議論文寫作怎樣分析

論據(jù)

2021/5/91學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)寫作議論文時(shí)分析事實(shí)論據(jù)的方法。

2、克服畏難情緒，激發(fā)出他們思考、寫作的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

掌握分析事實(shí)論據(jù)的方法，并能綜合運(yùn)用。

學(xué)習(xí)方法

從探因、假設(shè)、正反的角度分析事實(shí)論據(jù)，并能靈活運(yùn)用。

2021/5/92

上次作文病例2021/5/93觀點(diǎn)：面對(duì)失誤或困境，我們要學(xué)會(huì)變通，這樣才能帶來新的轉(zhuǎn)機(jī)。

早年,梅蘭芳與人合演《白蛇傳》，在劇中飾演的白娘子有一動(dòng)作,用一根手指頭去戳”許仙”的腦門兒。不想,梅蘭芳用力過大,跪在那里扮演許仙的演員毫無防備,向后仰去。眼看許仙就要倒地,梅蘭芳下意識(shí)地去扶許仙。許仙是被扶住了,可梅蘭芳馬上意識(shí)到這不合常理。于是,梅蘭芳隨機(jī)應(yīng)變,在扶住他的同時(shí),又輕輕推了他一下。所以,劇情就由原來的一戳變成了一戳、一扶和一推,更淋漓盡致地表現(xiàn)出了白娘子對(duì)許仙愛恨交織的復(fù)雜心情。這個(gè)故事告訴我們，面對(duì)失誤，要學(xué)會(huì)變通。2021/5/94

主要問題

1、只敘不議，以敘代議。不能在敘述的基礎(chǔ)上議論說理，升華主旨，文章會(huì)沒有說服力，很難讓人信服。

2、議不得法。根據(jù)材料提煉出觀點(diǎn)后，要么翻來覆去的重復(fù)相同的話語，枯燥無味；要么在事例之后，簡(jiǎn)單的重復(fù)一下論點(diǎn)，蒼白無力。2021/5/95

小結(jié)：在議論文中，分析是架起論點(diǎn)和論據(jù)的橋梁，沒有它，論點(diǎn)和論據(jù)就不能互相滲透，交融。本節(jié)課主題：使用論據(jù)需要進(jìn)行分析。

2021/5/96

精彩片段一2021/5/97

豬八戒拾到一面鏡子，洋洋自得照了起來?？墒钱?dāng)他從鏡子里看到的是一個(gè)朝天鼻子大耳朵、核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，頓時(shí)火冒三丈：“你這妖鏡，竟敢把我老豬丑化成如此模樣，真是狗膽包天?！闭f完，舉起九齒釘耙將鏡子砸得粉碎。

豬八戒長(zhǎng)得丑是眾所周知的，可當(dāng)它在鏡子里看到自己的“尊容”時(shí)，卻為何大發(fā)脾氣呢？因?yàn)樗鼘?duì)自己缺乏一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，他不僅不知道自己丑，甚至也許一直以為自己是個(gè)英俊瀟灑的美男子呢！殊不知，鏡子雖砸了，豬八戒卻并不因此而美起來，相反地，倒使自己失去了了解自己容貌真相的憑據(jù)，也就失去了修整容貌，完善自己的憑借，就會(huì)永遠(yuǎn)丑下去。由此可見，一個(gè)人清醒了解自己的缺點(diǎn)和不足，不文過飾非，不矯飾造作，具有自知之明是多么重要。（《人貴自知》）2021/5/98一、因果分析法

這種方法，就是在列舉事例的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生這一事實(shí)的直接或間接的原因，是一種探究本質(zhì)的分析方法。思路：提出問題——分析原因關(guān)鍵：要善于以問引論，追本溯源，將思路不斷拓深。要緊扣論點(diǎn)。2021/5/99

精彩片段二2021/5/910

鏈接高考

牛頓之所以取得矚目的成就，正是因?yàn)樗镜搅司奕说募绨蛏?。假若他只顧自我地孜孜不倦，將他人的智慧結(jié)晶拋諸腦后，那么他又怎能揮灑自己的豪情，在科學(xué)史上留下濃墨重彩的一筆？角色轉(zhuǎn)換，能使已釀成的智慧瓊漿，如醍醐灌頂，為你乃至世界的未來做好堅(jiān)實(shí)的儲(chǔ)備。（2011年湖南卷《角色轉(zhuǎn)換，翼動(dòng)未來》2021/5/911二、假設(shè)分析法

假設(shè)論證，就是運(yùn)用假設(shè)推理對(duì)所列舉的論據(jù)進(jìn)行分析的一種方法。列舉或概述事例后提出條件并不存在的假設(shè)，并據(jù)此推導(dǎo)出一個(gè)與事實(shí)完全相反的結(jié)果，在不同的條件與結(jié)果的比較中，觀點(diǎn)就得到了有力的論證。其標(biāo)志性詞語：“如果……那么……”、“假如……怎能……”。2021/5/912

思路1、正面事例——反向假設(shè)——強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)2、反面假設(shè)——結(jié)果展示——正面強(qiáng)調(diào)

關(guān)鍵：

圍繞論點(diǎn)假設(shè)，在對(duì)比中強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。2021/5/913精彩片段三2021/5/914

化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)要有必勝的勇氣，不沉淪,不墮落。楚漢相爭(zhēng)之初，劉邦和項(xiàng)羽力量相差懸殊，面對(duì)“力拔山兮氣蓋世”的楚霸王，面對(duì)兵力幾倍于自己的楚軍，劉邦可謂危機(jī)四伏，尤其是殺氣騰騰的“鴻門宴”，更可謂鬼門關(guān)。但劉邦面對(duì)危機(jī)從容不迫，冷靜應(yīng)對(duì)，謀臣運(yùn)籌帷幄，誓死護(hù)主。在不利的條件下，一步步變被動(dòng)為主動(dòng)。而項(xiàng)羽卻剛愎自用，謀臣不能施其謀，武士不能效其力，一次次坐失良機(jī)，反而變主動(dòng)為被動(dòng)?！耙藢⑹Ｓ伦犯F寇，不可沽名學(xué)霸王”，正是對(duì)這一道理的最好詮釋。

2021/5/915三、正反對(duì)比分析法

把正面論據(jù)（或觀點(diǎn)）與反面論據(jù)（或觀點(diǎn)）對(duì)照起來分析。正反分析，對(duì)比鮮明，能起到證明觀點(diǎn)、深化觀點(diǎn)的作用。思路：舉正反事例+討論正反影響+得出正面結(jié)論（即中心論點(diǎn)）關(guān)鍵：找準(zhǔn)事例（緊扣論點(diǎn)，做法不同，結(jié)果相反），必須從正反兩方面緊扣論點(diǎn)討論2021/5/916學(xué)以致用

通過小組合作探究、自主寫作的方式，任意選擇一種分析論證的方法，對(duì)前面的作文病例進(jìn)行修改。2021/5/917觀點(diǎn)：面對(duì)失誤或困境，我們要學(xué)會(huì)變通，這樣才能帶來新的轉(zhuǎn)機(jī)。

早年,梅蘭芳與人合演《白蛇傳》，在劇中飾演的白娘子有一動(dòng)作,用一根手指頭去戳”許仙”的腦門兒。不想,梅蘭芳用力過大,跪在那里扮演許仙的演員毫無防備,向后仰去。眼看許仙就要倒地,梅蘭芳下意識(shí)地去扶許仙。許仙是被扶住了,可梅蘭芳馬上意識(shí)到這不合常理。于是,梅蘭芳隨機(jī)應(yīng)變,在扶住他的同時(shí),又輕輕推了他一下。所以,劇情就由原來的一戳變成了一戳、一扶和一推,更淋漓盡致地表現(xiàn)出了白娘子對(duì)許仙愛恨交織的復(fù)雜心情。這個(gè)故事告訴我們，面對(duì)失誤，要學(xué)會(huì)變通。2021/5/918議論文論據(jù)分析的方法總結(jié)1.因果分析法2.假設(shè)分析法3.正反對(duì)比法2021/5/919謝謝指導(dǎo)2021/5/9202021/5/9212021/5/9222021/5/9232021/5/9242021/5/925自學(xué)

四、實(shí)質(zhì)分析法

就是分析事物的本質(zhì)特點(diǎn)，揭示事物的屬性、要害、危害等。這種分析方法層層遞進(jìn)，鞭辟入里，剖析事例深刻。2021/5/926

精彩片段四2021/5/927

戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，有個(gè)南郭先生，此人不學(xué)無術(shù)。他聽說齊宣王愛聽竽樂合奏，就混在樂隊(duì)里，裝模作樣，冒充內(nèi)行，領(lǐng)取俸祿。后來齊宣王死了，齊湣王偏偏喜歡聽獨(dú)奏，叫吹竽的人，一個(gè)一個(gè)的吹給他聽。南郭先生再也沒法混下去，只得溜走。這就是“濫竽充數(shù)”這個(gè)成語的由來。

濫竽充數(shù)，這四個(gè)字概括得好。好就好在它點(diǎn)出了南郭先生的要害，在于一個(gè)“充”字。人沒有生來就會(huì)吹竽的。南郭先生不會(huì)吹竽，本來無可厚非，但是，他不該不會(huì)裝會(huì)，弄虛作假，冒充內(nèi)行，而且一味裝下去，靠蒙騙過日子，以致落得個(gè)逃之夭夭、貽笑大