鑿壁偷光囊螢映雪懸梁刺股聞雞起舞看圖猜故事?lián)v衣chōng

舂米鐵杵成針1.認識“卒”字，會寫“逢”字。2.正確、流利地朗讀課文，能根據(jù)注釋讀懂全文，了解故事內(nèi)容。3.領(lǐng)悟文中所講的道理。素養(yǎng)目標：聽范讀，思考文中寫了誰要把鐵杵磨成針呢？

鐵杵成針

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。

磨針溪，

。世傳

，

，

。過是溪，

。問之，曰：“

?！碧?/p>

，

。鐵杵成針預(yù)習(xí)檢測師生對答小游戲關(guān)鍵詞提問：未成，棄去方磨鐵杵欲作針還卒業(yè)李白在山中讀書，結(jié)果怎樣？李白遇到老媼在做什么？老媼回答李白的話是什么？李白最后怎么樣了？……借助注釋聯(lián)系生活請教他人組詞法疏通文意，深入探究借助插圖

鐵杵成針

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。——唐·李白《早發(fā)白帝城》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

——宋·王安石《泊船瓜洲》

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。鐵杵成針秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。

——唐·王昌齡《出塞》你還知道哪些帶有“還”詩句？......完成、終結(jié)甲骨文金文楷書小篆之的李子王戎不去摘李子這件事老婆婆磨鐵杵這件事問之，曰：“欲作針?！薄爸敝傅氖钦l問誰？問了什么？一個“之”字就是一句話！同桌交流“之”字的用法文章是按什么順序?qū)懙?？起因?jīng)過結(jié)果世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。事情發(fā)展的順序

聽了老婆婆的回答，李白可以說是百感交集呀！文中哪三個字寫出了李白的內(nèi)心感受？哪三個字寫出了李白的行動?(想象一下老婆婆對李白說了什么？)感其意還卒業(yè)一演演課本小劇場1.兒時的李白能“還卒業(yè)”，體現(xiàn)了他的什么品格？2.李白的這種品質(zhì)在你生活中或?qū)W習(xí)中有什么影響?3.這個故事，可以濃縮成哪個諺語。合作探究鐵杵成針拓展延伸水滴石穿作業(yè)布置1.基礎(chǔ)層：向家人復(fù)述《鐵杵成針》的故事。2.挑戰(zhàn)層：制定一份“我的小目標”計劃表，用“鐵杵成針”的精神鼓勵自己完成一個月的堅持計劃（如每日閱讀、跑步打卡等）。3.預(yù)習(xí)：①熟