2014年秋中期海南東坡學(xué)校政治組教學(xué)設(shè)計（人教版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版《道德與法治》八年級上冊“我們受法律特殊保護”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的法律基礎(chǔ)知識相銜接，幫助學(xué)生建立法律意識，理解法律在公民生活中的重要性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、公民責(zé)任感和道德判斷能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，將能夠理解法律對于公民權(quán)利的保護作用，形成尊重法律、遵守法律的意識，增強作為公民的責(zé)任感，以及學(xué)會在現(xiàn)實生活中運用道德和法律標(biāo)準(zhǔn)進行判斷和選擇。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解法律對未成年人的特殊保護及其原因。

2.學(xué)習(xí)如何運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。

難點：

1.法律概念的理解和運用對于學(xué)生來說較為抽象。

2.學(xué)生在現(xiàn)實生活中如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)。

解決辦法與突破策略：

1.結(jié)合案例教學(xué)，通過具體事例幫助學(xué)生理解抽象的法律概念。

2.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生探討如何在實際生活中應(yīng)用法律知識。

3.安排模擬法庭活動，讓學(xué)生親身體驗法律程序，增強法律實踐能力。

4.結(jié)合學(xué)生的年齡特點，采用互動式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級上冊教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與法律知識相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強學(xué)生對法律概念的理解和記憶。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進行小組討論；在教室前部設(shè)置展示臺，用于展示多媒體資源。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對法律特殊保護的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法律保護我們嗎？特別是未成年人有哪些特殊保護？”

展示一些未成年人受到法律保護的新聞或案例視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律保護的重要性。

簡短介紹法律特殊保護的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律特殊保護基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律特殊保護的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律特殊保護的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹法律特殊保護的組成部分，如《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法律特殊保護案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律特殊保護的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的未成年人受到法律保護的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解法律特殊保護的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律特殊保護解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與法律特殊保護相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對法律特殊保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律特殊保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律特殊保護的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)法律特殊保護在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用法律特殊保護。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的法律意識。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律特殊保護的短文或報告，要求結(jié)合自身經(jīng)歷或社會現(xiàn)象進行分析，并提出自己的看法和建議。

備注：以上教學(xué)過程設(shè)計可根據(jù)實際情況進行調(diào)整和補充。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律法規(guī)：《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，這些法律法規(guī)是本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的重要依據(jù)，學(xué)生可以通過閱讀這些法律文本，深入了解法律對未成年人的特殊保護。

-社會熱點：搜集近年來與未成年人相關(guān)的社會熱點事件，如校園暴力、網(wǎng)絡(luò)安全問題等，這些案例可以幫助學(xué)生將法律知識與實際生活相結(jié)合。

-法律知識普及文章：尋找一些簡單易懂的法律知識普及文章，如“未成年人如何保護自己”、“法律援助途徑”等，這些文章可以幫助學(xué)生更好地理解法律知識。

2.拓展建議：

-閱讀法律書籍：推薦學(xué)生閱讀一些適合青少年閱讀的法律普及書籍，如《青少年法律知識讀本》、《法律小常識》等，通過閱讀，學(xué)生可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)法律知識。

-參觀法院或法律機構(gòu)：組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所或法律援助中心，讓學(xué)生親身感受法律工作的實際運作，增強法律意識。

-開展模擬法庭活動：在課堂上或課后組織模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，通過模擬審判過程，提高學(xué)生的法律實踐能力。

-創(chuàng)作法律知識小報：鼓勵學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作關(guān)于法律知識的小報，內(nèi)容包括法律知識、案例分析、法律名言等，通過制作小報，加深對法律知識的理解和記憶。

-參與法律知識競賽：組織或鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的法律知識競賽，通過競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣，提高法律素養(yǎng)。

-關(guān)注法律新聞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞媒體上的法律新聞，如法律修改、重大案件等，通過分析新聞，提高學(xué)生的法律敏感度和判斷能力。

-家校合作：與家長溝通，共同關(guān)注孩子的法律教育，鼓勵家長參與孩子的法律學(xué)習(xí)活動，形成良好的家庭教育氛圍。七、教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：在課堂上通過提問來檢驗學(xué)生對法律特殊保護知識的掌握程度，包括基礎(chǔ)知識和案例分析。提問的設(shè)計應(yīng)覆蓋不同層次的學(xué)生，確保所有學(xué)生都能參與進來。

-觀察學(xué)生參與度：通過觀察學(xué)生在課堂討論、小組活動和模擬法庭中的表現(xiàn)，評估他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-小組活動評價：對小組討論和模擬法庭活動進行評價，包括學(xué)生的合作能力、解決問題的能力以及是否能夠?qū)⒎芍R應(yīng)用于實際問題。

-測試與評估：定期進行課堂小測驗或練習(xí)，以評估學(xué)生對法律特殊保護知識的理解和記憶情況。

2.作業(yè)評價：

-課后作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進行細致的批改，包括論文、報告、案例分析等，確保作業(yè)的質(zhì)量。

-作業(yè)點評：在批改作業(yè)的同時，給予學(xué)生具體的反饋和建議，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-反饋會議：定期與學(xué)生進行反饋會議，討論他們的作業(yè)表現(xiàn)，解答他們的疑問，并鼓勵他們在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

-作業(yè)展示：鼓勵學(xué)生將作業(yè)展示給全班，通過同伴評價，增加學(xué)生的展示和溝通能力。

3.形成性評價：

-學(xué)生自評：引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，反思自己在法律特殊保護知識學(xué)習(xí)上的進步和不足。

-同伴互評：通過同伴互評，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何客觀評價他人的工作，同時也從同伴的評價中獲取反饋。

-教師評價：教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，給予全面的評價，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、作業(yè)完成情況等。

4.總結(jié)性評價：

-期末考試：通過期末考試，全面評估學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)對法律特殊保護知識的掌握程度。

-案例分析報告：要求學(xué)生提交案例分析報告，評估他們的分析能力、應(yīng)用法律知識解決問題的能力。

-學(xué)習(xí)成果展示：在學(xué)期結(jié)束時，組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)成果展示，如小論文、演講、辯論等形式，展示他們在法律特殊保護學(xué)習(xí)上的成果。八、典型例題講解1.例題一：

問題：小明在學(xué)校里被同學(xué)欺負，他應(yīng)該如何依法維護自己的合法權(quán)益？

解答：小明可以采取以下措施：

（1）向?qū)W校老師或班主任反映情況，請求幫助。

（2）尋求家長的支持和幫助，與家長一起解決問題。

（3）向?qū)W校法律輔導(dǎo)員或法律援助機構(gòu)尋求幫助。

（4）如果情況嚴(yán)重，可以向公安機關(guān)報案。

2.例題二：

問題：小華在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有人侵犯了自己的名譽權(quán)，他應(yīng)該如何維權(quán)？

解答：小華可以采取以下措施：

（1）收集證據(jù)，如聊天記錄、截圖等。

（2）向網(wǎng)站管理員投訴，要求刪除侵權(quán)內(nèi)容。

（3）向網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門舉報，請求查處侵權(quán)行為。

（4）如果侵權(quán)行為嚴(yán)重，可以向人民法院提起訴訟。

3.例題三：

問題：小王在參加學(xué)校組織的活動中受傷，學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任？

解答：學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)以下責(zé)任：

（1）對受傷學(xué)生進行救治，確保其生命安全。

（2）承擔(dān)相應(yīng)的醫(yī)療費用，包括治療費、護理費等。

（3）對受傷學(xué)生的家長進行賠償，包括精神損害賠償?shù)取?/p>

（4）對學(xué)?；顒舆M行安全檢查，防止類似事件再次發(fā)生。

4.例題四：

問題：小張在購買商品時，發(fā)現(xiàn)商品存在質(zhì)量問題，他應(yīng)該如何維權(quán)？

解答：小張可以采取以下措施：

（1）與商家協(xié)商解決，要求退換貨或賠償。

（2）向消費者協(xié)會投訴，尋求幫助。

（3）向工商行政管理部門舉報，請求查處商家違法行為。

（4）如果商家拒絕承擔(dān)責(zé)任，可以向人民法院提起訴訟。

5.例題五：

問題：小李在學(xué)校里被同學(xué)誹謗，他應(yīng)該如何維護自己的名譽權(quán)？

解答：小李可以采取以下措施：

（1）要求同學(xué)停止誹謗行為，并向其道歉。

（2）向?qū)W校老師或班主任反映情況，請求幫助。

（3）向法院提起訴訟，要求停止侵權(quán)行為并賠償損失。

（4）通過媒體曝光，引起社會關(guān)注，促使侵權(quán)行為得到制止。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了法律特殊保護的相關(guān)知識，我覺得整體上效果還不錯，但也存在一些問題和不足，下面我想和大家一起回顧一下。

首先，我覺得課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們參與度很高。在導(dǎo)入新課的時候，我通過提問和展示案例，激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對于法律保護未成年人這一話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論得非常熱烈，能夠積極提出自己的觀點，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解法律特殊保護的基本概念時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于法律術(shù)語的理解還不夠深入，我在講解時可能需要更加通俗易懂，結(jié)合實際案例來幫助他們理解。另外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對討論的主題不夠熟悉，或者缺乏自信。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的支持和幫助。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認為學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進步。他們在法律特殊保護的基本概念、法律條文和案例分析等方面有了更深入的了解。在技能方面，學(xué)生們通過小組討論和模擬法庭活動，提高了合作和解決問題的能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對法