2025年小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育創(chuàng)新實踐題考點預測試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題選項中，只有一項是最符合題意的。請將正確選項的字母填涂在答題卡上。）1.小明在課堂上經(jīng)常說話，影響其他同學學習。面對這種情況，教師最適宜的處理方式是（）。A.當眾批評小明，讓他認識到自己的錯誤B.把小明叫到辦公室，嚴厲訓斥他C.私下與小明溝通，了解他說話的原因，并引導他改正D.對小明進行懲罰，比如罰站或者罰抄作業(yè)2.教育家陶行知提倡“生活即教育”，這一觀點強調(diào)的是（）。A.教育應(yīng)該與生活分離，注重書本知識的傳授B.教育應(yīng)該以生活為基礎(chǔ)，注重實踐能力的培養(yǎng)C.教育應(yīng)該以生活為導向，注重道德品質(zhì)的塑造D.教育應(yīng)該以生活為背景，注重情感態(tài)度的培養(yǎng)3.在小學語文教學中，教師通過角色扮演的方式讓學生理解課文內(nèi)容，這種方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.情境教學法4.小紅在數(shù)學考試中得了90分，但她的同桌小剛得了95分。小紅回家后哭了，覺得媽媽會罵她。這時，教師應(yīng)該（）。A.告訴小紅，成績不重要，重要的是努力B.安慰小紅，并鼓勵她下次爭取進步C.批評小紅，讓她認識到自己的不足D.忽視小紅的表現(xiàn)，因為成績不是最重要的5.在小學英語教學中，教師經(jīng)常使用圖片、音頻和視頻等多媒體資源，這種方法的主要目的是（）。A.增加課堂的趣味性B.提高學生的英語聽說能力C.培養(yǎng)學生的英語閱讀能力D.幫助學生更好地理解英語語法6.小華在課堂上總是不認真聽講，經(jīng)常做小動作。教師多次批評他，但他仍然沒有改變。這時，教師應(yīng)該（）。A.放棄對小華的教育，因為他可能就是不聽話B.繼續(xù)批評小華，讓他認識到自己的錯誤C.與小華的父母溝通，了解他在家的情況，并共同制定教育方案D.對小華進行懲罰，比如罰站或者罰抄作業(yè)7.在小學科學教學中，教師通過實驗讓學生觀察植物的生長過程，這種方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.實驗法8.小麗在課堂上提問，但教師沒有及時回答她的問題。小麗很失望，覺得教師不喜歡她。這時，教師應(yīng)該（）。A.向小麗道歉，并解釋自己沒有及時回答她的問題的原因B.忽視小麗的表現(xiàn)，因為提問不是最重要的C.批評小麗，讓她認識到自己的問題D.對小麗進行懲罰，比如罰站或者罰抄作業(yè)9.在小學道德與法治教學中，教師通過案例分析的方式讓學生理解法律知識，這種方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.案例分析法10.小明在課堂上經(jīng)常遲到，教師多次教育他，但他仍然沒有改變。這時，教師應(yīng)該（）。A.放棄對小明的教育，因為他可能就是不愛學習B.繼續(xù)批評小明，讓他認識到自己的錯誤C.與小明的父母溝通，了解他在家的情況，并共同制定教育方案D.對小明進行懲罰，比如罰站或者罰抄作業(yè)11.在小學音樂教學中，教師通過讓學生演唱歌曲的方式培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)，這種方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.實踐法12.小紅在課堂上經(jīng)常睡覺，教師多次提醒她，但她仍然沒有改變。這時，教師應(yīng)該（）。A.放棄對小紅的教育，因為她可能就是不愛學習B.繼續(xù)批評小紅，讓她認識到自己的錯誤C.與小紅父母溝通，了解她在家的情況，并共同制定教育方案D.對小紅進行懲罰，比如罰站或者罰抄作業(yè)13.在小學體育教學中，教師通過讓學生進行各種體育活動的方式增強他們的體質(zhì)，這種方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.實踐法14.小明在課堂上經(jīng)常與同學打架，教師多次教育他，但他仍然沒有改變。這時，教師應(yīng)該（）。A.放棄對小明的教育，因為他可能就是愛打架B.繼續(xù)批評小明，讓他認識到自己的錯誤C.與小明的父母溝通，了解他在家的情況，并共同制定教育方案D.對小明進行懲罰，比如罰站或者罰抄作業(yè)15.在小學美術(shù)教學中，教師通過讓學生繪畫的方式培養(yǎng)他們的審美能力，這種方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.實踐法二、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學知識作答。）1.簡述小學教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。2.小學教育中，如何培養(yǎng)學生的良好習慣？3.小學教學中，如何運用多媒體資源提高教學效果？4.小學教育中，如何進行家校合作？5.小學教育中，如何進行學生評價？三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學知識作答。）1.材料一：小明是個聰明但非常調(diào)皮的學生，上課經(jīng)常不認真聽講，還經(jīng)常和同學發(fā)生沖突，作業(yè)也經(jīng)常不完成。教師多次批評他，但他仍然沒有改變。小明說：“我就是不愛學習，反正老師也管不了我?！苯處熀軣o奈，不知道該怎么辦。請結(jié)合材料一，分析小明出現(xiàn)這種情況的原因，并提出相應(yīng)的教育建議。2.材料二：某小學開展了一次“關(guān)愛留守兒童”的主題活動，活動內(nèi)容包括為留守兒童舉辦生日派對、組織志愿者陪伴他們進行課外閱讀、開展心理輔導等?；顒咏Y(jié)束后，留守兒童們的臉上洋溢著幸福的笑容，他們的父母也紛紛表示感謝。請結(jié)合材料二，分析這次主題活動對留守兒童產(chǎn)生的積極影響。四、論述題（本大題共1小題，共10分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學知識作答。）1.論述小學教師在教育過程中如何體現(xiàn)教育公平。五、教學設(shè)計題（本大題共1小題，共10分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學知識作答。）1.請以“春天”為主題，設(shè)計一節(jié)小學語文課的教學過程。本次試卷答案如下一、單項選擇題1.C解析：面對小明在課堂上經(jīng)常說話的問題，教師最適宜的處理方式是私下與小明溝通，了解他說話的原因，并引導他改正。這樣既能保護小明的自尊心，又能從根本上解決問題。當眾批評或者嚴厲訓斥可能會讓小明產(chǎn)生抵觸情緒，不利于他的成長。懲罰更是不可取的，應(yīng)該以教育為主。2.B解析：陶行知提倡“生活即教育”，強調(diào)教育應(yīng)該與生活緊密結(jié)合，注重實踐能力的培養(yǎng)。這一觀點認為，教育不應(yīng)該僅僅局限于書本知識，更應(yīng)該與學生的實際生活相結(jié)合，通過實踐讓學生更好地理解和掌握知識。這種教育理念符合現(xiàn)代教育的趨勢，也更能培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。3.D解析：在小學語文教學中，教師通過角色扮演的方式讓學生理解課文內(nèi)容，這種方法屬于情境教學法。情境教學法通過創(chuàng)設(shè)具體的情境，讓學生在情境中體驗和學習，從而更好地理解和掌握知識。這種方法能夠提高學生的學習興趣，也更能培養(yǎng)學生的語言表達能力和理解能力。4.B解析：面對小紅因為考試成績不理想而哭泣的情況，教師應(yīng)該安慰她，并鼓勵她下次爭取進步。成績固然重要，但更重要的是學生的心理健康。教師應(yīng)該關(guān)注學生的情緒變化，給予他們必要的支持和鼓勵，幫助他們建立自信心。批評或者忽視都不是解決問題的好方法，反而可能會傷害學生的自尊心。5.B解析：在小學英語教學中，教師經(jīng)常使用圖片、音頻和視頻等多媒體資源，主要目的是提高學生的英語聽說能力。多媒體資源能夠提供豐富的語言輸入，幫助學生更好地理解和掌握英語。通過這些資源，學生可以進行聽力和口語練習，提高他們的英語交際能力。增加課堂的趣味性固然重要，但更重要的是提高學生的實際語言運用能力。6.C解析：面對小華在課堂上總是不認真聽講，經(jīng)常做小動作的情況，教師應(yīng)該與小華的父母溝通，了解他在家的情況，并共同制定教育方案。學生的行為問題可能與其家庭環(huán)境密切相關(guān)，教師需要與家長合作，共同幫助學生改正錯誤。放棄或者繼續(xù)批評都不是解決問題的好方法，家校合作才是關(guān)鍵。7.D解析：在小學科學教學中，教師通過實驗讓學生觀察植物的生長過程，這種方法屬于實驗法。實驗法是科學教學的重要方法之一，通過實驗，學生可以親身體驗科學探究的過程，從而更好地理解和掌握科學知識。這種方法能夠培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和科學思維。8.A解析：面對小麗在課堂上提問，但教師沒有及時回答她的問題的情況，教師應(yīng)該向小麗道歉，并解釋自己沒有及時回答她的問題的原因。教師應(yīng)該重視學生的提問，并及時給予回答。如果因為某種原因沒有及時回答，教師應(yīng)該向?qū)W生解釋，并給予道歉。忽視或者批評都不是解決問題的好方法，應(yīng)該以理解和溝通為主。9.D解析：在小學道德與法治教學中，教師通過案例分析的方式讓學生理解法律知識，這種方法屬于案例分析法。案例分析法通過分析具體的案例，讓學生更好地理解和掌握法律知識。這種方法能夠提高學生的法律意識，也更能培養(yǎng)學生的法律思維。10.C解析：面對小明在課堂上經(jīng)常遲到的情況，教師應(yīng)該與小明的父母溝通，了解他在家的情況，并共同制定教育方案。學生的遲到問題可能與其家庭環(huán)境或者生活習慣有關(guān)，教師需要與家長合作，共同幫助學生改正錯誤。放棄或者繼續(xù)批評都不是解決問題的好方法，家校合作才是關(guān)鍵。11.D解析：在小學音樂教學中，教師通過讓學生演唱歌曲的方式培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)，這種方法屬于實踐法。實踐法是音樂教學的重要方法之一，通過演唱歌曲，學生可以體驗音樂的魅力，從而提高他們的音樂素養(yǎng)。這種方法能夠培養(yǎng)學生的音樂興趣，也更能提高他們的音樂表達能力。12.C解析：面對小紅在課堂上經(jīng)常睡覺的情況，教師應(yīng)該與小紅父母溝通，了解她在家的情況，并共同制定教育方案。學生的睡眠問題可能與其家庭環(huán)境或者學習壓力有關(guān)，教師需要與家長合作，共同幫助學生改正錯誤。放棄或者繼續(xù)批評都不是解決問題的好方法，家校合作才是關(guān)鍵。13.D解析：在小學體育教學中，教師通過讓學生進行各種體育活動的方式增強他們的體質(zhì)，這種方法屬于實踐法。實踐法是體育教學的重要方法之一，通過體育活動，學生可以增強體質(zhì)，提高運動能力。這種方法能夠培養(yǎng)學生的運動興趣，也更能提高他們的身體素質(zhì)。14.C解析：面對小明在課堂上經(jīng)常與同學打架的情況，教師應(yīng)該與小明的父母溝通，了解他在家的情況，并共同制定教育方案。學生的打架問題可能與其家庭環(huán)境或者性格有關(guān)，教師需要與家長合作，共同幫助學生改正錯誤。放棄或者繼續(xù)批評都不是解決問題的好方法，家校合作才是關(guān)鍵。15.D解析：在小學美術(shù)教學中，教師通過讓學生繪畫的方式培養(yǎng)他們的審美能力，這種方法屬于實踐法。實踐法是美術(shù)教學的重要方法之一，通過繪畫，學生可以體驗藝術(shù)的魅力，從而提高他們的審美能力。這種方法能夠培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣，也更能提高他們的藝術(shù)表達能力。二、簡答題1.小學教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。愛國守法是教師的基本要求，愛崗敬業(yè)是教師的責任，關(guān)愛學生是教師的情感，教書育人是教師的根本任務(wù)，為人師表是教師的風范，終身學習是教師的發(fā)展。2.小學教育中，培養(yǎng)學生的良好習慣可以通過以下方式：首先，教師要樹立良好的榜樣，用自己的行為影響學生。其次，教師要制定明確的行為規(guī)范，并嚴格要求學生遵守。再次，教師要采用多種教學方法，提高學生的興趣。最后，教師要及時表揚和鼓勵學生的良好行為，幫助他們建立自信心。3.小學教學中，運用多媒體資源提高教學效果可以通過以下方式：首先，教師要選擇合適的多媒體資源，確保資源的質(zhì)量和適用性。其次，教師要合理設(shè)計教學活動，將多媒體資源與教學內(nèi)容有機結(jié)合。再次，教師要引導學生正確使用多媒體資源，避免過度依賴。最后，教師要及時反思和改進，不斷提高教學效果。4.小學教育中，進行家校合作可以通過以下方式：首先，教師要定期與家長溝通，了解學生在家的情況。其次，教師要邀請家長參與學?；顒?，增強家校聯(lián)系。再次，教師要與家長共同制定教育方案，共同幫助學生成長。最后，教師要尊重家長的意見，建立良好的合作關(guān)系。5.小學教育中，進行學生評價可以通過以下方式：首先，教師要采用多種評價方法，如考試、觀察、訪談等。其次，教師要關(guān)注學生的全面發(fā)展，評價學生的知識、能力、態(tài)度等方面。再次，教師要及時反饋評價結(jié)果，幫助學生改進。最后，教師要尊重學生的個體差異，采用個性化的評價方式。三、材料分析題1.小明出現(xiàn)這種情況的原因可能是多方面的：首先，他可能缺乏正確的學習觀念，認為學習不重要。其次，他可能受到家庭環(huán)境的影響，家長沒有給他提供良好的學習氛圍。再次，他可能缺乏自信心，覺得自己做不好。針對這些問題，教師可以采取以下教育建議：首先，要與小明溝通，了解他的想法，并幫助他樹立正確的學習觀念。其次，要與家長溝通，共同創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。再次，要給予小明更多的鼓勵和支持，幫助他建立自信心。最后，要采用多種教學方法，提高小明的學習興趣。2.這次主題活動對留守兒童產(chǎn)生的積極影響是多方面的：首先，活動給了留守兒童關(guān)愛和溫暖，讓他們感受