影子教學(xué)設(shè)計免費課件目錄1影子的認(rèn)識與觀察了解影子的基本特性，在日常生活中觀察影子的形狀、顏色和變化2影子的科學(xué)原理探索探究影子形成的物理原理，通過實驗了解光源、物體與影子之間的關(guān)系3影子創(chuàng)意活動與實踐開展豐富多彩的影子游戲和創(chuàng)意活動，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力4總結(jié)與延伸第一章影子是什么？影子是當(dāng)光線被不透明物體阻擋時，在物體背面形成的黑暗區(qū)域。當(dāng)光源（如太陽或燈光）照射到物體上時，由于光線無法穿透物體，就會在物體背面形成一個與光線方向相反的暗區(qū)。生活中的影子影子無處不在在陽光明媚的日子里，樹木、建筑物、行人都會在地面上投下各種各樣的影子。在教室里，窗外的陽光透過窗戶，同學(xué)們和桌椅也會在地面上形成影子。影子與光線的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生思考：沒有光線的時候，會有影子嗎？光線從不同方向照射時，影子會發(fā)生什么變化？通過這些問題，幫助學(xué)生初步感知影子與光線之間的密切關(guān)系。分享活動影子是我們的神秘朋友它總是悄悄地跟隨我們，模仿我們的動作，卻從不發(fā)出聲音。當(dāng)我們跳躍時，它也跳躍；當(dāng)我們揮手時，它也揮手。影子就像是我們的另一個自己，既神秘又親切。影子的形狀和顏色影子的形狀特點影子通常以黑色或深色輪廓呈現(xiàn)影子的形狀會隨著物體的形狀而變化影子的形狀也會隨著光源的位置和角度而改變影子是平面的，失去了物體的立體感影子會隨著我們的動作實時變化，就像一面會動的"鏡子"通過觀察影子，我們可以了解物體的大致輪廓和形狀。有時，影子會因為光源的角度而變得扭曲或變形，產(chǎn)生有趣的效果。在不同的光線條件下，同一個物體可能會投射出不同形狀的影子。觀察游戲："找找你的影子"準(zhǔn)備活動選擇一個陽光明媚的日子，帶領(lǐng)學(xué)生到戶外開闊的場地，如操場或花園。讓學(xué)生穿著顏色鮮艷的衣服，以便更好地觀察影子。觀察與探索請學(xué)生找到自己的影子，仔細(xì)觀察影子的位置、大小、形狀和清晰度。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)影子總是位于自己和光源的反方向。動作與互動鼓勵學(xué)生做各種動作，如跳躍、揮手、踮腳等，觀察影子如何隨著動作而變化。學(xué)生可以兩人一組，一人做動作，另一人描述影子的變化。分享與討論回到教室后，請學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)影子的基本特性，如影子的位置、形狀變化等。第一章影子的認(rèn)識與觀察（2）影子與方位早晨：東方日出太陽從東方升起，光線從東向西照射，人站立時影子向西方延伸。此時影子較長，因為太陽位置較低。中午：正午時分太陽位于頭頂正上方，光線幾乎垂直照射，人站立時影子位于腳下，非常短小。這是一天中影子最短的時候。下午：西方日落太陽向西方移動，光線從西向東照射，人站立時影子向東方延伸。隨著太陽逐漸下降，影子會越來越長。通過觀察不同時間的影子變化，我們可以初步了解太陽的移動規(guī)律和方位關(guān)系。這種觀察也幫助我們理解為什么古人可以利用影子來判斷時間，如日晷。朗讀兒歌《影子》我有一個小跟班，總是跟著我身邊。我向東它向西，我低頭它抬頭。太陽照在我身上，它就躲在我腳下。我走它也走，我跑它也跑。這個小跟班，它的名字叫影子。通過這首朗朗上口的兒歌，學(xué)生可以更好地記憶影子的基本特征和行為規(guī)律。教學(xué)活動設(shè)計教師先示范朗讀，注意語調(diào)和節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀，可以加入節(jié)拍小組輪流朗讀，增強(qiáng)參與感結(jié)合動作表演，如"我向東它向西"時，學(xué)生向東走，并指向西方的影子創(chuàng)編新的兒歌內(nèi)容，描述影子的其他特點這個活動既能幫助學(xué)生加深對影子特性的理解，也能培養(yǎng)語言表達(dá)能力和藝術(shù)感受力?；迎h(huán)節(jié)：影子模仿秀活動準(zhǔn)備在教室拉上窗簾，使用一盞強(qiáng)光手電筒作為光源。將白色墻壁或掛起一塊白布作為影子顯示的"屏幕"。分組活動學(xué)生分成小組，每組選擇一種動物或物體進(jìn)行模仿。利用身體和手部動作，在"屏幕"上創(chuàng)造出栩栩如生的影子形象。影子表演每組學(xué)生輪流表演，其他組學(xué)生猜測他們模仿的是什么。鼓勵學(xué)生通過調(diào)整身體與光源的距離和角度，創(chuàng)造出更有趣的影子效果。通過這個互動環(huán)節(jié)，學(xué)生可以親身體驗影子"跟隨"自己的感覺，增強(qiáng)對影子特性的直觀認(rèn)識，同時培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)造力。第二章影子的科學(xué)原理探索（1）影子形成的科學(xué)原理光的直線傳播光總是沿直線傳播的，這是影子形成的基本原理。當(dāng)光線遇到不能穿透的物體時，光線被阻擋，無法繼續(xù)沿直線前進(jìn)，因此在物體后面形成了沒有光線照射的區(qū)域，這就是我們看到的影子。不透明物體的阻擋只有不透明或半透明的物體才能形成明顯的影子。完全透明的物體（如干凈的玻璃）幾乎不會形成影子，因為光線可以幾乎無阻礙地穿過它們。光源、物體與影子的關(guān)系影子總是在光源和物體的連線延長線上形成。影子的大小、形狀和清晰度取決于光源的大小、物體的形狀以及物體與光源、投影面之間的距離。小實驗：用手電筒和積木觀察影子變化實驗材料手電筒（光源）各種形狀的積木（物體）白色紙張或墻面（投影面）卷尺（測量距離）記錄表格實驗步驟在暗室中，將白紙平放在桌面上放置一個積木在紙上中央從不同距離和角度用手電筒照射積木觀察并記錄影子的變化更換不同形狀的積木重復(fù)實驗觀察重點手電筒距離積木遠(yuǎn)近對影子大小的影響手電筒角度對影子形狀的影響不同形狀積木產(chǎn)生的影子差異影子邊緣的清晰度變化通過這個實驗，學(xué)生可以直觀地了解影子變化的規(guī)律：當(dāng)光源距離物體越近，影子越大；當(dāng)光源角度改變時，影子的形狀也會發(fā)生變化?？茖W(xué)探索影子的奧秘在這個實驗中，學(xué)生們通過親手操作，觀察光源位置、物體形狀與影子變化之間的關(guān)系。他們發(fā)現(xiàn)了影子形成的基本規(guī)律，體驗了科學(xué)探究的樂趣。當(dāng)光源移動時，影子也隨之變化；當(dāng)使用不同形狀的物體時，影子呈現(xiàn)出不同的輪廓。這些發(fā)現(xiàn)幫助學(xué)生理解光的直線傳播原理。影子大小變化的原因1日出時分太陽剛從地平線升起，光線以較小的角度照射地面。此時，物體投下的影子非常長，可能是物體本身高度的好幾倍。2上午時分隨著太陽升高，光線照射角度增大，影子開始逐漸變短。影子的方向也隨著太陽位置的變化而改變。3正午時分太陽達(dá)到一天中的最高點，光線幾乎垂直照射地面。此時，物體的影子最短，幾乎就在物體正下方。4傍晚時分太陽開始西沉，光線角度再次變小，影子再次變長，并向東方延伸。日落前的影子長度與日出時相似。通過觀察一天中影子長度的變化，學(xué)生可以理解太陽高度角與影子長短之間的關(guān)系：太陽高度角越大，影子越短；太陽高度角越小，影子越長。第二章影子的科學(xué)原理探索（2）影子顏色和透明度影子的顏色特性影子通常呈現(xiàn)為黑色或深色的輪廓，這是因為物體阻擋了光線，使得光線無法到達(dá)物體后面的區(qū)域。無論物體本身是什么顏色，它的影子通常都是黑色的。有趣的是，在特殊情況下，影子也可能呈現(xiàn)出不同的顏色。例如，當(dāng)有多個不同顏色的光源時，影子可能會顯示出彩色效果。這是因為不同顏色的光被物體阻擋后，形成了不同顏色的"缺失區(qū)域"。透明度與影子的關(guān)系完全不透明的物體（如木塊）會形成清晰的暗影。半透明的物體（如磨砂玻璃）會形成模糊的淺影。完全透明的物體（如干凈的玻璃）幾乎不會形成影子，因為光線可以幾乎無阻礙地穿過它們。影子與光源種類太陽光形成的影子太陽是一個巨大但非常遙遠(yuǎn)的光源，所以陽光幾乎是平行照射地球的。這使得太陽光投射的影子邊緣相對清晰，且影子大小主要取決于太陽的高度角。燈光形成的影子家用燈泡等人造光源通常離我們較近，光線呈發(fā)散狀。這會導(dǎo)致燈光投射的影子邊緣可能不那么清晰，且影子大小會隨著物體與光源距離的變化而顯著變化。多光源環(huán)境當(dāng)有多個光源同時照射一個物體時，會形成多個重疊的影子。在日常生活中，室內(nèi)燈光與窗外陽光同時存在時，我們可能會看到一個物體投射出多個方向的影子。小組合作實驗1實驗設(shè)計將學(xué)生分成4-5人小組，每組分配不同的實驗任務(wù)。提供各種材料，包括不同形狀和透明度的物體（如積木、透明塑料片、半透明紙等）和不同類型的光源（如手電筒、臺燈、彩色光源等）。2實驗過程每組選擇特定的物品和光源，設(shè)計并執(zhí)行實驗方案。學(xué)生需要控制變量，如固定光源位置，更換不同物體；或固定物體，改變光源位置和種類。記錄觀察到的影子變化。3記錄觀察結(jié)果使用預(yù)先設(shè)計的觀察表格，記錄不同條件下影子的大小、形狀、清晰度和顏色變化。鼓勵學(xué)生繪制簡單的示意圖，表示光源、物體和影子的位置關(guān)系。4分享與討論各小組向全班展示實驗過程和發(fā)現(xiàn)。教師引導(dǎo)學(xué)生比較不同組的結(jié)果，總結(jié)影子形成的一般規(guī)律和特殊現(xiàn)象。討論實驗中遇到的問題和解決方法。通過小組合作實驗，學(xué)生不僅能夠深入理解影子的科學(xué)原理，還能培養(yǎng)科學(xué)探究精神、團(tuán)隊合作能力和表達(dá)能力。第三章影子創(chuàng)意活動與實踐（1）手影游戲手影游戲是一種古老而有趣的藝術(shù)形式，通過手指和手掌的組合，在光源的照射下，在墻壁或屏幕上創(chuàng)造出各種動物和物體的影子形象?；臼钟霸煨托」罚河媚粗负托≈肛Q起，其余手指彎曲，可以模仿狗頭的形狀鳥兒：兩手拇指交叉，其余手指張開，形成鳥翅膀的形狀兔子：食指和中指豎起作為兔耳，其余手指彎曲蝴蝶：兩手交叉，手腕處貼合，手指張開作為蝴蝶翅膀教學(xué)活動設(shè)計教師示范基本手影造型，解釋手指擺放的位置學(xué)生模仿練習(xí)，相互幫助調(diào)整手指位置進(jìn)行創(chuàng)意挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造自己的手影形象編演簡單的手影故事，如"小兔子找胡蘿卜"影子繪畫準(zhǔn)備工作選擇陽光充足的戶外場地，準(zhǔn)備大張白紙、粉筆、彩色鉛筆等繪畫工具?？梢允褂霉潭ㄔ诘孛娴募垙?，也可以直接在水泥地面上用粉筆繪畫。創(chuàng)作過程學(xué)生可以兩人一組合作，一人擺造型，另一人用筆沿著影子輪廓描繪?？梢悦枥L人物、動物或各種物體的影子。鼓勵學(xué)生嘗試不同的姿勢，創(chuàng)造有趣的影子形狀。藝術(shù)加工描繪完影子輪廓后，學(xué)生可以發(fā)揮想象力，對輪廓進(jìn)行藝術(shù)加工，添加細(xì)節(jié)、顏色和背景，將簡單的影子輪廓變成生動的藝術(shù)作品。作品展示完成創(chuàng)作后，組織"影子藝術(shù)展"，讓學(xué)生輪流介紹自己的作品，分享創(chuàng)作靈感和過程。引導(dǎo)學(xué)生欣賞彼此的創(chuàng)意和藝術(shù)表現(xiàn)力。用畫筆記錄影子的美麗在這個創(chuàng)意活動中，學(xué)生們利用陽光投射的影子，創(chuàng)作出獨特的藝術(shù)作品。他們發(fā)現(xiàn)影子不僅是科學(xué)現(xiàn)象，也是藝術(shù)創(chuàng)作的靈感來源。通過描繪影子的輪廓，學(xué)生們學(xué)會了觀察形狀的變化，感受光與影的魅力。這種活動既培養(yǎng)了藝術(shù)感受力，也加深了對影子特性的理解。影子情景劇劇目創(chuàng)作小組合作編寫簡單的影子故事劇本。可以改編童話故事，如《三只小豬》、《小紅帽》等，或者創(chuàng)作原創(chuàng)故事。劇本應(yīng)簡短明了，角色和情節(jié)適合用影子表現(xiàn)。道具制作使用硬紙板剪出各種角色和場景的剪影?？梢栽诩粲吧贤诔鲂】谆蛱砑硬噬该骷?，增加表現(xiàn)力。準(zhǔn)備細(xì)木棒或筷子，固定在剪影底部作為操控桿。舞臺搭建用一塊白色床單或大白紙作為投影幕，架設(shè)在教室的一角。使用臺燈或手電筒作為光源，放置在幕布后方?？梢蕴砑雍唵蔚囊粜Щ虮尘耙魳?，增強(qiáng)氛圍。表演與欣賞各小組輪流表演自己創(chuàng)作的影子情景劇。表演者在光源與幕布之間操控剪影道具，其他學(xué)生坐在幕布前方觀看表演。表演結(jié)束后，進(jìn)行簡單的點評和交流。第三章影子創(chuàng)意活動與實踐（2）影子音樂律動音樂選擇選擇節(jié)奏明快、旋律簡單的兒歌或輕音樂，如《影子舞》、《跟著影子走》等。音樂應(yīng)當(dāng)具有明顯的節(jié)拍感，便于學(xué)生隨之律動。可以結(jié)合前面學(xué)過的影子兒歌，為其創(chuàng)作簡單的曲調(diào)?；韭蓜咏處熓痉逗唵蔚奈璧竸幼?，如搖擺、跳躍、轉(zhuǎn)圈等，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些動作產(chǎn)生的影子變化。鼓勵學(xué)生模仿并創(chuàng)造自己的動作，感受身體與影子的互動關(guān)系。影子互動設(shè)計"影子對話"游戲，讓學(xué)生兩人一組，一人做動作，另一人扮演"影子"模仿這些動作。隨著音樂節(jié)奏，交替變換"人"與"影子"的角色，培養(yǎng)觀察力和協(xié)調(diào)能力。通過音樂律動活動，學(xué)生不僅能夠體驗影子與身體動作的協(xié)調(diào)關(guān)系，還能發(fā)展音樂感受力、身體協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性表達(dá)能力。這種多感官的學(xué)習(xí)方式，有助于深化對影子特性的理解。影子科學(xué)小制作簡易光影盒制作材料準(zhǔn)備：鞋盒、白紙、剪刀、膠帶、鉛筆、小手電筒制作步驟：在鞋盒的一個短邊上剪出一個小窗口（約5厘米×5厘米）將白紙貼在窗口內(nèi)側(cè)，作為投影屏幕在盒子的另一端開一個小孔，用于觀察在盒子頂部開一條縫，可以插入不同形狀的紙片將手電筒放入盒內(nèi)，對準(zhǔn)投影屏幕使用方法：打開手電筒，通過頂部的縫隙插入不同形狀的紙片，觀察投影在白紙上的影子變化實驗探索學(xué)生可以嘗試以下實驗：改變紙片與光源的距離，觀察影子大小變化使用透明膠片代替紙片，觀察影子變化在紙片上挖出不同形狀的小孔，創(chuàng)造有趣的光影效果使用彩色玻璃紙，觀察彩色光影效果總結(jié)與延伸影子的科學(xué)本質(zhì)影子是光與物體互動的奇妙現(xiàn)象，體現(xiàn)