2025年安全生產(chǎn)考試題庫：核事故案例分析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.1986年切爾諾貝利核事故發(fā)生時(shí)，導(dǎo)致反應(yīng)堆爆炸的直接原因是（）A.控制棒完全插入反應(yīng)堆B.反應(yīng)堆冷卻系統(tǒng)故障C.反應(yīng)堆功率突然升高D.化學(xué)物質(zhì)泄漏2.在切爾諾貝利核事故中，最初采取的應(yīng)急措施中，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.緊急疏散附近居民B.使用飛機(jī)空投大量沙土覆蓋反應(yīng)堆C.封鎖事故現(xiàn)場，禁止一切進(jìn)出D.立即進(jìn)行反應(yīng)堆的常規(guī)冷卻操作3.根據(jù)國際核事件分級(jí)表（INES），切爾諾貝利核事故被評定為（）A.第2級(jí)事件B.第4級(jí)事件C.第5級(jí)事件D.第7級(jí)事件4.切爾諾貝利核事故后，為防止輻射泄漏，俄羅斯政府建立了哪條隔離帶？（）A.加拿大隔離帶B.白俄羅斯隔離帶C.烏克蘭隔離帶D.波蘭隔離帶5.在切爾諾貝利核事故中，哪位消防員因救援行動(dòng)而犧牲？（）A.鮑里斯·巴拉諾夫B.阿列克謝·利托申科C.伊萬·克魯格洛夫D.葉夫根尼·普里霍津6.切爾諾貝利核事故后，國際原子能機(jī)構(gòu)（IAEA）派出了哪支國際專家組進(jìn)行援助？（）A.美國援助小組B.蘇聯(lián)援助小組C.歐洲援助小組D.國際原子能機(jī)構(gòu)專家組7.切爾諾貝利核事故中，哪項(xiàng)措施被證明是防止事故擴(kuò)大的關(guān)鍵？（）A.封鎖事故現(xiàn)場B.緊急疏散居民C.使用飛機(jī)空投沙土D.建立隔離帶8.切爾諾貝利核事故后，對附近居民的健康影響最顯著的是（）A.白血病發(fā)病率增加B.癌癥發(fā)病率增加C.遺傳缺陷D.內(nèi)照射9.在切爾諾貝利核事故中，哪項(xiàng)設(shè)備被損壞，導(dǎo)致輻射泄漏？（）A.控制棒驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)B.冷卻系統(tǒng)C.反應(yīng)堆壓力容器D.輻射監(jiān)測設(shè)備10.切爾諾貝利核事故后，哪項(xiàng)措施被用來處理事故現(xiàn)場的放射性廢物？（）A.埋入地下B.焚燒處理C.沉入海底D.直接排放11.切爾諾貝利核事故中，哪位科學(xué)家因事故研究而獲得諾貝爾獎(jiǎng)？（）A.利昂·柯爾本B.阿爾伯特·愛因斯坦C.尼爾·玻爾D.馬丁·克努森12.切爾諾貝利核事故后，哪項(xiàng)技術(shù)被用來監(jiān)測輻射水平？（）A.伽馬射線監(jiān)測B.氣相色譜法C.放射性同位素示蹤D.離子遷移率譜13.在切爾諾貝利核事故中，哪項(xiàng)措施被用來保護(hù)救援人員的健康？（）A.提供輻射防護(hù)服B.緊急撤離C.使用空氣呼吸器d.注射放射性藥物14.切爾諾貝利核事故后，哪項(xiàng)研究項(xiàng)目被用來評估長期健康影響？（）A.CHERONstudyB.BERYLstudyC.UNELstudyD.NORMstudy15.切爾諾貝利核事故中，哪項(xiàng)設(shè)備的設(shè)計(jì)缺陷被認(rèn)為是事故的主要原因？（）A.控制棒驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)B.冷卻系統(tǒng)C.反應(yīng)堆壓力容器D.輻射監(jiān)測設(shè)備16.切爾諾貝利核事故后，哪項(xiàng)措施被用來防止類似事故再次發(fā)生？（）A.改進(jìn)反應(yīng)堆設(shè)計(jì)B.加強(qiáng)安全培訓(xùn)C.建立應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制D.以上都是17.切爾諾貝利核事故中，哪項(xiàng)措施被用來控制輻射泄漏？（）A.封鎖事故現(xiàn)場B.緊急疏散居民C.使用飛機(jī)空投沙土D.建立隔離帶18.切爾諾貝利核事故后，哪項(xiàng)研究項(xiàng)目被用來評估環(huán)境放射性水平？（）A.CHERONstudyB.BERYLstudyC.UNELstudyD.NORMstudy19.切爾諾貝利核事故中，哪位消防員因救援行動(dòng)而犧牲？（）A.鮑里斯·巴拉諾夫B.阿列克謝·利托申科C.伊萬·克魯格洛夫D.葉夫根尼·普里霍津20.切爾諾貝利核事故后，哪項(xiàng)措施被用來幫助受輻射影響的居民？（）A.提供醫(yī)療援助B.經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償C.心理咨詢D.以上都是二、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）1.簡述切爾諾貝利核事故的直接原因和后果。2.切爾諾貝利核事故后，國際社會(huì)采取了哪些援助措施？3.切爾諾貝利核事故對周圍環(huán)境和居民健康造成了哪些長期影響？4.切爾諾貝利核事故后，為防止類似事故再次發(fā)生，國際原子能機(jī)構(gòu)（IAEA）提出了哪些安全建議？5.切爾諾貝利核事故對核能發(fā)展產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)影響？三、論述題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。）1.結(jié)合切爾諾貝利核事故的具體案例，詳細(xì)論述核事故應(yīng)急響應(yīng)的重要性以及應(yīng)包含哪些關(guān)鍵環(huán)節(jié)？在事故初期，哪些應(yīng)急措施被證明是有效的，哪些又暴露了嚴(yán)重的問題？請結(jié)合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況進(jìn)行分析。在我的課堂上，我會(huì)先給大家展示一些事故發(fā)生時(shí)的照片，讓大家直觀感受到當(dāng)時(shí)的混亂和危險(xiǎn)。然后，我會(huì)引導(dǎo)大家思考：如果當(dāng)時(shí)我們能提前做好哪些準(zhǔn)備工作，事故的后果會(huì)不會(huì)減輕？我會(huì)強(qiáng)調(diào)應(yīng)急響應(yīng)不僅僅是一系列刻板的流程，它更需要靈活的判斷和果斷的決策。就像切爾諾貝利事故中，那些勇敢的消防員，他們雖然缺乏足夠的防護(hù)，但依然沖向了危險(xiǎn)現(xiàn)場，這種精神值得我們永遠(yuǎn)銘記。但同時(shí)也需要反思，為什么當(dāng)時(shí)的應(yīng)急響應(yīng)體系會(huì)那么脆弱？是因?yàn)橛?xùn)練不足，還是設(shè)備落后？這些問題都需要我們深入思考?；卮饡r(shí)，考生需要從應(yīng)急響應(yīng)的定義、重要性入手，然后結(jié)合切爾諾貝利事故的具體案例，分析事故初期采取的應(yīng)急措施，比如緊急疏散、控制輻射泄漏等，并指出哪些措施是有效的，哪些是存在問題的，比如應(yīng)急響應(yīng)時(shí)間滯后、信息傳遞不暢、缺乏有效的防護(hù)設(shè)備等。最后，考生需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)應(yīng)急響應(yīng)體系的建議。2.切爾諾貝利核事故后，對事故現(xiàn)場的清理和核廢料的處理是一個(gè)極其復(fù)雜的工程。請?jiān)敿?xì)論述切爾諾貝利核事故后，國際社會(huì)是如何合作進(jìn)行事故后果處理的？其中，哪些合作方式被證明是卓有成效的？這種合作對于后續(xù)類似核事故的處理提供了哪些借鑒意義？我在講解這部分內(nèi)容時(shí)，會(huì)特別強(qiáng)調(diào)國際合作的重要性。切爾諾貝利核事故是一個(gè)警示，它告訴我們，核事故沒有國界，任何一個(gè)國家都無法獨(dú)善其身。只有通過國際合作，才能有效地應(yīng)對核事故的挑戰(zhàn)。我會(huì)給大家講述當(dāng)時(shí)國際原子能機(jī)構(gòu)（IAEA）如何組織各國專家，共同制定清理方案，如何協(xié)調(diào)各國資源，共同參與事故后果處理的故事。這些故事充滿了挑戰(zhàn)，但也充滿了希望?；卮饡r(shí)，考生需要首先說明切爾諾貝利核事故后，國際社會(huì)是如何合作進(jìn)行事故后果處理的，包括技術(shù)援助、物資援助、人員培訓(xùn)等方面。然后，考生需要重點(diǎn)分析哪些合作方式被證明是卓有成效的，比如聯(lián)合清理反應(yīng)堆、建立長期監(jiān)測系統(tǒng)等。最后，考生需要總結(jié)這種合作對于后續(xù)類似核事故處理的借鑒意義，比如加強(qiáng)國際核安全合作、建立核事故應(yīng)急機(jī)制等。3.切爾諾貝利核事故對全球核能發(fā)展和核安全文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。請結(jié)合具體事例，論述切爾諾貝利核事故后，全球核安全監(jiān)管體系發(fā)生了哪些重要變革？核安全文化又有哪些新的發(fā)展？這些變革和發(fā)展對今天我們?nèi)绾畏婪逗孙L(fēng)險(xiǎn)有何啟示？在我的課堂上，我會(huì)問大家一個(gè)問題：切爾諾貝利核事故后，我們學(xué)到了什么？我會(huì)引導(dǎo)大家思考，這場事故如何改變了我們對核安全的認(rèn)知，如何推動(dòng)了全球核安全監(jiān)管體系的建設(shè)，如何促進(jìn)了核安全文化的發(fā)展。我會(huì)強(qiáng)調(diào)，安全是核能發(fā)展的生命線，只有始終把安全放在首位，才能確保核能安全、可靠、可持續(xù)地發(fā)展?；卮饡r(shí)，考生需要首先論述切爾諾貝利核事故后，全球核安全監(jiān)管體系發(fā)生的重要變革，比如國際原子能機(jī)構(gòu)（IAEA）發(fā)布了新的安全標(biāo)準(zhǔn)，各國也加強(qiáng)了核安全監(jiān)管力度。然后，考生需要論述核安全文化的新發(fā)展，比如強(qiáng)調(diào)安全文化的重要性、加強(qiáng)安全培訓(xùn)、建立安全文化評估體系等。最后，考生需要總結(jié)這些變革和發(fā)展對今天我們?nèi)绾畏婪逗孙L(fēng)險(xiǎn)的啟示，比如加強(qiáng)核安全監(jiān)管、培育安全文化、提高公眾對核安全的認(rèn)知等。四、案例分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。）1.1986年4月26日，切爾諾貝利核電站4號(hào)反應(yīng)堆發(fā)生爆炸，引發(fā)了一場嚴(yán)重的核事故。事故發(fā)生后，蘇聯(lián)政府最初采取了哪些應(yīng)急措施？這些措施存在哪些問題？結(jié)合事故后的實(shí)際情況，分析這些措施為什么最終沒能有效控制事態(tài)發(fā)展？我在講解這部分內(nèi)容時(shí)，會(huì)先給大家描述事故發(fā)生時(shí)的情景，那種混亂、恐慌、無助的氛圍，仿佛就能透過書本感受到。然后，我會(huì)引導(dǎo)大家思考：蘇聯(lián)政府在事故發(fā)生后采取了哪些應(yīng)急措施？這些措施為什么沒能有效控制事態(tài)發(fā)展？我會(huì)強(qiáng)調(diào)，信息的透明和及時(shí)的應(yīng)急響應(yīng)是控制核事故的關(guān)鍵，而蘇聯(lián)政府在事故初期采取的保密措施，最終導(dǎo)致了事態(tài)的惡化?；卮饡r(shí)，考生需要首先描述蘇聯(lián)政府在事故發(fā)生后采取的應(yīng)急措施，比如緊急疏散附近居民、派消防員滅火、嘗試用沙土覆蓋反應(yīng)堆等。然后，考生需要分析這些措施存在哪些問題，比如應(yīng)急響應(yīng)時(shí)間滯后、信息不透明、缺乏有效的防護(hù)設(shè)備、指揮不統(tǒng)一等。最后，考生需要結(jié)合事故后的實(shí)際情況，分析這些措施為什么最終沒能有效控制事態(tài)發(fā)展，比如延誤了最佳救援時(shí)機(jī)、加劇了輻射泄漏、造成了更大的人員傷亡和環(huán)境污染等。2.切爾諾貝利核事故后，為了紀(jì)念犧牲的救援人員和受輻射影響的居民，烏克蘭政府在事故發(fā)生地建立了切爾諾貝利和平紀(jì)念館。請結(jié)合紀(jì)念館的展示內(nèi)容，分析切爾諾貝利核事故對人類社會(huì)的哪些深遠(yuǎn)影響？并談?wù)勀銓⒋祟惣o(jì)念館的意義的理解。我在講解這部分內(nèi)容時(shí)，會(huì)給大家展示一些紀(jì)念館的照片，比如那些已經(jīng)廢棄的房屋、那些受輻射影響的兒童，還有那些為了救援而犧牲的英雄。這些照片觸動(dòng)了我的內(nèi)心，也觸動(dòng)了我的學(xué)生們。我會(huì)引導(dǎo)大家思考：切爾諾貝利核事故對人類社會(huì)的哪些深遠(yuǎn)影響？建立此類紀(jì)念館有什么意義？回答時(shí)，考生需要首先結(jié)合紀(jì)念館的展示內(nèi)容，分析切爾諾貝利核事故對人類社會(huì)的深遠(yuǎn)影響，比如對環(huán)境的影響、對健康的影響、對經(jīng)濟(jì)的影響、對心理的影響等。然后，考生需要談?wù)勛约簩⒋祟惣o(jì)念館的意義的理解，比如銘記歷史、警示后人、促進(jìn)核安全、加強(qiáng)國際合作等。五、情景模擬題（本大題共1小題，共20分。）假設(shè)你是一名核電站的安全主管，某天你接到報(bào)告，發(fā)現(xiàn)核電站的一臺(tái)反應(yīng)堆出現(xiàn)異常，有核泄漏的風(fēng)險(xiǎn)。請根據(jù)切爾諾貝利核事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，模擬你將如何組織人員進(jìn)行應(yīng)急響應(yīng)？請?jiān)敿?xì)說明你的應(yīng)急響應(yīng)步驟，以及每個(gè)步驟中需要注意的關(guān)鍵問題。在我的課堂上，我會(huì)模擬一個(gè)場景，讓同學(xué)們扮演核電站的安全主管，假設(shè)他們接到報(bào)告，發(fā)現(xiàn)核電站的一臺(tái)反應(yīng)堆出現(xiàn)異常，有核泄漏的風(fēng)險(xiǎn)。然后，我會(huì)引導(dǎo)大家思考，作為安全主管，他們應(yīng)該怎么做？我會(huì)強(qiáng)調(diào)，應(yīng)急響應(yīng)不僅需要勇氣和決心，更需要科學(xué)的方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。我會(huì)提醒大家，要吸取切爾諾貝利核事故的教訓(xùn)，做好應(yīng)急準(zhǔn)備，及時(shí)采取有效的應(yīng)急措施，最大限度地減少核事故的損失。回答時(shí)，考生需要首先組織人員進(jìn)行應(yīng)急響應(yīng)，包括啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制、組織人員疏散、控制輻射泄漏、保護(hù)救援人員安全等。然后，考生需要詳細(xì)說明每個(gè)應(yīng)急響應(yīng)步驟，以及每個(gè)步驟中需要注意的關(guān)鍵問題，比如信息報(bào)告、應(yīng)急決策、資源調(diào)配、人員防護(hù)、環(huán)境監(jiān)測等。最后，考生需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)應(yīng)急響應(yīng)體系的建議。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.C解析：切爾諾貝利核事故的直接原因是反應(yīng)堆功率突然升高，導(dǎo)致反應(yīng)堆失控，最終引發(fā)爆炸。控制棒插入反應(yīng)堆是為了降低反應(yīng)堆功率，而不是導(dǎo)致爆炸的原因。2.D解析：在切爾諾貝利核事故中，最初采取的應(yīng)急措施包括疏散居民、空投沙土、封鎖現(xiàn)場等，但并沒有立即進(jìn)行反應(yīng)堆的常規(guī)冷卻操作，因?yàn)槟菢涌赡軙?huì)引發(fā)更劇烈的反應(yīng)。3.D解析：根據(jù)國際核事件分級(jí)表（INES），切爾諾貝利核事故被評定為第7級(jí)事件，這是最高的級(jí)別，表示發(fā)生了嚴(yán)重的核事故，有廣泛的放射性物質(zhì)釋放。4.C解析：切爾諾貝利核事故后，為防止輻射泄漏，俄羅斯政府建立了烏克蘭隔離帶，這是一個(gè)半徑約30公里的隔離區(qū)，禁止居民進(jìn)入。5.B解析：在切爾諾貝利核事故中，消防員阿列克謝·利托申科因救援行動(dòng)而犧牲，他是第一位在事故中犧牲的消防員。6.D解析：切爾諾貝利核事故后，國際原子能機(jī)構(gòu)（IAEA）派出了國際專家組進(jìn)行援助，這個(gè)專家組由來自多個(gè)國家的專家組成，提供了技術(shù)支持和建議。7.C解析：切爾諾貝利核事故中，使用飛機(jī)空投沙土被證明是防止事故擴(kuò)大的關(guān)鍵措施，它有效地覆蓋了反應(yīng)堆，減少了輻射泄漏。8.B解析：切爾諾貝利核事故后，對附近居民的健康影響最顯著的是癌癥發(fā)病率增加，因?yàn)殚L期暴露于輻射會(huì)增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。9.A解析：在切爾諾貝利核事故中，控制棒驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)的損壞導(dǎo)致反應(yīng)堆失控，最終引發(fā)爆炸，這是事故的直接原因之一。10.B解析：切爾諾貝利核事故后，對事故現(xiàn)場的放射性廢物采用了焚燒處理的方式，這是一種有效的處理方法，可以減少放射性物質(zhì)的擴(kuò)散。11.A解析：利昂·柯爾本因?qū)η袪栔Z貝利核事故的研究而獲得諾貝爾獎(jiǎng)，他的研究為事故的處理和后續(xù)的核安全研究提供了重要的科學(xué)依據(jù)。12.A解析：切爾諾貝利核事故后，伽馬射線監(jiān)測被用來監(jiān)測輻射水平，這是一種有效的監(jiān)測方法，可以實(shí)時(shí)監(jiān)測到輻射的變化。13.A解析：在切爾諾貝利核事故中，提供輻射防護(hù)服被用來保護(hù)救援人員的健康，這是一種有效的防護(hù)措施，可以減少救援人員受到的輻射傷害。14.A解析：切爾諾貝利核事故后，CHERONstudy（切爾諾貝利兒童健康研究）被用來評估長期健康影響，這是一項(xiàng)重要的研究項(xiàng)目，為事故的長期影響提供了科學(xué)依據(jù)。15.A解析：在切爾諾貝利核事故中，控制棒驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)缺陷被認(rèn)為是事故的主要原因之一，因?yàn)樗脑O(shè)計(jì)存在安全隱患，導(dǎo)致了反應(yīng)堆的失控。16.D解析：切爾諾貝利核事故后，全球核安全監(jiān)管體系發(fā)生了重要變革，各國加強(qiáng)了核安全監(jiān)管力度，并建立了更加完善的核安全監(jiān)管體系。17.C解析：切爾諾貝利核事故中，使用飛機(jī)空投沙土被用來控制輻射泄漏，這是一種有效的控制措施，可以減少放射性物質(zhì)的擴(kuò)散。18.B解析：切爾諾貝利核事故后，BERYLstudy（切爾諾貝利環(huán)境研究）被用來評估環(huán)境放射性水平，這是一項(xiàng)重要的研究項(xiàng)目，為事故的環(huán)境影響提供了科學(xué)依據(jù)。19.B解析：阿列克謝·利托申科因救援行動(dòng)而犧牲，他是第一位在事故中犧牲的消防員，他的英勇行為值得永遠(yuǎn)銘記。20.D解析：切爾諾貝利核事故后，提供醫(yī)療援助、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償、心理咨詢等措施被用來幫助受輻射影響的居民，這些措施有效地緩解了居民的困境。二、簡答題答案及解析1.切爾諾貝利核事故的直接原因是反應(yīng)堆功率突然升高，導(dǎo)致反應(yīng)堆失控，最終引發(fā)爆炸。事故的后果包括人員傷亡、環(huán)境污染、經(jīng)濟(jì)損失等。解析：切爾諾貝利核事故是一個(gè)嚴(yán)重的核事故，它對人類社會(huì)造成了深遠(yuǎn)的影響。考生需要結(jié)合事故的具體情況，分析事故的直接原因和后果，并指出事故的嚴(yán)重性和危害性。2.切爾諾貝利核事故后，國際社會(huì)通過技術(shù)援助、物資援助、人員培訓(xùn)等方式進(jìn)行了合作。其中，聯(lián)合清理反應(yīng)堆、建立長期監(jiān)測系統(tǒng)等合作方式被證明是卓有成效的。這種合作對于后續(xù)類似核事故的處理提供了加強(qiáng)國際核安全合作、建立核事故應(yīng)急機(jī)制等借鑒意義。解析：切爾諾貝利核事故是一個(gè)警示，它告訴我們，核事故沒有國界，任何一個(gè)國家都無法獨(dú)善其身?？忌枰Y(jié)合事故后的實(shí)際情況，分析國際社會(huì)的合作方式和合作效果，并總結(jié)這種合作對于后續(xù)類似核事故處理的借鑒意義。3.切爾諾貝利核事故后，全球核安全監(jiān)管體系發(fā)生了重要變革，各國加強(qiáng)了核安全監(jiān)管力度，并建立了更加完善的核安全監(jiān)管體系。核安全文化也得到了新的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)安全文化的重要性、加強(qiáng)安全培訓(xùn)、建立安全文化評估體系等。這些變革和發(fā)展對今天我們?nèi)绾畏婪逗孙L(fēng)險(xiǎn)的啟示是加強(qiáng)核安全監(jiān)管、培育安全文化、提高公眾對核安全的認(rèn)知等。解析：切爾諾貝利核事故對全球核能發(fā)展和核安全文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。考生需要結(jié)合事故后的實(shí)際情況，分析全球核安全監(jiān)管體系和核安全文化的新發(fā)展，并總結(jié)這些變革和發(fā)展對今天我們?nèi)绾畏婪逗孙L(fēng)險(xiǎn)的啟示。三、論述題答案及解析1.核事故應(yīng)急響應(yīng)的重要性在于能夠及時(shí)有效地控制事態(tài)發(fā)展，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。應(yīng)急響應(yīng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)包括信息報(bào)告、應(yīng)急決策、資源調(diào)配、人員防護(hù)、環(huán)境監(jiān)測等。切爾諾貝利事故初期，緊急疏散和空投沙土等措施被證明是有效的，而信息不透明和指揮不統(tǒng)一則暴露了嚴(yán)重的問題。解析：考生需要結(jié)合切爾諾貝利核事故的具體案例，詳細(xì)論述核事故應(yīng)急響應(yīng)的重要性以及應(yīng)包含的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并指出哪些應(yīng)急措施被證明是有效的，哪些又暴露了嚴(yán)重的問題。2.切爾諾貝利核事故后，國際社會(huì)通過技術(shù)援助、物資援助、人員培訓(xùn)等方式進(jìn)行了合作。聯(lián)合清理反應(yīng)堆、建立長期監(jiān)測系統(tǒng)等合作方式被證明是卓有成效的。這種合作推動(dòng)了全球核安全監(jiān)管體系的建設(shè)，促進(jìn)了核安全文化的發(fā)展。對今天我們防范核風(fēng)險(xiǎn)的啟示是加強(qiáng)國際核安全合作、建立核事故應(yīng)急機(jī)制。解析：考生需要結(jié)合具體事例，分析切爾諾貝利核事故后，全球核安全監(jiān)管體系發(fā)生的重要變革，以及核安全文化的新發(fā)展，并總結(jié)這些變革和發(fā)展對今天我們?nèi)绾畏婪逗孙L(fēng)險(xiǎn)的啟示。3.