七年級(jí)生物核心知識(shí)點(diǎn)快速復(fù)習(xí)同學(xué)們，生物學(xué)科的魅力在于它能讓我們洞察生命的奧秘，從微觀的細(xì)胞到宏觀的生態(tài)系統(tǒng)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都串聯(lián)著我們對(duì)自身和周圍世界的理解。臨近考試，一份條理清晰、重點(diǎn)突出的復(fù)習(xí)材料能幫助我們高效回顧，查漏補(bǔ)缺。以下便是為你梳理的七年級(jí)生物核心知識(shí)點(diǎn)，希望能助你一臂之力。一、認(rèn)識(shí)生命：生物的基本特征與科學(xué)探究談到生物，我們首先要明確“什么是生命”。生物與非生物的根本區(qū)別在于它們具備一系列獨(dú)特的生命現(xiàn)象。生物的共同特征是復(fù)習(xí)的起點(diǎn)：它們都需要營養(yǎng)來維持生命活動(dòng)，能夠進(jìn)行呼吸與外界進(jìn)行氣體交換，會(huì)排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，并且能夠生長和繁殖。此外，除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，這一點(diǎn)尤為重要。科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物的重要方法?？茖W(xué)探究的基本步驟包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。在這個(gè)過程中，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)、控制單一變量、增加重復(fù)次數(shù)以避免偶然誤差，這些都是保證探究結(jié)果科學(xué)性的關(guān)鍵要素。二、生物體的結(jié)構(gòu)層次：從細(xì)胞到個(gè)體細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。我們需要清晰掌握植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。細(xì)胞膜，如同細(xì)胞的“門衛(wèi)”，控制物質(zhì)進(jìn)出；細(xì)胞核，是細(xì)胞的“控制中心”，內(nèi)含遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)的主要場所，其中的線粒體被譽(yù)為“動(dòng)力車間”，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。而植物細(xì)胞特有的細(xì)胞壁（起支持和保護(hù)作用）、葉綠體（光合作用的場所）和液泡（儲(chǔ)存營養(yǎng)和色素等），也是區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞的重要標(biāo)志。細(xì)胞并非孤立存在，它們通過細(xì)胞分裂增加數(shù)量，通過細(xì)胞分化形成不同的組織。由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成組織；不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官；能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)。對(duì)于生物體結(jié)構(gòu)層次，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體（或人體）；而植物體的結(jié)構(gòu)層次則是：細(xì)胞→組織→器官→植物體（植物體沒有系統(tǒng)這一層次）。三、生物圈中的綠色植物：生產(chǎn)者的世界綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者，對(duì)維持生態(tài)平衡至關(guān)重要。我們首先要認(rèn)識(shí)植物的主要類群，從低等到高等，包括藻類植物（無根、莖、葉的分化，大多生活在水中）、苔蘚植物（有莖、葉分化，無根，有假根，可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物）、蕨類植物（有根、莖、葉的分化，且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織），以及最高等的種子植物（包括裸子植物和被子植物，它們用種子繁殖后代）。種子的結(jié)構(gòu)是重點(diǎn)，特別是菜豆種子（雙子葉植物）和玉米種子（單子葉植物）的異同。它們都有種皮和胚，胚是新植物的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。不同之處在于子葉的數(shù)目（菜豆兩片，玉米一片）以及玉米種子有胚乳儲(chǔ)存營養(yǎng)，而菜豆種子的營養(yǎng)儲(chǔ)存在子葉中。種子的萌發(fā)需要適宜的環(huán)境條件（一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度）和自身?xiàng)l件（完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，且種子不在休眠期）。植株的生長離不開營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和運(yùn)輸。根尖的結(jié)構(gòu)（根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)）中，成熟區(qū)是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位，因?yàn)槠浔砥ぜ?xì)胞向外突出形成根毛，大大增加了吸收面積。植物生長需要量最多的無機(jī)鹽是含氮的、含磷的和含鉀的。莖的生長則與芽的發(fā)育有關(guān)。植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用是三大核心生理過程，必須深刻理解。*光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。其表達(dá)式可以簡單記為：二氧化碳+水→(光能，葉綠體)有機(jī)物+氧氣。光合作用不僅為植物自身提供營養(yǎng)，也是地球上絕大多數(shù)生物生存的物質(zhì)和能量來源，同時(shí)維持了大氣中碳-氧平衡。*呼吸作用：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要。表達(dá)式為：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。呼吸作用是生物的共同特征，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。*蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，主要通過葉片的氣孔進(jìn)行。蒸騰作用可以拉動(dòng)水和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，降低葉片表面溫度，還能提高大氣濕度，增加降水。四、生物圈中的人：人體的奧秘人體的生存依賴于良好的營養(yǎng)供給。食物中的營養(yǎng)物質(zhì)包括糖類、脂肪、蛋白質(zhì)（這三者為供能物質(zhì)，蛋白質(zhì)還是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)）、水、無機(jī)鹽和維生素（后三者不能提供能量，但必不可少）。維生素和無機(jī)鹽的缺乏癥需要重點(diǎn)記憶，例如缺乏維生素C易患?jí)难?，缺鐵易患貧血癥等。消化系統(tǒng)的組成和食物消化吸收的過程是重點(diǎn)。消化系統(tǒng)由消化道（口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門）和消化腺（如唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺）組成。食物在消化道內(nèi)被分解成可以吸收的小分子物質(zhì)的過程叫做消化。小腸是消化和吸收的主要場所，這與其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密切相關(guān)：小腸很長，內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛，大大增加了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。呼吸系統(tǒng)由呼吸道（鼻、咽、喉、氣管、支氣管）和肺組成。呼吸道對(duì)吸入的氣體有清潔、溫暖、濕潤的作用。肺是氣體交換的主要場所，其基本單位是肺泡，肺泡數(shù)量多，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)適于氣體交換。肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的，氧氣進(jìn)入血液，二氧化碳進(jìn)入肺泡。血液循環(huán)系統(tǒng)包括心臟、血管和血液。血液由血漿和血細(xì)胞（紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板）組成。紅細(xì)胞主要運(yùn)輸氧氣（含血紅蛋白），白細(xì)胞有防御和保護(hù)作用，血小板與止血和凝血有關(guān)。血管分為動(dòng)脈（將血液從心臟送往全身）、靜脈（將血液從全身送回心臟）和毛細(xì)血管（進(jìn)行物質(zhì)交換的場所，管壁極薄，管徑極細(xì)，血流最慢）。心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，有四個(gè)腔：左心房、左心室、右心房、右心室。左心室壁最厚，與體循環(huán)路線長、壓力大相適應(yīng)。血液循環(huán)包括體循環(huán)（左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血）和肺循環(huán)（右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房，血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血）。泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟，其基本單位是腎單位（由腎小球、腎小囊和腎小管組成）。尿的形成過程包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用（形成原尿）以及腎小管的重吸收作用（形成尿液）。神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是神經(jīng)元（神經(jīng)細(xì)胞），包括細(xì)胞體和突起。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個(gè)部分。五、生物的生殖、發(fā)育與遺傳植物的生殖分為有性生殖（由受精卵發(fā)育成新個(gè)體，如種子繁殖）和無性生殖（不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，如扦插、嫁接、壓條、組織培養(yǎng)）。昆蟲的生殖和發(fā)育多為有性生殖、體內(nèi)受精。其發(fā)育方式有完全變態(tài)發(fā)育（經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，如家蠶、蜜蜂）和不完全變態(tài)發(fā)育（經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，如蝗蟲、蟋蟀）。兩棲動(dòng)物（如青蛙）的生殖發(fā)育特點(diǎn)是體外受精、變態(tài)發(fā)育，生殖和幼體發(fā)育離不開水。鳥類的生殖發(fā)育特點(diǎn)是體內(nèi)受精，卵生。鳥卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，胚盤是胚胎發(fā)育的部位。生物的遺傳和變異是生命的基本特征之一。性狀是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱。相對(duì)性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式?；蚩刂粕锏男誀睿蛴酗@性和隱性之分。染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)。在生物的體細(xì)胞中，染色體和基因都是成對(duì)存在的；在生殖細(xì)胞中，它們成單存在。復(fù)習(xí)建議快速復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在于抓住主線，串聯(lián)知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)。建議結(jié)合課本插圖和自己的課堂