2024年江西藝術(shù)職業(yè)學院公開招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案一、單項選擇題（每題1分，共25題）1.以下哪種不屬于高校輔導(dǎo)員的主要工作職責？A.學生思想政治教育B.學生心理健康輔導(dǎo)C.學校行政管理D.學生黨團建設(shè)答案：C分析：高校輔導(dǎo)員主要負責學生相關(guān)工作，包括思想政治教育、心理健康輔導(dǎo)、黨團建設(shè)等，學校行政管理并非其主要工作職責。2.習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，高校立身之本在于（）。A.立德樹人B.教書育人C.培養(yǎng)人才D.科學研究答案：A分析：習近平總書記指出高校立身之本在于立德樹人，強調(diào)了育人在高校工作中的核心地位。3.大學生常見的心理問題不包括（）。A.學習壓力問題B.人際關(guān)系問題C.職業(yè)發(fā)展問題D.世界和平問題答案：D分析：世界和平問題與大學生個體心理和校園生活無關(guān)，大學生常見心理問題集中在學習、人際、職業(yè)發(fā)展等方面。4.下列哪種方式不利于與學生建立良好的溝通關(guān)系？A.傾聽學生的想法B.隨意打斷學生說話C.給予學生積極反饋D.尊重學生的觀點答案：B分析：隨意打斷學生說話會讓學生感到不被尊重，不利于建立良好的溝通關(guān)系，而傾聽、給予反饋和尊重觀點都是積極的溝通方式。5.高校輔導(dǎo)員在學生黨團建設(shè)中，要注重培養(yǎng)學生黨員的（）。A.經(jīng)濟意識B.政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識C.娛樂意識D.消費意識答案：B分析：培養(yǎng)學生黨員要注重其政治素養(yǎng)，“四個意識”是黨員應(yīng)具備的重要政治意識。6.學生出現(xiàn)曠課情況，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該（）。A.直接給予處分B.了解曠課原因C.通知家長D.在班級批評答案：B分析：了解原因是解決問題的第一步，在未了解情況前直接處分、通知家長或批評都可能導(dǎo)致問題處理不當。7.以下哪項不屬于校園文化活動的類型？A.學術(shù)科技活動B.體育健身活動C.軍事作戰(zhàn)活動D.文藝娛樂活動答案：C分析：校園文化活動主要圍繞學術(shù)、體育、文藝等方面，軍事作戰(zhàn)活動不符合校園文化活動范疇。8.輔導(dǎo)員在開展心理健康教育時，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.保密性原則B.強制性原則C.發(fā)展性原則D.尊重性原則答案：B分析：心理健康教育應(yīng)尊重學生意愿，不能強制，保密性、發(fā)展性和尊重性是應(yīng)遵循的原則。9.大學生社會實踐活動的目的不包括（）。A.增強社會責任感B.提高學習成績C.鍛煉實踐能力D.了解社會實際答案：B分析：社會實踐主要是增強社會責任感、鍛煉實踐能力和了解社會，與直接提高學習成績關(guān)系不大。10.當學生之間發(fā)生沖突時，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）。A.偏袒一方B.不問緣由直接批評C.了解情況，公正調(diào)解D.讓學生自行解決答案：C分析：輔導(dǎo)員應(yīng)公正處理學生沖突，了解情況后進行調(diào)解，偏袒、不問緣由批評或完全讓學生自行解決都不合適。11.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)不包括（）。A.良好的溝通能力B.豐富的專業(yè)知識C.超強的運動能力D.較強的組織協(xié)調(diào)能力答案：C分析：輔導(dǎo)員需要溝通、專業(yè)知識和組織協(xié)調(diào)能力，但超強運動能力并非必備基本素質(zhì)。12.以下哪種學生管理模式更注重學生的自我管理和自我發(fā)展？A.專制型B.放任型C.民主型D.權(quán)威型答案：C分析：民主型管理模式給予學生一定的自主權(quán)，注重學生自我管理和發(fā)展，專制型和權(quán)威型強調(diào)輔導(dǎo)員主導(dǎo)，放任型缺乏有效引導(dǎo)。13.學生申請助學貸款，輔導(dǎo)員需要重點審核的是（）。A.學生的家庭經(jīng)濟狀況B.學生的外貌C.學生的興趣愛好D.學生的社交圈子答案：A分析：助學貸款是為幫助家庭經(jīng)濟困難學生，所以重點審核家庭經(jīng)濟狀況。14.輔導(dǎo)員在組織學生活動時，要注意活動的（）。A.娛樂性和隨意性B.教育性和可行性C.復(fù)雜性和高難度D.奢華性和高端性答案：B分析：學生活動應(yīng)具有教育意義且切實可行，娛樂性和隨意性、復(fù)雜性和高難度、奢華性和高端性都不是活動重點。15.大學生就業(yè)指導(dǎo)工作的核心是（）。A.幫助學生找到高薪工作B.引導(dǎo)學生樹立正確的就業(yè)觀念C.提供大量的就業(yè)信息D.組織招聘會答案：B分析：樹立正確就業(yè)觀念是就業(yè)指導(dǎo)核心，幫助找高薪工作不現(xiàn)實，提供信息和組織招聘會是輔助手段。16.以下哪種行為不屬于學生的違紀行為？A.按時上課B.考試作弊C.夜不歸宿D(zhuǎn).破壞公共財物答案：A分析：按時上課是遵守紀律的表現(xiàn)，考試作弊、夜不歸宿和破壞公共財物屬于違紀行為。17.輔導(dǎo)員在進行學生思想政治教育時，要結(jié)合（）。A.學生的家庭背景B.學生的興趣愛好C.社會熱點問題D.輔導(dǎo)員的個人喜好答案：C分析：結(jié)合社會熱點能讓思想政治教育更具時代性和吸引力，家庭背景、興趣愛好和個人喜好不是主要結(jié)合點。18.學生社團的管理中，輔導(dǎo)員應(yīng)（）。A.完全放手不管B.事無巨細全部包辦C.引導(dǎo)社團健康發(fā)展D.只關(guān)注社團的活動經(jīng)費答案：C分析：輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)社團健康發(fā)展，完全放手不管和全部包辦都不利于社團發(fā)展，只關(guān)注經(jīng)費也片面。19.當學生出現(xiàn)心理危機時，輔導(dǎo)員首先要（）。A.通知家長接回家B.聯(lián)系專業(yè)心理醫(yī)生C.確保學生安全D.進行心理疏導(dǎo)答案：C分析：確保學生安全是首要任務(wù)，再進行后續(xù)通知家長、聯(lián)系醫(yī)生和心理疏導(dǎo)等工作。20.高校輔導(dǎo)員的工作理念應(yīng)堅持（）。A.以管理為中心B.以學生為中心C.以自我為中心D.以學校利益為中心答案：B分析：輔導(dǎo)員工作要圍繞學生，以學生為中心開展工作。21.以下哪種獎勵不屬于高校學生常見的獎勵類型？A.獎學金B(yǎng).三好學生稱號C.勞動模范稱號D.優(yōu)秀學生干部稱號答案：C分析：勞動模范稱號一般針對社會勞動者，高校常見獎勵有獎學金、三好學生、優(yōu)秀學生干部等。22.輔導(dǎo)員在開展學風建設(shè)時，應(yīng)重點關(guān)注（）。A.學生的考勤情況B.學生的戀愛情況C.學生的穿著打扮D.學生的娛樂活動答案：A分析：學風建設(shè)主要關(guān)注學生學習相關(guān)情況，考勤是重要方面，戀愛、穿著打扮和娛樂活動與學風建設(shè)關(guān)系不大。23.學生在宿舍違規(guī)使用電器，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）。A.沒收電器并批評教育B.不管不問C.讓學生繼續(xù)使用D.只口頭警告答案：A分析：違規(guī)使用電器有安全隱患，應(yīng)沒收電器并批評教育，不管不問、讓繼續(xù)使用或只口頭警告都不能解決問題。24.高校輔導(dǎo)員要做好學生的日常思想政治工作，需要掌握（）。A.學生的家庭收入B.學生的消費習慣C.學生的思想動態(tài)D.學生的身高體重答案：C分析：掌握學生思想動態(tài)是做好日常思想政治工作的關(guān)鍵，家庭收入、消費習慣和身高體重并非重點。25.學生提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）。A.直接拒絕B.支持學生的任何決定C.了解原因并給予合理建議D.讓學生自行處理答案：C分析：了解原因并給予合理建議能幫助學生正確處理轉(zhuǎn)專業(yè)問題，直接拒絕、盲目支持或讓學生自行處理都不合適。二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.高校輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容包括（）。A.思想政治教育B.班級管理C.心理健康教育D.就業(yè)指導(dǎo)答案：ABCD分析：高校輔導(dǎo)員工作涵蓋思想政治教育、班級管理、心理健康教育和就業(yè)指導(dǎo)等多方面。2.大學生常見的學習問題有（）。A.學習動力不足B.學習方法不當C.考試焦慮D.專業(yè)不感興趣答案：ABCD分析：學習動力不足、方法不當、考試焦慮和對專業(yè)不感興趣都是大學生常見學習問題。3.校園文化建設(shè)的意義包括（）。A.營造良好的學習氛圍B.培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)C.增強學校的凝聚力D.提高學校的知名度答案：ABCD分析：校園文化建設(shè)能營造學習氛圍、培養(yǎng)學生素質(zhì)、增強凝聚力和提高知名度。4.輔導(dǎo)員在處理學生突發(fā)事件時，應(yīng)遵循的原則有（）。A.快速反應(yīng)原則B.以人為本原則C.依法處理原則D.公開透明原則答案：ABCD分析：處理突發(fā)事件要快速反應(yīng)、以人為本、依法處理和公開透明。5.學生社團的作用有（）。A.豐富學生課余生活B.培養(yǎng)學生的興趣愛好C.提高學生的實踐能力D.促進學生的人際交往答案：ABCD分析：學生社團能豐富課余生活、培養(yǎng)興趣、提高實踐能力和促進人際交往。6.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力有（）。A.溝通能力B.組織協(xié)調(diào)能力C.心理輔導(dǎo)能力D.應(yīng)急處理能力答案：ABCD分析：輔導(dǎo)員需要具備溝通、組織協(xié)調(diào)、心理輔導(dǎo)和應(yīng)急處理等能力。7.學生心理健康教育的途徑有（）。A.開設(shè)心理健康課程B.開展心理咨詢服務(wù)C.組織心理健康活動D.進行心理健康普查答案：ABCD分析：開設(shè)課程、開展咨詢服務(wù)、組織活動和進行普查都是心理健康教育途徑。8.大學生社會實踐的形式包括（）。A.社會調(diào)查B.志愿服務(wù)C.專業(yè)實習D.公益活動答案：ABCD分析：社會調(diào)查、志愿服務(wù)、專業(yè)實習和公益活動都是大學生社會實踐形式。9.輔導(dǎo)員在開展就業(yè)指導(dǎo)工作時，可以采取的措施有（）。A.舉辦就業(yè)講座B.提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)C.推薦就業(yè)單位D.組織模擬面試答案：ABCD分析：舉辦講座、提供規(guī)劃指導(dǎo)、推薦單位和組織模擬面試都是就業(yè)指導(dǎo)措施。10.學生違紀處理的程序包括（）。A.調(diào)查取證B.告知學生權(quán)利C.作出處理決定D.送達處理通知答案：ABCD分析：學生違紀處理要經(jīng)過調(diào)查取證、告知權(quán)利、作出決定和送達通知等程序。三、判斷題（每題1分，共10題）1.高校輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學生的學習成績，其他方面可以不用管。（×）分析：輔導(dǎo)員要全面關(guān)注學生，包括思想、心理、生活等多方面，并非只關(guān)注學習成績。2.學生出現(xiàn)心理問題，輔導(dǎo)員可以隨意將情況告知他人。（×）分析：要遵循保密性原則，不能隨意告知他人學生心理問題情況。3.校園文化活動只需要注重娛樂性，不需要有教育意義。（×）分析：校園文化活動應(yīng)兼具娛樂性和教育性。4.輔導(dǎo)員在處理學生沖突時，可以偏袒自己喜歡的學生。（×）分析：應(yīng)公正處理，不能偏袒。5.學生申請獎學金，只要成績好就一定能獲得。（×）分析：獎學金評定還會綜合考慮品德、社會實踐等多方面。6.高校輔導(dǎo)員不需要了解國家的教育政策。（×）分析：輔導(dǎo)員需要了解國家教育政策，以便更好開展工作。7.學生社團可以隨意開展活動，不需要輔導(dǎo)員指導(dǎo)。（×）分析：學生社團活動需要輔導(dǎo)員引導(dǎo)和管理。8.心理健康教育只是針對有心理問題的學生。（×）分析：心理健康教育面向全體學生，預(yù)防和促進心理健康。9.輔導(dǎo)員在開展思想政治教育時，可以采用單一的灌輸式方法。（×）分析：應(yīng)采用多種方法，如案例分析、討論等，單一灌輸效果不佳。10.學生的就業(yè)問題是學生自己的事情，輔導(dǎo)員不需要過多干預(yù)。（×）分析：輔導(dǎo)員要開展就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助學生樹立正確就業(yè)觀念和提供相關(guān)服務(wù)。四、簡答題（每題5分，共3題）1.簡述高校輔導(dǎo)員在學生思想政治教育中的作用。答案：高校輔導(dǎo)員在學生思想政治教育中起著關(guān)鍵作用。一是引導(dǎo)作用，通過日常交流和主題活動，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。二是教育作用，系統(tǒng)地對學生進行思想政治理論教育，幫助學生理解黨的方針政策，增強政治意識和社會責任感。三是榜樣作用，以自身良好的品德和行為為學生樹立榜樣，影響學生的道德觀念和行為習慣。四是溝通作用，及時了解學生的思想動態(tài)，與學生進行有效溝通，解決學生的思想困惑，促進學生的思想健康發(fā)展。2.談?wù)勅绾巫龊么髮W生的心理健康教育工作。答案：做好大學生心理健康教育工作，首先要加強課程建設(shè)，開設(shè)心理健康教育課程，系統(tǒng)傳授心理健康知識。其次，開展多樣化的宣傳活動，如心理健康講座、心理知識競賽等，提高學生對心理健康的重視。再者，建立完善的心理咨詢服務(wù)體系，配備專業(yè)的心理咨詢師，為學生提供及時的心理咨詢和輔導(dǎo)。同時，加強心理危機干預(yù)機制，通過心理普查等方式及時發(fā)現(xiàn)有心理危機的學生，采取有效的干預(yù)措施。此外，營造良好的校園心理文化氛圍，促進學生之間的交流和互助，培養(yǎng)學生積極樂觀的心態(tài)。3.簡述輔導(dǎo)員在學生就業(yè)指導(dǎo)中的工作內(nèi)容。答案：輔導(dǎo)員在學生就業(yè)指導(dǎo)中的工作內(nèi)容包括：一是開展就業(yè)觀念教育，引導(dǎo)學生樹立正確的就業(yè)觀，避免盲目追求高薪和大城市，鼓勵學生到基層和國家需要的地方就業(yè)。二是提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學生了解自己的興趣、特長和職業(yè)傾向，制定合理的職業(yè)規(guī)劃。三是收集和發(fā)布就業(yè)信息，為學生提供豐富的就業(yè)崗位資源。四是組織就業(yè)技能培訓，如簡歷制作、面試技巧等，提高學生的就業(yè)競爭力。五是開展就業(yè)心理輔導(dǎo)，緩解學生的就業(yè)壓力和焦慮情緒，增強學生的就業(yè)信心。五、論述題（每題10分，共2題）1.論述高校輔導(dǎo)員如何加強班級管理，營造良好的班級氛圍。答案：高校輔導(dǎo)員加強班級管理、營造良好班級氛圍可從以下幾個方面入手。在班級制度建設(shè)方面，制定完善合理的班級規(guī)章制度，明確學生的權(quán)利和義務(wù)，如考勤制度、獎懲制度等，確保班級管理有章可循。制度制定過程中要充分征求學生意見，增強學生的認同感和遵守的自覺性。在班干部培養(yǎng)方面，選拔品學兼優(yōu)、責任心強的學生擔任班干部，定期組織班干部培訓，提高他們的管理能力和服務(wù)意識。引導(dǎo)班干部發(fā)揮模范帶頭作用，協(xié)助輔導(dǎo)員做好班級管理工作，如組織班級活動、傳達學校通知等。在班級活動開展方面，定期組織豐富多彩的班級活動，如主題班會、文體活動、社會實踐等。主題班會可圍繞思想政治教育、學風建設(shè)等主題展開，增強班級凝聚力和學生的思想認識。文體活動能豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。社會實踐活動讓學生了解社會，提高實踐能力。在學生個體關(guān)注方面，輔導(dǎo)員要深入了解每個學生的情況，包括學習、生活、心理等方面。對于學習困難的學生，提供學習指導(dǎo)和幫助；對于心理有問題的學生，及時進行心理疏導(dǎo)。關(guān)注學生的需求和訴求，解決學生的實際問題，讓學生感受到班級的溫暖。在班級文化建設(shè)方面，打造具有特色的班級文化，如班級口號、班徽等，增