3做學(xué)習(xí)的主人教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。通過引導(dǎo)三年級學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對知識的熱愛，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念，激發(fā)學(xué)生對知識的探索欲望。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級學(xué)生對學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，已具備基本的閱讀和書寫能力，對周圍世界有一定的認(rèn)知，能夠理解簡單的道德規(guī)范和社會規(guī)則。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過直觀的圖片和故事來理解抽象的概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手操作，而另一部分則可能更偏好閱讀和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解學(xué)習(xí)目的和重要性方面可能存在困難，需要教師通過生動的案例和實際情境來幫助他們建立學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)。此外，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時可能缺乏自律性和時間管理能力，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。在合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能遇到溝通不暢和團(tuán)隊合作中的沖突，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會傾聽、表達(dá)和協(xié)商。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如展示學(xué)習(xí)方法的視頻、合作學(xué)習(xí)的案例圖片等。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實驗操作臺，以便學(xué)生在活動中能夠分組討論和進(jìn)行簡單的實踐活動。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以互動游戲“猜猜我是誰”開始，請學(xué)生閉上眼睛，教師描述一個名人或歷史人物的特點，讓學(xué)生猜測。游戲結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考：在學(xué)習(xí)過程中，我們?nèi)绾纬蔀樽约簩W(xué)習(xí)的主人？從而引出本節(jié)課的主題——《做學(xué)習(xí)的主人》。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）了解學(xué)習(xí)的意義

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過PPT展示學(xué)習(xí)的重要性，如知識改變命運、學(xué)習(xí)帶來成就感等，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)對個人成長的重要意義。

（2）掌握學(xué)習(xí)方法

詳細(xì)內(nèi)容：教師介紹幾種有效的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間、善于總結(jié)歸納等，并結(jié)合實例讓學(xué)生了解如何運用這些方法。

（3）培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，如設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計劃、主動探索新知識等，并分享一些成功案例。

用時：10分鐘

3.實踐活動

（1）小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-你認(rèn)為在學(xué)習(xí)中，自己遇到過哪些困難？

-你是如何克服這些困難的？

-你認(rèn)為如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者？

（2）制定學(xué)習(xí)計劃

詳細(xì)內(nèi)容：每個學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，制定一份學(xué)習(xí)計劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間等。

（3）分享學(xué)習(xí)心得

詳細(xì)內(nèi)容：每個小組選派一名代表，分享他們在討論和學(xué)習(xí)計劃制定過程中的心得體會。

用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

方面內(nèi)容舉例回答：

-困難：我在數(shù)學(xué)題上總是找不到解題思路。

克服方法：請教老師和同學(xué)，查閱資料，多做練習(xí)。

學(xué)習(xí)心得：遇到困難時，要勇于向他人求助，善于總結(jié)經(jīng)驗。

-困難：學(xué)習(xí)時間總是不夠用。

克服方法：合理安排時間，利用碎片時間學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)心得：時間管理很重要，要學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)和休息時間。

-困難：學(xué)習(xí)過程中容易分心。

克服方法：找到適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，集中注意力。

學(xué)習(xí)心得：保持專注，才能提高學(xué)習(xí)效率。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)做學(xué)習(xí)的主人需要具備自主學(xué)習(xí)、合理安排時間、善于總結(jié)歸納等能力。同時，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，不斷努力，成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握情況

學(xué)生在學(xué)習(xí)《做學(xué)習(xí)的主人》這一章節(jié)后，能夠理解學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識到學(xué)習(xí)對個人成長的重要性。他們能夠掌握并運用多種學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間、善于總結(jié)歸納等。此外，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的重要性，并嘗試在自己的學(xué)習(xí)中實踐。

2.能力提升

3.情感態(tài)度變化

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，對知識充滿渴望，愿意為學(xué)習(xí)付出努力。在合作學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生學(xué)會了傾聽、表達(dá)和協(xié)商，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神。

4.行為習(xí)慣養(yǎng)成

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠按時完成作業(yè)，主動復(fù)習(xí)所學(xué)知識，并在日常生活中踐行所學(xué)道德規(guī)范。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了自我約束、自律自強(qiáng)的行為習(xí)慣。

5.道德素養(yǎng)提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)《做學(xué)習(xí)的主人》這一章節(jié)后，道德素養(yǎng)得到了提升。他們能夠認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)中的責(zé)任和義務(wù)，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，尊重師長和同學(xué)。在日常生活中，學(xué)生能夠做到誠實守信、友善待人，展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)。

6.適應(yīng)能力增強(qiáng)

7.合作意識培養(yǎng)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。在小組討論和實踐活動過程中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通交流，共同完成任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)經(jīng)歷有助于學(xué)生形成團(tuán)隊精神，提高自己的社交能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：

-學(xué)習(xí)的意義

-學(xué)習(xí)方法

-自主學(xué)習(xí)

②重點詞句：

-學(xué)習(xí)是個人成長和發(fā)展的基石。

-制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間。

-自主學(xué)習(xí)是終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

③關(guān)聯(lián)闡述：

-學(xué)習(xí)的意義：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對于個人成長的重要性，是學(xué)生形成學(xué)習(xí)動機(jī)的基礎(chǔ)。

-學(xué)習(xí)方法：介紹多種學(xué)習(xí)方法，如時間管理、總結(jié)歸納等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自我管理能力，是學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人的核心。

①知識點：

-學(xué)習(xí)的過程

-學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)

-學(xué)習(xí)的成果

②重點詞句：

-學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程。

-面對挑戰(zhàn)時，要保持積極的態(tài)度。

-學(xué)習(xí)的成果體現(xiàn)在知識和能力的提升。

③關(guān)聯(lián)闡述：

-學(xué)習(xí)的過程：闡述學(xué)習(xí)是一個動態(tài)的過程，包括知識吸收、理解和應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)：討論在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難和障礙，以及如何克服。

-學(xué)習(xí)的成果：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果不僅包括知識的積累，還包括能力的提升和個人的全面發(fā)展。

①知識點：

-合作學(xué)習(xí)

-團(tuán)隊合作

-溝通與交流

②重點詞句：

-合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方式。

-團(tuán)隊合作需要互相尊重和信任。

-溝通與交流是團(tuán)隊合作的關(guān)鍵。

③關(guān)聯(lián)闡述：

-合作學(xué)習(xí)：介紹合作學(xué)習(xí)的概念和優(yōu)勢，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作在知識共享和能力培養(yǎng)中的作用。

-團(tuán)隊合作：討論團(tuán)隊合作的原則和技巧，如分工合作、共同決策等。

-溝通與交流：強(qiáng)調(diào)在團(tuán)隊合作中有效溝通的重要性，包括傾聽、表達(dá)和反饋。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也增強(qiáng)了他們的參與感。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，使抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加直觀，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和實踐活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則相對被動，這可能是因為他們的自信心不足或者對某些內(nèi)容不感興趣。

2.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和考試成績，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的全面評價，這不利于學(xué)生全面發(fā)展和個性化學(xué)習(xí)。

3.課堂氛圍不夠活躍：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但有時仍感覺課堂氛圍不夠活躍，這可能是因為我沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性，或者是對課堂節(jié)奏的把握不夠精準(zhǔn)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，通過設(shè)計更具吸引力的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點。

2.豐富教學(xué)評價方式：我將嘗試引入多元化的教學(xué)評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、學(xué)習(xí)日志等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。

3.優(yōu)化課堂氛圍：為了營造更活躍的課堂氛圍，我會更加注重課堂節(jié)奏的把握，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，同時鼓勵學(xué)生提問和分享，讓課堂成為學(xué)生展示自我、交流思想的平臺。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)評價1.課堂評價

在課堂教學(xué)中，我將采用多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價：

（1）提問：通過提問，了解學(xué)生對知識的掌握程度，檢驗他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。例如，在講解學(xué)習(xí)方法時，我會提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為制定學(xué)習(xí)計劃的重要性體現(xiàn)在哪些方面？”以此來檢查學(xué)生對這一知識點的理解。

（2）觀察：在課堂上，我會關(guān)注學(xué)生的參與度、表情、動作等，以此來判斷他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和掌握情況。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生是否積極參與，是否能夠與同伴有效溝通。

（3）測試：定期進(jìn)行小測驗，以檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度。例如，在學(xué)習(xí)完學(xué)習(xí)方法后，我會設(shè)計一份簡單的測試題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.作業(yè)評價

對于學(xué)生的作業(yè)，我將進(jìn)行以下評價：

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個學(xué)生的作業(yè)都能得到及時反饋。

（2）點評：在批改作業(yè)的過程中，我會對學(xué)生的優(yōu)點和不足進(jìn)行點評，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

（3）及時反饋：將批改結(jié)果及時反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力。