．你的（家父）參加學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有？答案:C解析:這道題考查對(duì)禮貌用語(yǔ)的正確使用。“涂鴉之作”是謙辭，不能用于稱別人作品；“玉照”是稱自己的照片；“家父”是對(duì)自己父親的謙稱。而“惠存”是敬辭，請(qǐng)對(duì)方保存，使用恰當(dāng)。所以這道題應(yīng)選C選項(xiàng)。28、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）A．父親的《背影》為什么會(huì)給朱自清留下最難忘的印象？課文是怎么緊扣《背影》來(lái)寫，使內(nèi)容和題目相互照應(yīng)的？B．會(huì)后，許多代表抓緊時(shí)間查閱資料、補(bǔ)充、修改學(xué)術(shù)報(bào)告，許多代表互相訪問(wèn)。交流研究心得和學(xué)習(xí)體會(huì)。C．老師說(shuō)了聲：“下課！”就走了。D．哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜園，我終于分辨出來(lái)了。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)中兩個(gè)問(wèn)句應(yīng)分別用問(wèn)號(hào)，中間逗號(hào)使用不當(dāng)。B選項(xiàng)中“查閱資料、補(bǔ)充、修改”間頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，“訪問(wèn)”后的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C選項(xiàng)中“老師說(shuō)了聲”后的冒號(hào)應(yīng)去掉。D選項(xiàng)中幾個(gè)“哪里”的并列使用，標(biāo)點(diǎn)正確。所以答案是D。29、下列一句話所用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

你現(xiàn)在跟這個(gè)罪人講理，就像面對(duì)狂風(fēng)，叫狂風(fēng)減低它的威力，責(zé)問(wèn)野獸為什么害得羊羔失去了它的媽媽。A．比喻B．?dāng)M人C．反問(wèn)D．排比答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。比喻的特點(diǎn)是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物。題中把“跟罪人講理”比作“面對(duì)狂風(fēng)讓其減低威力、責(zé)問(wèn)野獸”，形象地表現(xiàn)出與罪人講理的徒勞，所以運(yùn)用了比喻的修辭手法。A選項(xiàng)正確，B選項(xiàng)擬人是把事物人格化，C選項(xiàng)反問(wèn)是用疑問(wèn)表達(dá)肯定或否定，D選項(xiàng)排比需有三個(gè)及以上結(jié)構(gòu)相似的句子，均不符合題意。30、填入下文末尾處，銜接最好的一句是()其實(shí)，寂寞給人的不僅是知識(shí)，而且也是一種錘煉，一種感情與思想的升化。有時(shí)，寂寞具有決定性的作用。在一定意義上，可以說(shuō)，但凡很有成就的人，______。A．往往地固然最有才能，但首先耐得住寂寞的人B．往往都是最有才能的人，又是最耐得住寂寞的人C．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人D．往往是那些首先有才能，其次還耐得住寂寞的人答案:A解析:這道題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解和銜接。文段強(qiáng)調(diào)寂寞對(duì)人的重要性，有成就的人不僅要有才能，更要耐得住寂寞。A選項(xiàng)“往往地固然最有才能，但首先耐得住寂寞的人”，突出了寂寞的首要性，與前文強(qiáng)調(diào)寂寞的決定性作用銜接緊密，邏輯清晰，所以是最合適的。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列成語(yǔ)都有“接上啟下”的意思。（）A．承前啟后B．推心置腹C．繼往開來(lái)D．承上啟下答案:ACD解析:這道題考查對(duì)有“接上啟下”意思成語(yǔ)的掌握。承前啟后、繼往開來(lái)、承上啟下都有連接前后的意思。承前啟后側(cè)重承接前面開啟后面，繼往開來(lái)強(qiáng)調(diào)繼承過(guò)去開創(chuàng)未來(lái)，承上啟下更直接表達(dá)連接上下。推心置腹指真心對(duì)待，沒(méi)有“接上啟下”之意。2、[多選題]下面這段主持詞中，表達(dá)完全得體的兩項(xiàng)是（）

在這個(gè)月朗風(fēng)清、金桂飄香的仲秋之夜，我們?cè)娚缬行已?qǐng)到了①“忝列”中國(guó)十大朗誦名家的李慕林教授。下面，就讓我們以熱烈的掌聲，對(duì)李教授的②“撥冗蒞臨”，表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎!接下來(lái)，李教授將圍繞“古典詩(shī)詞吟誦方法”這一主題，發(fā)表自己的③“真知灼見”，請(qǐng)大家把握好這個(gè)千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，④“姑妄聽之”，做好筆記。A．①B．②C．③D．④答案:BC解析:這道題考查主持詞中的用語(yǔ)得體。“撥冗蒞臨”指對(duì)方于繁忙中抽出時(shí)間到來(lái)，使用恰當(dāng)?！罢嬷埔姟毙稳菡_而深刻的認(rèn)識(shí)和高明的見解，符合語(yǔ)境?！般昧小笔亲灾t之詞，不能用于他人?！肮猛犞敝鸽S便聽聽，多含貶義，不合語(yǔ)境。3、[多選題]下列成語(yǔ)都有“乘機(jī)拿走東西”的意思。（）A．跋山涉水B．順手牽羊C．渾水摸魚D．趁火打劫答案:BCD解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解。順手牽羊指順手把人家的羊牽走，渾水摸魚是趁水渾濁時(shí)撈東西，趁火打劫是趁人家失火時(shí)去搶東西。這三個(gè)成語(yǔ)都有乘機(jī)拿走東西的意思。跋山涉水指翻山越嶺趟水過(guò)河，沒(méi)有乘機(jī)拿走東西的意思。4、[多選題]下列關(guān)于默寫，正確的兩項(xiàng)是