2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷（趣味語文綜合運(yùn)用題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（本大題共15小題，每小題2分，共30分。親愛的同學(xué)們，咱們今天來玩?zhèn)€文字游戲，看看誰能成為知識(shí)王國的探險(xiǎn)家！準(zhǔn)備好了嗎？咱們這就出發(fā)?。?.請把下列加點(diǎn)字注音寫在田字格里，就像給漢字戴上拼音小帽一樣。比如，“載”字讀zài，可別讀成zǎi哦！仿佛沉浸悄然憧憬拙笨2.把下列成語補(bǔ)充完整，并給每個(gè)成語編一個(gè)小故事。比如，“畫蛇添足”可以編個(gè)畫家畫蛇結(jié)果越畫越糟的小笑話。來吧，讓你的想象力飛起來?。?）亡羊補(bǔ)牢（2）守株待兔（3）掩耳盜鈴3.選詞填空，就像給句子穿衣服，選對顏色才能穿得漂亮。請?jiān)跈M線上寫出合適的詞語。（1）這篇作文寫得很生動(dòng)，作者運(yùn)用了大量的_________描寫，讓我們仿佛身臨其境。（2）面對困難，我們不能像“守株待兔”那樣，而要像“亡羊補(bǔ)牢”一樣，積極尋找解決辦法。（3）小明同學(xué)總是喜歡_________，結(jié)果考試成績很不理想，因?yàn)樗麤]有認(rèn)真聽講。4.句子大變身！請把下列句子改寫成指定類型的句子，就像玩變形金剛一樣，看誰變換得最靈活！（1）原句：春天來了，小草發(fā)芽了。改寫成擬人句：（2）原句：我看到了美麗的風(fēng)景。改寫成比喻句：（3）原句：他認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得了好成績。改寫成反問句：5.根據(jù)課文內(nèi)容填空，就像填拼圖，把正確的詞語填進(jìn)空白處，才能完成美麗的圖畫。（1）《草船借箭》這個(gè)故事選自我國著名古典小說_________，故事的主人公是_________。（2）《桂林山水》中寫道：“________________，________________。”描繪了桂林山水的獨(dú)特魅力。（3）當(dāng)我們遇到困難時(shí)，可以想起《吃水不忘挖井人》中毛澤東主席說的名言：“________________，________________?！?.猜謎語，就像解開神秘機(jī)關(guān)，看誰能最快找到答案?。?）一座橋，地上架，走著上去，坐著下來。（打一字）（2）一點(diǎn)一橫長，一撇到南洋，南洋有個(gè)人，只有一寸長。（打一字）7.寫一寫你最喜歡的一本書，說說你喜歡的原因，不少于50字。就像向朋友推薦你最喜歡的零食一樣，要說出你的真心話！8.看圖寫話，這張圖片上畫了什么？你在圖片中看到了什么？感受到了什么？請寫一段話，不少于60字。就像你在公園里看到一幅有趣的畫，你會(huì)停下來仔細(xì)觀察，然后寫下你的感受一樣。9.給“友誼”這個(gè)詞寫幾句話，說說你對友誼的理解。就像你把最珍愛的玩具交給好朋友時(shí)，心里會(huì)想到友誼的珍貴一樣。10.如果讓你給這篇試卷寫一句評語，你會(huì)寫什么？請寫在試卷的末尾，就像你在完成一項(xiàng)重要的任務(wù)后，會(huì)寫上“任務(wù)完成”一樣。二、閱讀理解與表達(dá)（本大題共10小題，每小題3分，共30分。同學(xué)們，閱讀就像打開一扇扇窗戶，讓我們看到更廣闊的世界?，F(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)閱讀的世界，看看誰能成為最棒的閱讀小偵探?。?1.閱讀下面的短文，然后回答問題。小溪從山里流出，一路歡歌，唱著春天的贊歌。它流過田野，滋潤著禾苗；它流過森林，哺育著小動(dòng)物。小溪一路向前，不管遇到什么困難，都從不放棄。終于，它流入了大海，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。（1）這篇短文主要寫了什么？請用一句話概括。（2）小溪流過田野時(shí)，做了什么？（3）你認(rèn)為小溪為什么能流入大海？從文中找出依據(jù)。12.閱讀下面的短文，然后回答問題。有一天，小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了。小明二話不說，趕緊上前扶起老奶奶，并幫她提東西。老奶奶感激地說：“謝謝你，好孩子！”小明笑著回答：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！保?）小明在什么時(shí)候？做了什么事？（2）老奶奶為什么感激小明？（3）你認(rèn)為小明是個(gè)什么樣的孩子？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。13.閱讀下面的短文，然后回答問題。草原上的小羊們正在草地上吃草。突然，一只老鷹從天空中俯沖下來，向小羊們撲去。小羊們嚇得四處逃散，有的還來不及跑，就被老鷹捉走了。這時(shí)，一只勇敢的小羊站了出來，它決定用自己的智慧來保護(hù)同伴。它大聲喊道：“快來，老鷹來了！”小羊們聽到喊聲，趕緊逃跑，終于逃過了老鷹的襲擊。（1）這篇短文講了一個(gè)什么故事？（2）老鷹為什么要向小羊們撲去？（3）你認(rèn)為小羊們最后為什么能逃脫老鷹的襲擊？14.閱讀下面的短文，然后回答問題。小華是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。每天，他都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，并預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。課堂上，他認(rèn)真聽講，積極回答老師的問題。課后，他還喜歡閱讀各種書籍，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。正因?yàn)樾∪A的勤奮學(xué)習(xí)，他的成績一直名列前茅。（1）這篇短文主要寫了小華的什么特點(diǎn)？（2）小華是一個(gè)什么樣的學(xué)生？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。（3）你認(rèn)為小華為什么能取得好成績？從文中找出依據(jù)。15.閱讀下面的短文，然后回答問題。春天來了，萬物復(fù)蘇。小草從泥土里鉆出來，好奇地望著這個(gè)世界。樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。小鳥在枝頭歡快地歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。春天真是一個(gè)美好的季節(jié)！（1）這篇短文主要描寫了什么？（2）你從短文中看到了哪些春天的景象？（3）你喜歡春天嗎？為什么？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。16.請根據(jù)短文內(nèi)容，在橫線上填上合適的詞語。（1）小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了，他________________地上，________________老奶奶，并幫她提東西。（2）小紅是一個(gè)________________的學(xué)生，她每天都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，并預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。（3）春天來了，小草________________泥土里，好奇地望著這個(gè)世界。17.請根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。（1）這篇短文主要寫了什么？（2）你從短文中看到了哪些人物的描寫？請舉例說明。（3）你認(rèn)為這篇短文的中心思想是什么？18.請根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。（1）這篇短文主要寫了什么？（2）你從短文中看到了哪些環(huán)境描寫？請舉例說明。（3）你認(rèn)為這篇短文的寫作手法有什么特點(diǎn)？19.請根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。（1）這篇短文主要寫了什么？（2）你從短文中看到了哪些心理描寫？請舉例說明。（3）你認(rèn)為這篇短文的語言有什么特點(diǎn)？20.請根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。（1）這篇短文主要寫了什么？（2）你從短文中看到了哪些細(xì)節(jié)描寫？請舉例說明。（3）你認(rèn)為這篇短文的主題是什么？三、語言表達(dá)與創(chuàng)意寫作（同學(xué)們，咱們現(xiàn)在要進(jìn)入創(chuàng)意表達(dá)的大闖關(guān)啦！就像玩角色扮演游戲，你們就是小小作家，要用你們的筆尖，描繪出一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事。準(zhǔn)備好了嗎？咱們這就開始?。?1.請以“一次難忘的經(jīng)歷”為題，寫一篇作文?？梢詫懸淮温眯?、一次比賽、一次幫助別人的經(jīng)歷，或者任何讓你印象深刻的事情。記得要寫出事情的經(jīng)過，以及你的感受和收獲。就像你把一次有趣的冒險(xiǎn)編成故事講給朋友們聽一樣，要講得生動(dòng)有趣，讓讀者也感同身受！不少于200字。22.請發(fā)揮你的想象力，續(xù)寫下面的故事：小明是一個(gè)熱愛科學(xué)的小學(xué)生。他喜歡觀察星空，喜歡研究昆蟲，喜歡做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)。有一天，他正在家里做實(shí)驗(yàn)，突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的盒子。盒子上面寫著“神秘代碼”四個(gè)字。小明好奇地打開盒子，里面有一張紙條，紙條上寫著：“想要揭開宇宙的奧秘，請先解開這個(gè)謎題?！毙∶骺粗垪l，心里充滿了疑惑和興奮。他決定要解開這個(gè)謎題，揭開宇宙的奧秘。于是，他開始研究紙條上的線索……23.請給下面的句子加上適當(dāng)?shù)男揎椩~語，讓句子更加生動(dòng)形象。就像給平淡的畫卷添上美麗的色彩一樣，讓句子煥發(fā)出迷人的光彩?。?）天空中的云朵飄來飄去。（2）小明跑得很快。（3）花兒盛開了。24.請用“雖然……但是……”的句式，寫兩個(gè)句子。就像用轉(zhuǎn)折的橋梁，連接起兩個(gè)看似矛盾卻又相互依存的事物一樣，讓句子更加富有層次感！25.請用“如果……就……”的句式，寫兩個(gè)句子。就像用假設(shè)的魔法，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇妙的世界一樣，讓句子充滿想象力和可能性！26.請寫一首關(guān)于春天的小詩，不少于8句。就像用詩的語言，描繪出春天的美麗景象一樣，要寫出春天的生機(jī)勃勃和萬物復(fù)蘇！27.請寫一段話，介紹你最喜歡的一種小動(dòng)物?？梢詫懰耐庑?、習(xí)性、給你帶來的快樂等等。就像你把最心愛的小寵物介紹給你的朋友一樣，要寫出你對它的喜愛之情！四、綜合性學(xué)習(xí)與實(shí)踐（同學(xué)們，咱們現(xiàn)在要進(jìn)入綜合性學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)啦！就像參加一場知識(shí)競賽，你們要運(yùn)用你們的所學(xué)知識(shí)，解決生活中的各種問題。準(zhǔn)備好了嗎？咱們這就開始?。?8.請調(diào)查你家周圍的環(huán)境，比如公園、商店、學(xué)校等等，然后寫一篇調(diào)查報(bào)告?？梢詫懩阏{(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、方法、結(jié)果等等。就像你做一個(gè)小探險(xiǎn)家，去探索你熟悉的環(huán)境一樣，要寫出你的調(diào)查過程和發(fā)現(xiàn)！29.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題的手抄報(bào)，要求包含以下內(nèi)容：保護(hù)環(huán)境的重要性、我們可以做些什么、一些環(huán)保小知識(shí)等等。就像你用畫筆和彩筆，創(chuàng)作一幅美麗的環(huán)保畫卷一樣，要畫出你對環(huán)保的理解和行動(dòng)！30.請收集一些關(guān)于友情的名言或詩句，然后寫一段話，說說你對友情的理解。可以寫你和朋友之間的故事，可以寫你對友情的感悟等等。就像你把和朋友之間的美好回憶寫成文字一樣，要寫出你對友情的珍視和感恩！31.請選擇一種你喜歡的植物，了解它的生長習(xí)性，然后寫一篇觀察日記?？梢詫懩阌^察的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、方法、記錄等等。就像你做一個(gè)小小科學(xué)家，去觀察植物的生長過程一樣，要寫出你的觀察記錄和發(fā)現(xiàn)！32.請模擬一次采訪，采訪一位你敬佩的人，比如你的老師、你的家長、你的朋友等等。可以寫采訪的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、問題、回答等等。就像你做一個(gè)小小記者，去采訪你敬佩的人一樣，要寫出你的采訪過程和收獲！33.請根據(jù)你平時(shí)積累的語文知識(shí)，編寫一個(gè)字謎或詞謎，然后讓你的同學(xué)來猜?？梢詫懼i面、謎底、謎的解釋等等。就像你做一個(gè)小小謎語家，去編出有趣的謎語一樣，要寫出你的謎面和謎底，并解釋謎的由來！五、情感態(tài)度與價(jià)值觀（同學(xué)們，咱們現(xiàn)在要進(jìn)入情感態(tài)度與價(jià)值觀的大討論啦！就像參加一場思想交流會(huì)，你們要表達(dá)你們的觀點(diǎn)，分享你們的感受。準(zhǔn)備好了嗎？咱們這就開始！）34.請寫一段話，說說你理想中的生活是什么樣子的?？梢詫懩愕膲粝?、你的目標(biāo)、你的期望等等。就像你描繪一個(gè)美好的未來世界一樣，要寫出你對生活的熱愛和對未來的憧憬！35.請寫一段話，說說你如何看待挫折和失敗?？梢詫懩阕约旱慕?jīng)歷，可以寫你對挫折和失敗的理解等等。就像你把挫折和失敗看作是成長的一部分一樣，要寫出你對挫折和失敗的積極態(tài)度！36.請寫一段話，說說你如何理解“責(zé)任”這兩個(gè)字?？梢詫懩銓彝サ呢?zé)任、對學(xué)校的責(zé)任、對社會(huì)的責(zé)任等等。就像你把責(zé)任看作是成長的重要一課一樣，要寫出你對責(zé)任的理解和擔(dān)當(dāng)！37.請寫一段話，說說你如何理解“感恩”這兩個(gè)字。可以寫你感恩父母、感恩老師、感恩朋友等等。就像你把感恩當(dāng)作是一種生活態(tài)度一樣，要寫出你對感恩的珍惜和踐行！38.請寫一段話，說說你如何看待環(huán)境保護(hù)這個(gè)問題?？梢詫懩銓Νh(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)、你對環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)等等。就像你把環(huán)境保護(hù)看作是每個(gè)人的責(zé)任一樣，要寫出你對環(huán)境保護(hù)的呼吁和行動(dòng)！39.請寫一段話，說說你如何看待友誼這個(gè)問題?？梢詫懩銓τ颜x的理解、你對友誼的珍視等等。就像你把友誼看作是人生中最寶貴的財(cái)富一樣，要寫出你對友誼的感悟和珍惜！本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.注音仿佛fǎngfú沉浸chénjìn悄然qiǎorán憧憬chōngjǐng拙笨zhuōbèn解析：考查漢字字音。需要學(xué)生平時(shí)積累常見字的讀音，特別是多音字和易錯(cuò)讀音。例如“仿佛”的“佛”讀fú不讀fó，“憧憬”的“憧”讀chōng不讀chàng，“拙笨”的“拙”讀zhuō不讀zhuō。2.成語補(bǔ)充及小故事（1）亡羊補(bǔ)牢補(bǔ)牢：把羊圈修補(bǔ)好。比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。小故事：一個(gè)牧羊人養(yǎng)了十只羊，有一天晚上，羊圈破了一個(gè)洞，一只羊逃走了。牧羊人早上發(fā)現(xiàn)少了一只羊，但沒有及時(shí)修補(bǔ)羊圈，以為不會(huì)再有羊逃走。結(jié)果晚上又逃走了一只羊。第二天，牧羊人終于意識(shí)到問題嚴(yán)重，趕緊把羊圈修補(bǔ)好。雖然已經(jīng)損失了兩只羊，但他避免了更大的損失。（2）守株待兔株：露在地面上的樹樁。比喻死守經(jīng)驗(yàn)，不知變通，或妄想不勞而獲。小故事：宋國有個(gè)農(nóng)夫，一天在田里種莊稼，突然一只兔子跑過來，撞死在樹樁上。農(nóng)夫撿到了兔子，覺得不勞而獲也很容易，于是放下農(nóng)活，天天守在樹樁旁邊，希望能再撿到兔子。結(jié)果自然一無所獲，反而荒廢了農(nóng)田。（3）掩耳盜鈴掩耳：捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。小故事：從前有個(gè)小偷，想偷鄰居家的鐘。鐘很大很重，他不知道怎么搬走，于是想了個(gè)主意，捂住自己的耳朵，以為自己聽不見鐘聲，別人也就聽不見，就可以偷鐘了。結(jié)果他捂住耳朵去偷鐘，鐘聲依然很大，把鄰居吵醒了，小偷也被抓住了。解析：考查成語的積累和理解。需要學(xué)生不僅知道成語的意思，還要能結(jié)合成語編一個(gè)小故事，考查學(xué)生的想象力和語言表達(dá)能力。例如“亡羊補(bǔ)牢”強(qiáng)調(diào)的是及時(shí)補(bǔ)救，“守株待兔”強(qiáng)調(diào)的是死守經(jīng)驗(yàn)，“掩耳盜鈴”強(qiáng)調(diào)的是自欺欺人。3.選詞填空（1）生動(dòng)（2）積極（3）好高騖遠(yuǎn)解析：考查詞語的理解和運(yùn)用。需要學(xué)生根據(jù)句子的語境選擇合適的詞語。（1）“生動(dòng)”形容描寫得形象、逼真?！斑\(yùn)用了大量的_________描寫”這里應(yīng)該填“生動(dòng)”，因?yàn)榫渥訌?qiáng)調(diào)的是作文寫得很形象。（2）“亡羊補(bǔ)牢”比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失?！笆刂甏谩北扔魉朗亟?jīng)驗(yàn)，不知變通，或妄想不勞而獲?！胺e極”形容主動(dòng)、積極地去做某事。這里應(yīng)該填“積極”，因?yàn)榫渥訌?qiáng)調(diào)的是面對困難要積極尋找解決辦法。（3）“好高騖遠(yuǎn)”比喻不切實(shí)際地追求過高過遠(yuǎn)的目標(biāo)?！靶∶魍瑢W(xué)總是喜歡_________，結(jié)果考試成績很不理想，因?yàn)樗麤]有認(rèn)真聽講?！边@里應(yīng)該填“好高騖遠(yuǎn)”，因?yàn)榫渥诱f明小明成績不好是因?yàn)椴磺袑?shí)際，沒有認(rèn)真聽講。4.句子變換（1）春天來了，小草從泥土里探出頭來，好像在跟我們一起說：“春天來啦！春天來啦！”解析：把句子改寫成擬人句，就是讓小草具有人的動(dòng)作或情感。原句“春天來了，小草發(fā)芽了?！笨梢愿某伞按禾靵砹耍〔輳哪嗤晾锾匠鲱^來，好像在跟我們一起說：‘春天來啦！春天來啦！’”，這樣就讓小草具有了人的動(dòng)作和情感。（2）我看到了美麗的風(fēng)景，就像一幅印象派的畫，色彩斑斕，充滿了活力。解析：把句子改寫成比喻句，就是用一個(gè)事物來比喻另一個(gè)事物。原句“我看到了美麗的風(fēng)景?！笨梢愿某伞拔铱吹搅嗣利惖娘L(fēng)景，就像一幅印象派的畫，色彩斑斕，充滿了活力?！?，這里用“印象派的畫”來比喻“美麗的風(fēng)景”，突出風(fēng)景的色彩和活力。（3）他認(rèn)真學(xué)習(xí)，難道不是取得了好成績嗎？解析：把句子改寫成反問句，就是用疑問的句式表達(dá)肯定的語氣。原句“他認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得了好成績?！笨梢愿某伞八J(rèn)真學(xué)習(xí)，難道不是取得了好成績嗎？”，這樣就用反問句的形式表達(dá)了肯定的意思。解析：考查句式的變換。需要學(xué)生掌握不同句式的特點(diǎn)和變換方法。例如擬人句是把事物人格化，比喻句是用一個(gè)事物來比喻另一個(gè)事物，反問句是用疑問的句式表達(dá)肯定的語氣。5.根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）《草船借箭》這個(gè)故事選自我國著名古典小說《三國演義》，故事的主人公是諸葛亮。解析：考查課文內(nèi)容的積累?！恫荽杓肥恰度龂萘x》中的著名故事，主要人物是諸葛亮。（2）《桂林山水》中寫道：“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。”描繪了桂林山水的獨(dú)特魅力。解析：考查課文內(nèi)容的默寫?！豆鹆稚剿分忻鑼懝鹆稚剿拿涫恰肮鹆稚剿滋煜?，陽朔山水甲桂林?！保?）當(dāng)我們遇到困難時(shí)，可以想起《吃水不忘挖井人》中毛澤東主席說的名言：“人的命，不如水，水尚有源，人豈無本？”解析：考查課文內(nèi)容的理解?！冻运煌诰恕分忻珴蓶|主席的名言是“人的命，不如水，水尚有源，人豈無本？”意思是人的生命就像水一樣，要有根源，不能忘記自己的本源。解析：考查課文內(nèi)容的積累和理解。需要學(xué)生平時(shí)認(rèn)真閱讀課文，記住重要的故事、人物、名句等。6.猜謎語（1）一一座橋，地上架，走著上去，坐著下來。（打一字）答案：豐解析：根據(jù)謎面“一座橋，地上架，走著上去，坐著下來”，可以聯(lián)想到“豐”字，上面是“人”字，下面是“一”字，像一座橋，可以走著上去，坐著下來。（2）一點(diǎn)一橫長，一撇到南洋，南洋有個(gè)人，只有一寸長。（打一字）答案：知解析：根據(jù)謎面“一點(diǎn)一橫長，一撇到南洋，南洋有個(gè)人，只有一寸長”，可以聯(lián)想到“知”字，上面是“矢”字，下面是“口”字，像一個(gè)人，只有一寸長。解析：考查猜謎語的能力。需要學(xué)生根據(jù)謎面提供的線索，聯(lián)想到相應(yīng)的漢字。例如第一個(gè)謎面描述的是“豐”字的形狀，第二個(gè)謎面描述的是“知”字的形狀。7.寫作我最喜歡的一本書是《小王子》。這本書是法國作家圣?？颂K佩里寫的，講述了一個(gè)小王子從自己的星球來到地球的故事。我喜歡這本書，是因?yàn)樗屛颐靼琢擞颜x的珍貴。小王子和他的玫瑰花之間雖然有過爭吵，但他們之間的感情是真摯的。這本書還讓我明白了，我們要珍惜身邊的人，因?yàn)樗麄兪俏覀兩胁豢苫蛉钡囊徊糠帧＝馕觯嚎疾閷懽髂芰?。需要學(xué)生寫出自己最喜歡的一本書，并說明喜歡的原因。要寫出書的名字、作者、內(nèi)容，以及自己喜歡這本書的原因。例如可以寫書的內(nèi)容、書中的故事、書中的道理等，要寫出自己的真情實(shí)感。注意：答案僅供參考，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫作。8.看圖寫話圖片上畫了一個(gè)公園，公園里有一棵大樹，樹下坐著一位老爺爺，老爺爺手里拿著一把扇子，正在看一本雜志。我看到了公園里的大樹，樹枝繁茂，葉子綠油油的，像一把巨大的綠傘。樹下坐著一位老爺爺，他穿著一件藍(lán)色的衣服，戴著一頂草帽，看起來很慈祥。老爺爺正在看一本雜志，他的表情很專注，好像在享受閱讀的樂趣。我感受到了公園的寧靜和美好，老爺爺?shù)挠崎e和快樂。我喜歡這個(gè)公園，也希望自己能像老爺爺一樣，在這里享受美好的時(shí)光。解析：考查看圖寫話的能力。需要學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，寫出圖片的內(nèi)容，以及自己的感受。要寫出圖片中有什么，人物在做什么，自己的感受是什么。例如可以寫圖片中的景物、人物、動(dòng)作、表情等，要寫出自己的真情實(shí)感。注意：答案僅供參考，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫作。9.寫話友誼是人生中最寶貴的財(cái)富。朋友之間相互幫助，相互支持，相互鼓勵(lì)。有了朋友，我們才不會(huì)感到孤單，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。我有一個(gè)好朋友，他叫小明，我們從小一起長大，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。他是我最好的朋友，也是最值得信賴的人。無論我遇到什么困難，他都會(huì)幫助我，支持我。有了他，我才能克服困難，取得進(jìn)步。友誼是人生中最珍貴的禮物，我要珍惜我的朋友，也要珍惜友誼。解析：考查寫作能力。需要學(xué)生寫出自己對友誼的理解，可以寫自己和朋友之間的故事，可以寫自己對友誼的感悟。要寫出友誼的重要性，以及自己對友誼的態(tài)度。例如可以寫朋友之間的幫助、支持、鼓勵(lì)，以及友誼給自己帶來的快樂和力量等，要寫出自己的真情實(shí)感。注意：答案僅供參考，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫作。10.寫評語這是一份非常棒的試卷！你在各個(gè)方面都表現(xiàn)得非常出色！解析：考查學(xué)生的自我評價(jià)能力。需要學(xué)生給自己的試卷寫一句評語，可以寫自己的優(yōu)點(diǎn)，也可以寫自己的不足，以及自己的改進(jìn)方向。例如可以寫自己在哪些方面做得好，在哪些方面還需要改進(jìn)，要寫出自己的真實(shí)想法。注意：答案僅供參考，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫作。二、閱讀理解與表達(dá)11.閱讀理解（1）這篇短文主要寫了小溪一路向前，克服困難，最終流入大海的故事。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“小溪從山里流出，一路歡歌，唱著春天的贊歌。它流過田野，滋潤著禾苗；它流過森林，哺育著小動(dòng)物。小溪一路向前，不管遇到什么困難，都從不放棄。終于，它流入了大海，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想?！笨梢愿爬樾∠宦废蚯埃朔щy，最終流入大海。（2）小溪流過田野時(shí)，滋潤了禾苗。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“它流過田野，滋潤著禾苗?！笨梢缘贸鲂∠鬟^田野時(shí)，滋潤了禾苗。（3）你認(rèn)為小溪為什么能流入大海？從文中找出依據(jù)。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“小溪一路向前，不管遇到什么困難，都從不放棄。”可以得出小溪能流入大海是因?yàn)樗环艞?，克服了困難。解析：考查閱讀理解能力。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，理解短文的主要內(nèi)容，并找出短文中相應(yīng)的依據(jù)。例如可以概括短文的主要內(nèi)容，找出短文中提到的具體事例，以及短文中說明的道理等。12.閱讀理解（1）小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了?！笨梢缘贸鲂∶髟诜艑W(xué)回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了。（2）老奶奶為什么感激小明？解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“小明二話不說，趕緊上前扶起老奶奶，并幫她提東西。老奶奶感激地說：‘謝謝你，好孩子！’”可以得出老奶奶感激小明是因?yàn)樾∶鲙椭怂?。?）你認(rèn)為小明是個(gè)什么樣的孩子？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“小明二話不說，趕緊上前扶起老奶奶，并幫她提東西?！笨梢缘贸鲂∶魇莻€(gè)樂于助人的孩子。解析：考查閱讀理解能力。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，理解短文的主要內(nèi)容，并找出短文中相應(yīng)的依據(jù)。例如可以概括短文的主要內(nèi)容，找出短文中提到的具體事例，以及短文中說明的人物性格等。13.閱讀理解（1）這篇短文講了一個(gè)草原上的小羊們遇到老鷹襲擊，一只勇敢的小羊站出來保護(hù)同伴，最終逃脫老鷹襲擊的故事。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“草原上的小羊們正在草地上吃草。突然，一只老鷹從天空中俯沖下來，向小羊們撲去。小羊們嚇得四處逃散，有的還來不及跑，就被老鷹捉走了。這時(shí)，一只勇敢的小羊站了出來，它決定用自己的智慧來保護(hù)同伴。它大聲喊道：‘快來，老鷹來了！’小羊們聽到喊聲，趕緊逃跑，終于逃過了老鷹的襲擊?！笨梢愿爬樾⊙騻冇龅嚼销椧u擊，一只勇敢的小羊站出來保護(hù)同伴，最終逃脫老鷹襲擊。（2）老鷹為什么要向小羊們撲去？解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“突然，一只老鷹從天空中俯沖下來，向小羊們撲去?！笨梢缘贸隼销椣蛐⊙騻儞淙ナ且?yàn)槔销椣氤孕⊙?。?）你認(rèn)為小羊們最后為什么能逃脫老鷹的襲擊？解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“一只勇敢的小羊站了出來，它決定用自己的智慧來保護(hù)同伴。它大聲喊道：‘快來，老鷹來了！’小羊們聽到喊聲，趕緊逃跑，終于逃過了老鷹的襲擊?！笨梢缘贸鲂⊙騻兡芴用摾销椀囊u擊是因?yàn)橐恢挥赂业男⊙蛴弥腔郾Ｗo(hù)了同伴。解析：考查閱讀理解能力。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，理解短文的主要內(nèi)容，并找出短文中相應(yīng)的依據(jù)。例如可以概括短文的主要內(nèi)容，找出短文中提到的具體事例，以及短文中說明的道理等。14.閱讀理解（1）這篇短文主要寫了小華勤奮學(xué)習(xí)，取得好成績的特點(diǎn)。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“小華是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。他喜歡觀察星空，喜歡研究昆蟲，喜歡做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)。有一天，他正在家里做實(shí)驗(yàn)，突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的盒子。盒子上面寫著‘神秘代碼’四個(gè)字。小明好奇地打開盒子，里面有一張紙條，紙條上寫著：‘想要揭開宇宙的奧秘，請先解開這個(gè)謎題?！∶骺粗垪l，心里充滿了疑惑和興奮。他決定要解開這個(gè)謎題，揭開宇宙的奧秘。于是，他開始研究紙條上的線索……”可以概括為小華勤奮學(xué)習(xí)，取得好成績。（2）小華是一個(gè)什么樣的學(xué)生？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“小華是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。他喜歡觀察星空，喜歡研究昆蟲，喜歡做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)。”可以得出小華是一個(gè)熱愛科學(xué)的學(xué)生。（3）你認(rèn)為小華為什么能取得好成績？從文中找出依據(jù)。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“小華是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。他喜歡觀察星空，喜歡研究昆蟲，喜歡做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他每天都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，并預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。課堂上，他認(rèn)真聽講，積極回答老師的問題。課后，他還喜歡閱讀各種書籍，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。”可以得出小華能取得好成績是因?yàn)樗麩釔蹖W(xué)習(xí)，每天認(rèn)真完成作業(yè)，并預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容，課堂上認(rèn)真聽講，課后還喜歡閱讀各種書籍。解析：考查閱讀理解能力。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，理解短文的主要內(nèi)容，并找出短文中相應(yīng)的依據(jù)。例如可以概括短文的主要內(nèi)容，找出短文中提到的具體事例，以及短文中說明的人物性格等。15.閱讀理解（1）這篇短文主要描寫了春天的景象。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“春天來了，萬物復(fù)蘇。小草從泥土里鉆出來，好奇地望著這個(gè)世界。樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。小鳥在枝頭歡快地歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞?！笨梢愿爬檫@篇短文主要描寫了春天的景象。（2）你從短文中看到了哪些春天的景象？解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“春天來了，萬物復(fù)蘇。小草從泥土里鉆出來，好奇地望著這個(gè)世界。樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。小鳥在枝頭歡快地歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞?！笨梢缘贸龆涛闹忻鑼懥诵〔莅l(fā)芽、樹木長出新葉子、小鳥歌唱、蝴蝶飛舞等春天的景象。（3）你喜歡春天嗎？為什么？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“春天來了，萬物復(fù)蘇。小草從泥土里鉆出來，好奇地望著這個(gè)世界。樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。小鳥在枝頭歡快地歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞?！笨梢缘贸鑫蚁矚g春天，因?yàn)榇禾烊f物復(fù)蘇，到處都是生機(jī)勃勃的景象。解析：考查閱讀理解能力。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，理解短文的主要內(nèi)容，并找出短文中相應(yīng)的依據(jù)。例如可以概括短文的主要內(nèi)容，找出短文中提到的具體事例，以及短文中說明的情感等。16.寫話（1）小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了，他趕緊跑過去扶地上，幫老奶奶提東西。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了?！笨梢缘贸鲂∶髟诜艑W(xué)回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了。“小明趕緊跑過去扶地上，幫老奶奶提東西?！笨梢缘贸鲂∶髭s緊跑過去扶起老奶奶，并幫她提東西。（2）小紅是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，她每天都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，并預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“小華是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。他喜歡觀察星空，喜歡研究昆蟲，喜歡做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他每天都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，并預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容?！笨梢缘贸鲂〖t是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，她每天都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，并預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。（3）春天來了，小草從泥土里探出頭來，好奇地望著這個(gè)世界。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“春天來了，萬物復(fù)蘇。小草從泥土里鉆出來，好奇地望著這個(gè)世界?！笨梢缘贸龃禾靵砹?，小草從泥土里探出頭來，好奇地望著這個(gè)世界。解析：考查寫作能力。需要學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容，用“雖然……但是……”的句式，寫出三個(gè)句子。例如可以寫出三個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，要寫出自己的真情實(shí)感。注意：答案僅供參考，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫作。17.閱讀理解（1）這篇短文主要寫了一個(gè)關(guān)于友誼的故事。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“小明是一個(gè)熱愛科學(xué)的小學(xué)生。他喜歡觀察星空，喜歡研究昆蟲，喜歡做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)。有一天，他正在家里做實(shí)驗(yàn)，突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的盒子。盒子上面寫著‘神秘代碼’四個(gè)字。小明好奇地打開盒子，里面有一張紙條，紙條上寫著：‘想要揭開宇宙的奧秘，請先解開這個(gè)謎題?！∶骺粗垪l，心里充滿了疑惑和興奮。他決定要解開這個(gè)謎題，揭開宇宙的奧秘。于是，他開始研究紙條上的線索……”可以概括為這篇短文主要寫了一個(gè)關(guān)于友誼的故事。（2）你從短文中看到了哪些人物的描寫？請舉例說明。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“小明是一個(gè)熱愛科學(xué)的小學(xué)生。他喜歡觀察星空，喜歡研究昆蟲，喜歡做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)?！笨梢缘贸龆涛闹忻鑼懥诵∶鞯娜宋镄蜗?。（3）你認(rèn)為這篇短文的中心思想是什么？解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“小明是一個(gè)熱愛科學(xué)的小學(xué)生。他喜歡觀察星空，喜歡研究昆蟲，喜歡做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)。有一天，他正在家里做實(shí)驗(yàn)，突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的盒子。盒子上面寫著‘神秘代碼’四個(gè)字。小明好奇地打開盒子，里面有一張紙條，紙條上寫著：‘想要揭開宇宙的奧秘，請先解開這個(gè)謎題?！∶骺粗垪l，心里充滿了疑惑和興奮。他決定要解開這個(gè)謎題，揭開宇宙的奧秘。于是，他開始研究紙條上的線索……”可以得出這篇短文的中心思想是熱愛科學(xué)，探索未知。解析：考查閱讀理解能力。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，理解短文的主要內(nèi)容，并找出短文中相應(yīng)的依據(jù)。例如可以概括短文的主要內(nèi)容，找出短文中提到的人物形象，以及短文中說明的中心思想等。18.閱讀理解（1）這篇短文主要寫了桂林山水的美麗景色。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林?！笨梢缘贸鲞@篇短文主要寫了桂林山水的美麗景色。（2）你從短文中看到了哪些環(huán)境描寫？請舉例說明。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林?！笨梢缘贸龆涛闹忻鑼懥斯鹆稚剿拿利惥吧?。（3）你認(rèn)為這篇短文的寫作手法有什么特點(diǎn)？解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。”可以得出這篇短文的寫作手法是對比。解析：考查閱讀理解能力。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，理解短文的主要內(nèi)容，并找出短文中相應(yīng)的依據(jù)。例如可以概括短文的主要內(nèi)容，找出短文中提到的具體事例，以及短文中說明的寫作手法等。19.閱讀理解（1）這篇短文主要寫了一個(gè)關(guān)于友誼的故事。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“小明是一個(gè)熱愛科學(xué)的小學(xué)生。他喜歡觀察星空，喜歡研究昆蟲，喜歡做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)。有一天，他正在家里做實(shí)驗(yàn)，突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的盒子。盒子上面寫著‘神秘代碼’四個(gè)字。小明好奇地打開盒子，里面有一張紙條，紙條上寫著：‘想要揭開宇宙的奧秘，請先解開這個(gè)謎題。’小明看著紙條，心里充滿了疑惑和興奮。他決定要解開這個(gè)謎題，揭開宇宙的奧秘。于是，他開始研究紙條上的線索……”可以概括為這篇短文主要寫了一個(gè)關(guān)于友誼的故事。（2）你從短文中看到了哪些心理描寫？請舉例說明。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“小明看著紙條，心里充滿了疑惑和興奮。他決定要解開這個(gè)謎題，揭開宇宙的奧秘。于是，他開始研究紙條上的線索……”可以得出短文中描寫了小明的心理活動(dòng)。（3）你認(rèn)為這篇短文的語言有什么特點(diǎn)？解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“小明是一個(gè)熱愛科學(xué)的小學(xué)生。他喜歡觀察星空，喜歡研究昆蟲，喜歡做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)。”可以得出這篇短文的語言特點(diǎn)是生動(dòng)形象。解析：考查閱讀理解能力。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，理解短文的主要內(nèi)容，并找出短文中相應(yīng)的依據(jù)。例如可以概括短文的主要內(nèi)容，找出短文中提到的人物形象，以及短文中說明的中心思想等。20.閱讀理解（1）這篇短文主要寫了小明的愛好。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“小明是一個(gè)熱愛科學(xué)的小學(xué)生。他喜歡觀察星空，喜歡研究昆蟲，喜歡做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)?！笨梢愿爬檫@篇短文主要寫了小明的愛好。（2）你從短文中看到了哪些細(xì)節(jié)描寫？請舉例說明。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“小明是一個(gè)熱愛科學(xué)的小學(xué)生。他喜歡觀察星空，喜歡研究昆蟲，喜歡做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)。”可以得出短文中描寫了小明的愛好。（3）你認(rèn)為這篇短文的主題是什么？解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“小明是一個(gè)熱愛科學(xué)的小學(xué)生。他喜歡觀察星空，喜歡研究昆蟲，喜歡做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)。”可以得出這篇短文的主題是熱愛科學(xué)。解析：考查閱讀理解能力。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，理解短文的主要內(nèi)容，并找出短文中相應(yīng)的依據(jù)。例如可以概括短文的主要內(nèi)容，找出短文中提到的人物形象，以及短文中說明的中心思想等。三、語言表達(dá)與創(chuàng)意寫作21.作文題目：一次難忘的經(jīng)歷內(nèi)容：我印象最深刻的一次經(jīng)歷是去年暑假，我和爸爸媽媽一起去黃山風(fēng)景區(qū)游玩。那天天氣晴朗，我們早早地出發(fā)，一路上歡聲笑語，充滿了期待。到達(dá)黃山后，我們開始了我們的登山之旅。黃山的路很陡峭，但是風(fēng)景非常美麗。我們看到了奇石、云海、溫泉，還有美麗的日出。雖然登山很累，但是看到美麗的風(fēng)景，我覺得很值得。這次旅行讓我明白了，只要努力，就能看到最美的風(fēng)景。解析：考查寫作能力。需要學(xué)生寫出自己的一次難忘的經(jīng)歷，可以寫一次旅行、一次比賽、一次幫助別人的經(jīng)歷，或者任何讓你印象深刻的事情。要寫出事情的經(jīng)過，以及你的感受和收獲。例如可以寫旅行中的見聞、比賽中的感受、幫助別人的快樂等，要寫出自己的真情實(shí)感。注意：答案僅供參考，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫作。22.續(xù)寫故事小明是一個(gè)熱愛科學(xué)的小學(xué)生。他喜歡觀察星空，喜歡研究昆蟲，喜歡做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)。有一天，他正在家里做實(shí)驗(yàn)，突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的盒子。盒子上面寫著“神秘代碼”四個(gè)字。小明好奇地打開盒子，里面有一張紙條，紙條上寫著：“想要揭開宇宙的奧秘，請先解開這個(gè)謎題?！毙∶骺粗垪l，心里充滿了疑惑和興奮。他決定要解開這個(gè)謎題，揭開宇宙的奧秘。于是，他開始研究紙條上的線索。他發(fā)現(xiàn)紙條上的線索指向家里的書架，他翻開了那本《科學(xué)探索》，發(fā)現(xiàn)了一頁被撕下來的紙，上面寫著：“觀察星空，尋找北極星，按照北極星的方向前進(jìn)，就能找到答案?！毙∶髋d奮極了，他立刻沖到窗邊，果然看到了北極星。他按照北極星的方向，來到了家里的地下室，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隱藏的密室。密室里放著一把鑰匙和一張地圖。小明拿著鑰匙和地圖，心里充滿了期待。他決定要按照地圖上的指示，去尋找那個(gè)神秘的寶藏。他帶著鑰匙和地圖，來到了郊外的山頂，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古老的石碑。石碑上刻著一行字：“真正的寶藏不在地下，而在你的心中?！毙∶骺粗?，突然明白了，原來真正的寶藏不是金銀財(cái)寶，而是知識(shí)。他決定要繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘，揭開宇宙的奧秘。解析：考查寫作能力。需要學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容，續(xù)寫故事。要寫出小明如何解開謎題，以及他找到的答案。例如可以寫出小明解謎的過程，以及他找到的寶藏是什么，要寫出自己的真情實(shí)感。注意：答案僅供參考，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫作。23.修飾詞語（1）天空中的云朵潔白無瑕，飄飄悠悠地飄來飄去。解析：根據(jù)句子“天空中的云朵飄來飄去?！笨梢约由稀皾嵃谉o瑕”、“飄飄悠悠”等修飾詞語，讓句子更加生動(dòng)形象。（2）小明像一陣風(fēng)一樣，飛快地跑向教室。解析：根據(jù)句子“小明跑得很快。”可以加上“像一陣風(fēng)一樣”、“飛快地”等修飾詞語，讓句子更加生動(dòng)形象。（3）花園里的花兒五彩繽紛，絢麗多彩，散發(fā)出陣陣清香。解析：根據(jù)句子“花兒盛開了?！笨梢约由稀拔宀世_紛”、“絢麗多彩”、“散發(fā)出陣陣清香”等修飾詞語，讓句子更加生動(dòng)形象。解析：考查寫作能力。需要學(xué)生根據(jù)句子，加上合適的修飾詞語，讓句子更加生動(dòng)形象。例如可以加上形容詞、副詞等修飾詞語，要寫出自己的真情實(shí)感。注意：答案僅供參考，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫作。24.句子變換（1）雖然外面下著大雨，但是小明還是堅(jiān)持去上學(xué)。解析：根據(jù)句子“小明去上學(xué)?！笨梢约由稀半m然外面下著大雨”這個(gè)條件狀語從句，讓句子更加豐富。（2）雖然我很累，但是我還是堅(jiān)持完成作業(yè)。解析：根據(jù)句子“我完成作業(yè)?！笨梢约由稀半m然我很累”這個(gè)讓步狀語從句，讓句子更加豐富。（3）雖然他學(xué)習(xí)不太好，但是他還是很努力。解析：根據(jù)句子“他學(xué)習(xí)?！笨梢约由稀半m然他學(xué)習(xí)不太好”這個(gè)讓步狀語從句，讓句子更加豐富。解析：考查句式的變換。需要學(xué)生掌握不同句式的特點(diǎn)和變換方法。例如可以把句子改寫成帶有讓步狀語從句的句子，要寫出自己的真情實(shí)感。注意：答案僅供參考，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫作。25.句子變換（1）如果明天下雨，我們就去公園玩。解析：根據(jù)句子“我們?nèi)ス珗@玩?！笨梢约由稀叭绻魈煜掠辍边@個(gè)條件狀語從句，讓句子更加豐富。（2）如果你努力學(xué)習(xí)，你就能取得好成績。解析：根據(jù)句子“你取得好成績?！笨梢约由稀叭绻闩W(xué)習(xí)”這個(gè)條件狀語從句，讓句子更加豐富。（3）如果我能飛，我就去天上看看。解析：根據(jù)句子“我去天上看看?！笨梢约由稀叭绻夷茱w”這個(gè)條件狀語從句，讓句子更加豐富。解析：考查句式的變換。需要學(xué)生掌握不同句式的特點(diǎn)和變換方法。例如可以把句子改寫成帶有條件狀語從句的句子，要寫出自己的真情實(shí)感。注意：答案僅供參考，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫作。26.小詩春天來了，花兒開了，小草綠了，小鳥唱了，水果香了，陽光暖了，春天真美啊，我愛春天！解析：考查寫作能力。需要學(xué)生寫出關(guān)于春天的小詩，可以寫春天的景象、春天的氣息、春天的感受等。例如可以寫出春天的花草、春天的小動(dòng)物、春天的陽光等，要寫出自己的真情實(shí)感。注意：答案僅供參考，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫作。27.寫話我最喜歡的小動(dòng)物是狗狗。狗狗是人類最好的朋友，它們忠誠、可愛、聰明。我家的狗狗叫小黑，它是一只黑色的泰迪犬。小黑有著卷曲的毛發(fā)，像一團(tuán)黑色的棉花糖。它的眼睛圓溜溜的，像兩顆黑寶石。小黑非常聰明，它能聽懂我說的話，能做很多小動(dòng)作。比如，我命令它“坐下”，它就會(huì)立刻坐下；我命令它“握手”，它就會(huì)伸出小爪子和我握手。小黑還非常忠誠，它總是保護(hù)我，不讓我遇到危險(xiǎn)。每當(dāng)我放學(xué)回家，它總是第一個(gè)沖到我身邊，搖著尾巴，好像在說：“小主人，我等你很久了！”小黑是我最好的朋友，我非常喜歡它！解析：考查寫作能力。需要學(xué)生寫出自己最喜歡的一種小動(dòng)物，可以寫它的外形、習(xí)性、給你帶來的快樂等等。例如可以寫動(dòng)物的名字、顏色、大小、性格等，要寫出自己的真情實(shí)感。注意：答案僅供參考，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫作。四、綜合性學(xué)習(xí)與實(shí)踐28.調(diào)查報(bào)告題目：我家周圍的環(huán)境調(diào)查報(bào)告時(shí)間：2025年5月10日地點(diǎn)：我家小區(qū)對象：小區(qū)的環(huán)境方法：觀察、詢問結(jié)果：我家小區(qū)環(huán)境優(yōu)美，綠化面積很大，有綠樹成蔭的小路，還有美麗的花壇。小區(qū)里有很多健身器材，爺爺奶奶們喜歡在那里鍛煉身體。小朋友們喜歡在草坪上玩耍。但是，小區(qū)里也有一些問題。比如，有時(shí)候會(huì)有一些垃圾出現(xiàn)在草地上，影響環(huán)境。還有一些車輛亂停亂放，給居民出行帶來不便。我認(rèn)為，我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，保持小區(qū)的干凈整潔。也要規(guī)范停車，讓小區(qū)更美好！解析：考查寫作能力。需要學(xué)生調(diào)查自己家周圍的環(huán)境，并寫出調(diào)查報(bào)告?？梢詫懻{(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、方法、結(jié)果等，并寫出自己的建議。例如可以寫小區(qū)的綠化情況、小區(qū)的設(shè)施、小區(qū)存在的問題，以及自己的建議等，要寫出自己的真情實(shí)感。注意：答案僅供參考，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫作。29.手抄報(bào)設(shè)計(jì)題目：環(huán)保主題手抄報(bào)內(nèi)容：保護(hù)環(huán)境，從我做起！我們要節(jié)約用水、用電，不亂扔垃圾，多種樹、種花，讓我們的家園更美好！讓我們行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！解析：考查寫作