2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷（語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與課程整合試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分）要求：仔細(xì)閱讀每個(gè)句子，根據(jù)所學(xué)知識填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，讓句子完整通順。1.在設(shè)計(jì)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我們首先要明確活動(dòng)的__________和__________，這樣才能確?；顒?dòng)有的放矢，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。2.“小小作家”活動(dòng)是一種常見的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)形式，它要求學(xué)生通過__________、__________和__________等方式，鍛煉自己的寫作能力。3.在語文課堂中，我們可以通過__________、__________和__________等手段，將語文知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課程整合。4.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)要注重__________，即活動(dòng)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到語文的魅力。5.在組織語文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該充分發(fā)揮__________的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究。6.“我是小小講解員”活動(dòng)是一種很有趣的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，它可以幫助學(xué)生提高_(dá)_________和__________能力。7.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)要充分考慮學(xué)生的__________和__________，這樣才能讓每個(gè)學(xué)生都受益匪淺。8.在語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們可以通過__________、__________和__________等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。9.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)要注重__________，即活動(dòng)要有趣、有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。10.在語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們可以通過__________、__________和__________等方式，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）要求：仔細(xì)閱讀每個(gè)題目，根據(jù)所學(xué)知識選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?.下列哪一項(xiàng)不屬于語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則？（）A.目標(biāo)明確B.形式多樣C.內(nèi)容單一D.注重實(shí)踐2.在設(shè)計(jì)“小小作家”活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該重點(diǎn)考慮以下哪一項(xiàng)？（）A.活動(dòng)的趣味性B.活動(dòng)的實(shí)用性C.活動(dòng)的創(chuàng)新性D.活動(dòng)的教育性3.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中的“我是小小講解員”活動(dòng)，主要目的是什么？（）A.鍛煉學(xué)生的寫作能力B.提高學(xué)生的口語表達(dá)能力C.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識D.增強(qiáng)學(xué)生的自信心4.在組織語文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該怎樣做才能更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用？（）A.全權(quán)包辦B.指揮學(xué)生C.引導(dǎo)學(xué)生D.替代學(xué)生5.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中的“小小科學(xué)家”活動(dòng)，主要目的是什么？（）A.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)B.提高學(xué)生的語文能力C.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力D.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識6.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)要注重__________，即活動(dòng)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際。（）A.實(shí)踐性B.趣味性C.創(chuàng)新性D.教育性7.在語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們可以通過__________、__________和__________等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。（）A.小組討論、合作學(xué)習(xí)、角色扮演B.個(gè)體學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、自我評價(jià)C.聽講、閱讀、寫作D.觀看、欣賞、評論8.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)要注重__________，即活動(dòng)要有趣、有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（）A.實(shí)踐性B.趣味性C.創(chuàng)新性D.教育性9.在語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們可以通過__________、__________和__________等方式，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（）A.閱讀經(jīng)典、寫作練習(xí)、口語表達(dá)B.觀看視頻、欣賞音樂、評論電影C.做實(shí)驗(yàn)、搞調(diào)查、做報(bào)告D.畫畫、唱歌、跳舞10.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)要充分考慮學(xué)生的__________和__________，這樣才能讓每個(gè)學(xué)生都受益匪淺。（）A.年齡特點(diǎn)B.性格特點(diǎn)C.能力特點(diǎn)D.興趣愛好11.在組織語文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該怎樣做才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（）A.講解知識B.提出問題C.設(shè)置情境D.布置任務(wù)12.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中的“小小作家”活動(dòng)，主要目的是什么？（）A.鍛煉學(xué)生的寫作能力B.提高學(xué)生的口語表達(dá)能力C.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識D.增強(qiáng)學(xué)生的自信心13.在語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們可以通過__________、__________和__________等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。（）A.小組討論、合作學(xué)習(xí)、角色扮演B.個(gè)體學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、自我評價(jià)C.聽講、閱讀、寫作D.觀看、欣賞、評論14.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)要注重__________，即活動(dòng)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際。（）A.實(shí)踐性B.趣味性C.創(chuàng)新性D.教育性15.在語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們可以通過__________、__________和__________等方式，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（）A.閱讀經(jīng)典、寫作練習(xí)、口語表達(dá)B.觀看視頻、欣賞音樂、評論電影C.做實(shí)驗(yàn)、搞調(diào)查、做報(bào)告D.畫畫、唱歌、跳舞三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）要求：根據(jù)所學(xué)知識，認(rèn)真閱讀每個(gè)題目，并簡潔明了地回答問題。1.請簡述語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)流程。2.在語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，如何體現(xiàn)學(xué)生的主體性？3.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)與語文課堂教學(xué)有哪些區(qū)別？4.如何在語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識？5.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)有哪些方式？四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）要求：根據(jù)所學(xué)知識，認(rèn)真閱讀每個(gè)題目，并進(jìn)行較為詳細(xì)的論述。1.請結(jié)合實(shí)際，論述語文綜合實(shí)踐活動(dòng)在語文教學(xué)中的重要性。2.請結(jié)合實(shí)際，論述如何將語文綜合實(shí)踐活動(dòng)與其他學(xué)科進(jìn)行整合。五、案例分析題（本大題共1小題，共20分）要求：認(rèn)真閱讀案例，并根據(jù)所學(xué)知識，分析案例中存在的問題，并提出改進(jìn)建議。案例描述：某小學(xué)在開展“小小作家”活動(dòng)時(shí)，教師布置了寫作任務(wù)，要求學(xué)生以“我的家鄉(xiāng)”為題進(jìn)行寫作。活動(dòng)過程中，教師只進(jìn)行了講解，沒有引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，也沒有組織學(xué)生進(jìn)行交流和分享?；顒?dòng)結(jié)束后，教師只對學(xué)生的作文進(jìn)行了評分，沒有進(jìn)行其他評價(jià)。請根據(jù)以上案例，分析該活動(dòng)存在的問題，并提出改進(jìn)建議。本次試卷答案如下一、填空題答案及解析1.目標(biāo)目標(biāo)解析：在設(shè)計(jì)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，首要任務(wù)是明確活動(dòng)的具體目標(biāo)和預(yù)期成果，這是確保活動(dòng)方向正確、效果顯著的基礎(chǔ)。沒有明確的目標(biāo)，活動(dòng)就會(huì)變得盲目，無法有效達(dá)成教學(xué)目的。2.觀察閱讀寫作解析：“小小作家”活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，而寫作能力的提升離不開觀察、閱讀和寫作這三個(gè)核心環(huán)節(jié)。通過觀察生活、閱讀優(yōu)秀作品、進(jìn)行寫作練習(xí)，學(xué)生能夠逐步提高自己的寫作水平。3.課堂教學(xué)課外活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐解析：語文課程整合要求將語文知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合，這可以通過課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等多種途徑實(shí)現(xiàn)。課堂教學(xué)是基礎(chǔ)，課外活動(dòng)是延伸，社會(huì)實(shí)踐是應(yīng)用，三者相互補(bǔ)充，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。4.實(shí)踐性解析：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)要注重實(shí)踐性，即活動(dòng)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)語文的魅力。只有貼近生活的活動(dòng)，才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語文素養(yǎng)。5.引導(dǎo)者解析：在組織語文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該扮演引導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究。教師不能包辦代替，而是要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。6.語言表達(dá)邏輯思維解析：“我是小小講解員”活動(dòng)要求學(xué)生用清晰的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)需要邏輯思維的支持，確保講解內(nèi)容的連貫性和條理性。通過這種活動(dòng)，學(xué)生能夠提高語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。7.年齡特點(diǎn)性格特點(diǎn)解析：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和性格特點(diǎn)，這樣才能讓每個(gè)學(xué)生都受益匪淺。年齡小的學(xué)生需要更多的趣味性和互動(dòng)性，而年齡大的學(xué)生則可以承擔(dān)更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。8.小組討論合作學(xué)習(xí)角色扮演解析：在語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，可以通過小組討論、合作學(xué)習(xí)和角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。這些活動(dòng)能夠讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。9.趣味性解析：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)要注重趣味性，即活動(dòng)要有趣、有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有有趣的活動(dòng)，才能真正吸引學(xué)生參與，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。10.閱讀經(jīng)典寫作練習(xí)口語表達(dá)解析：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)要注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，這可以通過閱讀經(jīng)典、寫作練習(xí)和口語表達(dá)等方式實(shí)現(xiàn)。閱讀經(jīng)典能夠提升學(xué)生的文化底蘊(yùn)，寫作練習(xí)能夠提高學(xué)生的表達(dá)能力，口語表達(dá)能夠增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力。二、選擇題答案及解析1.C解析：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則包括目標(biāo)明確、形式多樣、內(nèi)容豐富、注重實(shí)踐等，而內(nèi)容單一顯然不符合這些原則。因此，內(nèi)容單一不屬于語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則。2.D解析：“小小作家”活動(dòng)的主要目的是鍛煉學(xué)生的寫作能力，而寫作能力的提升需要通過實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)。因此，教師應(yīng)該重點(diǎn)考慮活動(dòng)的教育性，確?；顒?dòng)能夠有效提升學(xué)生的寫作水平。3.B解析：“我是小小講解員”活動(dòng)的主要目的是提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，通過講解的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)用語言清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，該活動(dòng)的主要目的是提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。4.C解析：在組織語文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該充分發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究。教師不能包辦代替，而是要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。5.A解析：“小小科學(xué)家”活動(dòng)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法解決問題。因此，該活動(dòng)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。6.A解析：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)要注重實(shí)踐性，即活動(dòng)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)語文的魅力。只有貼近生活的活動(dòng)，才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語文素養(yǎng)。7.A解析：在語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，可以通過小組討論、合作學(xué)習(xí)和角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。這些活動(dòng)能夠讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。8.B解析：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)要注重趣味性，即活動(dòng)要有趣、有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有有趣的活動(dòng)，才能真正吸引學(xué)生參與，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。9.A解析：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的是提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，這可以通過閱讀經(jīng)典、寫作練習(xí)和口語表達(dá)等方式實(shí)現(xiàn)。閱讀經(jīng)典能夠提升學(xué)生的文化底蘊(yùn)，寫作練習(xí)能夠提高學(xué)生的表達(dá)能力，口語表達(dá)能夠增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力。10.A解析：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和性格特點(diǎn)，這樣才能讓每個(gè)學(xué)生都受益匪淺。年齡小的學(xué)生需要更多的趣味性和互動(dòng)性，而年齡大的學(xué)生則可以承擔(dān)更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。11.C解析：在組織語文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該設(shè)置情境，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。情境能夠讓學(xué)生更好地理解知識，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活。12.A解析：“小小作家”活動(dòng)的主要目的是鍛煉學(xué)生的寫作能力，通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用文字記錄生活、表達(dá)情感。因此，該活動(dòng)的主要目的是鍛煉學(xué)生的寫作能力。13.A解析：在語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，可以通過小組討論、合作學(xué)習(xí)和角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。這些活動(dòng)能夠讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。14.A解析：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)要注重實(shí)踐性，即活動(dòng)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)語文的魅力。只有貼近生活的活動(dòng)，才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語文素養(yǎng)。15.A解析：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的是提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，這可以通過閱讀經(jīng)典、寫作練習(xí)和口語表達(dá)等方式實(shí)現(xiàn)。閱讀經(jīng)典能夠提升學(xué)生的文化底蘊(yùn)，寫作練習(xí)能夠提高學(xué)生的表達(dá)能力，口語表達(dá)能夠增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力。三、簡答題答案及解析1.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)流程包括：確定活動(dòng)目標(biāo)、設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容、選擇活動(dòng)形式、制定活動(dòng)方案、組織實(shí)施活動(dòng)、評價(jià)活動(dòng)效果。解析：設(shè)計(jì)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)需要經(jīng)過一系列的步驟，從確定活動(dòng)目標(biāo)開始，到設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容、選擇活動(dòng)形式、制定活動(dòng)方案，再到組織實(shí)施活動(dòng)和評價(jià)活動(dòng)效果，每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。只有環(huán)環(huán)相扣，才能確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行和有效達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。2.在語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，體現(xiàn)學(xué)生的主體性可以通過：讓學(xué)生自主選擇活動(dòng)主題、自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、自主參與活動(dòng)過程、自主評價(jià)活動(dòng)效果等方式實(shí)現(xiàn)。解析：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。通過讓學(xué)生自主選擇活動(dòng)主題、自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、自主參與活動(dòng)過程、自主評價(jià)活動(dòng)效果，學(xué)生能夠更好地發(fā)揮自己的能動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。3.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)與語文課堂教學(xué)的區(qū)別在于：活動(dòng)形式更加多樣、活動(dòng)內(nèi)容更加豐富、活動(dòng)方式更加靈活、活動(dòng)評價(jià)更加多元。解析：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)與語文課堂教學(xué)在形式、內(nèi)容、方式和評價(jià)上都存在明顯的區(qū)別。語文課堂教學(xué)以教師講授為主，活動(dòng)形式相對單一；而語文綜合實(shí)踐活動(dòng)則更加注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，活動(dòng)形式更加多樣，內(nèi)容更加豐富，方式更加靈活，評價(jià)更加多元。4.在語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識可以通過：鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、提供創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會(huì)、評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新成果等方式實(shí)現(xiàn)。解析：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識是語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要目標(biāo)之一。通過鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、提供創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會(huì)、評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新成果，學(xué)生能夠逐步提高自己的創(chuàng)新思維能力，學(xué)會(huì)用創(chuàng)新的方法解決問題。5.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)的方式包括：過程性評價(jià)、結(jié)果性評價(jià)、學(xué)生自評、同伴互評、教師評價(jià)等。解析：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)方式多種多樣，包括過程性評價(jià)、結(jié)果性評價(jià)、學(xué)生自評、同伴互評、教師評價(jià)等。這些評價(jià)方式能夠全面、客觀地評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。四、論述題答案及解析1.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)在語文教學(xué)中的重要性體現(xiàn)在：能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、能夠促進(jìn)學(xué)生的全