2025年成人高考《語(yǔ)文》現(xiàn)代文閱讀與理解試題型考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A.魯迅先生的文章總是那么犀利，字字珠璣，讓人讀來(lái)酣暢淋漓。B.這位老畫(huà)家拿起畫(huà)筆，在宣紙上信手揮灑，果然揮毫潑墨，成了一幅傳世之作。C.他這個(gè)人吧，性格有點(diǎn)孤僻，平時(shí)跟人說(shuō)話總是欲言又止，讓人覺(jué)得高深莫測(cè)。D.她對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟力非同一般，常常彈奏出一些戛然而止卻又余音繞梁的旋律。2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，使我對(duì)環(huán)保的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)。B.他的演講非常精彩，內(nèi)容生動(dòng)有趣，贏得了在座所有人的熱烈掌聲。C.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施，加強(qiáng)交通安全教育。D.只要你努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)，這是毋庸置疑的。3.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人（）A.王維B.孟浩然C.王勃D.杜甫4.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《吶喊》《彷徨》是魯迅先生的兩部短篇小說(shuō)集，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的經(jīng)典之作。B.魯迅先生的《阿Q正傳》通過(guò)塑造阿Q這一典型人物，深刻揭露了當(dāng)時(shí)國(guó)民的劣根性。C.巴金先生的《家》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的長(zhǎng)篇小說(shuō)，通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)封建家庭的衰落，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。D.老舍先生的《駱駝祥子》通過(guò)祥子的悲慘遭遇，展現(xiàn)了舊社會(huì)底層人民的苦難生活。5.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.氣宇軒昂惟妙惟肖按步就班莫衷一是B.氣急敗壞相形見(jiàn)絀欽佩不已風(fēng)聲鶴唳C.氣吁吁相得益彰前后一致風(fēng)馳電掣D.氣沖斗牛相形見(jiàn)絀前后一致風(fēng)聲鶴唳6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他今天要去北京，明天要回上海，后天還要去廣州，真是行程安排得太滿(mǎn)了！B.老師問(wèn)：你們?yōu)槭裁催t到？小明回答：因?yàn)槁飞隙萝?chē)了。C.他這個(gè)人吧，這個(gè)人性格很內(nèi)向，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，但一說(shuō)到自己喜歡的東西，就兩眼放光。D.這本書(shū)的內(nèi)容太精彩了，讓人愛(ài)不釋手，讀了還想讀，讀了還想讀！7.下列句子中，修辭手法使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他的歌聲像一只溫柔的手，輕輕撫摸著你的心。B.這座城市的夜晚，就像一個(gè)巨大的燈籠，照亮了每一個(gè)角落。C.他的眼睛像兩顆星星，閃爍著智慧的光芒。D.這座山峰高聳入云，就像一把利劍，直插藍(lán)天。8.下列句子中，成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他這個(gè)人吧，做事總是三心二意，所以總是做不好事情。B.這位老畫(huà)家畫(huà)了一輩子畫(huà)，終于畫(huà)出了一幅傳世之作，真是厚積薄發(fā)?。.他這個(gè)人吧，做事總是半途而廢，所以總是做不好事情。D.這位老科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的努力，終于研究出了這項(xiàng)技術(shù)，真是厚積薄發(fā)?。?.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更深入的了解。B.他的演講非常精彩，內(nèi)容生動(dòng)有趣，贏得了在座所有人的熱烈掌聲。C.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施，加強(qiáng)交通安全教育。D.只要你努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)，這是毋庸置疑的。10.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他今天要去北京，明天要回上海，后天還要去廣州，真是行程安排得太滿(mǎn)了！B.老師問(wèn)：你們?yōu)槭裁催t到？小明回答：因?yàn)槁飞隙萝?chē)了。C.他這個(gè)人吧，這個(gè)人性格很內(nèi)向，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，但一說(shuō)到自己喜歡的東西，就兩眼放光。D.這本書(shū)的內(nèi)容太精彩了，讓人愛(ài)不釋手，讀了還想讀，讀了還想讀！11.下列句子中，修辭手法使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他的歌聲像一只溫柔的手，輕輕撫摸著你的心。B.這座城市的夜晚，就像一個(gè)巨大的燈籠，照亮了每一個(gè)角落。C.他的眼睛像兩顆星星，閃爍著智慧的光芒。D.這座山峰高聳入云，就像一把利劍，直插藍(lán)天。12.下列句子中，成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他這個(gè)人吧，做事總是三心二意，所以總是做不好事情。B.這位老畫(huà)家畫(huà)了一輩子畫(huà)，終于畫(huà)出了一幅傳世之作，真是厚積薄發(fā)?。.他這個(gè)人吧，做事總是半途而廢，所以總是做不好事情。D.這位老科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的努力，終于研究出了這項(xiàng)技術(shù)，真是厚積薄發(fā)啊！13.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更深入的了解。B.他的演講非常精彩，內(nèi)容生動(dòng)有趣，贏得了在座所有人的熱烈掌聲。C.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施，加強(qiáng)交通安全教育。D.只要你努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)，這是毋庸置疑的。14.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他今天要去北京，明天要回上海，后天還要去廣州，真是行程安排得太滿(mǎn)了！B.老師問(wèn)：你們?yōu)槭裁催t到？小明回答：因?yàn)槁飞隙萝?chē)了。C.他這個(gè)人吧，這個(gè)人性格很內(nèi)向，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，但一說(shuō)到自己喜歡的東西，就兩眼放光。D.這本書(shū)的內(nèi)容太精彩了，讓人愛(ài)不釋手，讀了還想讀，讀了還想讀！15.下列句子中，修辭手法使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他的歌聲像一只溫柔的手，輕輕撫摸著你的心。B.這座城市的夜晚，就像一個(gè)巨大的燈籠，照亮了每一個(gè)角落。C.他的眼睛像兩顆星星，閃爍著智慧的光芒。D.這座山峰高聳入云，就像一把利劍，直插藍(lán)天。16.下列句子中，成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他這個(gè)人吧，做事總是三心二意，所以總是做不好事情。B.這位老畫(huà)家畫(huà)了一輩子畫(huà)，終于畫(huà)出了一幅傳世之作，真是厚積薄發(fā)?。.他這個(gè)人吧，做事總是半途而廢，所以總是做不好事情。D.這位老科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的努力，終于研究出了這項(xiàng)技術(shù)，真是厚積薄發(fā)?。?7.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更深入的了解。B.他的演講非常精彩，內(nèi)容生動(dòng)有趣，贏得了在座所有人的熱烈掌聲。C.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施，加強(qiáng)交通安全教育。D.只要你努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)，這是毋庸置疑的。18.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他今天要去北京，明天要回上海，后天還要去廣州，真是行程安排得太滿(mǎn)了！B.老師問(wèn)：你們?yōu)槭裁催t到？小明回答：因?yàn)槁飞隙萝?chē)了。C.他這個(gè)人吧，這個(gè)人性格很內(nèi)向，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，但一說(shuō)到自己喜歡的東西，就兩眼放光。D.這本書(shū)的內(nèi)容太精彩了，讓人愛(ài)不釋手，讀了還想讀，讀了還想讀！19.下列句子中，修辭手法使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他的歌聲像一只溫柔的手，輕輕撫摸著你的心。B.這座城市的夜晚，就像一個(gè)巨大的燈籠，照亮了每一個(gè)角落。C.他的眼睛像兩顆星星，閃爍著智慧的光芒。D.這座山峰高聳入云，就像一把利劍，直插藍(lán)天。20.下列句子中，成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他這個(gè)人吧，做事總是三心二意，所以總是做不好事情。B.這位老畫(huà)家畫(huà)了一輩子畫(huà)，終于畫(huà)出了一幅傳世之作，真是厚積薄發(fā)?。.他這個(gè)人吧，做事總是半途而廢，所以總是做不好事情。D.這位老科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的努力，終于研究出了這項(xiàng)技術(shù)，真是厚積薄發(fā)啊！二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上對(duì)應(yīng)的題號(hào)后面。）21.“海上生明月，天涯共此時(shí)”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人_________的《_________》。22.《桃花源記》是_________時(shí)期文學(xué)家_________所寫(xiě)的一篇著名的散文。23.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這句詩(shī)出自南宋詩(shī)人_________的《_________》。24.《師說(shuō)》的作者是_________朝代的_________。25.“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人_________的《_________》。26.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，其編纂者相傳為_(kāi)________。27.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人_________的《_________》。28.《出師表》是_________朝代文學(xué)家_________所寫(xiě)的一篇著名的散文。29.“海上生明月，天涯共此時(shí)”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人_________的《_________》。30.《陋室銘》的作者是_________朝代的_________。三、閱讀理解（本大題共5小題，每小題4分，共20分。閱讀下面的文字，完成下列各題。）閱讀下面的文字，完成下列各題。在城市里生活，我們總會(huì)遇到各種各樣的壓力。工作上的壓力，生活上的壓力，還有來(lái)自家庭和朋友的各種壓力。這些壓力有時(shí)候會(huì)讓我們感到喘不過(guò)氣來(lái)，甚至?xí)a(chǎn)生一些負(fù)面情緒。但是，我們也要明白，壓力并不是完全負(fù)面的東西。適當(dāng)?shù)膲毫梢约ぐl(fā)我們的潛力，讓我們變得更加優(yōu)秀。關(guān)鍵在于，我們要學(xué)會(huì)如何正確地應(yīng)對(duì)壓力。首先，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。當(dāng)遇到壓力的時(shí)候，不要一味地抱怨和逃避，而是要積極地去面對(duì)?？梢酝ㄟ^(guò)運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、和朋友聊天等方式來(lái)緩解自己的壓力。其次，我們要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間。時(shí)間管理得越好，我們的效率就越高，壓力自然就會(huì)越小。最后，我們要學(xué)會(huì)尋求幫助。當(dāng)我們遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，不要害怕向身邊的人尋求幫助。有時(shí)候，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，就能讓我們感受到溫暖和力量。31.根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)“壓力”的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.壓力就是生活中各種各樣的煩惱和困擾。B.壓力就是讓我們感到喘不過(guò)氣來(lái)的負(fù)面情緒。C.壓力就是促使我們變得更加優(yōu)秀的動(dòng)力。D.壓力就是我們需要積極應(yīng)對(duì)和緩解的負(fù)面情緒。32.文章中提到的方法，哪一項(xiàng)不屬于緩解壓力的有效途徑？（）A.通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解壓力。B.通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)緩解壓力。C.通過(guò)和朋友聊天來(lái)緩解壓力。D.通過(guò)拖延時(shí)間來(lái)緩解壓力。33.文章主要闡述了什么內(nèi)容？（）A.壓力的來(lái)源和種類(lèi)。B.壓力的危害和影響。C.如何正確地應(yīng)對(duì)壓力。D.壓力與成功的關(guān)系。34.根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)“調(diào)整心態(tài)”的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.調(diào)整心態(tài)就是不要抱怨和逃避壓力。B.調(diào)整心態(tài)就是積極地去面對(duì)壓力。C.調(diào)整心態(tài)就是通過(guò)運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)等方式來(lái)緩解壓力。D.調(diào)整心態(tài)就是尋求幫助來(lái)緩解壓力。35.文章最后一段主要起到了什么作用？（）A.總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)壓力的重要性。B.總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)壓力的方法。C.總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)壓力與成功的關(guān)系。D.總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)尋求幫助的重要性。四、作文（本大題共1小題，共40分。）36.請(qǐng)以“我的老師”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)工整。本次試卷答案如下一、選擇題1.B解析：A項(xiàng)“犀利”的“利”讀lì，“珠璣”的“璣”讀jī；C項(xiàng)“孤僻”的“僻”讀pì，“欲言又止”的“止”讀zhǐ；D項(xiàng)“戛然而止”的“戛”讀jiá，“余音繞梁”的“繞”讀rào。B項(xiàng)加點(diǎn)字意思相同，都讀huī。2.B解析：A項(xiàng)成分殘缺，去掉“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)不合邏輯，“防止”與“不再發(fā)生”矛盾；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“學(xué)習(xí)”不能“取得好成績(jī)”。B項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。3.C解析：該句出自唐代詩(shī)人王勃的《滕王閣序》。4.A解析：A項(xiàng)《吶喊》《彷徨》是魯迅先生的短篇小說(shuō)集，但《吶喊》發(fā)表于1923年，《彷徨》發(fā)表于1926年，不屬于“早期”作品，此處表述有誤。B、C、D項(xiàng)表述均正確。5.B解析：A項(xiàng)“氣宇軒昂”的“軒”讀xuān，“按步就班”的“就”讀jiù；C項(xiàng)“氣吁吁”的“吁”讀xū，“風(fēng)馳電掣”的“馳”讀chí；D項(xiàng)“氣沖斗牛”的“斗”讀dǒu，“風(fēng)聲鶴唳”的“唳”讀lì。B項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。6.B解析：A項(xiàng)句末應(yīng)為句號(hào)；C項(xiàng)第一個(gè)“這個(gè)人”多余；D項(xiàng)“讀了還想讀”重復(fù)，應(yīng)為“讀了還想讀”。B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。7.C解析：C項(xiàng)“他的眼睛像兩顆星星”是比喻，但“閃爍著智慧的光芒”是形容，不是比喻，比喻的本體和喻體不明確。8.A解析：A項(xiàng)“三心二意”形容做事不專(zhuān)心，猶豫不定，用在這里不恰當(dāng)。B、C、D項(xiàng)成語(yǔ)使用均正確。9.D解析：A項(xiàng)成分殘缺，去掉“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“內(nèi)容”不能“生動(dòng)有趣”；C項(xiàng)不合邏輯，“防止”與“不再發(fā)生”矛盾。D項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。10.B解析：A項(xiàng)句末應(yīng)為句號(hào)；C項(xiàng)第一個(gè)“這個(gè)人”多余；D項(xiàng)“讀了還想讀”重復(fù)，應(yīng)為“讀了還想讀”。B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。11.A解析：A項(xiàng)“他的歌聲像一只溫柔的手”是比喻，但“輕輕撫摸著你的心”是形容，不是比喻，比喻的本體和喻體不明確。12.C解析：C項(xiàng)“他這個(gè)人吧，做事總是半途而廢”中“這個(gè)人吧”多余。A、B、D項(xiàng)成語(yǔ)使用均正確。13.D解析：A項(xiàng)成分殘缺，去掉“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“內(nèi)容”不能“生動(dòng)有趣”；C項(xiàng)不合邏輯，“防止”與“不再發(fā)生”矛盾。D項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。14.D解析：A項(xiàng)句末應(yīng)為句號(hào)；C項(xiàng)第一個(gè)“這個(gè)人”多余；B項(xiàng)問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。15.D解析：D項(xiàng)“這座山峰高聳入云，就像一把