2025年高考《語(yǔ)文》現(xiàn)代文閱讀理解與解題題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。下列每小題都提供了四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的。仔細(xì)閱讀每道題，選擇最合適的答案，并在答題卡上填涂對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。）1.閱讀下面的文字，完成第（1）～（4）題。小時(shí)候，我家住在江南小鎮(zhèn)的河邊。那條河，就像一條碧綠的玉帶，蜿蜒地繞著小鎮(zhèn)。河水清澈見底，可以看到河底的鵝卵石，還有水草在微風(fēng)中輕輕搖曳。鎮(zhèn)上的人們都離不開這條河，河水哺育了鎮(zhèn)上的人，也見證了鎮(zhèn)上的變遷。（1）這段文字主要描寫了什么？A.江南小鎮(zhèn)的風(fēng)景B.河水的清澈C.河邊的鵝卵石D.河水與鎮(zhèn)上人的關(guān)系（2）作者用“碧綠的玉帶”來(lái)形容河，這種修辭手法是什么？A.比喻B.擬人C.夸張D.排比（3）文中提到“河水哺育了鎮(zhèn)上的人”，這句話表達(dá)了什么意思？A.河水提供了生活用水B.河水養(yǎng)育了鎮(zhèn)上的人C.河水見證了鎮(zhèn)上人的生活D.河水促進(jìn)了鎮(zhèn)上人的發(fā)展（4）這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感？A.對(duì)小鎮(zhèn)的熱愛B.對(duì)河水的喜愛C.對(duì)變遷的感慨D.對(duì)生活的感悟2.閱讀下面的文字，完成第（5）～（8）題。那是一個(gè)寒冷的冬天，我獨(dú)自一人走在回家的路上。天空陰沉沉的，北風(fēng)呼嘯著，刮得我臉生疼。我裹緊了衣服，加快了腳步，希望能早點(diǎn)到家。（5）這段文字主要描寫了什么？A.冬天的天氣B.我回家的路C.北風(fēng)的呼嘯D.我的心情（6）文中提到“北風(fēng)呼嘯著，刮得我臉生疼”，這種描寫屬于什么手法？A.外貌描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.神態(tài)描寫D.環(huán)境描寫（7）這段文字表達(dá)了作者怎樣的心情？A.感到寒冷B.想早點(diǎn)回家C.對(duì)冬天的喜愛D.對(duì)北風(fēng)的厭惡（8）這段文字的敘述視角是什么？A.第一人稱B.第二人稱C.第三人稱D.無(wú)人稱3.閱讀下面的文字，完成第（9）～（12）題。老師問：“同學(xué)們，你們知道什么是幸福嗎？”教室里安靜了一會(huì)兒，沒有人回答。我坐在座位上，心里也在思考這個(gè)問題。（9）這段文字主要描寫了什么？A.老師的提問B.教室的安靜C.我的思考D.對(duì)幸福的理解（10）文中提到“教室里安靜了一會(huì)兒”，這種描寫屬于什么手法？A.外貌描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.神態(tài)描寫D.環(huán)境描寫（11）這段文字表達(dá)了作者怎樣的心情？A.感到困惑B.想回答問題C.對(duì)老師的尊敬D.對(duì)幸福的渴望（12）這段文字的敘述視角是什么？A.第一人稱B.第二人稱C.第三人稱D.無(wú)人稱4.閱讀下面的文字，完成第（13）～（16）題。雨后的街道，清新而濕潤(rùn)。樹葉上掛著晶瑩的水珠，像一顆顆珍珠。小狗在雨后的街道上奔跑，歡快地叫著。人們撐著傘，匆匆走過，臉上帶著笑容。（13）這段文字主要描寫了什么？A.雨后的街道B.樹葉上的水珠C.小狗的歡快D.人們的笑容（14）文中提到“樹葉上掛著晶瑩的水珠，像一顆顆珍珠”，這種修辭手法是什么？A.比喻B.擬人C.夸張D.排比（15）這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感？A.對(duì)雨后的喜愛B.對(duì)街道的贊美C.對(duì)小狗的喜愛D.對(duì)人們的觀察（16）這段文字的敘述視角是什么？A.第一人稱B.第二人稱C.第三人稱D.無(wú)人稱5.閱讀下面的文字，完成第（17）～（20）題。母親是一位勤勞的人，她每天早出晚歸，為家庭操勞。她總是把最好的東西留給我，自己卻舍不得吃。我看著她日漸憔悴的臉，心里充滿了愧疚。（17）這段文字主要描寫了什么？A.母親的勤勞B.母親的付出C.母親的形象D.我的愧疚（18）文中提到“母親總是把最好的東西留給我，自己卻舍不得吃”，這種描寫屬于什么手法？A.外貌描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.語(yǔ)言描寫D.心理描寫（19）這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感？A.對(duì)母親的尊敬B.對(duì)母親的愧疚C.對(duì)母親的喜愛D.對(duì)家庭的熱愛（20）這段文字的敘述視角是什么？A.第一人稱B.第二人稱C.第三人稱D.無(wú)人稱二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)根據(jù)上下文，填寫合適的詞語(yǔ)，使句子完整通順。）1.閱讀下面的文字，完成第（21）～（25）題。秋天的校園，風(fēng)景如畫。______的樹葉，______的果實(shí)，______的陽(yáng)光，______的秋風(fēng)，______的校園，讓人流連忘返。2.閱讀下面的文字，完成第（26）～（30）題。小明是一個(gè)______的孩子，他______助人為樂，______刻苦學(xué)習(xí)，______成績(jī)優(yōu)異，______受到老師和同學(xué)們的喜愛。3.閱讀下面的文字，完成第（31）～（35）題。那是一個(gè)______的夜晚，我獨(dú)自一人坐在窗前，______地望著窗外，______地思考著未來(lái)，______地回憶著過去，______地憧憬著明天。4.閱讀下面的文字，完成第（36）～（40）題。老師是一位______的人，她______認(rèn)真負(fù)責(zé)，______關(guān)心學(xué)生，______教學(xué)方法獨(dú)特，______深受學(xué)生的愛戴。5.閱讀下面的文字，完成第（41）～（45）題。那是一個(gè)______的早晨，我______地醒來(lái)，______地穿衣，______地吃飯，______地出門，______地開始新的一天。6.閱讀下面的文字，完成第（46）～（50）題。母親是一位______的人，她______勤勞善良，______樂于助人，______堅(jiān)強(qiáng)勇敢，______是我們學(xué)習(xí)的榜樣。7.閱讀下面的文字，完成第（51）～（55）題。那是一個(gè)______的下午，我______地走在回家的路上，______地欣賞著路邊的風(fēng)景，______地思考著老師說的話，______地期待著明天的課程。8.閱讀下面的文字，完成第（56）～（60）題。那是一個(gè)______的夜晚，我______地躺在床上，______地望著天花板，______地回憶著今天發(fā)生的事情，______地期待著明天的到來(lái)。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答問題。）1.閱讀下面的文字，回答問題。小時(shí)候，我家住在江南小鎮(zhèn)的河邊。那條河，就像一條碧綠的玉帶，蜿蜒地繞著小鎮(zhèn)。河水清澈見底，可以看到河底的鵝卵石，還有水草在微風(fēng)中輕輕搖曳。鎮(zhèn)上的人們都離不開這條河，河水哺育了鎮(zhèn)上的人，也見證了鎮(zhèn)上變遷。請(qǐng)問：這段文字中，作者用了哪些修辭手法來(lái)描寫河？2.閱讀下面的文字，回答問題。那是一個(gè)寒冷的冬天，我獨(dú)自一人走在回家的路上。天空陰沉沉的，北風(fēng)呼嘯著，刮得我臉生疼。我裹緊了衣服，加快了腳步，希望能早點(diǎn)到家。請(qǐng)問：這段文字中，作者主要通過哪些方面的描寫來(lái)表現(xiàn)“我”的心情？3.閱讀下面的文字，回答問題。老師問：“同學(xué)們，你們知道什么是幸福嗎？”教室里安靜了一會(huì)兒，沒有人回答。我坐在座位上，心里也在思考這個(gè)問題。請(qǐng)問：這段文字中，作者運(yùn)用了哪種敘述視角？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說明。4.閱讀下面的文字，回答問題。雨后的街道，清新而濕潤(rùn)。樹葉上掛著晶瑩的水珠，像一顆顆珍珠。小狗在雨后的街道上奔跑，歡快地叫著。人們撐著傘，匆匆走過，臉上帶著笑容。請(qǐng)問：這段文字中，作者通過描寫雨后的哪些景象，表達(dá)了怎樣的情感？5.閱讀下面的文字，回答問題。母親是一位勤勞的人，她每天早出晚歸，為家庭操勞。她總是把最好的東西留給我，自己卻舍不得吃。我看著她日漸憔悴的臉，心里充滿了愧疚。請(qǐng)問：這段文字中，作者通過描寫母親哪些方面的行為，表達(dá)了怎樣的情感？四、閱讀下面的文字，完成第（6）～（10）題。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著書包高高興興地走在上學(xué)的路上。路邊的小花隨風(fēng)搖曳，像在向我招手。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，仿佛在歡迎我來(lái)到學(xué)校。到了學(xué)校，同學(xué)們都熱情地向我打招呼，我也笑著回應(yīng)他們。這一天，我過得非常開心。（6）這段文字主要描寫了什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（7）文中提到“路邊的小花隨風(fēng)搖曳，像在向我招手”，這種描寫屬于什么手法？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說明。（8）這段文字表達(dá)了作者怎樣的心情？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說明。（9）這段文字的敘述視角是什么？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說明。（10）這段文字中，作者通過描寫哪些景象，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說明。五、閱讀下面的文字，完成第（11）～（15）題。書是我的好朋友，它帶給我知識(shí)，也帶給我快樂。每當(dāng)我遇到不懂的問題時(shí)，書就會(huì)給我答案；每當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí)，書就會(huì)給我陪伴。我喜歡讀書，因?yàn)闀屛议_闊了眼界，也讓我學(xué)會(huì)了如何做人。（11）這段文字主要表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？（12）文中提到“書是我的好朋友，它帶給我知識(shí)，也帶給我快樂”，這句話運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說明。（13）這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說明。（14）這段文字的敘述視角是什么？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說明。（15）這段文字中，作者通過描寫書哪些方面的作用，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說明。本次試卷答案如下一、選擇題1.（1）D解析：本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的把握。A項(xiàng)“江南小鎮(zhèn)的風(fēng)景”過于寬泛，B項(xiàng)“河水的清澈”只是文章描寫的部分內(nèi)容，C項(xiàng)“河邊的鵝卵石”也只是文章描寫的細(xì)節(jié)，D項(xiàng)“河水與鎮(zhèn)上人的關(guān)系”最能概括文章的主旨，即河水對(duì)鎮(zhèn)上人的重要性以及它所承載的見證意義。故選D。（2）A解析：本題考查對(duì)修辭手法的辨析?！氨叹G的玉帶”是將河比作玉帶，屬于比喻中的暗喻。故選A。（3）B解析：本題考查對(duì)句子含義的理解。“河水哺育了鎮(zhèn)上的人”意思是河水滋養(yǎng)了鎮(zhèn)上的人，使他們得以生存和發(fā)展。故選B。（4）A解析：本題考查對(duì)作者情感的理解。文章從對(duì)河水的描寫到對(duì)鎮(zhèn)上人的關(guān)系的敘述，都流露出作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和熱愛之情。故選A。2.（5）B解析：本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的把握。A項(xiàng)“冬天的天氣”只是文章描寫的背景，B項(xiàng)“我回家的路”最能概括文章的主旨，即“我”在寒冷的冬天獨(dú)自回家的經(jīng)歷和感受，C項(xiàng)“北風(fēng)的呼嘯”只是文章描寫的細(xì)節(jié)，D項(xiàng)“我的心情”是文章表達(dá)的內(nèi)容，但不是主要內(nèi)容。故選B。（6）D解析：本題考查對(duì)描寫手法的辨析。“北風(fēng)呼嘯著，刮得我臉生疼”是對(duì)環(huán)境中的風(fēng)進(jìn)行的描寫，屬于環(huán)境描寫。故選D。（7）B解析：本題考查對(duì)作者情感的理解。“我裹緊了衣服，加快了腳步，希望能早點(diǎn)到家”這些動(dòng)作表現(xiàn)出“我”想盡快回家的急切心情。故選B。（8）A解析：本題考查對(duì)敘述視角的辨析。文章使用“我”作為敘述者，直接表達(dá)自己的經(jīng)歷和感受，屬于第一人稱敘述。故選A。3.（9）C解析：本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的把握。A項(xiàng)“老師的提問”只是文章描寫的引子，B項(xiàng)“教室的安靜”只是文章描寫的背景，C項(xiàng)“我的思考”最能概括文章的主旨，即“我”對(duì)老師提問“你們知道什么是幸福嗎？”的思考和感悟，D項(xiàng)“對(duì)幸福的理解”是文章表達(dá)的內(nèi)容，但不是主要內(nèi)容。故選C。（10）D解析：本題考查對(duì)描寫手法的辨析。“教室里安靜了一會(huì)兒”是對(duì)教室環(huán)境中的氣氛進(jìn)行的描寫，屬于環(huán)境描寫。故選D。（11）A解析：本題考查對(duì)作者情感的理解?！拔易谧簧希睦镆苍谒伎歼@個(gè)問題”表現(xiàn)出“我”對(duì)“什么是幸?！边@個(gè)問題感到困惑，不知道該如何回答。故選A。（12）A解析：本題考查對(duì)敘述視角的辨析。文章使用“我”作為敘述者，直接表達(dá)自己的心理活動(dòng)，屬于第一人稱敘述。故選A。4.（13）A解析：本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的把握。A項(xiàng)“雨后的街道”最能概括文章的主旨，即對(duì)雨后街道景色的描寫，B項(xiàng)“樹葉上的水珠”只是文章描寫的部分內(nèi)容，C項(xiàng)“小狗的歡快”只是文章描寫的細(xì)節(jié)，D項(xiàng)“人們的笑容”也只是文章描寫的細(xì)節(jié)。故選A。（14）A解析：本題考查對(duì)修辭手法的辨析?！皹淙~上掛著晶瑩的水珠，像一顆顆珍珠”是將水珠比作珍珠，屬于比喻中的明喻。故選A。（15）A解析：本題考查對(duì)作者情感的理解。文章通過對(duì)雨后街道景色的描寫，如“清新而濕潤(rùn)”、“晶瑩的水珠”、“小狗的歡快”、“人們的笑容”等，表現(xiàn)出作者對(duì)雨后街道的喜愛之情。故選A。（16）C解析：本題考查對(duì)敘述視角的辨析。文章以第三者的身份，客觀地描寫雨后街道的景象和人們的行為，屬于第三人稱敘述。故選C。5.（17）A解析：本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的把握。A項(xiàng)“母親的勤勞”最能概括文章的主旨，即對(duì)母親勤勞品質(zhì)的描寫，B項(xiàng)“母親的付出”只是文章描寫的部分內(nèi)容，C項(xiàng)“母親的形象”是文章表達(dá)的內(nèi)容，但不是主要內(nèi)容，D項(xiàng)“我的愧疚”是文章表達(dá)的情感，但不是主要內(nèi)容。故選A。（18）B解析：本題考查對(duì)描寫手法的辨析。“母親總是把最好的東西留給我，自己卻舍不得吃”描寫了母親的具體行為，屬于動(dòng)作描寫。故選B。（19）B解析：本題考查對(duì)作者情感的理解。“我看著她日漸憔悴的臉，心里充滿了愧疚”直接表達(dá)了作者的愧疚之情。故選B。（20）A解析：本題考查對(duì)敘述視角的辨析。文章使用“我”作為敘述者，直接表達(dá)自己的觀察和感受，屬于第一人稱敘述。故選A。二、填空題1.金黃；誘人；溫暖；涼爽；美麗解析：本題考查對(duì)秋天的校園景色的描寫。根據(jù)對(duì)秋天的常識(shí)和常見描寫，可以填入金黃的樹葉、誘人的果實(shí)、溫暖的陽(yáng)光、涼爽的秋風(fēng)、美麗的校園等。這些詞語(yǔ)能夠生動(dòng)地描繪出秋天的校園景色，表達(dá)作者對(duì)秋天的喜愛之情。2.樂于助人；熱愛學(xué)習(xí)；勤奮刻苦；成績(jī)優(yōu)異；熱愛集體解析：本題考查對(duì)小明性格特點(diǎn)的概括。根據(jù)“小明是一個(gè)______的孩子，他______助人為樂，______刻苦學(xué)習(xí)，______成績(jī)優(yōu)異，______受到老師和同學(xué)們的喜愛”這句話，可以填入樂于助人、熱愛學(xué)習(xí)、勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)異、熱愛集體等詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)能夠概括小明的主要性格特點(diǎn)，并與后面的句子形成呼應(yīng)。3.寂靜；靜靜地；默默地；深深地；滿懷解析：本題考查對(duì)夜晚場(chǎng)景的描寫。根據(jù)“那是一個(gè)______的夜晚，我獨(dú)自一人坐在窗前，______地望著窗外，______地思考著未來(lái)，______地回憶著過去，______地憧憬著明天”這句話，可以填入寂靜、靜靜地、默默地、深深地、滿懷等詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)能夠生動(dòng)地描繪出夜晚的場(chǎng)景和“我”的心理活動(dòng)，表達(dá)“我”對(duì)未來(lái)的思考、對(duì)過去的回憶和對(duì)明天的憧憬。4.和藹可親；認(rèn)真負(fù)責(zé)；關(guān)心學(xué)生；教學(xué)方法靈活多樣；深受學(xué)生愛戴解析：本題考查對(duì)老師品質(zhì)的概括。根據(jù)“老師是一位______的人，她______認(rèn)真負(fù)責(zé)，______關(guān)心學(xué)生，______教學(xué)方法獨(dú)特，______深受學(xué)生的愛戴”這句話，可以填入和藹可親、認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生、教學(xué)方法靈活多樣、深受學(xué)生愛戴等詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)能夠概括老師的主要品質(zhì)，并與后面的句子形成呼應(yīng)。5.陽(yáng)光明媚；高興；迅速；匆匆；精神飽滿解析：本題考查對(duì)早晨場(chǎng)景的描寫。根據(jù)“那是一個(gè)______的早晨，我______地醒來(lái)，______地穿衣，______地吃飯，______地出門，______地開始新的一天”這句話，可以填入陽(yáng)光明媚、高興、迅速、匆匆、精神飽滿等詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)能夠生動(dòng)地描繪出早晨的場(chǎng)景和“我”的心情，表達(dá)“我”對(duì)新的一天的期待和熱情。6.平凡；勤勞善良；樂于助人；堅(jiān)強(qiáng)勇敢；學(xué)習(xí)的榜樣解析：本題考查對(duì)母親品質(zhì)的概括。根據(jù)“母親是一位______的人，她______勤勞善良，______樂于助人，______堅(jiān)強(qiáng)勇敢，______是我們學(xué)習(xí)的榜樣”這句話，可以填入平凡、勤勞善良、樂于助人、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、學(xué)習(xí)的榜樣等詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)能夠概括母親的主要品質(zhì)，并與后面的句子形成呼應(yīng)。7.微風(fēng)習(xí)習(xí)；悠閑；認(rèn)真；深深；滿懷希望解析：本題考查對(duì)下午場(chǎng)景的描寫。根據(jù)“那是一個(gè)______的下午，我______地走在回家的路上，______地欣賞著路邊的風(fēng)景，______地思考著老師說的話，______地期待著明天的課程”這句話，可以填入微風(fēng)習(xí)習(xí)、悠閑、認(rèn)真、深深、滿懷希望等詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)能夠生動(dòng)地描繪出下午的場(chǎng)景和“我”的心情，表達(dá)“我”對(duì)生活的熱愛和對(duì)未來(lái)的期待。8.寧?kù)o；慢慢地；凝視；深深；充滿期待解析：本題考查對(duì)夜晚場(chǎng)景的描寫。根據(jù)“那是一個(gè)______的夜晚，我______地躺在床上，______地望著天花板，______地回憶著今天發(fā)生的事情，______地期待著明天的到來(lái)”這句話，可以填入寧?kù)o、慢慢地、凝視、深深、充滿期待等詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)能夠生動(dòng)地描繪出夜晚的場(chǎng)景和“我”的心理活動(dòng)，表達(dá)“我”對(duì)生活的感悟和對(duì)未來(lái)的憧憬。三、簡(jiǎn)答題1.本題考查對(duì)修辭手法的辨析。作者在描寫河時(shí)，運(yùn)用了比喻（“碧綠的玉帶”）、擬人（“水草在微風(fēng)中輕輕搖曳”）等修辭手法。比喻中的暗喻將河比作玉帶，形象地寫出了河的蜿蜒和美麗；擬人則賦予了水草人的動(dòng)作，生動(dòng)地寫出了水草的姿態(tài)。2.本題考查對(duì)描寫手法的分析。作者主要通過環(huán)境描寫（“天空陰沉沉的，北風(fēng)呼嘯著”）和動(dòng)作描寫（“我裹緊了衣服，加快了腳步”）來(lái)表現(xiàn)“我”的心情。環(huán)境描寫渲染了寒冷、惡劣的氛圍，烘托出“我”的孤獨(dú)和無(wú)助；動(dòng)作描寫則直接表現(xiàn)出“我”想盡快回家的急切心情。3.本題考查對(duì)敘述視角的辨析。這段文字的敘述視角是第一人稱。作者使用“我”作為敘述者，直接表達(dá)自己的觀察、心理活動(dòng)和思考過程。例如，“我坐在座位上，心里也在思考這個(gè)問題”就明確地表明了敘述者的身份。4.本題考查對(duì)作者情感的體會(huì)。作者通過描寫雨后的街道（“清新而濕潤(rùn)”）、樹葉（“掛著晶瑩的水珠”）、小狗（“奔跑，歡快地叫著”）、人們（“撐著傘，匆匆走過，臉上帶著笑容”）等景象，表達(dá)了作者對(duì)雨后景色的喜愛和對(duì)生活的熱愛之情。這些景象都充滿了生機(jī)和活力，營(yíng)造出一種清新、愉悅的氛圍，反映出作者積極向上的生活態(tài)度。5.本題考查對(duì)作者情感的體會(huì)。作者通過描寫母親“每天早出晚歸，為家庭操勞”、“總是把最好的東西留給我，自己卻舍不得吃”等行為，表現(xiàn)了母親的勤勞、善良和對(duì)“我”的關(guān)愛。而“我看著她日漸憔悴的臉，心里充滿了愧疚”則直接表達(dá)了“我”對(duì)母親的愛憐和愧疚之情。四、閱讀下面的文字，完成第（6）～（10）題。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著書包高高興興地走在上學(xué)的路上。路邊的小花隨風(fēng)搖曳，像在向我招手。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，仿佛在歡迎我來(lái)到學(xué)校。到了學(xué)校，同學(xué)們都熱情地向我打招呼，我也笑著回應(yīng)他們。這一天，我過得非常開心。（6）這段文字主要描寫了什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。答：這段文字主要描寫了“我”在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨高高興興地去上學(xué)的經(jīng)歷和感受。（7）文中提到“路邊的小花隨風(fēng)搖曳，像在向我招手”，這種描寫屬于什么手法？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說明。答：這種描寫屬于比喻中的暗喻。“小花隨風(fēng)搖曳”本身是一個(gè)動(dòng)作，但作者將其比作“在向我招手”，賦予了小花人的動(dòng)作和情感，屬于暗喻的修辭手法。這種比喻生動(dòng)形象地寫出了小花的姿態(tài)，也表達(dá)了作者對(duì)小花喜愛之情。（8）這段文字表達(dá)了作者怎樣的心情？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說明。答：這段文字表達(dá)了作者愉快、輕松的心情。從“陽(yáng)光明媚的早晨”、“高高興興地”、“小花隨風(fēng)搖曳，像在向我招手”、“小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，仿佛在歡迎我來(lái)到學(xué)校”、“同學(xué)們都熱情地向我打招呼，我也笑著回應(yīng)他們”這些語(yǔ)句可以看出，作者在上學(xué)路上看到了很多美好的景象，感受到了來(lái)自大自然和同學(xué)的溫暖，因此心情非常愉快和輕松。（9）這段文字的敘述視角是什么？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說明。答：這段文字的敘述視角是第一人稱?！拔摇弊鳛閿⑹稣撸苯颖磉_(dá)自己的經(jīng)歷、感受和觀察，例如“我背著書包高高興興地走在上學(xué)的路上”、“我”看到的小花和小鳥、“我”與同學(xué)的互動(dòng)等，都使用了“我”作為主語(yǔ)，表明了敘述者的身份。（10）這段文