讀書要有思考思考使人進(jìn)步從不同角度思考提出自己的問題5.一個(gè)豆莢里的五粒豆了解作者安徒生

丹麥著名文學(xué)家，世界童話文學(xué)的代表人物之一。《拇指姑娘》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》學(xué)習(xí)活動(dòng)一：預(yù)習(xí)檢測(cè)+整體感知1.同桌互相檢測(cè)識(shí)字條和寫字條。2.快速默讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容，填一填，說一說。檢測(cè)字詞后鼻音翹舌音生字入詞按照僵硬

預(yù)感揭曉青苔

囚犯窗框洋溢

舒適

恐怕玩具槍

耐心探出頭愉快黑暗水溝ànjiānɡyùjiētáiqiúkuànɡyìshūshìkǒnɡqiānɡnàitànyúànɡōu易錯(cuò)字音縫隙當(dāng)作相稱的確興奮暖和掙點(diǎn)兒生活費(fèi)漲得大大的多音字要想著意思讀準(zhǔn)字音整體感知豌豆理想結(jié)果第一粒第二粒第三、四粒第五粒飛到廣闊的世界里飛進(jìn)太陽里到哪兒就在哪兒住下來該怎么樣就怎么樣被鴿子吃掉掉進(jìn)水溝，漲得大大的被鴿子吃掉長大開花，治愈了虛弱的小姑娘。怎么提問題呢？讀一讀下面的提問，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？課文說被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長得很好，為什么？母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？我發(fā)現(xiàn)：

。課文說被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長得很好，為什么？母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？

我發(fā)現(xiàn)。我們可以根據(jù)課文的部分內(nèi)容進(jìn)行提問，這些問題，可以一邊讀一邊提出，在文中相對(duì)應(yīng)的部分可以找到答案。方法一：邊讀邊提問-針對(duì)課文部分內(nèi)容提問不懂的地方前后矛盾的地方掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？

我發(fā)現(xiàn)。我們可以根據(jù)全文進(jìn)行提問，這些問題，可以在讀完文章以后再提，這類只有讀完全文才能找到答案。方法二：讀完再提問-針對(duì)全文提問對(duì)全文內(nèi)容/結(jié)局提問對(duì)全文的啟示提問學(xué)習(xí)活動(dòng)二：提問針對(duì)部分/針對(duì)全文1.自學(xué)：快速默讀課文，選擇一種提問方法，列出問題清單。2.互學(xué)：小組交流問題清單，刪去重復(fù)問題，并對(duì)問題進(jìn)行歸類。3.展學(xué)：全班交流問題清單，選出值得探究問題，列出問題表格。方法1：邊讀邊提問-針對(duì)課文部分內(nèi)容提問方法2：讀完再提問-針對(duì)全文提問針對(duì)部分內(nèi)容的提問針對(duì)全文的提問針對(duì)部分內(nèi)容的提問針對(duì)全文的提問

我們小組的問題清單如下，針對(duì)部分內(nèi)容的提問有

；針對(duì)全文的提問有

。全班問題梳理：針對(duì)部分內(nèi)容的提問針對(duì)全文的提問1.五粒豆為什么一會(huì)兒以為世界是綠色的，一會(huì)兒以為世界是黃色的？2.課文說被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長得很好，為什么？3.母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？4.題目是“一個(gè)豆莢里的五粒豆”，為什么故事內(nèi)容主要寫的是第五粒豆和小女孩的故事呢？4.作者為什么說小女孩吻豌豆葉的那一天，簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日？1.伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？2.掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？3.從故事中你明白了什么道理？下節(jié)課就讓我們一起來解決這些問題吧！方法總結(jié)方法一：邊讀邊提問-針對(duì)課文部分內(nèi)容提問在不懂的地方提問在前后矛盾的地方提問方法二：讀完再提問-針對(duì)全文提問對(duì)全文內(nèi)容/結(jié)局提問對(duì)全文的啟示提問5.一個(gè)豆莢里的五粒豆詞語復(fù)習(xí)按照僵硬

預(yù)感揭曉青苔

囚犯窗框洋溢

舒適

恐怕玩具槍

耐心探出頭愉快黑暗水溝易錯(cuò)字音縫隙當(dāng)作相稱的確興奮暖和掙點(diǎn)兒生活費(fèi)漲得大大的全班問題梳理：針對(duì)部分內(nèi)容的提問針對(duì)全文的提問1.五粒豆為什么一會(huì)兒以為世界是綠色的，一會(huì)兒以為世界是黃色的？2.課文說被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長得很好，為什么？3.母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？4.題目是“一個(gè)豆莢里的五粒豆”，為什么故事內(nèi)容主要寫的是第五粒豆和小女孩的故事呢？4.作者為什么說小女孩吻豌豆葉的那一天，簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日？1.伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？2.掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？3.從故事中你明白了什么道理？這節(jié)課就讓我們一起來解決這些問題吧！學(xué)習(xí)活動(dòng)一：解決問題，獲得啟發(fā)1.自學(xué)：帶著問題默讀課文，找到相應(yīng)的語句畫出來，寫下批注。2.互學(xué)：小組選擇最感興趣的問題或最難解決的問題，嘗試解決問題。3.展學(xué)：小組內(nèi)推選匯報(bào)?！拔覀冃〗M選擇的問題是：

，我們找到的答案是

?！拔覀冃〗M選擇的問題是：

，我們找到的答案是

?！贬槍?duì)部分內(nèi)容提問問題一：五粒豆為什么一會(huì)兒以為世界是綠色的，一會(huì)兒以為世界是黃色的？“我們小組選擇的問題是：

，我們找到的答案是

。”答案聚焦：1-3段答案：豌豆們之所以會(huì)這樣認(rèn)為，與它們一直住在豆莢里有關(guān)。開始時(shí)豆莢是綠色，所以它們以為整個(gè)世界都是綠色的后來豆莢成熟變黃了，它們就以為整個(gè)世界都變黃了針對(duì)部分內(nèi)容提問問題二：.課文說被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長得很好，為什么？“我們小組選擇的問題是：

，我們找到的答案是

?！贝鸢妇劢梗?2-18段答案：這粒被青苔包裹的像“一個(gè)囚犯”的豌豆十分頑強(qiáng)，內(nèi)心穩(wěn)定，并且獲得了生長所需的光照、溫度、空氣、土壤和水分，所以它才長得很好。針對(duì)部分內(nèi)容提問問題三：母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？問題四：作者為什么說小女孩吻豌豆葉的那一天，簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日？“我們小組選擇的問題是：

，我們找到的答案是

?！贝鸢妇劢梗?6-21段①②答案1：雖然它只是一株小小的豌豆苗，但對(duì)于臥病在床、不能自由活動(dòng)的小女孩來說，那豌豆順著繩子生長，就相當(dāng)于一個(gè)小花園了。答案2：說那一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日，表達(dá)了作者為小女孩恢復(fù)了健康，為生命的美好而感到無比高興的心情。這是作者對(duì)生命頑強(qiáng)生長的贊美呀！針對(duì)全文提問問題一：伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？“我們小組選擇的問題是：

，我們找到的答案是

?！贝鸢妇劢梗?3-21段

細(xì)讀13-21自然段，分別找出豌豆苗和小女孩的變化鉆進(jìn)裂縫生根長葉爬藤開花躺在床上好了一些爬起來，坐在床上，興奮地望坐一鐘頭親吻葉子答案：豌豆生長變化的過程給小女孩帶來了無限愉悅、生機(jī)與活力。她從豌豆的頑強(qiáng)生長中獲得了戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣，所以她的病就慢慢好了起來。針對(duì)全文提問問題二/三：掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？從故事中你明白了什么？“我們小組選擇的問題是：

，我們找到的答案是

?！贝鸢妇劢梗喝?/p>

結(jié)合上節(jié)課梳理的每粒豌豆的經(jīng)歷和結(jié)局，說說看法。答案：第五粒豌豆最了不起，它頑強(qiáng)拼搏，努力生長，不僅綻放出自己生命的光彩，更給別人也帶來了希望和快樂，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。它才是最了不起的豌豆。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值才能帶來希望和快樂。問題四：題目是“一個(gè)豆莢里的五粒豆”，為什么故事內(nèi)容主要寫的是第五粒豆和小女孩的故事呢？針對(duì)全文提問答案：因?yàn)榈谖辶Ｍ愣褂米约旱年柟?，頑強(qiáng)，照亮了小女孩的人生，是課文的主要內(nèi)容，傳達(dá)著課文的主要主旨。生活中，希望我們每一個(gè)同學(xué)都能像第五粒豌豆一樣，遇到困難不氣餒、不放棄，做一個(gè)積極向上、頑強(qiáng)拼搏的人。

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么?！獝垡蛩固?/p>

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。

——馬克思方