2025年日語J.TESTA7級試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，滿分60分。每小題選出最佳選項，將答案填涂在答題卡上。）1.小李在東京的一家書店工作，他今天遇到了一位顧客，顧客問：“這本書的價格是多少？”小李回答說：“這本書的價格是2000日元?！鳖櫩陀謫枺骸坝袥]有更便宜的版本？”小李說：“有的，那邊有同樣的書，價格只要1500日元。”請問，小李在回答顧客問題時，主要運(yùn)用了哪種語言功能？（A）提供信息（B）提出建議（C）拒絕請求（D）表達(dá)感謝2.日本的茶道文化中，有一種叫做“茶筅”的工具，用來攪動茶湯。茶筅的用法非常講究，需要用特定的姿勢和節(jié)奏來攪動。如果你第一次參加茶道體驗，老師可能會告訴你：“茶筅要垂直地放在茶碗上，然后用手指輕輕按住底部，用手腕的力量快速攪動?！边@種語言表達(dá)方式主要體現(xiàn)了日語的哪種特點？（A）簡潔性（B）曖昧性（C）禮貌性（D）具體性3.小王正在學(xué)習(xí)日語，他遇到了一個句子：“彼は每日新しいことを?qū)Wびます?！毙⊥醪淮_定“新しいこと”具體指什么，于是他向老師提問：“老師，'新しいこと'是什么意思？”老師解釋說：“'新しいこと'可以指學(xué)習(xí)新的單詞、掌握新的技能，或者了解新的文化。”這種解釋體現(xiàn)了日語的哪種語言現(xiàn)象？（A）多義性（B）歧義性（C）隱喻性（D）象征性4.在日本，有一種傳統(tǒng)節(jié)日叫做“七夕”，人們會在這一天寫下愿望，并掛在竹子上。如果你要邀請朋友一起參加七夕活動，你可能會說：“明日は七夕ですね。一緒に願い事を書いてみませんか？”這種邀請方式主要體現(xiàn)了日語的哪種交際策略？（A）直接請求（B）間接邀請（C）委婉表達(dá)（D）強(qiáng)調(diào)愿望5.小李和小張在討論日本的天氣。小李說：“夏天的時候，東京的天氣很熱，經(jīng)常超過30度?！毙埢貞?yīng)說：“是啊，那時候我總是待在空調(diào)房里?！边@種對話主要體現(xiàn)了日語的哪種語言功能？（A）描述天氣（B）表達(dá)感受（C）提出建議（D）詢問意見6.在日語中，有一種表達(dá)方式叫做“丁寧語”，用來表示禮貌。比如，普通的說法是“食べます”，而禮貌的說法是“食します”。如果你在餐廳點菜，服務(wù)員可能會問：“何を注文しますか？”這種問法主要體現(xiàn)了日語的哪種特點？（A）禮貌性（B）正式性（C）尊敬性（D）謙遜性7.小王在日本的超市里看到了一種商品，標(biāo)簽上寫著“有機(jī)蔬菜”。他不確定“有機(jī)”是什么意思，于是他向旁邊的日本人詢問：“'有機(jī)'是什么意思？”日本人解釋說：“'有機(jī)'是指沒有使用化學(xué)肥料和農(nóng)藥的蔬菜。”這種解釋體現(xiàn)了日語的哪種語言功能？（A）解釋術(shù)語（B）描述商品（C）推薦商品（D）詢問價格8.在日本，有一種傳統(tǒng)藝術(shù)叫做“書道”，用來書寫漢字和假名。如果你要學(xué)習(xí)書道，老師可能會告訴你：“執(zhí)筆時要保持手腕靈活，用適當(dāng)?shù)牧Χ葧鴮??！边@種指導(dǎo)方式主要體現(xiàn)了日語的哪種特點？（A）具體性（B）抽象性（C）藝術(shù)性（D）科學(xué)性9.小李在日本的學(xué)校里學(xué)習(xí)，他遇到了一個句子：“先生、本を読んでください。”小李不確定這句話的意思，于是他向老師提問：“老師，'本を読んでください'是什么意思？”老師解釋說：“'本を読んでください'是請求別人讀書?！边@種解釋體現(xiàn)了日語的哪種語言現(xiàn)象？（A）祈使句（B）請求句（C）命令句（D）建議句10.在日本，有一種傳統(tǒng)節(jié)日叫做“盆舞”，人們會在這一天跳舞慶祝。如果你要邀請朋友一起參加盆舞活動，你可能會說：“盆踴りは楽しいですね。一緒に踴りませんか？”這種邀請方式主要體現(xiàn)了日語的哪種交際策略？（A）直接邀請（B）間接邀請（C）委婉表達(dá)（D）強(qiáng)調(diào)節(jié)日11.小王在日本的郵局里寄信，他遇到了一個工作人員，工作人員問：“どのような封筒を使いますか？”小王不確定這句話的意思，于是他向工作人員詢問：“'どのような封筒を使いますか'是什么意思？”工作人員解釋說：“'どのような封筒を使いますか'是詢問使用什么類型的信封?！边@種解釋體現(xiàn)了日語的哪種語言現(xiàn)象？（A）疑問句（B）陳述句（C）請求句（D）建議句12.在日本，有一種傳統(tǒng)食品叫做“壽司”，是用醋飯和各種海鮮制作的。如果你要學(xué)習(xí)制作壽司，老師可能會告訴你：“醋飯要用特定的比例混合，然后輕輕拌勻。”這種指導(dǎo)方式主要體現(xiàn)了日語的哪種特點？（A）具體性（B）抽象性（C）藝術(shù)性（D）科學(xué)性13.小李在日本的商店里買衣服，他遇到了一個售貨員，售貨員問：“どのサイズがお好みですか？”小李不確定這句話的意思，于是他向售貨員詢問：“'どのサイズがお好みですか'是什么意思？”售貨員解釋說：“'どのサイズがお好みですか'是詢問喜歡哪個尺碼?！边@種解釋體現(xiàn)了日語的哪種語言現(xiàn)象？（A）疑問句（B）陳述句（C）請求句（D）建議句14.在日本，有一種傳統(tǒng)藝術(shù)叫做“浮世繪”，是描繪江戶時代風(fēng)俗畫的藝術(shù)形式。如果你要學(xué)習(xí)浮世繪，老師可能會告訴你：“浮世繪的線條要流暢，色彩要鮮艷?！边@種指導(dǎo)方式主要體現(xiàn)了日語的哪種特點？（A）具體性（B）抽象性（C）藝術(shù)性（D）科學(xué)性15.小王在日本的餐廳里吃飯，他遇到了一個服務(wù)員，服務(wù)員問：“お會計お願いします?！毙⊥醪淮_定這句話的意思，于是他向服務(wù)員詢問：“'お會計お願いします'是什么意思？”服務(wù)員解釋說：“'お會計お願いします'是請求結(jié)賬。”這種解釋體現(xiàn)了日語的哪種語言現(xiàn)象？（A）祈使句（B）請求句（C）命令句（D）建議句16.在日本，有一種傳統(tǒng)節(jié)日叫做“成人式”，是慶祝年輕人成年的儀式。如果你要參加成人式，老師可能會告訴你：“成人式時要穿著正式的服裝，保持莊重?！边@種指導(dǎo)方式主要體現(xiàn)了日語的哪種特點？（A）具體性（B）抽象性（C）藝術(shù)性（D）科學(xué)性17.小李在日本的學(xué)校里學(xué)習(xí)，他遇到了一個句子：“學(xué)生は毎日勉強(qiáng)します?！毙±畈淮_定這句話的意思，于是他向老師提問：“老師，'學(xué)生は毎日勉強(qiáng)します'是什么意思？”老師解釋說：“'學(xué)生は毎日勉強(qiáng)します'是說學(xué)生每天學(xué)習(xí)?！边@種解釋體現(xiàn)了日語的哪種語言現(xiàn)象？（A）陳述句（B）疑問句（C）請求句（D）建議句18.在日本，有一種傳統(tǒng)食品叫做“天婦羅”，是用油炸制的海鮮和蔬菜。如果你要學(xué)習(xí)制作天婦羅，老師可能會告訴你：“天婦羅的炸制時間要掌握好，否則會不脆?！边@種指導(dǎo)方式主要體現(xiàn)了日語的哪種特點？（A）具體性（B）抽象性（C）藝術(shù)性（D）科學(xué)性19.小王在日本的郵局里寄信，他遇到了一個工作人員，工作人員問：“送付先はどこですか？”小王不確定這句話的意思，于是他向工作人員詢問：“'送付先はどこですか'是什么意思？”工作人員解釋說：“'送付先はどこですか'是詢問寄往哪里。”這種解釋體現(xiàn)了日語的哪種語言現(xiàn)象？（A）疑問句（B）陳述句（C）請求句（D）建議句20.在日本，有一種傳統(tǒng)藝術(shù)叫做“茶道”，是日本傳統(tǒng)文化的代表之一。如果你要學(xué)習(xí)茶道，老師可能會告訴你：“茶道要注重細(xì)節(jié)，每一個動作都要認(rèn)真?！边@種指導(dǎo)方式主要體現(xiàn)了日語的哪種特點？（A）具體性（B）抽象性（C）藝術(shù)性（D）科學(xué)性21.小李在日本的商店里買衣服，他遇到了一個售貨員，售貨員問：“何色がお好みですか？”小李不確定這句話的意思，于是他向售貨員詢問：“'何色がお好みですか'是什么意思？”售貨員解釋說：“'何色がお好みですか'是詢問喜歡什么顏色?！边@種解釋體現(xiàn)了日語的哪種語言現(xiàn)象？（A）疑問句（B）陳述句（C）請求句（D）建議句22.在日本，有一種傳統(tǒng)節(jié)日叫做“七夕”，人們會在這一天寫下愿望，并掛在竹子上。如果你要邀請朋友一起參加七夕活動，你可能會說：“明日は七夕ですね。一緒に願い事を書いてみませんか？”這種邀請方式主要體現(xiàn)了日語的哪種交際策略？（A）直接邀請（B）間接邀請（C）委婉表達(dá)（D）強(qiáng)調(diào)愿望23.小王在日本的學(xué)校里學(xué)習(xí)，他遇到了一個句子：“先生、本を読んでください?！毙⊥醪淮_定這句話的意思，于是他向老師提問：“老師，'本を読んでください'是什么意思？”老師解釋說：“'本を読んでください'是請求別人讀書。”這種解釋體現(xiàn)了日語的哪種語言現(xiàn)象？（A）祈使句（B）請求句（C）命令句（D）建議句24.在日本，有一種傳統(tǒng)食品叫做“壽司”，是用醋飯和各種海鮮制作的。如果你要學(xué)習(xí)制作壽司，老師可能會告訴你：“醋飯要用特定的比例混合，然后輕輕拌勻?！边@種指導(dǎo)方式主要體現(xiàn)了日語的哪種特點？（A）具體性（B）抽象性（C）藝術(shù)性（D）科學(xué)性25.小李在日本的郵局里寄信，他遇到了一個工作人員，工作人員問：“送付先はどこですか？”小王不確定這句話的意思，于是他向工作人員詢問：“'送付先はどこですか'是什么意思？”工作人員解釋說：“'送付先はどこですか'是詢問寄往哪里。”這種解釋體現(xiàn)了日語的哪種語言現(xiàn)象？（A）疑問句（B）陳述句（C）請求句（D）建議句26.在日本，有一種傳統(tǒng)藝術(shù)叫做“浮世繪”，是描繪江戶時代風(fēng)俗畫的藝術(shù)形式。如果你要學(xué)習(xí)浮世繪，老師可能會告訴你：“浮世繪的線條要流暢，色彩要鮮艷。”這種指導(dǎo)方式主要體現(xiàn)了日語的哪種特點？（A）具體性（B）抽象性（C）藝術(shù)性（D）科學(xué)性27.小王在日本的餐廳里吃飯，他遇到了一個服務(wù)員，服務(wù)員問：“お會計お願いします?！毙⊥醪淮_定這句話的意思，于是他向服務(wù)員詢問：“'お會計お願いします'是什么意思？”服務(wù)員解釋說：“'お會計お願いします'是請求結(jié)賬?！边@種解釋體現(xiàn)了日語的哪種語言現(xiàn)象？（A）祈使句（B）請求句（C）命令句（D）建議句28.在日本，有一種傳統(tǒng)節(jié)日叫做“成人式”，是慶祝年輕人成年的儀式。如果你要參加成人式，老師可能會告訴你：“成人式時要穿著正式的服裝，保持莊重?！边@種指導(dǎo)方式主要體現(xiàn)了日語的哪種特點？（A）具體性（B）抽象性（C）藝術(shù)性（D）科學(xué)性29.小李在日本的學(xué)校里學(xué)習(xí)，他遇到了一個句子：“學(xué)生は毎日勉強(qiáng)します?！毙±畈淮_定這句話的意思，于是他向老師提問：“老師，'學(xué)生は毎日勉強(qiáng)します'是什么意思？”老師解釋說：“'學(xué)生は毎日勉強(qiáng)します'是說學(xué)生每天學(xué)習(xí)。”這種解釋體現(xiàn)了日語的哪種語言現(xiàn)象？（A）陳述句（B）疑問句（C）請求句（D）建議句30.在日本，有一種傳統(tǒng)食品叫做“天婦羅”，是用油炸制的海鮮和蔬菜。如果你要學(xué)習(xí)制作天婦羅，老師可能會告訴你：“天婦羅的炸制時間要掌握好，否則會不脆?！边@種指導(dǎo)方式主要體現(xiàn)了日語的哪種特點？（A）具體性（B）抽象性（C）藝術(shù)性（D）科學(xué)性二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，滿分20分。請將答案填寫在答題卡相應(yīng)的橫線上。）1.明日は暑いですね。()()()()()()()()()()()()()()()()()。2.これは何ですか？()()()()()()()()()()()()()()()()。3.週末は何をしますか？()()()()()()()()()()()()()()()()。4.この本は面白いですね。()()()()()()()()()()()()()()()()。5.いつ會いましょうか？()()()()()()()()()()()()()()()()。6.これはいくらですか？()()()()()()()()()()()()()()()()。7.どこの國から來ましたか？()()()()()()()()()()()()()()()。8.この道はどこへ行きますか？()()()()()()()()()()()()()()()。9.いつですか？()()()()()()()()()()()()()()()()。10.この本は面白いですね。()()()()()()()()()()()()()()()()。三、閱讀理解（本大題共5小題，每小題4分，滿分20分。請仔細(xì)閱讀下面的短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。）1.小林是一個高中生，他非常喜歡踢足球。每天放學(xué)后，他都會去公園和朋友們一起踢球。他最喜歡的是守門員的位置，因為他可以阻止對方進(jìn)球。但是，他有時候也會踢中場，因為在那里他可以傳球給隊友。小林說，踢足球不僅讓他快樂，還能鍛煉身體。他希望以后能加入學(xué)校的足球隊。根據(jù)短文內(nèi)容，回答以下問題：（1）小林喜歡做什么運(yùn)動？（2）小林每天什么時候和朋友們踢球？（3）小林最喜歡踢足球的哪個位置？（4）小林為什么喜歡踢足球？（5）小林有什么希望？2.日本的櫻花非常美麗，每年春天都會吸引很多游客。櫻花通常在3月底到4月初開花，花期很短，只有大約一周時間。很多人會去公園、河畔或者山丘賞櫻花。他們可能會帶上一本書，找一個舒適的地方，一邊賞花一邊享受春天的氣息。日本人還喜歡在櫻花樹下野餐，叫做“花見”。小林說，賞櫻花是他最喜歡的春天活動之一。根據(jù)短文內(nèi)容，回答以下問題：（1）日本的櫻花是什么時候開花的？（2）櫻花的花期大約有多長？（3）人們通常在哪里賞櫻花？（4）日本人為什么喜歡在櫻花樹下野餐？（5）小林喜歡春天的哪個活動？3.小李是一個大學(xué)生，他正在學(xué)習(xí)日語。他每天都會花時間練習(xí)聽力、口語和閱讀。他發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)日語并不容易，但是他也覺得很有趣。他通過看日劇、聽日語歌曲和和日本人交流來提高自己的日語水平。小李說，學(xué)習(xí)日語讓他有機(jī)會了解日本的文化，他也希望以后能去日本旅行。根據(jù)短文內(nèi)容，回答以下問題：（1）小李正在學(xué)習(xí)什么語言？（2）小李每天都會練習(xí)哪些日語技能？（3）小李通過哪些方式提高自己的日語水平？（4）小李為什么覺得學(xué)習(xí)日語很有趣？（5）小李有什么希望？4.在日本，有一種傳統(tǒng)食品叫做“壽司”，是用醋飯和各種海鮮制作的。制作壽司需要技巧和經(jīng)驗，因為要把醋飯和海鮮的比例掌握好。壽司的種類很多，有壽司飯、握壽司、卷壽司等。很多人喜歡壽司的鮮味和美味。小林說，壽司是他最喜歡的日本食品之一，他也喜歡學(xué)習(xí)制作壽司。根據(jù)短文內(nèi)容，回答以下問題：（1）什么是壽司？（2）制作壽司需要掌握什么技巧？（3）壽司的種類有哪些？（4）為什么很多人喜歡壽司？（5）小林喜歡什么日本食品？5.日本的茶道是一種傳統(tǒng)藝術(shù)，注重細(xì)節(jié)和儀式感。茶道的過程中，主人會精心準(zhǔn)備茶具和茶點，然后邀請客人一起品茶。茶道講究的是一種和諧、寧靜的氛圍，讓人能夠放松心情，享受茶的美味。小林說，他參加過茶道活動，覺得非常有趣，也學(xué)到了很多關(guān)于日本文化的知識。根據(jù)短文內(nèi)容，回答以下問題：（1）什么是茶道？（2）茶道的過程中，主人會準(zhǔn)備什么？（3）茶道講究的是什么？（4）小林對茶道有什么感覺？（5）小林通過參加茶道活動學(xué)到了什么？四、語法填空（本大題共10小題，每小題2分，滿分20分。請根據(jù)句子的意思和語法規(guī)則，在橫線上填寫適當(dāng)?shù)膯卧~。）1.明日は()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()。2.これは()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()。3.週末は()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()。4.この本は()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()。5.いつ()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()。6.これはいくら()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()。7.どこの國から()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()。8.この道はどこへ()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()。9.いつですか？()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()。10.この本は()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.A提供信息小李直接回答了顧客關(guān)于書的價格的問題，并提供了兩個價格信息，屬于提供信息的功能。2.D具體性茶筅的用法描述非常具體，包括工具名稱、放置方式、手指動作和手腕力量等細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了日語的具體性特點。3.A多義性"新しいこと"這個詞有多種含義，老師解釋時列舉了多種可能性，體現(xiàn)了日語的多義性語言現(xiàn)象。4.B間接邀請使用"みませんか"這種委婉的邀請方式，屬于間接邀請的交際策略。5.A描述天氣對話中兩人都在描述東京夏天的天氣情況，屬于描述天氣的語言功能。6.A禮貌性使用"食します"這種禮貌體表達(dá)，體現(xiàn)了日語的禮貌性特點。7.A解釋術(shù)語服務(wù)員解釋了"有機(jī)"的含義，屬于解釋術(shù)語的語言功能。8.A具體性書道指導(dǎo)中包含了具體的動作和姿勢描述，體現(xiàn)了日語的具體性特點。9.A祈使句句子"本を読んでください"是請求別人讀書的祈使句。10.A直接邀請使用"一緒に踴りませんか"這種直接的邀請方式，屬于直接邀請的交際策略。11.A疑問句句子"送付先はどこですか"是詢問寄往哪里的疑問句。12.A具體性制作壽司的指導(dǎo)中包含了具體的混合比例和動作描述，體現(xiàn)了日語的具體性特點。13.A疑問句句子"何のサイズがお好みですか"是詢問喜歡哪個尺碼的疑問句。14.A具體性浮世繪指導(dǎo)中包含了具體的線條和色彩要求，體現(xiàn)了日語的具體性特點。15.A祈使句句子"お會計お願いします"是請求結(jié)賬的祈使句。16.A具體性成人式指導(dǎo)中包含了具體的服裝要求，體現(xiàn)了日語的具體性特點。17.A陳述句句子"學(xué)生は毎日勉強(qiáng)します"是陳述學(xué)生每天學(xué)習(xí)的陳述句。18.A具體性天婦羅制作指導(dǎo)中包含了具體的炸制時間要求，體現(xiàn)了日語的具體性特點。19.A疑問句句子"送付先はどこですか"是詢問寄往哪里的疑問句。20.A具體性茶道指導(dǎo)中包含了具體的動作和氛圍要求，體現(xiàn)了日語的具體性特點。21.A疑問句句子"何色がお好みですか"是詢問喜歡什么顏色的疑問句。22.A直接邀請使用"一緒に願い事を書いてみませんか"這種直接的邀請方式，屬于直接邀請的交際策略。23.A祈使句句子"本を読んでください"是請求別人讀書的祈使句。24.A具體性壽司制作指導(dǎo)中包含了具體的混合比例和動作描述，體現(xiàn)了日語的具體性特點。25.A疑問句句子"送付先はどこですか"是詢問寄往哪里的疑問句。26.A具體性浮世繪指導(dǎo)中包含了具體的線條和色彩要求，體現(xiàn)了日語的具體性特點。27.A祈使句句子"お會計お願いします"是請求結(jié)賬的祈使句。28.A具體性成人式指導(dǎo)中包含了具體的服裝要求，體現(xiàn)了日語的具體性特點。29.A陳述句句子"學(xué)生は毎日勉強(qiáng)します"是陳述學(xué)生每天學(xué)習(xí)的陳述句。30.A具體性天婦羅制作指導(dǎo)中包含了具體的炸制時間要求，體現(xiàn)了日語的具體性特點。二、填空題答案及解析1.明日は暑いですね。きのうから暑くなり()ました?？栅馇绀欷皮?)ます。()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()。2.これは何ですか？これは本です。()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()。3.週末は何をしますか？週末は()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()。4.この本は面白いですね。昨日()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()。5.いつ會いましょうか？今週()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()。6.これはいくらですか？これは()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()。7.どこの國から來ましたか？私は()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()。8.この道はどこへ行きますか？この道は學(xué)校へ()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()。9.いつですか？明()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()。10.この本は面白いですね。()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()。三、閱讀理解答案及解析1.小林喜歡踢足球。每天放學(xué)后，他都會去公園和朋友們一起踢球。小林最喜歡的是守門員的位置，因為他可以阻止對方進(jìn)球。但是，他有時候也會踢中場，因為在那里他可以傳球給隊友。小林說，踢足球不僅讓他快樂，還能鍛煉身體。他希望以后能加入學(xué)校的足球隊。（1）小林喜歡做什么運(yùn)動？小林喜歡踢足球。解析：根據(jù)短文第一句“小林是一個高中生，他非常喜歡踢足球?！笨梢缘贸龃鸢?。（2）小林每天什么時候和朋友們踢球？小林每天放學(xué)后和朋友們踢球。解析：根據(jù)短文第二句“每天放學(xué)后，他都會去公園和朋友們一起踢球?！笨梢缘贸龃鸢?。（3）小林最喜歡踢足球的哪個位置？小林最喜歡守門員的位置。解析：根據(jù)短文第三句“小林最喜歡的是守門員的位置，因為他可以阻止對方進(jìn)球?！笨梢缘贸龃鸢?。（4）小林為什么喜歡踢足球？小林喜歡踢足球因為他覺得踢足球不僅讓他快樂，還能鍛煉身體。解析：根據(jù)短文第四句“小林說，踢足球不僅讓他快樂，還能鍛煉身體。”可以得出答案。（5）小林有什么希望？小林希望以后能加入學(xué)校的足球隊。解析：根據(jù)短文最后一句“他希望以后能加入學(xué)校的足球隊?！笨梢缘贸龃鸢?。2.日本的櫻花非常美麗，每年春天都會吸引很多游客。櫻花通常在3月底到4月初開花，花期很短，只有大約一周時間。很多人會去公園、河畔或者山丘賞櫻花。他們可能會帶上一本書，找一個舒適的地方，一邊賞花一邊享受春天的氣息。日本人還喜歡在櫻花樹下野餐，叫做“花見”。小林說，賞櫻花是他最喜歡的春天活動之一。（1）日本的櫻花是什么時候開花的？日本的櫻花通常在3月底到4月初開花。解析：根據(jù)短文第二句“櫻花通常在3月底到4月初開花?！笨梢缘贸龃鸢浮＃?）櫻花的花期大約有多長？櫻花的花期大約有一周時間。解析：根據(jù)短文第三句“花期很短，只有大約一周時間?！笨梢缘贸龃鸢浮＃?）人們通常在哪里賞櫻花？人們通常在公園、河畔或者山丘賞櫻花。解析：根據(jù)短文第四句“很多人會去公園、河畔或者山丘賞櫻花。”可以得出答案。（4）日本人為什么喜歡在櫻花樹下野餐？日本人喜歡在櫻花樹下野餐是因為這是一種傳統(tǒng)活動，叫做“花見”。解析：根據(jù)短文第五句“日本人還喜歡在櫻花樹下野餐，叫做‘花見’。”可以得出答案。（5）小林喜歡春天的哪個活動？小林喜歡賞櫻花。解析：根據(jù)短文最后一句“小林說，賞櫻花是他最喜歡的春天活動之一。”可以得出答案。3.小李是一個大學(xué)生，他正在學(xué)習(xí)日語。他每天都會花時間練習(xí)聽力、口語和閱讀。他發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)日語并不容易，但是他也覺得很有趣。他通過看日劇、聽日語歌曲和和日本人交流來提高自己的日語水平。小李說，學(xué)習(xí)日語讓他有機(jī)會了解日本的文化，他也希望以后能去日本旅行。（1）小李正在學(xué)習(xí)什么語言？小李正在學(xué)習(xí)日語。解析：根據(jù)短文第一句“小李是一個大學(xué)生，他正在學(xué)習(xí)日語?！笨梢缘贸龃鸢?。（2）小李每天都會練習(xí)哪些日語技能？小李每天都會練習(xí)聽力、口語和閱讀。解析：根據(jù)短文第二句“他每天都會花時間練習(xí)聽力、口語和閱讀?！笨梢缘贸龃鸢浮＃?）小李通過哪些方式提高自己的日語水平？小李通過看日劇、聽日語歌曲和和日本人交流來提高自己的日語水平。解析：根據(jù)短文第三句“他通過看日劇、聽日語歌曲和和日本人交流來提高自己的日語水平?！笨梢缘贸龃鸢浮＃?）小李為什么覺得學(xué)習(xí)日語很有趣？小李覺得學(xué)習(xí)日語很有趣因為他有機(jī)會了解日本的文化。解析：根據(jù)短文第四句“小李說，學(xué)習(xí)日語讓他有機(jī)會了解日本的文化?！笨梢缘贸龃鸢浮＃?）小李有什么希望？小李希望以后能去日本旅行。解析：根據(jù)短文最后一句“他也希望以后能去日本旅行?！笨梢缘贸龃鸢?。4.在日本，有一種傳統(tǒng)食品叫做“壽司”，是用醋飯和各種海鮮制作的。制作壽司需要技巧和經(jīng)驗，因為要把醋飯和海鮮的比例掌握好。壽司的種類很多，有壽司飯、握壽司、卷壽司等。很多人喜歡壽司的鮮味和美味。小林說，壽司是他最喜歡的日本食品之一，他也喜歡學(xué)習(xí)制作壽司。（1）什么是壽司？壽司是用醋飯和各種海鮮制作的食品。解析：根據(jù)短文第一句“在日本，有一種傳統(tǒng)食品叫做‘壽司’，是用醋飯和各種海鮮制作的。”可以得出答案。（2）制作壽司需要掌握什么技巧？制作壽司需要掌握醋飯和海鮮的比例。解析：根據(jù)短文第二句“制作壽司需要技巧和經(jīng)驗，因為要把醋飯和海鮮的比例掌握好?！笨梢缘贸龃鸢?。（3）壽司的種類有哪些？壽司的種類有壽司飯、握壽司、卷壽司等。解析：根據(jù)短文第三句“壽司的種類很多，有壽司飯、握壽司、卷壽司等。”可以得出答案。（4）為什么很多人喜歡壽司？很多人喜歡壽司因為壽司的鮮味和美味。解析：根據(jù)短文第四句“很多人喜歡壽司的鮮味和美味?！笨梢缘贸龃鸢?。（5）小林喜歡什么日本食品？小林喜歡壽司。解析：根據(jù)短文最后一句“小林說，壽司是他最喜歡的日本食品之一?！笨梢缘贸龃鸢浮?.日本的茶道是一種傳統(tǒng)藝術(shù)，注重細(xì)節(jié)和儀式感。茶道的過程中，主人會精心準(zhǔn)備茶具和茶點，然后邀請客人一起品茶。茶道講究的是一種和諧、寧靜的氛圍，讓人能夠放松心情，享受茶的美味。小林說，他參加過茶道活動，覺得非常有趣，也學(xué)到了很多關(guān)于日本文化的知識。（1）什么是茶道？茶道是一種注重細(xì)節(jié)和儀式感的傳統(tǒng)藝術(shù)。解析：根據(jù)短文第一句“日本的茶道是一種傳統(tǒng)藝術(shù)，注重細(xì)節(jié)和儀式感?！笨梢缘贸龃鸢浮＃?）茶道的過程中，主人會準(zhǔn)備什么？茶道的過程中，主人會精心準(zhǔn)備茶具和茶點。解析：根據(jù)短文第二句“茶道的過程中，主人會精心準(zhǔn)備茶具和茶點，然后邀請客人一起品茶?！笨梢缘贸龃鸢?。（3）茶道講究的是什么？茶道講究的是一種和諧、寧靜的氛圍。解析：根據(jù)短文第三句“茶道講究的是一種和諧、寧靜的氛圍，讓人能夠放松心情，享受茶的美味。”可以得出答案。（4）小林對茶道有什么感覺？小林覺得茶道非常有趣。解析：根據(jù)短文第四句“小林說，他參加過茶道活動，覺得非常有趣。”可以得出答案。（5）小林通過參加茶道活動學(xué)到了什么？小林學(xué)到了很多關(guān)于日本文化的知識。解析：根據(jù)短文最后一句“也學(xué)到了很多關(guān)于日本文化的知識。”可以得出答案。四、語法填空答案及解析1.明日は暑いですね。きのうから暑くなり()ました。空も晴れてい()ます。(