2024年江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院公開招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30題）1.“學(xué)高為師，身正為范”體現(xiàn)了教師工作的（）。A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性B.連續(xù)性、廣延性C.長(zhǎng)期性、間接性D.主體性、示范性答案：D分析：“學(xué)高為師”體現(xiàn)教師需有高深學(xué)問(wèn)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，即主體性；“身正為范”強(qiáng)調(diào)教師自身行為端正，為學(xué)生樹立典范，體現(xiàn)示范性。2.輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)理念，以下不屬于正確學(xué)習(xí)理念的是（）。A.全面學(xué)習(xí)B.創(chuàng)新學(xué)習(xí)C.自主學(xué)習(xí)D.功利學(xué)習(xí)答案：D分析：功利學(xué)習(xí)以獲取功利為目的，并非正確學(xué)習(xí)理念。全面、創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)是倡導(dǎo)的正確理念。3.大學(xué)生常見的心理問(wèn)題不包括（）。A.適應(yīng)問(wèn)題B.學(xué)習(xí)問(wèn)題C.經(jīng)濟(jì)問(wèn)題D.戀愛問(wèn)題答案：C分析：經(jīng)濟(jì)問(wèn)題不屬于心理問(wèn)題范疇，適應(yīng)、學(xué)習(xí)、戀愛問(wèn)題是大學(xué)生常見心理問(wèn)題來(lái)源。4.以下哪種行為不屬于大學(xué)生的不良網(wǎng)絡(luò)行為（）。A.沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲B.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)C.網(wǎng)絡(luò)詐騙D.網(wǎng)絡(luò)謠言傳播答案：B分析：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行知識(shí)獲取，是積極行為，而沉迷網(wǎng)游、網(wǎng)絡(luò)詐騙、傳播謠言是不良網(wǎng)絡(luò)行為。5.高校輔導(dǎo)員的工作核心是（）。A.學(xué)生思想政治教育B.學(xué)生日常管理C.學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)D.學(xué)生心理健康教育答案：A分析：輔導(dǎo)員工作核心是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀。6.班級(jí)建設(shè)的核心是（）。A.班級(jí)組織建設(shè)B.班級(jí)制度建設(shè)C.班級(jí)文化建設(shè)D.班級(jí)干部培養(yǎng)答案：C分析：班級(jí)文化建設(shè)能凝聚班級(jí)力量，形成班級(jí)特色和精神，是班級(jí)建設(shè)核心。7.以下不屬于高校突發(fā)事件的是（）。A.自然災(zāi)害B.學(xué)生罷課C.學(xué)術(shù)交流活動(dòng)D.公共衛(wèi)生事件答案：C分析：學(xué)術(shù)交流活動(dòng)是正常校園活動(dòng)，自然災(zāi)害、學(xué)生罷課、公共衛(wèi)生事件屬于突發(fā)事件。8.大學(xué)生的自我意識(shí)發(fā)展特點(diǎn)不包括（）。A.自我認(rèn)識(shí)更具主動(dòng)性和自覺性B.自我體驗(yàn)具有豐富性和波動(dòng)性C.自我調(diào)控能力穩(wěn)定不變D.自我意識(shí)矛盾突出答案：C分析：大學(xué)生自我調(diào)控能力是不斷發(fā)展變化的，并非穩(wěn)定不變。A、B、D是其自我意識(shí)發(fā)展特點(diǎn)。9.以下哪種教育方法更適合對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育（）。A.灌輸式教育B.榜樣示范教育C.懲罰教育D.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)教育答案：B分析：榜樣示范教育通過(guò)樹立榜樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)，能激發(fā)學(xué)生追求理想信念，比灌輸、懲罰、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)教育更有效。10.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生宿舍矛盾時(shí)，首先應(yīng)該（）。A.批評(píng)指責(zé)學(xué)生B.了解矛盾原因C.直接給出解決方案D.懲罰挑起矛盾的學(xué)生答案：B分析：了解矛盾原因是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)，批評(píng)指責(zé)、直接給方案、懲罰都應(yīng)在了解原因后進(jìn)行。11.下列關(guān)于高校學(xué)生社團(tuán)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.社團(tuán)是學(xué)生自愿組成的群眾性組織B.社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)在法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度范圍內(nèi)進(jìn)行C.社團(tuán)可以不接受學(xué)校的管理D.社團(tuán)有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升答案：C分析：高校學(xué)生社團(tuán)需接受學(xué)校管理，A、B、D關(guān)于社團(tuán)的說(shuō)法正確。12.學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，需要具備的條件不包括（）。A.家庭經(jīng)濟(jì)困難B.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀C.具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍D.誠(chéng)實(shí)守信答案：B分析：申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款主要考慮家庭經(jīng)濟(jì)困難、國(guó)籍、誠(chéng)信等，不要求學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。13.以下屬于大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題的是（）。A.動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)B.動(dòng)機(jī)適中C.動(dòng)機(jī)與目標(biāo)一致D.動(dòng)機(jī)穩(wěn)定答案：A分析：動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)可能導(dǎo)致學(xué)生壓力過(guò)大，是常見學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題，B、C、D是良好學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表現(xiàn)。14.輔導(dǎo)員開展心理健康教育的途徑不包括（）。A.開設(shè)心理健康課程B.組織心理健康講座C.強(qiáng)制學(xué)生進(jìn)行心理咨詢D.開展心理健康主題班會(huì)答案：C分析：心理咨詢應(yīng)遵循自愿原則，強(qiáng)制學(xué)生進(jìn)行不可取，A、B、D是開展心理健康教育的途徑。15.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的主要內(nèi)容不包括（）。A.就業(yè)政策指導(dǎo)B.就業(yè)心理指導(dǎo)C.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)D.創(chuàng)業(yè)資金支持答案：D分析：創(chuàng)業(yè)資金支持不屬于就業(yè)指導(dǎo)主要內(nèi)容，就業(yè)政策、心理、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)是主要內(nèi)容。16.以下哪種行為屬于學(xué)生的學(xué)術(shù)不端行為（）。A.引用他人觀點(diǎn)并注明出處B.獨(dú)立完成論文C.抄襲他人論文D.與同學(xué)交流學(xué)術(shù)問(wèn)題答案：C分析：抄襲他人論文是學(xué)術(shù)不端行為，A、B、D是正常學(xué)術(shù)行為。17.班級(jí)管理的主要功能是（）。A.維持班級(jí)秩序B.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率C.鍛煉學(xué)生能力D.形成良好班風(fēng)答案：B分析：班級(jí)管理主要功能是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率服務(wù)，A、C、D也是班級(jí)管理功能但非主要。18.輔導(dǎo)員在與學(xué)生談話時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)不包括（）。A.尊重學(xué)生B.認(rèn)真傾聽C.隨意打斷學(xué)生D.給予積極反饋答案：C分析：隨意打斷學(xué)生不尊重學(xué)生，不利于談話進(jìn)行，A、B、D是談話應(yīng)注意事項(xiàng)。19.以下不屬于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的是（）。A.志愿服務(wù)B.專業(yè)實(shí)習(xí)C.課堂學(xué)習(xí)D.社會(huì)調(diào)查答案：C分析：課堂學(xué)習(xí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，志愿服務(wù)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查屬于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。20.學(xué)生發(fā)生自殺危機(jī)時(shí)，輔導(dǎo)員首先應(yīng)（）。A.通知家長(zhǎng)B.聯(lián)系心理醫(yī)生C.確保學(xué)生安全D.進(jìn)行危機(jī)干預(yù)評(píng)估答案：C分析：確保學(xué)生安全是首要任務(wù)，之后再通知家長(zhǎng)、聯(lián)系心理醫(yī)生、進(jìn)行評(píng)估。21.高校校園文化的核心是（）。A.物質(zhì)文化B.制度文化C.精神文化D.行為文化答案：C分析：精神文化是校園文化的靈魂和核心，物質(zhì)、制度、行為文化受其影響。22.以下關(guān)于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.能適應(yīng)任何環(huán)境D.人際關(guān)系和諧答案：C分析：人不可能適應(yīng)任何環(huán)境，A、B、D是大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)。23.輔導(dǎo)員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，第一步是（）。A.幫助學(xué)生了解自我B.幫助學(xué)生了解職業(yè)C.制定職業(yè)生涯規(guī)劃D.評(píng)估與調(diào)整規(guī)劃答案：A分析：了解自我是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，之后再了解職業(yè)、制定規(guī)劃、評(píng)估調(diào)整。24.學(xué)生出現(xiàn)曠課情況，輔導(dǎo)員應(yīng)采取的措施不包括（）。A.及時(shí)與學(xué)生溝通B.通知家長(zhǎng)C.直接給予開除處分D.了解曠課原因答案：C分析：直接給予開除處分過(guò)于嚴(yán)厲，應(yīng)先溝通、了解原因、通知家長(zhǎng)，視情況處理。25.以下屬于大學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（）。A.拖延學(xué)習(xí)B.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃C.考前突擊D.不做筆記答案：B分析：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，拖延、考前突擊、不做筆記是不良習(xí)慣。26.高校學(xué)生黨建工作的重點(diǎn)是（）。A.發(fā)展黨員B.黨員教育管理C.黨組織建設(shè)D.以上都是答案：D分析：高校學(xué)生黨建工作包括發(fā)展黨員、黨員教育管理、黨組織建設(shè)等方面。27.輔導(dǎo)員在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.教育性原則B.趣味性原則C.隨意性原則D.安全性原則答案：C分析：組織學(xué)生活動(dòng)不能隨意，應(yīng)遵循教育、趣味、安全等原則。28.大學(xué)生常見的情緒問(wèn)題不包括（）。A.焦慮B.抑郁C.平靜D.憤怒答案：C分析：平靜是正常情緒狀態(tài)，焦慮、抑郁、憤怒是常見情緒問(wèn)題。29.以下關(guān)于高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)等級(jí)B.涵蓋思想政治教育、黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)等多個(gè)領(lǐng)域C.只注重理論知識(shí)，不強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力D.是輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)答案：C分析：高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)既注重理論知識(shí)，也強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力，A、B、D說(shuō)法正確。30.學(xué)生在學(xué)校發(fā)生意外事故，輔導(dǎo)員應(yīng)（）。A.隱瞞不報(bào)B.及時(shí)向上級(jí)報(bào)告C.自行處理，不告知他人D.責(zé)怪學(xué)生不小心答案：B分析：及時(shí)向上級(jí)報(bào)告是正確做法，隱瞞不報(bào)、自行處理、責(zé)怪學(xué)生都不可取。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.輔導(dǎo)員的工作職責(zé)包括（）。A.思想政治教育B.班級(jí)管理C.心理健康教育D.就業(yè)指導(dǎo)答案：ABCD分析：輔導(dǎo)員工作職責(zé)涵蓋思想政治教育、班級(jí)管理、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等多方面。2.大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問(wèn)題有（）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)力不足B.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)C.學(xué)習(xí)壓力過(guò)大D.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確答案：ABCD分析：學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、方法不當(dāng)、壓力過(guò)大、目標(biāo)不明確都是大學(xué)生常見學(xué)習(xí)問(wèn)題。3.高校突發(fā)事件的特點(diǎn)有（）。A.突發(fā)性B.危害性C.緊迫性D.可預(yù)防性答案：ABCD分析：高校突發(fā)事件具有突發(fā)性、危害性、緊迫性，同時(shí)也具有一定可預(yù)防性。4.班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容包括（）。A.物質(zhì)文化建設(shè)B.制度文化建設(shè)C.精神文化建設(shè)D.行為文化建設(shè)答案：ABCD分析：班級(jí)文化建設(shè)包括物質(zhì)、制度、精神、行為文化建設(shè)。5.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生心理危機(jī)時(shí)，可采取的措施有（）。A.及時(shí)與家長(zhǎng)溝通B.安排同學(xué)陪伴C.轉(zhuǎn)介專業(yè)心理機(jī)構(gòu)D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育答案：ABC分析：處理心理危機(jī)應(yīng)與家長(zhǎng)溝通、安排陪伴、轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)，批評(píng)教育不可取。6.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義有（）。A.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感B.提高實(shí)踐能力C.促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)D.豐富課余生活答案：ABCD分析：社會(huì)實(shí)踐能增強(qiáng)責(zé)任感、提高能力、促進(jìn)學(xué)習(xí)、豐富生活。7.高校學(xué)生黨建工作的主要任務(wù)有（）。A.做好黨員發(fā)展工作B.加強(qiáng)黨員教育管理C.發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用D.發(fā)揮黨員先鋒模范作用答案：ABCD分析：高校學(xué)生黨建包括發(fā)展黨員、教育管理、發(fā)揮黨組織和黨員作用等任務(wù)。8.輔導(dǎo)員與學(xué)生談話的技巧有（）。A.選擇合適的談話環(huán)境B.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言C.關(guān)注學(xué)生情緒變化D.給予積極的眼神交流答案：ABCD分析：選擇環(huán)境、運(yùn)用語(yǔ)言、關(guān)注情緒、眼神交流都是談話技巧。9.大學(xué)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)有（）。A.就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈B.自身能力與崗位需求不匹配C.就業(yè)觀念不合理D.經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響答案：ABCD分析：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、能力與需求不符、觀念不合理、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)都會(huì)影響大學(xué)生就業(yè)。10.高校校園文化的功能有（）。A.育人功能B.凝聚功能C.導(dǎo)向功能D.娛樂(lè)功能答案：ABCD分析：校園文化具有育人、凝聚、導(dǎo)向、娛樂(lè)等功能。三、判斷題（每題1分，共10題）1.輔導(dǎo)員只需要做好學(xué)生的思想政治教育工作，其他工作可以忽略。（）答案：錯(cuò)誤分析：輔導(dǎo)員工作職責(zé)是多方面的，思想政治教育是核心，但其他工作如管理、指導(dǎo)等也不能忽略。2.大學(xué)生只要學(xué)習(xí)好就行，參加社團(tuán)活動(dòng)沒有必要。（）答案：錯(cuò)誤分析：參加社團(tuán)活動(dòng)有助于學(xué)生綜合素質(zhì)提升，并非只要學(xué)習(xí)好就行。3.學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題，輔導(dǎo)員可以自行處理，不需要尋求專業(yè)幫助。（）答案：錯(cuò)誤分析：輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)情況及時(shí)轉(zhuǎn)介專業(yè)心理機(jī)構(gòu)，不能自行處理所有心理問(wèn)題。4.班級(jí)制度建設(shè)越嚴(yán)格越好，不需要考慮學(xué)生的感受。（）答案：錯(cuò)誤分析：班級(jí)制度建設(shè)應(yīng)合理，要考慮學(xué)生感受，過(guò)于嚴(yán)格可能適得其反。5.高校突發(fā)事件無(wú)法預(yù)防，只能事后處理。（）答案：錯(cuò)誤分析：高校突發(fā)事件具有可預(yù)防性，可通過(guò)措施降低發(fā)生概率。6.大學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)完全成熟，不需要輔導(dǎo)員引導(dǎo)。（）答案：錯(cuò)誤分析：大學(xué)生自我意識(shí)在發(fā)展中，需要輔導(dǎo)員引導(dǎo)完善。7.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)偏袒成績(jī)好的學(xué)生。（）答案：錯(cuò)誤分析：處理學(xué)生矛盾應(yīng)公平公正，不能偏袒。8.學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)只是為了完成學(xué)校任務(wù)，沒有實(shí)際意義。（）答案：錯(cuò)誤分析：社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生有增強(qiáng)責(zé)任感、提高能力等實(shí)際意義。9.高校學(xué)生黨建工作只需要發(fā)展黨員，不需要進(jìn)行黨員教育管理。（）答案：錯(cuò)誤分析：黨建工作包括發(fā)展黨員和教育管理等多方面。10.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)只需要在畢業(yè)時(shí)進(jìn)行，不需要提前開展。（）答案：錯(cuò)誤分析：就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)貫穿大學(xué)全過(guò)程，提前開展有利于學(xué)生做好規(guī)劃。四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共3題）1.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在大學(xué)生心理健康教育中的作用。答案：（1）預(yù)防作用：通過(guò)開展心理健康教育活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理素質(zhì)，預(yù)防心理問(wèn)題發(fā)生。（2）發(fā)現(xiàn)作用：關(guān)注學(xué)生日常表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生。（3）干預(yù)作用：對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的學(xué)生，進(jìn)行初步干預(yù)，提供心理支持和引導(dǎo)，并及時(shí)轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)。（4）教育作用：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，掌握應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的方法。2.如何加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)？答案：（1）物質(zhì)文化建設(shè)：布置教室環(huán)境，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。（2）制度文化建設(shè)：制定合理班級(jí)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為。（3）精神文化建設(shè)：培養(yǎng)班級(jí)共同價(jià)值觀和集體榮譽(yù)感，開展主題活動(dòng)。（4）行為文化建設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，如文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助等。3.輔導(dǎo)員如何做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作？答案：（1）政策宣傳：向?qū)W生宣傳就業(yè)政策，讓學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)和方向。（2）職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)：幫助學(xué)生了解自我和職業(yè)，制定合理職業(yè)規(guī)劃。（3）就業(yè)信息服務(wù)：提供招聘信息，組織招聘會(huì)等活動(dòng)。（4）就業(yè)心理輔導(dǎo)：緩解學(xué)生就業(yè)壓力和焦慮情緒。（5）就業(yè)技能培訓(xùn)：開展面試技巧、簡(jiǎn)歷制作等培訓(xùn)。五、論述題（每題10分，共2題）1.論述如何加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作。答案：加強(qiáng)大學(xué)生思