教師資格高分題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（30小題，每小題1分，共計30分）1、（單選題）中學教師黃某認為當地教育行政部門侵犯其權利而提出申訴。依據《中華人民共和國教師法》，受理其申訴的機關是

A.同級教育行政部門

B.同級人民政府

C.上級人民政府

D.同級紀律檢查部門

正確答案：B

2、（單選題）語文課上。每當講到一些文人墨客、科學家的故事時，杜老師總會拓展這些人物是如何熱愛祖國、積極探索、獻身事業(yè)的。這表明了劉老師可以做到()。

A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)

C.終身學習

D.教書育人

正確答案：D

3、（單選題）因創(chuàng)作了話劇《龍須溝》，作家老舍被北京市人民政府授予榮譽稱號是

A.人民藝術家

B.語言藝術家

C.幽默大師

D.戲劇大師

正確答案：A

4、（單選題）()是直接決定教育目的的因素。

A.生產力

B.政治制度

C.科學技術

D.文化

正確答案：B

5、（單選題）遺傳素質為人的發(fā)展提供（）。

A.方向性

B.可能性

C.現(xiàn)實性

D.必然性

正確答案：B

6、（單選題）蘇軾評價王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于（）。

A.聯(lián)想

B.幻想

C.理想

D.想象

正確答案：D

7、（單選題）小學生王玲的作文被老師推薦發(fā)表，所獲稿酬應歸

A.學校

B.推薦老師

C.班主任

D.王玲

正確答案：D

8、（單選題）歐洲繪畫流派眾多,出現(xiàn)過很多偉大的畫家和作品。下列畫家中,把科看學知識和藝術想象有機結合起來,使當時的繪畫表現(xiàn)水+發(fā)展到一個新階段的是

A.拉斐爾

B.凡·高

C.達·芬奇

D.畢加索

正確答案：C

9、（單選題）活到老學到老”是現(xiàn)代教育()特點的要求。

A.大眾性

B.公平性

C.終身性

D.未來性

正確答案：C

10、（單選題）兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展()規(guī)律的反映。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個別差異性

正確答案：B

11、（單選題）吳老師把可從教學中存在的突出問題歸納、提煉為若干主題進行研究，并發(fā)表系列論文，這表明吳老師具有（）。

A.良好的教學研究能力

B.良好的可從管理能力

C.良好的課堂開發(fā)能力

D.良好的校本研修能力

正確答案：A

12、（單選題）布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構，依此建立的課程理論是()

A.百科全書式課程理論

B.綜合課程理論

C.實用主義課程理論

D.結構主義課程理論

正確答案：D

13、（單選題）晚自習，劉老師在輔導學生學習時，不知哪位同學將一張“老虎貼紙”粘在劉老師背上，引起同學們一陣竊笑。經調查，這個惡作劇是李鈺搞的。此后，劉老師對李鈺不聞不問。劉老師的行為（）。

A.正確，可以促進李鈺的自我反思

B.正確，可以警示班上其他的同學

C.不正確，這樣壓制了李鈺的個性

D.不正確，這是對李鈺的不當懲罰

正確答案：D

14、（單選題）公元395年,羅馬帝國分裂為東、西兩部分,其中東羅馬帝國地處亞、非、歐、交界處延續(xù)了千年之久,東歲馬帝國的首都是

A.羅馬

B.安條克

C.大馬士堇

D.君斯坦丁堡

正確答案：D

15、（單選題）在一次業(yè)務學習中，關于青春期后個體自我意識的發(fā)展進入什么階段，教師們討論激烈，提出了以下四種見解，其中正確的是（）。A.生理自我階段B.心理自我階段C.社會自我階段D.經驗自我階段正確答案：B16、（單選題）知識與智力的關系可以表述為

A.知識越豐富智力水平越高

B.知識越豐富智力水平越低

C.知識與智力無相關

D.知識是智力發(fā)展的前提

E.智力是掌握知識的前提

正確答案：E

17、（單選題）1972年，考古學家在發(fā)掘一座漢墓時發(fā)現(xiàn)一具女尸，不盡千年不腐，而且各部位和內臟器富的外形相當完整，各組織細微結構保存較好,為世所罕見，該基種的名稱是農歷中的二十四節(jié)氣，反映氣候、物候的變化，用以指導農事。下列節(jié)氣中，白量最長的是

A.滿城漢墓

B.獅子山漢墓

C.西漢南越王墓

D.馬王堆漢墓

正確答案：D

18、（單選題）剛開學,班主任周老師言辭懇切地對學生講:“迎接中考是這一年的重中之重,關系到的人生發(fā)展,大家不要把時間浪費在課外活動上?！敝芾蠋煹恼f法

A.合理,有利于學生復習應考

B.合理,體現(xiàn)了強烈的責任心

C.不合理,不利于學生全面發(fā)展

D.不合理,不利于學生主動發(fā)展

正確答案：C

19、（單選題）下列選項中,作家與作品對應不正確的是

A.曹禺一一話劇《原野》

B.魯迅一—散文集《野草》

C.文一一小說《邊城》

D.聞一多—新詩集《女神》

正確答案：D

20、（單選題）心理學研究認為，教師的知識和智力與教學效果表現(xiàn)為的關系。

A.低相關

B.高相關

C.中等程度相關

D.沒有相關

E.反比例

正確答案：A

21、（單選題）劉某擔任某縣高一數學教師時通過了碩士研究生入學考試，學校以各種理由不予批準劉某在職學習。劉某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（）。A.當地縣教育局B.當地縣人民政府C.地市教育局D.省教育廳正確答案：A22、（單選題）關于現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的作用，下列說法正確的是（）。

A.對課堂教學不可或缺

B.可完全取代傳統(tǒng)教學手段

C.對課堂教學起輔助作用

D.必然能提高課堂教學效率

正確答案：C

23、（單選題）在教學活動中。教師不能滿足于“授人以魚”.更要做到“授人以漁”。這說明教學中應該重視()。

A.傳授學生知識

B.發(fā)展學生能力

C.培養(yǎng)學生個性

D.養(yǎng)成學生品德

正確答案：B

24、（單選題）俗語"人心不同，各如其面"，說明了兒童身心發(fā)展具有（）。

A.順序

B.不平衡性

C.階段性

D.個別差異性

正確答案：D

25、（單選題）教師對解除收容教育，勞動教養(yǎng)后回校復學的未成年學生，應當

A.限制其與其他同學接觸

B.限制其使用學校的設施

C.按其以往表現(xiàn)評價品行

D.允許參加學校各項活動

正確答案：D

26、（單選題）“大珠小珠落玉盤”所形容的是什么樂器的演奏聲?()

A.琵琶

B.古箏

C.揚琴

D.風琴

正確答案：A

27、（單選題）一直受學生喜歡的韓老師每次板書后，習慣性的將剩余的粉筆頭“瀟灑地”投降教室后面的垃圾桶，只要一投中就會引起學生嘖嘖稱贊，此舉被很多學生模仿，現(xiàn)已成為學生們課后常玩的一個游戲-—“旋風粉筆”。這表明韓老師要注重

A.加強職業(yè)歸屬感

B.道德心里優(yōu)化

C.增強職業(yè)安全感

D.道德行為內化

正確答案：D

28、（單選題）某初中教師李某上課前發(fā)現(xiàn)部分學生未完成家庭作業(yè)，要求這部分學生完成作業(yè)后再進教室聽課，李某的做法A.合法，教師有管理學生的權利B.合法，教師有教育學生的職責C.不合法，侵犯了學生的受教育權D.不合法，侵犯了學生的人身權。正確答案：C29、（單選題）課程實施中,不適合評價“情感態(tài)度與價值觀”目標達成度的方法是（）。

A.課堂觀察

B.活動記錄

C.標準化測驗

D.課后訪談

正確答案：C

30、（單選題）11歲的小強去某網吧，網吧下列行為符合《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定的有()

A.允許小強進入但不超過兩小時

B.未阻止小強進入

C.不允許小強進入

D.要求小強由成年人帶領進入

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）在我國，教育目的有哪幾個層次（）。A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養(yǎng)目標C.教師的教學目標D.家長的要求E.學生的目標正確答案：ABC2、（多選題）注意具有等特性。A.指向性B.穩(wěn)定性C.緊張性D.集中性E.持久性正確答案：AD3、（多選題）新課程強調的學生學習方式主要有A.接受學習B.自主學習C.合作學習D.探究學習E.機械學習正確答案：BCD4、（多選題）新課改強調A.要給學生一杯水，教師要有一桶水B.教師是知識的擁有者C.師生共成長D.教師是學生成長的促進者E.教師是人類靈魂的工程師正確答案：CD5、（多選題）少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征有哪些（）。A.身體狀態(tài)的劇變B.內心世界的發(fā)展C.自我意識的覺醒D.獨立精神的加強E.思想品德的形成正確答案：ABCD第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（填空題）第一次提出教育服務于社會與服務于個人閑暇生活的是______。正確答案：亞里士多德2、（填空題）教學方法中的講授法包括____、____和____三種形式。正確答案：講述、講解和講演3、（填空題）教學的基本組織形式是____，輔助形式有____、____等。

正確答案：班級授課制、個別教學制、分組教學制

4、（填空題）智育是授予學生系統(tǒng)的科學文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學習有關的______的教育。正確答案：非認知因素5、（填空題）小學教育是我國教育制度的組成部分，它是在學前教育的基礎之上，對____歲的兒童實施的學校教育。正確答案：六到十一二四、判斷題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（判斷題）我國《幼兒園工作規(guī)程》是1996年正式頒布施行的。

正確答案：

錯誤

2、（判斷題）教育是指學校教育。

正確答案：

錯誤

3、（判斷題）充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通。正確答案：錯誤4、（判斷題）幼兒需要有一定量的戶外活動時間。正確答案：正確5、（判斷題）教師直接教的方式有利于幼兒主動性和創(chuàng)造性的發(fā)展。

正確答案：

錯誤

5、簡答題（8小題，每小題5分，共計40分）1、（問答題）兒童入學后的適應性問題表現(xiàn)在哪些方面

正確答案：在身體方面，睡眠不足，身體疲勞，食欲不振，體重下降;在心理方面，精神負擔重，心理壓力大，情緒低落，自信心不足，學習興趣降低;在社會性方面，人際交往不良，人際關系緊張，有的學生甚至還出現(xiàn)怕學、厭學的情緒。

2、（問答題）名詞解釋：結構游戲

正確答案：結構游戲：指兒童利用各種不同的結構材料，經過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實生活的游戲。

3、（問答題）齊白石先生幼年家境貧寒，沒有上學的機會，長大后做了木工，四十歲以后才開始自學繪畫。他虛心求教，勤學苦練，終于在畫壇獨樹一幟，成為著名的國畫犬師。

問題：

(1)試述影響能力形成與發(fā)展的因素。

(2)在齊白石先生的成才過程中哪些因素起關鍵作用?對你有何啟示?

正確答案：(1)能力的形成與發(fā)展受多種因素的影響，既包括先天素質，也包括后天因素。

①先天素質。先天素質是人們與生俱來的解剖生理特點，它包括感覺器官、運動器官以及神經系統(tǒng)和腦的特點。它是能力形成和發(fā)展的自然前提和物質基礎。

②環(huán)境、教育對能力形成與發(fā)展的影響。

第一，產前環(huán)境及營養(yǎng)狀況的影響。胎兒生活在母體環(huán)境中，這種環(huán)境對胎兒的生長發(fā)育及出生后智力的發(fā)展，都有重要的影響。

第二，早期環(huán)境的作用。在兒童成長的整個過程中，智力的發(fā)展速度是不均衡的，往往是先快后慢。因此兒童期的發(fā)展對后期能力的形成起著重要作用。

第三，教育條件的影響。一個人能朝什么向發(fā)展，發(fā)展水平的高低、速度的快慢，主要取決于后天的教育條件。家庭環(huán)境，生活方式，家庭成員的職業(yè)、文化修養(yǎng)、興趣、愛好以及家長對孩子的教育方法與態(tài)度，對兒童能力的形成與發(fā)展有極大的影響。

③實踐活動的影響。實踐活動是人與客觀現(xiàn)實相互作用的過程，是人所特有的積極主動的運動形式?？梢哉f，實踐活動是能力形成與發(fā)展的必要條件。

④其他個性因素的影響。環(huán)境和教育是能力形成與發(fā)展的外部條件，外因必須通過內因起作用。一個人要想發(fā)展能力，除必須積極地投入到實踐中之外，還要充分發(fā)揮自身的主觀能動性積極的個性心理特征，即理想、興趣及勤奮和不怕困難的意志力。

(2)①齊白石勤奮、進取的人格特質及他的虛心求教、勤學苦練的品質是他成才的關鍵因素。

②在外部環(huán)境不利時，要創(chuàng)造條件，勤奮努力，逆流而上，變不利因素為有利因素，同樣也能取得成功。

4、（問答題）簡述幼兒教育的意義。

正確答案：幼兒教育的意義不僅表現(xiàn)在對個體的成長發(fā)展上，也表現(xiàn)在對整個社會的價值方面：

(1)促進生長發(fā)育，提高身體素質。

(2)開發(fā)大腦潛力，促進智力發(fā)展。幼兒期是智力發(fā)展的關鍵時期。在幼兒階段開發(fā)大腦的潛力，充分發(fā)展智力，具有特別重要的意義。

(3)發(fā)展個性，促進人格的健康發(fā)展。

(4)培育美感，促進想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展。

5、（問答題）教師應從哪幾方面培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性?正確答案：(1)培養(yǎng)幼兒的主動性。(2)培養(yǎng)幼兒的獨立性。(3)發(fā)展幼兒的人際交往能力。(4)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識。6、（問答題）名詞解釋：白板說

正確答案：白板說：白板說是指主張認識來源于經驗的一種哲學思想。17世紀英國唯物主義哲學家洛克繼承和發(fā)展了亞里士多德的蠟塊說，認為人出生時心靈像白紙或白板一樣，人的一切觀念和知識都是外界事物在白紙或白板上留下的痕跡，最終都源于經驗。

7、（問答題）教師應如何提高與幼兒言語溝通的質量

正確答案：要提高與幼兒言語溝通的質量，最根本的是教師從權威的地位轉到與幼兒平等交流、共同分享的地位，并真正地面向幼兒，在此基礎上，具體的技能是必要的，例如：

1、引發(fā)交談的技能。善于敏銳地抓住時機，創(chuàng)造氣氛，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的話題，將幼兒自然地引入交談之中，或者善于用多種方法引起幼兒對某個特定話題的興趣。

2、傾聽的技能。用恰當的言語或非言語方式熱情地接納和鼓勵幼兒談話、提問，讓幼兒產生“老師很喜歡昕我說”、“老師覺得我的問題很有意思”的喜悅感和自信心，并相信老師是自己隨時可以交談的對象。

3、擴展談話的技能。用幼兒能夠理解的方式向幼兒提供適宜的信息、詞匯或問題，引導幼兒把談話延續(xù)、深入下去。

4、面向全體、注意差異、有針對性的談話技能。例如，注意激發(fā)那些沉默寡言或說話不清的幼兒的說話積極性，耐心傾聽，盡量多鼓勵;根據幼兒的特點使用不同的話題、方式、詞匯、語速等有效地刺激幼兒交談。