U2Helpingathome一、單元主題1.單元主題和主題意義單元主題：“Helpingathome”，本主題屬于“人與自我”的主題范疇，涉及“家庭與家庭生活”和“勞動(dòng)習(xí)慣與技能，熱愛勞動(dòng)”。主題意義：認(rèn)識(shí)主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)的重要性，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)和關(guān)愛家人的意識(shí)。2.單元主要內(nèi)容分析本單元圍繞“Helpingathome”這一主題展開，包括六個(gè)主要語篇。語篇類型包括歌曲、配圖故事、韻句、日常對話、操作指令等。語篇一Getready(Learnthewords)語篇類型為歌曲。語篇內(nèi)容是介紹不同類型的家務(wù)勞動(dòng)。主題意義是了解不同類型的家務(wù)勞動(dòng)，感受和家人一起勞動(dòng)的快樂氛圍。語篇二Startup(Let’sread)語篇類型為配圖故事。語篇內(nèi)容是Sam想出去玩，但爸爸要求他先收拾好房間。Sam讓小狗Bobby幫忙清理地板，可Bobby卻讓房間變得更亂了。最后，Sam只好重新收拾。主題意義是培養(yǎng)主動(dòng)做家務(wù)的意識(shí)，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手整理房間，養(yǎng)成良好習(xí)慣。語篇三Speedup(Storytime)語篇類型為配圖故事。語篇內(nèi)容是YaoQinwen的父親重病，祖母年邁，母親忙于操持家務(wù)，常常感到疲憊。為減輕家人的負(fù)擔(dān)，YaoQinwen主動(dòng)承擔(dān)了許多家務(wù)。家人都夸她是家里的小太陽，她也很開心能為家人帶來溫暖。主題意義是體會(huì)參與家務(wù)勞動(dòng)的意義與價(jià)值，學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)、關(guān)愛家人。語篇四Fuelup(Hearit,sayit)語篇類型為韻句。語篇內(nèi)容是父母在農(nóng)場辛勤勞作，孩子們也來幫忙，成為父母得力的小助手。主題意義是體會(huì)和家人一起勞動(dòng)的樂趣，學(xué)會(huì)關(guān)心和體諒家人。語篇五Fuelup(Hearit,sayit)語篇類型為日常對話。語篇內(nèi)容是在農(nóng)場上，Huahua、Yuanyuan和Beibei積極幫助父母完成各種農(nóng)務(wù)。主題意義是了解不同類型的農(nóng)場勞動(dòng)，體會(huì)農(nóng)場勞動(dòng)的樂趣。語篇六Hititbig(Wecandoit)語篇類型為操作指令。語篇內(nèi)容是介紹如何制作富有趣味性的家務(wù)分配工具。主題意義是學(xué)會(huì)合理規(guī)劃家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)積極主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)的意識(shí)。本單元的六個(gè)語篇從不同視角介紹勞動(dòng)，談?wù)搫趧?dòng)的意義與價(jià)值。各語篇與單元主題之間、各語篇之間相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成四個(gè)子主題，即“主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)”“體會(huì)參與家務(wù)勞動(dòng)的意義與價(jià)值”“認(rèn)識(shí)不同類型的農(nóng)場勞動(dòng)”“積極規(guī)劃家務(wù)勞動(dòng)”。各語篇圍繞子主題展開，既相對獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)。學(xué)習(xí)活動(dòng)按照學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新三個(gè)層次逐步展開，學(xué)生將零散的知識(shí)內(nèi)容有意義地聯(lián)系在一起，建構(gòu)基于主題的結(jié)構(gòu)化知識(shí)，發(fā)展語言運(yùn)用能力，了解不同類型的勞動(dòng)，形成熱愛勞動(dòng)、關(guān)愛家人的意識(shí)。二、單元教學(xué)目標(biāo)本單元學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠：1.用英語說出常見的家務(wù)勞動(dòng)；2.運(yùn)用所學(xué)語言禮貌地表達(dá)請求或?qū)で髱椭?.分享自己參與家務(wù)勞動(dòng)的情況，感受勞動(dòng)的樂趣。三、分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)（Getready）1.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：（1）在看視頻、學(xué)唱歌曲的活動(dòng)中，理解歌曲大意，感知、獲取描述家務(wù)勞動(dòng)的詞匯；（2）根據(jù)圖片進(jìn)行交流，并寫出Sam一家的日常家務(wù)清單；（3）運(yùn)用所學(xué)語言談?wù)撟约簩am一家家務(wù)分工的看法。2.課時(shí)核心語言【核心詞匯】help,wash,sweep,chore,clean3.教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評價(jià)1.在看視頻、學(xué)唱歌曲的活動(dòng)中，理解歌曲大意，感知、獲取描述家務(wù)勞動(dòng)的詞匯。1.Watchandsing.學(xué)生看視頻、學(xué)唱歌曲，初步感知本單元內(nèi)容并回答問題：What’sthesongabout?2.Watchagainandanswer.學(xué)生再次看視頻，跟唱歌曲并回答問題：Howmanykindsofchores?教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，評價(jià)其能否理解歌曲大意，獲取描述家務(wù)勞動(dòng)的詞匯。2.根據(jù)圖片進(jìn)行交流，并寫出Sam一家的日常家務(wù)清單。3.Lookandsay.學(xué)生觀察圖片，回答問題：Whocanyouseeinthepicture?Whatdotheydo?程度一般的班級或?qū)W生根據(jù)家務(wù)圖片，逐一說出家務(wù)的英文名稱。程度較好的班級或?qū)W生用完整的句子描述場景圖中人物做家務(wù)的情況。4.Lookandwrite.學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，填寫家務(wù)清單。教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，評價(jià)其能否說出圖片中人物做的家務(wù)。3.運(yùn)用所學(xué)語言談?wù)撟约簩am一家家務(wù)分工的看法。5.Thinkandsay.學(xué)生觀察圖片，思考并回答問題：Whatcanyoulearnfromthisfamily?6.Watchagainandsing.學(xué)生再次看視頻，跟唱歌曲，可以同時(shí)配上動(dòng)作。教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，評價(jià)其能否主動(dòng)分享個(gè)人看法。作業(yè)內(nèi)容基礎(chǔ)性作業(yè)：1.看視頻，唱一唱教材第14頁的歌曲。2.熟練掌握本課時(shí)中表示家務(wù)勞動(dòng)的詞匯。發(fā)展性作業(yè)：結(jié)合個(gè)人情況，改編本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲。第二課時(shí)（Startup）1.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：（1）在看圖片、看視頻的活動(dòng)中，理解對話大意；（2）在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)故事內(nèi)容補(bǔ)全對話；（3）運(yùn)用所學(xué)語言詢問對方能否幫忙分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。2.課時(shí)核心語言【核心詞匯】tidy,help,clean,dirty,chore【核心句型】MayI…?Canyou…?3.教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評價(jià)1.在看圖片、看視頻的活動(dòng)中，理解對話大意。1.Watchandsing.學(xué)生看視頻，跟唱歌曲。2.Lookandanswer.學(xué)生觀察圖片，回答問題：Whoarethey?Whatdotheytalkabout?3.Watchandread.學(xué)生看視頻，朗讀故事并回答問題：DoesSamdochoreswell?4.Watchagainandanswer.學(xué)生再次看視頻，回答問題：WhatdoesSamaskBobbytodo?CanBobbydochoreswell?WhatdoesSamneedtodonow?5.A:Watchandrepeat.程度一般的班級或?qū)W生看視頻并跟讀，理解對話內(nèi)容。B:Actoutthestory.程度較好的班級或?qū)W生分角色表演故事。6.Thinkandsay.學(xué)生思考并回答問題：WhatcanyoulearnfromSam?7.Readagainandwrite“√”or“×”.學(xué)生完成活動(dòng)，進(jìn)一步理解Sam和Bobby完成家務(wù)的情況。教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，評價(jià)其能否從圖片及聽讀活動(dòng)中獲取基本信息。教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，評價(jià)其能否主動(dòng)分享個(gè)人看法。教師根據(jù)學(xué)生的完成情況，評價(jià)其能否理解故事大意。2.在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)故事內(nèi)容補(bǔ)全對話。8.Readandthink.學(xué)生觀察圖片，閱讀句子，內(nèi)化本課時(shí)的核心詞匯及句型。9.Readandmatch.學(xué)生根據(jù)人物的情況匹配句子，補(bǔ)全對話內(nèi)容。然后兩人一組，核對答案。教師根據(jù)學(xué)生的完成情況，評價(jià)其能否理解整篇對話的內(nèi)容。3.運(yùn)用所學(xué)語言詢問對方能否幫忙分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。10.Workinpairs.Lookandsay.學(xué)生兩人一組，運(yùn)用本課時(shí)的核心詞匯及句型，相互詢問對方能否幫忙分擔(dān)某項(xiàng)家務(wù)。教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，評價(jià)其能否掌握本課時(shí)的核心詞匯及句型。作業(yè)內(nèi)容基礎(chǔ)性作業(yè)：1.帶感情地朗讀故事。2.運(yùn)用所學(xué)語言詢問家人、朋友能否幫忙分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。發(fā)展性作業(yè)：結(jié)合更多家務(wù)勞動(dòng)的圖片，與同伴一起運(yùn)用核心句型創(chuàng)編對話。第三課時(shí)（Speedup）1.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：（1）在回答問題、預(yù)測、推理、朗讀故事等活動(dòng)中，理解故事大意，掌握核心語言；（2）用所學(xué)語言評價(jià)YaoQinwen，體會(huì)孝親敬老的優(yōu)良品德。2.課時(shí)核心語言【核心詞匯】help,busy,clean,tired,wash【核心句型】CanI…?MayI…?…,canyou...?3.教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評價(jià)1.在回答問題、預(yù)測、推理、朗讀故事等活動(dòng)中，理解故事大意，掌握核心語言。1.Lookandsay.學(xué)生觀察圖片，進(jìn)行自由討論，回答問題：Whoaretheyinthephoto?Whatdoyouthinkthefamily’ssunshinemeans?Whoisthefamily’ssunshine?2.Thinkandguess.學(xué)生思考并預(yù)測問題：WhodoesYaoQinwenhelp?3.Readandanswer.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，了解人物背景，回答問題：HowisYaoQinwen’sfamily?隨后，學(xué)生閱讀圖片上的內(nèi)容，回答問題：Whatdoesshedototakecareofthem?驗(yàn)證先前的猜測。4.Lookandsay.學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容和圖片信息補(bǔ)全句子，并讀一讀。5.Watchandrepeat.學(xué)生看視頻，朗讀故事，關(guān)注語音、語調(diào)、節(jié)奏、連讀、重讀等。教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，評價(jià)其能否通過觀察圖片初步感知本課時(shí)的話題。教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，評價(jià)其能否理解故事大意。2.用所學(xué)語言評價(jià)YaoQinwen，體會(huì)孝親敬老的優(yōu)良品德。6.Readandwrite.學(xué)生完成書寫任務(wù)，并核對答案。7.Thinkandsay.學(xué)生思考并回答問題：WhatdoyouthinkofYaoQinwen?Whatcanyoudoforyourfamily?8.A:Retellthestory.學(xué)生看故事圖片，嘗試復(fù)述故事。B:Workingroups.Actoutthestory.學(xué)生四人一組，根據(jù)故事圖片表演故事。教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，觀察其能否運(yùn)用所學(xué)語言評價(jià)故事主人公，體會(huì)孝親敬老的優(yōu)良品德。作業(yè)內(nèi)容基礎(chǔ)性作業(yè)：帶感情地朗讀故事。發(fā)展性作業(yè)：仿照配圖故事，分享自己或朋友承擔(dān)家務(wù)、照顧家人的經(jīng)歷。第四課時(shí)（Fuelup）1.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：（1）在聽、看、讀韻句的活動(dòng)中，理解韻句大意；（2）感知并掌握字母w和y在單詞中的發(fā)音；（3）在聽錄音、匹配信息的活動(dòng)中，了解不同的農(nóng)場勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)熱愛勞動(dòng)的意識(shí)；（4）運(yùn)用所學(xué)語言談?wù)撧r(nóng)場勞動(dòng)。2.課時(shí)核心語言【核心詞匯】help,farm,water,cut【核心句型】Canyou…?Ican…3.教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評價(jià)1.在聽、看、讀韻句的活動(dòng)中，理解韻句大意。1.Listenandanswer.學(xué)生聽錄音，感知所涉及的農(nóng)場勞動(dòng)，思考并回答問題：Wherearethekids’dadandmum?Howdotheyworkthere?Wherearethekids?Whatdotheydo?2.Listenagainandanswer.學(xué)生再次聽錄音，跟讀韻句，思考并回答問題：Howdothekidshelp?教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，評價(jià)其能否在聽錄音的活動(dòng)中初步感知所涉及的農(nóng)場勞動(dòng)。教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，評價(jià)其能否理解韻句大意。2.感知并掌握字母w和y在單詞中的發(fā)音。3.Readthechantandwrite.學(xué)生思考問題：Whichwordshave“w”or“y”sounds?隨后，學(xué)生小組討論，將韻句中的相關(guān)單詞填寫在對應(yīng)的框中，并根據(jù)教師的示范，仔細(xì)觀察字母w和y發(fā)音的口型，領(lǐng)會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。程度較好的班級或?qū)W生繼續(xù)列舉其他含有/w/或/j/音的單詞。4.Let’schanttogether.學(xué)生再次跟讀韻句，可以同時(shí)配上動(dòng)作。教師根據(jù)學(xué)生的完成情況，評價(jià)其能否掌握字母w和y在單詞中的發(fā)音。3.在聽錄音、匹配信息的活動(dòng)中，了解不同的農(nóng)場勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)熱愛勞動(dòng)的意識(shí)。5.Listenandmatch.學(xué)生聽錄音，完成連線，并回答問題：Whatdothekidsdo?6.Lookandsay.學(xué)生觀察圖片，回答問題：Whatdoeshe/shedo?教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，評價(jià)其能否說出圖片中的人物及其承擔(dān)的農(nóng)場勞動(dòng)。4.運(yùn)用所學(xué)語言談?wù)撧r(nóng)場勞動(dòng)。7.Workinpairs.Thenactitout.學(xué)生兩人一組，選擇教材第21頁活動(dòng)3中的兩個(gè)人物進(jìn)行表演。教師根據(jù)學(xué)生的完成情況，評價(jià)其能否準(zhǔn)確運(yùn)用本課時(shí)的核心詞匯和句型。作業(yè)內(nèi)容基礎(chǔ)性作業(yè)：1.有節(jié)奏地跟讀韻句，并向家人、朋友展示。2.練習(xí)字母w和y在單詞中的發(fā)音，朗讀含有/w/或/j/音的單詞。發(fā)展性作業(yè)：收集和認(rèn)讀更多含有字母w發(fā)/w/音和字母y發(fā)/j/音的單詞。第五課時(shí)（Hititbig）1.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：（1）制作家務(wù)清單，了解安排家務(wù)分工的方法；（2）通過問答活動(dòng)，培養(yǎng)積極主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)。2.課時(shí)核心語言【核心詞匯】chore,wash【核心句型】Canyou…?3.教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評價(jià)1.制作家務(wù)清單，了解安排家務(wù)分工的方法。1.Chantandanswer.學(xué)生復(fù)習(xí)Fuelup板塊的韻句，回答問題：Howdothekidshelp?2.Let’ssay.學(xué)生復(fù)習(xí)Fuelup板塊的核心句型。3.Let’ssing.學(xué)生復(fù)習(xí)Getready板塊的歌曲，可以同時(shí)配上動(dòng)作。4.Lookandsay.學(xué)生看圖片，復(fù)習(xí)圖片中家務(wù)的英文名稱。5.Thinkandsay.學(xué)生看圖片，思考并回答問題：Whatchorescanyoudoathome?6.Makealistofchores.學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，完成家務(wù)清單。7.Makeyourchoreplanner.學(xué)生以小組為單位，根據(jù)圖片提示，制作家務(wù)分配工具。教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，評價(jià)其能否掌握上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教師根據(jù)學(xué)生的討論情況，評價(jià)其能否主動(dòng)參與交流，制作家務(wù)清單。2.通過問答活動(dòng)，培養(yǎng)積極主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)。8.Workinpairs.Askandanswer.學(xué)生兩人一組，利用家務(wù)分配工具完成問答活動(dòng)。教師根據(jù)學(xué)生的完成情況，評價(jià)其能否運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流，樹立積極主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)的意識(shí)。作業(yè)內(nèi)容基礎(chǔ)性作業(yè)：1.完善家務(wù)清單的內(nèi)容。2.回家后完成所抽取的家務(wù)勞動(dòng)，并拍照分享給同學(xué)。發(fā)展性作業(yè)：制作海報(bào)，以圖文結(jié)合的方式介紹自己做家務(wù)的過程和感受。第六課時(shí)（Wrapup&Checkit&Let’sexplore）1.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：（1）在游戲中，通過讀、看、說等方式，進(jìn)一步鞏固本單元所學(xué)的有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)及農(nóng)場勞動(dòng)的內(nèi)容；（2）對本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自評，了解自己的知識(shí)內(nèi)化情況；（3）獲取不同家用電器的功能，感受科技發(fā)展給人類生活帶來的便利。2.課時(shí)核心語言【核心詞匯】wash,dirty,clean,chore,help【核心句型】Canyou…?MayI…?3.教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評價(jià)1.在游戲中，通過讀、看、說等方式，進(jìn)一步鞏固本單元所學(xué)的有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)及農(nóng)場勞動(dòng)的內(nèi)容。1.Let’ssing.學(xué)生唱Getready板塊的歌曲，回答問題：Howmanykindsofchoresarethere?Whatarethey?2.Lookandsay.學(xué)生看Getready板塊的圖片，說出有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的核心詞匯。3.Readandanswer.學(xué)生復(fù)習(xí)Startup板塊的內(nèi)容，回答問題：WhatdoesSamaskBobbyto