2025年托福口語模擬測試卷：全球氣候變化對農(nóng)業(yè)影響試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、情景表達題要求：請你根據(jù)以下情景，用1分鐘時間完成口頭表述，注意語言流暢性和邏輯清晰度。1.假設(shè)你是一位農(nóng)業(yè)專家，最近參加了一場關(guān)于“全球氣候變化對農(nóng)業(yè)影響”的學(xué)術(shù)研討會。請用口語表達的方式，向你的同事簡要介紹會議中最重要的三個發(fā)現(xiàn)，并說明這些發(fā)現(xiàn)對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)實踐的啟示。比如，你可以提到氣候變暖導(dǎo)致的極端天氣事件頻率增加、某種關(guān)鍵作物適宜種植區(qū)的北移等具體現(xiàn)象，并結(jié)合實際案例說明。2.你所在的城市計劃推廣一種耐旱的新品種水稻，但部分農(nóng)民擔(dān)心投資回報率低。如果讓你用3分鐘時間做一場小型推廣會，你會如何說服他們？可以談?wù)務(wù)a貼政策、市場前景分析，或者分享其他地區(qū)的成功經(jīng)驗。盡量用通俗易懂的例子，比如“去年干旱地區(qū)采用這種水稻，單產(chǎn)提高了20%”之類的話。3.想象你是一位農(nóng)場主，突然發(fā)現(xiàn)今年春季霜凍來得比往年早，導(dǎo)致部分果樹受損。你會怎么跟保險公司索賠？先描述受損情況（比如“這棵梨樹去年剛掛果，現(xiàn)在一半枝條都凍壞了”），再說明你采取了哪些防護措施（如安裝了防霜設(shè)備），最后提出合理的賠償要求。注意語氣要客觀但堅定。二、綜合技能題要求：先閱讀一篇關(guān)于“氣候變化影響小麥產(chǎn)量的研究摘要”，然后聽一段專家訪談錄音，最后用1分30秒時間綜合兩份材料，談?wù)勓芯拷Y(jié)論和實際應(yīng)用中的挑戰(zhàn)。具體要求如下：1.閱讀材料（5分鐘）：研究顯示，全球升溫1℃會導(dǎo)致小麥減產(chǎn)約6%，且減產(chǎn)效應(yīng)在干旱半干旱地區(qū)更為顯著?？茖W(xué)家建議通過調(diào)整種植期和改良品種來應(yīng)對，但成本較高。2.聽力材料（3分鐘）：專家提到，雖然基因改良可以提升作物抗逆性，但部分地區(qū)農(nóng)民缺乏相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，且種子專利問題也限制了推廣。他舉了個例子：去年某國引進抗旱小麥后，因農(nóng)民不會使用灌溉系統(tǒng)，反而導(dǎo)致土地鹽堿化。3.口頭表達（1分30秒）：需要概括研究中的核心發(fā)現(xiàn)（如“溫度升高直接降低產(chǎn)量”），結(jié)合聽力中的實際困難（“技術(shù)培訓(xùn)不足”），并提出至少兩個可行性建議，比如“建立農(nóng)民培訓(xùn)體系”或“政府提供補貼支持改良品種”。注意用連接詞（“不過”“此外”）自然過渡。4.話題擴展（1分鐘）：如果讓你給農(nóng)業(yè)部門寫一封建議信，你會重點強調(diào)哪些政策？比如推廣節(jié)水灌溉技術(shù)、建立氣候預(yù)警系統(tǒng)，或者加強國際合作共享抗災(zāi)經(jīng)驗?？梢杂梅磫柧湓鰪娬f服力，比如“難道我們不該借鑒澳大利亞的干旱應(yīng)對模式嗎？”三、獨立表達題要求：請你圍繞“如何緩解氣候變化對糧食安全的威脅”這一主題，用2分鐘時間完成口頭表述。先提出一個核心觀點（比如“我認為通過農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和政策引導(dǎo)雙管齊下是關(guān)鍵”），然后分點展開說明，至少包含三個具體措施，并適當(dāng)舉例論證。注意表達要自然，可以加入一些個人感悟，比如“我上次參觀那個智能溫室，感覺未來農(nóng)業(yè)真讓人期待”。1.開頭需明確你的立場，比如“從個人角度看，我認為緩解氣候?qū)Z食安全的影響，首先要解決的是水資源問題”。2.分點論述時，每個措施都要有解釋和例子。比如談“節(jié)水灌溉”時，可以說“像滴灌技術(shù)能省水50%，我在新疆見過棉田用上后，成本降了不少”。3.可以適當(dāng)引用數(shù)據(jù)，但要確?？谡Z化表達，比如“有報告說，全球每減少1%的耕地沙化，就能多養(yǎng)活4000萬人”。4.結(jié)尾要呼應(yīng)開頭，并升華主題，比如“所以，技術(shù)加政策，就像車之兩輪，缺一不可啊”。四、信息整合題要求：先閱讀一段關(guān)于“氣候變暖如何改變農(nóng)作物病蟲害模式”的材料，然后聽一段農(nóng)民談?wù)撟约夜麍@遭遇蟲害的錄音，最后用1分30秒時間綜合兩份信息，分析問題并提出解決方案。具體要求如下：1.閱讀材料（4分鐘）：科研報告指出，氣溫升高導(dǎo)致部分害蟲繁殖周期縮短，且北方地區(qū)出現(xiàn)了過去罕見的高溫害蟲種類。比如蚜蟲在東北的活動期比20年前提前了2個月，而松毛蟲的適生區(qū)南移了300公里。報告建議加強病蟲害監(jiān)測預(yù)警，但現(xiàn)有系統(tǒng)覆蓋不足。2.聽力材料（2分鐘）：一位果農(nóng)說，他今年果園的梨樹突然被一種“怪蟲”啃食，連農(nóng)藥都打不死。他描述道：“這蟲子以前沒見過，顏色發(fā)黑，晚上特別活躍，樹皮都被咬得亂七八糟。請專家來看，說是全球變暖帶過來的新害蟲?！蓖瑫r抱怨當(dāng)?shù)叵x情站每年只來兩次，根本跟不上變化。3.口頭表達（1分30秒）：需要概括閱讀材料中的核心發(fā)現(xiàn)（如“害蟲繁殖加快”“北方出現(xiàn)新害蟲”），結(jié)合聽力中的具體案例（“果農(nóng)遇到的新型害蟲”），并提出至少兩個解決方案。比如“建議增加無人機監(jiān)測頻次，同時建立地方害蟲數(shù)據(jù)庫供農(nóng)民查詢”?？梢赃m當(dāng)提問引發(fā)思考，比如“大家想想，如果連蟲子都‘南征北戰(zhàn)’了，我們傳統(tǒng)的防治方式還夠用嗎？”4.話題擴展（30秒）：如果讓你給當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)部門設(shè)計一個病蟲害防治方案，你會優(yōu)先考慮哪三個方面？比如“一是推廣智能監(jiān)測設(shè)備，二是組織農(nóng)民培訓(xùn)識別新害蟲，三是建立跨區(qū)域信息共享平臺”?？梢杂迷O(shè)問句強調(diào)緊迫性，比如“難道我們還能繼續(xù)用‘摸著石頭過河’的方法應(yīng)對嗎？”本次試卷答案如下一、情景表達題答案及解析1.答案要點：-發(fā)現(xiàn)一：氣候變暖導(dǎo)致極端天氣（如暴雨、干旱）頻率增加，影響灌溉和作物生長。例：“研討會提到，去年我們縣夏天下了三天暴雨，一半水稻倒伏了?！?發(fā)現(xiàn)二：作物適宜種植區(qū)北移，北方出現(xiàn)新機會。例：“專家展示數(shù)據(jù)，原來適合種玉米的北界現(xiàn)在可以到哈爾濱附近了?！?發(fā)現(xiàn)三：土壤鹽堿化問題加劇，需改良土壤。例：“新疆那邊因為升溫快，灌溉不當(dāng)導(dǎo)致土地越來越堿，種啥都難?！眴⑹荆骸八?，我們得趕緊調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，比如推廣抗?jié)称贩N，同時改良低產(chǎn)田?！苯馕鏊悸罚?情景設(shè)計模擬學(xué)術(shù)會議場景，考察“信息篩選與轉(zhuǎn)述”能力。-答案需包含三個具體發(fā)現(xiàn)（氣候現(xiàn)象、種植區(qū)變化、土壤問題），每個發(fā)現(xiàn)帶案例。-啟示部分要自然過渡，體現(xiàn)專家建議的實踐性，避免空泛理論。2.答案要點：-激發(fā)興趣：“鄉(xiāng)親們，我知道種這種新水稻要投錢，但算算賬，它去年幫別人省了多少！”-數(shù)據(jù)說服：“去年隔壁村老李種了20畝，去年干旱，他畝產(chǎn)比傳統(tǒng)品種高了一噸！”-政策支持：“政府有補貼呢！每畝給150塊，省下來的水費和化肥錢就夠抵消投資差了?！?情感連接：“我老婆婆也老說，莊稼人嘛，就得敢嘗新東西，不然哪年不挨餓？”解析思路：-模擬小型推廣會，考察“說服力構(gòu)建”能力。-答案需包含“痛點回應(yīng)（投入擔(dān)憂）—利益點（產(chǎn)量/成本優(yōu)勢）—政策輔助（補貼）—情感共鳴”四步。-使用接地氣的例子（“老李”“老婆婆”）拉近距離，避免官方術(shù)語。3.答案要點：-描述受損：“去年我投保的果園，霜凍凍壞了一半葡萄架，你看這些照片，枝條都黑了?！保ㄕ故臼軗p枝條細節(jié)）-防護措施：“我提前買了防霜煙熏設(shè)備，但今年霜凍來得太突然，設(shè)備根本來不及啟動。”-賠償要求：“保險公司應(yīng)該按合同賠付，包括毀壞的設(shè)備錢和直接減產(chǎn)損失，總共損失了8萬?！?堅定語氣：“這是保險條款寫明的，希望你們能盡快處理?！苯馕鏊悸罚?模擬索賠場景，考察“客觀陳述與合理訴求”能力。-答案需包含“損失描述—自身努力—賠償依據(jù)—正式要求”四要素。-語氣要基于事實（客觀）但堅定（不卑不亢），避免情緒化抱怨。二、綜合技能題答案及解析1.答案要點：-核心發(fā)現(xiàn)：“研究說升溫1℃直接讓小麥減產(chǎn)6%，干旱區(qū)更嚴重。”-聽力挑戰(zhàn)：“但專家提到農(nóng)民沒技術(shù)培訓(xùn)，種子專利又貴，推廣很難?！?建議：“所以建議政府先給農(nóng)民培訓(xùn)，再補貼買改良種子?！苯馕鏊悸罚?考察“信息整合與批判性思維”，先概括閱讀核心（溫度—減產(chǎn)關(guān)系），再對比聽力質(zhì)疑點（技術(shù)/成本障礙）。-答案需體現(xiàn)“發(fā)現(xiàn)問題—分析原因—提出對策”邏輯鏈條。2.答案要點：-邏輯銜接：“雖然研究說改良品種能抗災(zāi)，但聽力里農(nóng)民不會用技術(shù)是個大問題?！?具體建議一：“可以建縣里培訓(xùn)中心，定期教人操作智能灌溉。”-具體建議二：“或者直接給種改良品種的農(nóng)民補貼，降低成本?！?升華：“畢竟技術(shù)再好，沒人會用也是白搭。”解析思路：-考察“辯證思考與可行性方案”，需同時承認研究的合理性（改良品種有效）與聽力的現(xiàn)實矛盾（農(nóng)民能力不足）。-答案需包含“過渡—解決方案1（技術(shù)培訓(xùn)）—解決方案2（政策補貼）—總結(jié)”結(jié)構(gòu)。三、獨立表達題答案及解析1.答案要點：-核心觀點：“我認為技術(shù)+政策雙管齊下是關(guān)鍵?！?分點一（技術(shù)）：“比如推廣節(jié)水灌溉，我上次見的智能溫室，用滴灌的比傳統(tǒng)澆水的省水一半，成本還降了。”-分點二（政策）：“政府該給農(nóng)民補貼，比如每畝地補貼50塊買抗旱種子。”-分點三（個人感悟）：“我老家試了種納米肥料，產(chǎn)量翻倍還少用農(nóng)藥，真希望推廣快一點?！?結(jié)尾：“所以只有這兩樣一起抓，糧食安全才有指望。”解析思路：-考察“觀點論證與口語表達”，需先亮明立場，再分三維度展開（技術(shù)實例—政策具體化—個人觀察）。-答案需體現(xiàn)“觀點—論據(jù)—升華”遞進，避免流水賬式列舉。四、信息整合題答案及解析1.答案要點：-閱讀信息：“報告說溫度升高讓害蟲繁殖快了，北方出現(xiàn)新蟲子?！?聽力信息：“果農(nóng)說去年遇到一種沒見過的黑蟲，咬壞梨樹，專家說是新害蟲。”-問題分析：“所以問題就是，害蟲變多了+農(nóng)民沒經(jīng)驗應(yīng)對?！苯馕鏊悸罚?考察“多源信息對比能力”，需識別閱讀（宏觀趨勢）與聽力（微觀案例）的關(guān)聯(lián)與差異。-答案需明確“宏觀現(xiàn)象—微觀體現(xiàn)—問題本質(zhì)”邏輯關(guān)系。2.答案要點：-解決方案一：“建議縣里買無人機天天飛果園拍