小紅帽教學(xué)課件第一章故事背景介紹小紅帽是誰？天真可愛的小女孩她有著純真的心靈，總是戴著媽媽親手縫制的鮮紅色斗篷，這頂帽子成為了她的標(biāo)志。住在村莊邊緣她的家就在茂密森林的附近，每天都能聽到鳥兒歌唱和樹葉沙沙聲。準(zhǔn)備出發(fā)的小紅帽小紅帽的任務(wù)給外婆送去食物和關(guān)懷籃子里裝著媽媽精心準(zhǔn)備的蛋糕、新鮮水果和營養(yǎng)湯品，每一樣都飽含著家人對外婆的關(guān)愛和祝福。媽媽的重要叮囑媽媽反復(fù)強(qiáng)調(diào)：一定要走大路直接到外婆家，路上不要停留，更不要和陌生人說話。這些話語充滿了母親的關(guān)愛和擔(dān)憂。第二章故事發(fā)展故事的轉(zhuǎn)折即將開始。當(dāng)小紅帽踏進(jìn)那片茂密的森林時(shí)，她并不知道危險(xiǎn)正在悄悄靠近。森林深處隱藏著什么樣的秘密？讓我們繼續(xù)這個(gè)扣人心弦的故事。森林中的遇見命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就在小紅帽走過森林小徑上最美麗的一段路時(shí)，她遇到了一只看似友善的大灰狼。這只狼用溫和的聲音問候她，假裝關(guān)心她要去哪里。大灰狼表現(xiàn)出虛假的友好巧妙地套取小紅帽的信息得知了外婆家的確切位置小紅帽天真地透露了所有細(xì)節(jié)這個(gè)場景展現(xiàn)了孩子們在面對陌生人時(shí)的脆弱性，也提醒我們教育孩子保持警惕的重要性。大灰狼的陰謀制定惡毒計(jì)劃大灰狼心中盤算著如何同時(shí)得到外婆和小紅帽，他決定先去外婆家實(shí)施第一步計(jì)劃。搶先到達(dá)外婆家利用對森林小徑的熟悉，大灰狼選擇了最快的捷徑，比小紅帽更早到達(dá)了外婆的小屋。偽裝成外婆吞下可憐的外婆后，大灰狼穿上她的衣服，戴上她的帽子，躺在床上等待小紅帽的到來。狡猾的偽裝這個(gè)場景展現(xiàn)了故事中最緊張的時(shí)刻之一。大灰狼穿著外婆的睡衣，戴著睡帽，盡力模仿外婆的樣子躺在床上。然而，他無法完全掩蓋自己的野獸特征，這為接下來小紅帽的發(fā)現(xiàn)埋下了伏筆。小紅帽到達(dá)外婆家初步的疑惑當(dāng)小紅帽輕敲外婆家的門時(shí)，她聽到了一個(gè)沙啞而奇怪的聲音回答她。雖然聲音聽起來不太對勁，但她天真地以為是因?yàn)橥馄派×寺曇舨艜?huì)變化。逐漸察覺異常走進(jìn)屋內(nèi)后，小紅帽開始注意到更多不尋常的地方。床上的"外婆"看起來很奇怪，但她的善良天性讓她沒有立即意識到危險(xiǎn)。1敲門問候小紅帽禮貌地敲門，聽到了奇怪的回應(yīng)聲音2進(jìn)入房間推門而入，發(fā)現(xiàn)房間里的光線很暗淡3觀察"外婆"走近床邊，開始注意到外婆的異常之處第三章故事高潮故事到達(dá)了最緊張刺激的時(shí)刻。小紅帽即將發(fā)現(xiàn)真相，而大灰狼的陰謀也即將暴露。這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)將決定故事的最終結(jié)局，也是整個(gè)童話故事最具戲劇性的部分。小紅帽的驚訝"外婆，你的耳朵怎么這么大？""為了更好地聽你說話，我的寶貝。""你的眼睛怎么這么大？""為了更好地看你，我親愛的孩子。""你的牙齒怎么這么大？""為了更好地吃掉你！"這段經(jīng)典的對話展現(xiàn)了小紅帽從疑惑到驚恐的心理變化過程，也是整個(gè)故事最具戲劇張力的時(shí)刻。大灰狼露出獠牙真相大白的瞬間就在這關(guān)鍵時(shí)刻，大灰狼再也無法掩飾自己的真實(shí)面目。他猛地從床上跳起來，露出了鋒利的獠牙和兇惡的本性。小紅帽這才意識到自己面臨的巨大危險(xiǎn)，她的天真善良差點(diǎn)讓她付出慘重的代價(jià)。這個(gè)場景提醒我們：外表的偽裝往往掩蓋著真實(shí)的危險(xiǎn)，我們必須學(xué)會(huì)識別并保護(hù)自己?？謶峙c危機(jī)的瞬間這幅畫面捕捉了故事中最驚險(xiǎn)的時(shí)刻：小紅帽臉上寫滿了驚恐和無助，而大灰狼張開血盆大口，露出鋒利的牙齒，準(zhǔn)備實(shí)施他的惡毒計(jì)劃。這個(gè)對比強(qiáng)烈的畫面展現(xiàn)了善與惡的直接對抗，也是整個(gè)故事情感沖擊力最強(qiáng)的瞬間。獵人及時(shí)出現(xiàn)聽到動(dòng)靜經(jīng)驗(yàn)豐富的獵人聽到了房間里傳來的異常聲音和小紅帽的驚叫聲迅速趕到憑借對森林的熟悉和強(qiáng)烈的正義感，獵人立即沖向外婆的小屋英勇救援獵人制服了大灰狼，成功救出了外婆和小紅帽，讓正義戰(zhàn)勝了邪惡獵人的出現(xiàn)象征著正義力量的及時(shí)到來，提醒我們在遇到危險(xiǎn)時(shí)要勇于求助，也要學(xué)會(huì)成為幫助他人的正義力量。第四章故事寓意與安全教育小紅帽的故事不僅僅是一個(gè)童話，更是一堂珍貴的安全教育課。通過這個(gè)故事，我們可以學(xué)到許多重要的人生道理和自我保護(hù)的知識，這些教訓(xùn)在我們的日常生活中都具有重要的指導(dǎo)意義。不要輕信陌生人小紅帽的教訓(xùn)小紅帽因?yàn)樘煺嫔屏己蛷?qiáng)烈的好奇心，對陌生的大灰狼缺乏應(yīng)有的警惕。她不僅和大灰狼聊天，還透露了自己的行程和外婆家的具體位置。好奇心的危險(xiǎn)過度的好奇可能讓我們忽視潛在的危險(xiǎn)信號信息保護(hù)不應(yīng)該向陌生人透露個(gè)人和家庭的私密信息遵守家長叮囑的重要性媽媽的關(guān)愛每一句叮囑都源于對孩子深深的愛和擔(dān)憂遵循指示直走不偏離路線是最安全的選擇安全保障長輩的經(jīng)驗(yàn)是我們最好的保護(hù)傘信任關(guān)系家人之間的信任是安全的基礎(chǔ)媽媽的告誡并不是限制，而是基于生活經(jīng)驗(yàn)的智慧保護(hù)。如果小紅帽嚴(yán)格遵守了媽媽的叮囑，就不會(huì)遇到這樣的危險(xiǎn)。勇氣與智慧獵人的英勇救援獵人代表著正義和勇氣的力量。他聽到危險(xiǎn)信號后立即行動(dòng)，用自己的勇敢和智慧拯救了小紅帽和外婆。敏銳的觀察力和判斷力見義勇為的品格豐富的生活經(jīng)驗(yàn)果斷的行動(dòng)能力小紅帽的成長通過這次驚險(xiǎn)的經(jīng)歷，小紅帽學(xué)會(huì)了寶貴的人生課程。她明白了警惕的重要性，也體會(huì)到了家人叮囑的深刻含義。增強(qiáng)了安全意識學(xué)會(huì)了識別危險(xiǎn)理解了家長的關(guān)愛培養(yǎng)了自我保護(hù)能力角色分析：小紅帽天真善良擁有純真的心靈，總是愿意相信別人的善意樂于助人主動(dòng)承擔(dān)照顧生病外婆的責(zé)任，體現(xiàn)孝心好奇心強(qiáng)對周圍事物充滿興趣，但缺乏足夠的警惕性需要成長通過經(jīng)歷學(xué)會(huì)保護(hù)自己，培養(yǎng)安全意識過分信任容易相信陌生人，需要學(xué)會(huì)適度的懷疑小紅帽代表了許多孩子的特點(diǎn)：善良、天真、好奇，但也缺乏必要的自我保護(hù)意識。她的經(jīng)歷提醒我們要在保持善良的同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己。角色分析：大灰狼狡猾欺騙擅長偽裝和欺騙，能夠巧妙地套取他人信息，代表生活中可能遇到的各種危險(xiǎn)和誘惑。危險(xiǎn)威脅象征著社會(huì)中的不良分子和潛在威脅，提醒我們要時(shí)刻保持警惕和防范意識。虛假友善表面上表現(xiàn)友好，實(shí)際上懷有惡意，教育我們不能僅憑外表判斷他人的真實(shí)意圖。角色分析：外婆弱勢群體的代表外婆作為老人，身體虛弱生病，代表了社會(huì)中需要保護(hù)和關(guān)愛的弱勢群體。她的遭遇提醒我們要關(guān)心和保護(hù)身邊的老人和弱者。無助的受害者面對大灰狼的威脅時(shí)，外婆無力反抗，象征著在危險(xiǎn)面前的無助狀態(tài)。這提醒我們要建立有效的保護(hù)機(jī)制和支持體系。家庭情感紐帶外婆是小紅帽深愛的家人，她們之間的親情關(guān)系驅(qū)動(dòng)著整個(gè)故事的發(fā)展，體現(xiàn)了家庭成員之間相互關(guān)愛的重要性。角色分析：獵人正義的化身1英勇救援者在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，展現(xiàn)了見義勇為的高尚品格2經(jīng)驗(yàn)豐富對森林環(huán)境熟悉，具備處理危險(xiǎn)情況的能力和智慧3社會(huì)保護(hù)力量代表著維護(hù)社會(huì)秩序和保護(hù)弱者的正義力量獵人的出現(xiàn)象征著希望和救援。他提醒我們，在遇到危險(xiǎn)時(shí)要勇于求助，同時(shí)也要學(xué)會(huì)成為能夠幫助他人的正義力量。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)：角色扮演小紅帽角色表現(xiàn)天真善良的性格，練習(xí)與陌生人對話時(shí)的警惕性，體驗(yàn)從無知到覺悟的心理變化過程。大灰狼角色展現(xiàn)狡猾欺騙的行為，讓學(xué)生理解壞人的偽裝手段，學(xué)會(huì)識別虛假的友善表現(xiàn)。外婆角色體現(xiàn)老人的慈祥和脆弱，理解保護(hù)弱勢群體的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛長輩的情感。獵人角色展現(xiàn)英勇救援的精神，學(xué)習(xí)在危險(xiǎn)情況下如何正確應(yīng)對，培養(yǎng)見義勇為的品格。通過角色扮演，學(xué)生可以更深刻地理解每個(gè)角色的特點(diǎn)和故事的內(nèi)在含義，同時(shí)鍛煉表達(dá)能力和同理心。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)：音樂配對輕快旋律播放輕松愉快的音樂，學(xué)生模仿小紅帽蹦蹦跳跳去外婆家的開心模樣，體驗(yàn)故事開始時(shí)的美好氛圍。緊張音效播放陰森緊張的音樂，學(xué)生表現(xiàn)大灰狼出現(xiàn)時(shí)的危險(xiǎn)氛圍，學(xué)會(huì)識別危險(xiǎn)信號的重要性。恐怖音樂播放驚悚的音樂片段，學(xué)生模仿小紅帽發(fā)現(xiàn)真相時(shí)的驚恐表情，體驗(yàn)面臨危險(xiǎn)時(shí)的情感反應(yīng)。英雄主題播放雄壯的救援音樂，學(xué)生表現(xiàn)獵人英勇救援的場面，感受正義戰(zhàn)勝邪惡的力量。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)：故事復(fù)述分組活動(dòng)設(shè)計(jì)1情節(jié)梳理組負(fù)責(zé)按時(shí)間順序復(fù)述完整的故事情節(jié)，確保邏輯清晰連貫。2角色分析組深入分析各個(gè)角色的性格特點(diǎn)和行為動(dòng)機(jī)，加深理解。3寓意總結(jié)組提煉故事的教育意義和安全教育要點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。能力培養(yǎng)目標(biāo)語言表達(dá)能力：通過復(fù)述鍛煉口語表達(dá)和邏輯組織能力記憶力訓(xùn)練：加強(qiáng)對故事細(xì)節(jié)的記憶和理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)會(huì)分工合作，共同完成任務(wù)批判思維：培養(yǎng)分析和思考問題的能力安全教育延伸識別陌生人危險(xiǎn)學(xué)會(huì)識別可疑行為：過分友好、詢問個(gè)人信息、提供誘惑、要求改變計(jì)劃等危險(xiǎn)信號。建立健康的防范意識，不是要懷疑所有人，而是要保護(hù)自己。緊急情況應(yīng)對遇到危險(xiǎn)時(shí)的正確做法：立即離開現(xiàn)場、大聲呼救、尋找成年人幫助、記住重要電話號碼。學(xué)會(huì)在不同情況下選擇最適當(dāng)?shù)那笾绞?。建立安全網(wǎng)絡(luò)與家人建立有效的溝通機(jī)制，確定安全聯(lián)系人，制定家庭安全規(guī)則。讓孩子明白家人永遠(yuǎn)是最可靠的保護(hù)和支持。安全教育不是讓孩子活在恐懼中，而是要讓他們學(xué)會(huì)在保持善良天性的同時(shí)，具備基本的自我保護(hù)能力。團(tuán)結(jié)與安全的力量這張溫馨的圖片展現(xiàn)了孩子們手拉手站在一起的美好場景，象征著團(tuán)結(jié)、友愛與相互保護(hù)的力量。就像小紅帽故事中獵人的及時(shí)救援一樣，我們每個(gè)人都可以成為保護(hù)他人的力量，也可以在需要時(shí)尋求他人的幫助。真正的安全來自于社區(qū)的相互關(guān)愛和支持?？偨Y(jié)與反思故事教給我們的安全知識保持適當(dāng)警惕善良不等于無防備，要學(xué)會(huì)在保持友善的同時(shí)保護(hù)自己遵循安全規(guī)則家長和老師的叮囑往往包含著重要的安全智慧尋求幫助勇氣遇到危險(xiǎn)時(shí)要勇敢地向可信任的成年人求助相互關(guān)愛精神我們既要保護(hù)自己，也要關(guān)心和幫助需要幫助的人生活中的實(shí)際應(yīng)用將小紅帽的故事教訓(xùn)應(yīng)用到日常生活中，幫助我們和家人建立更安全的生活環(huán)境：