2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷（語(yǔ)文知識(shí)趣味競(jìng)賽）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：同學(xué)們，今天咱們要來(lái)一場(chǎng)知識(shí)大比拼，看看誰(shuí)對(duì)咱們語(yǔ)文知識(shí)的掌握最牢固。下面的題目都是關(guān)于咱們平時(shí)學(xué)習(xí)中接觸到的知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)想一想，相信你們一定能行！1.選擇正確的讀音。（每小題1分，共10分）（1）A.的（dì）B.的（de）（2）A.樂（lè）B.樂（yuè）（3）A.著（zhe）B.著（zháo）（4）A.做（zuò）B.做（zuō）（5）A.好（hǎo）B.好（hào）（6）A.在（zài）B.在（zǎi）（7）A.處（chù）B.處（chǔ）（8）A.場(chǎng)（chǎng）B.場(chǎng)（cháng）（9）A.假（jiǎ）B.假（jià）（10）A.報(bào)（bào）B.報(bào)（bǎo）2.填空題。（每空1分，共20分）（1）天上的白云像______。（2）小貓釣魚，釣到了______條魚。（3）春天來(lái)了，______花開了。（4）我喜歡______，因?yàn)樗黖_____。（5）媽媽今天______了，我給她______。（6）爸爸______我學(xué)畫畫，我______他。（7）老師讓我們______，我______了。（8）今天天氣______，我______去公園玩。（9）______是祖國(guó)的首都，______是著名的風(fēng)景區(qū)。（10）我喜歡______，因?yàn)樗黖_____。3.選詞填空。（每小題2分，共20分）（1）A.高興B.難過(guò)C.悲傷D.開心（2）A.明白B.理解C.知道D.了解（3）A.香甜B(yǎng).甜美C.甜潤(rùn)D.甜膩（4）A.高興B.開心C.快樂D.愉快（5）A.明白B.理解C.知道D.了解（6）A.香甜B(yǎng).甜美C.甜潤(rùn)D.甜膩（7）A.高興B.開心C.快樂D.愉快（8）A.明白B.理解C.知道D.了解（9）A.香甜B(yǎng).甜美C.甜潤(rùn)D.甜膩（10）A.高興B.開心C.快樂D.愉快4.判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（每小題2分，共20分）（1）春天來(lái)了，小河里的冰融化了?！蹋?）小明今天沒來(lái)上學(xué)，因?yàn)樗诩依锼X?！粒?）小紅是我的好朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍?！蹋?）爸爸今天晚上要加班，媽媽給他準(zhǔn)備了夜宵?！蹋?）老師今天表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)槲医裉毂憩F(xiàn)很好?！蹋?）今天天氣很冷，我穿了很多衣服。√（7）小華今天沒來(lái)上學(xué)，因?yàn)樗卺t(yī)院看病?！粒?）媽媽今天晚上要加班，爸爸給她準(zhǔn)備了夜宵?！粒?）老師今天批評(píng)了我，因?yàn)槲医裉鞗]完成作業(yè)?！蹋?0）今天天氣很熱，我穿得很少?！潭㈤喿x理解要求：同學(xué)們，閱讀是咱們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，它不僅能讓我們學(xué)到知識(shí)，還能提高我們的理解能力。下面這幾篇短文，都是咱們平時(shí)學(xué)習(xí)中接觸過(guò)的，認(rèn)真讀一讀，回答問題，看看誰(shuí)最細(xì)心，最聰明！1.閱讀短文，回答問題。（每小題2分，共20分）小明是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，他喜歡和小伙伴們一起玩耍。今天，他和朋友們?cè)诠珗@里玩捉迷藏。小明藏在一棵大樹下，他看到朋友們一個(gè)個(gè)都被找到了，只有他還沒被發(fā)現(xiàn)。他心里有點(diǎn)著急，但很快他又想出了一個(gè)辦法。他輕輕地爬到大樹旁邊，從樹洞里鉆了出去，成功地躲過(guò)了朋友們。最后，小明贏得了游戲，他開心極了。（1）小明是個(gè)什么樣的小男孩？（2）小明和朋友們?cè)谑裁吹胤酵孀矫圆兀浚?）小明藏在哪里了？（4）為什么小明最后贏得了游戲？（5）你覺得小明是個(gè)聰明的小男孩嗎？為什么？2.閱讀短文，回答問題。（每小題2分，共20分）小紅是個(gè)愛學(xué)習(xí)的小女孩，她每天都會(huì)按時(shí)完成作業(yè)。今天，老師布置了一篇作文，題目是《我的媽媽》。小紅回到家，認(rèn)真地寫了起來(lái)。她先想了想媽媽的樣子，然后又想了想媽媽平時(shí)是怎樣照顧她的。小紅寫得很認(rèn)真，她希望老師能看到她的努力。寫完作文后，小紅又仔細(xì)地讀了一遍，確保沒有錯(cuò)別字。最后，小紅把作文交給了老師。（1）小紅是個(gè)什么樣的女孩？（2）小紅今天老師布置的作文題目是什么？（3）小紅是怎么寫作文的？（4）小紅寫完作文后做了什么？（5）你覺得小紅是個(gè)愛學(xué)習(xí)的小女孩嗎？為什么？三、作文要求：同學(xué)們，作文是咱們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，它不僅能讓我們表達(dá)自己的想法，還能提高我們的寫作能力。今天，老師給大家布置了一篇作文，題目是《我的夢(mèng)想》。請(qǐng)你認(rèn)真思考一下，你有什么夢(mèng)想？為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想？你打算怎么做才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想？寫一篇不少于300字的作文，讓老師看看你的才華！1.我的夢(mèng)想是______。2.我為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想？______。3.我打算怎么做才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想？______。四、口語(yǔ)交際要求：同學(xué)們，口語(yǔ)交際是咱們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，它不僅能讓我們學(xué)會(huì)如何與人溝通，還能提高我們的表達(dá)能力。今天，老師給大家布置了一個(gè)口語(yǔ)交際題，請(qǐng)你認(rèn)真思考，然后回答問題。題目是《假如我是老師》。請(qǐng)你想象一下，假如你是老師，你會(huì)怎么上課？你會(huì)怎么管理班級(jí)？你會(huì)怎么幫助學(xué)生？請(qǐng)你詳細(xì)地描述一下，讓老師聽聽你的想法！1.假如我是老師，我會(huì)怎么上課？______。2.假如我是老師，我會(huì)怎么管理班級(jí)？______。3.假如我是老師，我會(huì)怎么幫助學(xué)生？______。五、綜合能力要求：同學(xué)們，綜合能力是咱們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，它不僅能讓我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，還能提高我們的解決問題的能力。今天，老師給大家布置了一個(gè)綜合能力題，請(qǐng)你認(rèn)真思考，然后回答問題。題目是《假如你是小明，你的朋友小華今天生病了，你不能去上學(xué)，你該怎么辦？》。請(qǐng)你詳細(xì)地描述一下，讓老師聽聽你的想法！1.小華今天生病了，我不能去上學(xué)，我該怎么辦？______。2.我可以怎么幫助小華？______。3.我回家后應(yīng)該怎么做？______。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.選擇正確的讀音。（1）B.的（de）（2）A.樂（lè）（3）A.著（zhe）（4）A.做（zuò）（5）B.好（hào）（6）A.在（zài）（7）A.處（chù）（8）A.場(chǎng)（chǎng）（9）A.假（jiǎ）（10）A.報(bào)（bào）解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況。多音字在不同的語(yǔ)境中會(huì)有不同的讀音，需要結(jié)合具體的詞語(yǔ)來(lái)判斷。例如，“的”在“我的書包”中讀作“de”，而在“的確”中讀作“dí”。同學(xué)們平時(shí)要多積累多音字，并注意它們?cè)诓煌Z(yǔ)境中的讀音變化。2.填空題。（1）白云像棉花糖。（2）小貓釣到了幾條魚。（3）春天來(lái)了，桃花花開了。（4）我喜歡畫畫，因?yàn)樗梢宰屛冶磉_(dá)自己的想法。（5）媽媽今天累了，我給她捶捶背。（6）爸爸教我學(xué)畫畫，我尊敬他。（7）老師讓我們認(rèn)真聽講，我做到了。（8）今天天氣很好，我出去玩。（9）北京是祖國(guó)的首都，長(zhǎng)城是著名的風(fēng)景區(qū)。（10）我喜歡讀書，因?yàn)樗梢宰屛抑篮芏嘀R(shí)。解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。填空題需要學(xué)生根據(jù)上下文的意思來(lái)選擇合適的詞語(yǔ)填入空格中。例如，“天上的白云像______”這句話，我們可以根據(jù)云的形狀來(lái)想象它像什么，像棉花糖、像小羊等等。同學(xué)們平時(shí)要多觀察生活，積累好詞好句。3.選詞填空。（1）D.開心（2）C.知道（3）A.香甜（4）A.高興（5）B.理解（6）A.香甜（7）C.快樂（8）C.知道（9）A.香甜（10）B.開心解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)近義詞的理解和辨析能力。近義詞是指意思相近的詞語(yǔ)，但它們?cè)谟梅ê透星樯噬峡赡軙?huì)有所不同。例如，“高興”和“開心”都表示快樂的意思，但“高興”通常用來(lái)形容比較強(qiáng)烈的情緒，而“開心”則比較常用。同學(xué)們平時(shí)要多積累近義詞，并注意它們之間的細(xì)微差別。4.判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）√（2）×（應(yīng)為：小明今天沒來(lái)上學(xué)，因?yàn)樗诩依锷　＃?）√（4）√（5）√（6）√（7）×（應(yīng)為：小華今天沒來(lái)上學(xué)，因?yàn)樗卺t(yī)院看病。）（8）×（應(yīng)為：媽媽今天晚上要加班，爸爸給她準(zhǔn)備了夜宵。）（9）√（10）√解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)句子意思的理解和判斷能力。判斷題需要學(xué)生根據(jù)自己已有的知識(shí)來(lái)判斷句子的正誤。例如，“小明今天沒來(lái)上學(xué)，因?yàn)樗诩依锼X。”這句話是錯(cuò)誤的，因?yàn)樯〔挪粫?huì)上學(xué)，而不是睡覺。同學(xué)們平時(shí)要多注意生活中的一些細(xì)節(jié)，避免犯類似的錯(cuò)誤。二、閱讀理解1.閱讀短文，回答問題。（1）小明是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。（2）小明和朋友們?cè)诠珗@里玩捉迷藏。（3）小明藏在一棵大樹下。（4）小明最后贏得了游戲，因?yàn)樗氤隽硕悴氐暮棉k法。（5）我覺得小明是個(gè)聰明的小男孩，因?yàn)樗芨鶕?jù)情況想出解決問題的辦法。解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解和概括能力?；卮饐栴}時(shí)，需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，找到相關(guān)的句子，并根據(jù)這些句子來(lái)回答問題。例如，“小明是個(gè)什么樣的小男孩？”這個(gè)問題，我們可以從短文的第二句話“小明是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩”中找到答案。同學(xué)們平時(shí)要多練習(xí)閱讀理解，提高自己的閱讀能力。2.閱讀短文，回答問題。（1）小紅是個(gè)愛學(xué)習(xí)的小女孩。（2）小紅今天老師布置的作文題目是《我的媽媽》。（3）小紅先想了想媽媽的樣子，然后又想了想媽媽平時(shí)是怎樣照顧她的，最后認(rèn)真地寫了起來(lái)。（4）小紅寫完作文后又仔細(xì)地讀了一遍，確保沒有錯(cuò)別字。（5）我覺得小紅是個(gè)愛學(xué)習(xí)的小女孩，因?yàn)樗J(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并努力提高自己的寫作水平。解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解和概括能力?；卮饐栴}時(shí)，需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，找到相關(guān)的句子，并根據(jù)這些句子來(lái)回答問題。例如，“小紅是個(gè)什么樣的女孩？”這個(gè)問題，我們可以從短文的第二句話“小紅是個(gè)愛學(xué)習(xí)的小女孩”中找到答案。同學(xué)們平時(shí)要多練習(xí)閱讀理解，提高自己的閱讀能力。三、作文1.我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生。2.我為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想？因?yàn)槲业哪棠躺〉臅r(shí)候，醫(yī)生叔叔救了她，所以我希望將來(lái)也能成為一名醫(yī)生，幫助更多的人。3.我打算怎么做才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想？我要好好學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)和科學(xué)，因?yàn)獒t(yī)生需要用到很多科學(xué)知識(shí)。我還要鍛煉身體，因?yàn)獒t(yī)生需要有一個(gè)健康的身體。另外，我還要多閱讀有關(guān)醫(yī)學(xué)的書籍，了解更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)。解析：本題主要考察學(xué)生的寫作能力。作文題目是《我的夢(mèng)想》，要求學(xué)生寫出自己的夢(mèng)想，并說(shuō)明為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想，以及打算怎么做才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。在寫作時(shí)，要注意語(yǔ)句通順，條理清晰，內(nèi)容具體。例如，在寫“我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生”時(shí)，可以具體描述一下醫(yī)生的形象，以及為什么想成為一名醫(yī)生。在寫“我打算怎么做才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想”時(shí)，可以寫出具體的計(jì)劃，例如好好學(xué)習(xí)、鍛煉身體、閱讀書籍等等。同學(xué)們平時(shí)要多練習(xí)寫作，提高自己的寫作水平。四、口語(yǔ)交際1.假如我是老師，我會(huì)用多媒體課件來(lái)上課，因?yàn)檫@樣可以讓課堂更加生動(dòng)有趣，也能讓學(xué)生更容易理解知識(shí)。2.假如我是老師，我會(huì)用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)來(lái)管理班級(jí)，因?yàn)檫@樣可以讓同學(xué)們更有信心，也更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。3.假如我是老師，我會(huì)幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，因?yàn)槲矣X得老師不僅要傳授知識(shí)，還要關(guān)心同學(xué)們的成長(zhǎng)。解析：本題主要考察學(xué)生的口語(yǔ)交際能力?？谡Z(yǔ)交際題目是《假如我是老師》，要求學(xué)生想象自己是一名老師，并寫出自己會(huì)怎么上課、怎么管理班級(jí)、怎么幫助學(xué)生。在回答問題時(shí)，要注意語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰，內(nèi)容合理。例如，在寫“假如我是老師，我會(huì)怎么上課”時(shí)，可以寫出自己會(huì)用什么樣的教學(xué)方法，什么樣的教學(xué)工具等等。在寫“假如我是老師，我會(huì)怎么管理班級(jí)”時(shí)，可以寫出自己會(huì)用什么樣的管理方式，什么樣的教育理念等等。同學(xué)們平時(shí)要多練習(xí)口語(yǔ)交際，提高自己的表達(dá)能力。五、綜合能力1.小華今天生病了，我不能去上學(xué)，我應(yīng)該打電話給老師請(qǐng)假，并告訴媽媽照顧好小華。2.我可以給小華發(fā)短信，問他有什么需要幫助的，并祝他早日康復(fù)。3.我回家后應(yīng)該復(fù)習(xí)今天老師講的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容，