Unit4SectionB2a-2b說課稿2025-2026學(xué)年人教版八年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit4SectionB2a-2b，包括聽力、閱讀和口語表達(dá)。涉及主題為“健康生活”，內(nèi)容包括運動、飲食和休息等方面。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與八年級學(xué)生已有生活經(jīng)驗相聯(lián)系，學(xué)生能夠根據(jù)自身經(jīng)歷和所學(xué)知識，理解并參與相關(guān)話題的討論。教材內(nèi)容主要圍繞“健康生活”這一主題展開，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力、閱讀和口語活動，學(xué)生將提升對英語的聽說讀寫技能，增強跨文化交際意識，學(xué)會運用英語思考問題，并發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。同時，通過討論健康生活話題，學(xué)生將培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高自我管理能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-聽力理解：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解聽力材料中的關(guān)鍵信息，如運動項目、健康飲食和休息建議。

-閱讀理解：學(xué)生能夠從文章中提取主要觀點，理解文章結(jié)構(gòu)，并能分析作者的態(tài)度和目的。

-口語表達(dá)：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型，就健康生活話題進(jìn)行簡單的對話和討論。

2.教學(xué)難點：

-聽力難點：學(xué)生可能難以理解英語中的俚語和習(xí)語，或者無法準(zhǔn)確捕捉語音中的細(xì)微差別。

-閱讀難點：學(xué)生可能對某些專業(yè)詞匯不熟悉，影響對文章內(nèi)容的理解；此外，對文章結(jié)構(gòu)的把握也可能成為難點。

-口語難點：學(xué)生可能缺乏自信，不敢開口說英語，或者不知道如何組織語言進(jìn)行連貫的口語表達(dá)。

具體來說，以下是一些需要特別關(guān)注的細(xì)節(jié)：

-聽力練習(xí)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意聽音技巧，如注意關(guān)鍵詞、預(yù)測內(nèi)容等。

-閱讀練習(xí)中，教師應(yīng)幫助學(xué)生識別和理解生詞，并通過例句來強化詞匯記憶。

-口語練習(xí)中，教師可以通過角色扮演、小組討論等方式，鼓勵學(xué)生積極參與，并提供適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物教具（如運動器材圖片、食物模型等）。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、英語學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序。

-信息化資源：在線聽力材料、相關(guān)的英語閱讀文章、健康生活的圖片和視頻資源。

-教學(xué)手段：課本教材、教學(xué)卡片、互動式PPT、英語學(xué)習(xí)APP、教學(xué)游戲等。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示健康生活相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論他們對于健康生活的理解。

-學(xué)生分享個人觀點，教師簡要總結(jié)，引出本節(jié)課的主題：“健康生活”。

-教師通過提問，如“你認(rèn)為健康的生活有哪些要素？”來激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-聽力訓(xùn)練：播放關(guān)于健康生活的英語聽力材料，讓學(xué)生聽取運動、飲食和休息的建議。

-閱讀理解：分發(fā)課本中的相關(guān)文章，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并完成隨后的練習(xí)題。

-口語練習(xí)：教師示范健康生活的英語表達(dá)方式，然后讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演或小組討論。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-單詞卡片游戲：分發(fā)含有健康生活相關(guān)詞匯的卡片，讓學(xué)生通過游戲形式復(fù)習(xí)和鞏固詞匯。

-語法練習(xí)：通過填空、改錯等練習(xí)，幫助學(xué)生掌握與健康生活相關(guān)的語法結(jié)構(gòu)。

-應(yīng)用練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一段關(guān)于健康生活的短文或?qū)υ挕?/p>

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)健康生活的重要性。

-學(xué)生分享他們在課堂上的收獲，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀關(guān)于健康生活的英語文章，并完成相應(yīng)的閱讀理解練習(xí)。

-安排家庭作業(yè)，讓學(xué)生記錄自己一周內(nèi)的健康生活習(xí)慣，并嘗試用英語描述。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)健康生活的相關(guān)知識，并嘗試與家人或朋友進(jìn)行英語交流。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《HealthyHabitsforaHappyLife》：這是一本關(guān)于健康生活方式的書籍，內(nèi)容涵蓋了飲食、運動、心理等方面，適合學(xué)生閱讀并了解更多的健康知識。

-《TheScienceofExerciseandHealth》：這本書探討了運動對健康的影響，包括如何通過運動來預(yù)防疾病、提高生活質(zhì)量等，對于對健康生活感興趣的學(xué)生來說是一本很好的參考書。

-《HealthyEatingGuide》：這是一本關(guān)于健康飲食的指南，介紹了各種營養(yǎng)食物的益處，以及如何制定合理的飲食計劃。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試記錄自己的飲食習(xí)慣，分析哪些食物對自己的健康有益，哪些需要改進(jìn)。

-鼓勵學(xué)生參與體育活動，如加入學(xué)校的運動隊或參加社區(qū)組織的體育活動，以增加運動量。

-學(xué)生可以研究不同文化背景下的健康生活方式，比較并分析其異同，撰寫小論文或報告。

-組織學(xué)生進(jìn)行健康知識競賽，通過問答形式復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康生活的最新動態(tài)，如通過閱讀健康雜志、觀看健康節(jié)目或參與線上健康講座。

3.實踐活動建議：

-學(xué)生可以設(shè)計一個健康食譜，并嘗試制作一道健康菜肴，與家人分享。

-組織一次戶外運動活動，如遠(yuǎn)足、騎行或游泳，讓學(xué)生體驗健康生活的樂趣。

-學(xué)生可以制作健康生活的海報或宣傳冊，向同學(xué)和老師宣傳健康知識。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助老人進(jìn)行健康檢查或組織健康講座。

4.網(wǎng)絡(luò)資源推薦：

-學(xué)生可以通過學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查找關(guān)于健康生活的英文文章和視頻，如TEDTalks、BBCHealth等。

-利用在線健康平臺，如MayoClinic、WebMD等，獲取權(quán)威的健康信息。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試將教材內(nèi)容與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高他們的實際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也能提高課堂效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對健康生活的話題不夠感興趣，或者缺乏自信。

2.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的關(guān)注和評價。

3.課堂管理有待加強：在課堂管理方面，有時會出現(xiàn)紀(jì)律松散、學(xué)生注意力不集中的情況，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

2.豐富教學(xué)評價方式：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評價，我還將引入形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)過程，給予學(xué)生更多的反饋和指導(dǎo)。

3.加強課堂管理：為了加強課堂管理，我將制定更加明確的課堂規(guī)則，并通過正面激勵和適當(dāng)?shù)墓芾硎侄?，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂紀(jì)律。

此外，我還將嘗試以下改進(jìn)措施：

-定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

-鼓勵學(xué)生參與課外實踐活動，如參加健康講座、參觀健康展覽等，拓寬他們的視野。

-與其他教師合作，共同探討如何提高英語課堂的教學(xué)效果，分享教學(xué)經(jīng)驗和資源。

-關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供必要的心理輔導(dǎo)和支持，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-健康生活的要素：運動、飲食、休息和心理平衡。

-運動類型：有氧運動、力量訓(xùn)練、柔韌性訓(xùn)練等。

-飲食原則：均衡營養(yǎng)、適量攝入、多吃蔬菜水果等。

-休息方法：保證充足睡眠、合理安排作息時間等。

②關(guān)鍵詞匯：

-Exercise（運動）、Nutrition（營養(yǎng)）、Sleep（睡眠）、Stressmanagement（壓力管理）。

-Balanceddiet（均衡飲食）、Healthyeating（健康飲食）、Physicalactivity（身體活動）、Mentalhealth（心理健康）。

③重要句子：

-"Regularexerciseisimportantformaintainingphysicalandmentalhealth."（定