第第頁浙江省紹興市柯橋區(qū)秋瑾中學2023-2024學年八年級上學期語文1月模擬作業(yè)試卷一、積累與運用（共30分）閱讀下面的文字，回答問題。古往今來，人們都在編織著夢想與希jì▲。如果說夢想是天邊的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，現(xiàn)實就是腳下的土地，真實地記錄著行走的足跡。人，既不能生活在華而不實的夢想里，也不要沉nì▲于喧囂▲紛擾的現(xiàn)實中。在人生的道路上，我們要一邊種植夢想，____，隨時采擷，收獲希望。1．根據拼音寫出相應的漢字，給畫線的字注音。希jì沉nì喧囂2．文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”。3．“華而不實”中，“華”的意思是。“采擷”的意思是。4．根據文意，仿照文中畫線的句子，在橫線處填上一句恰當的話。5．古詩文默寫填空（1）相顧無相識，。（王績《野望》）（2）日暮鄉(xiāng)關何處是？。（崔顥《黃鶴樓》）（3），淺草才能沒馬蹄。（《錢塘湖春行》）（4）采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒（其五）》）（5），提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）（6）富貴不能淫，，，此之謂大丈夫。（《孟子》三則）（7）《與朱元思書》中的語句“，”形象凝練地表現(xiàn)出富春江江水急速奔騰之勢語言表達6．20世紀30年代的一天早晨，豐子愷翻開上海的“新聞報”，一篇題為《豐子愷畫畫不要臉》的文章赫然入目。他不禁大吃一驚，心想：自己素來與人無冤無仇，何以對自己這樣破口大罵？因而怒不可遏。待他看完全文，卻發(fā)出了會心的微笑。原來，這是對豐子愷先生《鄉(xiāng)村學校的音樂課》一畫進行評論的文章，請結合下圖，談談你對評論文章標題《豐子愷畫畫不要臉》的理解。7．目前，網絡媒體盛行，為吸人眼球，常出現(xiàn)新聞標題與新聞內容嚴重不符的現(xiàn)象，被稱為“標題黨”。對于這樣的現(xiàn)象，你怎么看？請閱讀以下材料，寫一句評論。“不要臉”表面上是批評，實為夸贊豐子愷畫人物時，臉部沒有眼睛鼻子，但卻惟妙惟肖，能夠表現(xiàn)出人物的精神。新聞一：《浙江某小區(qū)驚現(xiàn)“軍火庫”：10把槍21件槍栓30件扳機1904發(fā)子彈……》內容：浙江某小區(qū)發(fā)現(xiàn)一批氣槍。新聞二：《北大教授稱美國教育一塌糊涂》內容：北大原校長周其鳳在肯定美國教育的同時，指出了其存在的一些問題。新聞三：《她每天吃2根香蕉，30天后身體出現(xiàn)驚人變化！》內容：介紹香蕉的養(yǎng)生功能。評論：閱讀下面的文字，按要求作答。8．上面語句中的“他們”被埃德加.斯諾親切地稱為“”。9．孔子云：“勇者無懼?！闭埥Y合你對書中“他們”事跡的閱讀體會，談談對“勇者”的理解。10．a它常常在太陽焦灼中半身直起，立在青草上；薄翼寬闊而又輕柔，如輕紗、面膜一般，輕輕地拖曳著；前腿形同臂膀，伸向半空。b平時休息的時候，它只是將所有的武器蜷縮在胸口，那個樣子看上去不但沒有什么攻擊性，甚至會讓人覺得它是一只衷心祈禱的小昆蟲。a、b兩段文字選自《》，是法國昆蟲學家花了足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著。文字中的“它”指，善于利用制服敵人。二、古詩文閱讀（共16分）閱讀下面這首詩，完成練習。長壽山居元夕①元好問微芒燈火共荒村，黃葉漫山雪擁門。三十九年何限事②，只留孤影伴黃昏?！咀⑨尅竣賹懘嗽姇r，詩人任河南內鄉(xiāng)令，因母親去世，居喪于長壽山。②當時金統(tǒng)治者日趨腐敗，蒙古軍入侵，人民死傷無數。11．請用形象的語言描繪詩歌一二句所展現(xiàn)的畫面。12．這首詩表達了作者怎樣的情感？閱讀甲乙兩段文字，完成答題?！炯住孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也?！疽摇苛?，渡一溪，頗大。又南，有峰東環(huán)而下。又二里，盤峰岡之南，乃西向覓小徑入峽。峽中西望重峰掩映最高一峰當其后，有雪痕一派①，獨高垂，如匹練界②青山，有溪從峽中東注，即清碧③之下流④也?！瓘钠浜笪鞫铮b⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，與對崖駢⑦突如門，上聳下削，溪破其中出。（《游大理日記》）【注釋】①派：量詞。②界：隔斷。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤躡：踩、踏。⑥穹：隆起。⑦駢：并列。13．解釋下列畫線字。略無闕處闕：沿溯阻絕溯：頗大頗：峽中西望西：14．下列加橫線字不是詞類活用的是（）A．乘奔御風 B．鞭數十 C．便實釘之 D．溪破其中出15．翻譯下列句子。乃西向覓小徑入峽。16．結合原文簡析一下甲乙兩文寫水的特點。三、現(xiàn)代文閱讀（11分）閱讀鐵凝的《一件小事》，完成下列小題。①15歲那年，我很迷戀打針，找到母親一位在醫(yī)院工作的朋友作老師，向她學會了注射術。②自從我學會了打針，便開始期盼眼前有病人，不論是家人或外人。我備齊針具，嚴格按照程序一次次操作著。一天，有位鄰居來找我，說她每天都要去醫(yī)院注射維生素B12，我若能為她注射，便可免去她每天跑醫(yī)院的麻煩。③我愉快地接受了她的請求。這位鄰居本是天津知青，因病沒有下鄉(xiāng)，大約在天津又找不到工作，才到我們的城市投奔她的姨母，并在一家小廠謀到了事做，她好像是那種心眼兒不壞，但生性高傲的姑娘，學過芭蕾，很惹男性注意。這樣的鄰居求我，弄得我心花怒放。④每日的下午，我放學歸來，便在我家像迎接公主一樣迎接我的病人。一連數日，事情進行得都很順利，我的手藝也明顯地嫻熟起來。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至貽誤眼前的事業(yè)。這天我的病人又來了，我開始做著注射前的準備：把針管、針頭用紗布包好放進針鍋（一個小飯盒），再把針鍋放在煤氣灶上煮。煮著針，我就和病人聊起天來，聊著小城的新聞，聊著學生的前途。不知過了多久，我才突然想起煤氣灶上的事。⑤有句很詼諧的俗語形容人在受了驚嚇時的狀態(tài)，叫做“嚇出了一腦袋頭發(fā)”，這形容正好用于我當時的狀態(tài)。我已意識到我受了很大的驚嚇，那針無疑是大大超過了要煮的時間。我飛奔到灶前關掉煤氣，打開針鍋觀看，見里面的水已燒干，裹著針管的紗布已微煳，幸虧針管、針頭還算完好。⑥我不想叫我的病人發(fā)現(xiàn)我被嚇出的“一腦袋頭發(fā)”和這煮干了的針鍋，裝作沒事人似的，又開始了我的工作。我把藥抽進針管，用碘酒和酒精為病人的皮膚消過毒，便迅速向眼前那塊雪亮的皮膚猛刺。誰知這針頭卻不幫我的忙了，它忽然變得綿軟無比。我一次次往下扎，針頭一次次變作彎鉤。針進不去，我那鄰居的皮膚上，卻是血跡斑斑。我心跳著弄不清眼前到底發(fā)生了什么事，但注射的失敗是注定的了。這實在是一個大禍臨頭的時刻，唯有向病人公開宣布我的失敗，我才能盡快從失敗里得以解脫。我宣布了我的失敗，半掖半藏地收起我那難堪的針頭，眼淚已噼里啪啦地掉下來。⑦我的鄰居顯然已知道背后發(fā)生了什么事，穿好衣服站在我眼前說：“這不是技術問題，是針頭退了火，隔一天吧，這藥隔一天沒關系?！雹噜従幼吡?，我哭得更加兇猛，耳邊只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”難道真的只隔一天嗎？我斷定今生今世她是再也不會來打針了。但是第二天下午，她卻準時來到我家，手里還舉著兩支嶄新的針頭，她像什么事情也沒有發(fā)生過一樣，微笑著對我說：“你看看這種號對不對？六號半?！边@次我當然成功了。一個新的六號半，這才是我成功的真正基礎。⑨許多年過去了，每當我因為一件小事的成功而飄飄然時，每當我面對旁人無意中闖下的“小禍”而忿忿然時，眼前總是閃現(xiàn)出那位鄰居的微笑和她手里舉著的兩支六號半針頭。許多年過去了，我深信她從未向旁人宣布和張揚過我那次的過失。一定是因了她的不張揚，才使我真正學會了注射術，和認真去做一切事。17．依據文章的思路和內容，在下面橫線上填寫合適的語句。①迷戀打針，我學會了注射術→②→③→④鄰居隔天帶著新針頭來，我走向成功→⑤多年以后，這件小事依然影響著我。18．請自選角度，賞析文中畫橫線的句子。我飛奔到灶前關掉煤氣，打開針鍋觀看，見里面的水已燒干，裹著針管的紗布已微煳，幸虧針管、針頭還算完好。19．結合文章內容，分析“我”的女鄰居是個怎樣的人。20．文中敘述的這件小事和“我”的女鄰居對“我”的人生產生了哪些深遠的影響？四、書寫傳承（作文40分十書寫3分）21．終點之美，屬于優(yōu)勝者；起點之美，屬于每一個人，而自覺地進入起點并調動起自己的美來，也便是人生中的一種優(yōu)勝。人的一生，可能平平淡淡，也可能轟轟烈烈，有過失敗的考驗，也有過成功的喜悅。愛與恨，悲與喜……一切皆過程。于是生命之美在于旅途中美麗的風景，在于堅強地走過坎坷，在于生命意義之真諦。請以“過程之美”為話題寫一篇作文。寫作要求：①題目自擬，文體不限（詩歌、戲劇除外）；②注意細節(jié)、思想健康；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名（校名）；④字數不少600字。

答案解析部分【答案】1．冀；溺；xiāo2．星晨；星辰3．開花；采摘4．一邊耕耘現(xiàn)實【解析】【點評】（1）本題考查根據拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

（3）本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

（4）本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。1．希冀的意思是希望，溺字要注意偏旁，囂的讀音為xiāo。

故答案為：冀；溺；xiāo。2．“晨”的意思是早晨，這里星辰應該用辰。

故答案為：星晨；星辰。3．華而不實：華：開花．花開得好看，但不結果實．比喻外表好看，內容空虛。

故答案為：開花；采摘。4．這里要注意橫線前的句子“一邊種植夢想”，可知下一句必須有關聯(lián)詞“一邊”，內容與種植夢想相對，填耕耘現(xiàn)實。

故答案為：一邊耕耘現(xiàn)實。5．【答案】（1）長歌懷采薇（2）煙波江上使人愁（3）亂花漸欲迷人眼（4）悠然見南山（5）報君黃金臺上意（6）貧賤不能移；威武不能屈（7）急湍甚箭；猛浪若奔【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：薇、賤、湍。故答案為：長歌懷采薇；煙波江上使人愁；亂花漸欲迷人眼；悠然見南山；報君黃金臺上意；貧賤不能移；威武不能屈；急湍甚箭；猛浪若奔【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！敬鸢浮?．不要臉”表面上是批評，實為夸贊豐子愷畫人物時，臉部沒有眼睛鼻子，但卻惟妙惟肖，能夠表現(xiàn)出人物的精神。7．示例：莫用標題“綁架”讀者。【解析】【點評】（1）本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握作者的情感出發(fā)點。

（2）本題考查新聞內容的概括。答題思路：先找出材料的主體對象，然后按照“誰干什么”或“誰怎么樣”的思路整理得出基本答案，最后再根據字數等具體要求對修飾性成分進行添加、刪減或對語意進行精練化概括。6．本題考查標題的含義與作用。引發(fā)好奇：“豐子愷畫畫不要臉”這個標題頗具沖擊力，容易引發(fā)讀者的好奇心，吸引他們進一步了解文章內容。反諷意味：從字面上看，“不要臉”是貶義詞，但實際上是一種巧妙的反諷，暗示了豐子愷繪畫風格的獨特之處。強調特點：通過這種看似批評的表述，突出豐子愷在畫人物時的獨特手法，即不畫具體的臉部特征。體現(xiàn)精髓：標題點明了豐子愷的畫作能夠惟妙惟肖地表現(xiàn)出人物的精神，而不僅僅依賴于臉部的描繪。引導思考：促使讀者思考藝術表達的多樣形式和魅力，以及如何通過其他方式傳達人物的特征和情感?？傊?，這個標題既吸引了讀者的注意力，又準確地概括了文章的主要內容，同時展現(xiàn)了豐子愷繪畫的獨特之處。

故答案為：不要臉”表面上是批評，實為夸贊豐子愷畫人物時，臉部沒有眼睛鼻子，但卻惟妙惟肖，能夠表現(xiàn)出人物的精神。7．在當前信息爆炸的時代，標題作為新聞內容的“門面”，其重要性不言而喻。然而，部分媒體為了追求點擊率和關注度，采用夸張、斷章取義甚至誤導性的標題，即“標題黨”行為，嚴重損害了新聞的真實性和公正性。這種行為不僅誤導了讀者，也損害了媒體的公信力和社會道德底線。因此，我們應該呼吁媒體自律，拒絕“標題黨”，堅守新聞真實性和公正性原則，以誠信和責任贏得讀者的信任和尊重。同時，讀者也應該提高辨別能力，審慎對待新聞標題，不輕信、不盲從，避免被“標題黨”所迷惑。

故答案為：莫用標題“綁架”讀者?！敬鸢浮?．紅小鬼。9．示例：我認為“勇者”是信念堅定、樂觀堅強的人。10．《昆蟲記》；法布爾；螳螂；心理戰(zhàn)術【解析】【點評】（1）本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

（2）本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內容出發(fā)，結合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可。

（3）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。8．本題考查名著情節(jié)內容的識記與理解。根據選文內容，可知“他們都是十二歲至十七之間的少年”，他們都是“少年先鋒隊”中的一員，可知“他們”即紅軍隊伍中的小戰(zhàn)士，斯諾親切地稱他們?yōu)椤凹t小鬼”。

故答案為：紅小鬼。9．本題考查名著情節(jié)內容的積累。根據題意，列舉出名著中有關“紅小鬼”的事例，突出他們的勇敢，然后表達自己對他們身上表達出的這種“勇敢”的具體理解即可。比如這些“紅小鬼”年齡很小，但是他們工作認真負責，不懼困難，是當之無愧的“勇者”

故答案為：我認為“勇者”是信念堅定、樂觀堅強的人。10．本題考查學生對名著的閱讀積累能力。心讀《課標》推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。該題考查的是對《昆蟲記》的作者和內容的識記。

故答案為：《昆蟲記》；法布爾；螳螂；心理戰(zhàn)術。【答案】11．偏僻荒涼的村落里燈火星星點點，人煙十分稀少，枯黃的樹葉漫天遍野，大雪堆積在門外。12．①表達了對親人的懷念，孤身一人的孤寂；②表達了對戰(zhàn)爭中流離失所、家破人亡的百姓的同情；③表達了對侵犯國家的敵軍的憤恨以及對國家命運的擔憂?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查詩歌畫面描繪。描繪詩歌展示的畫面時，首先理解詩歌的內容。然后在翻譯句子的基礎上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述。

（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。11．本題考查學生對詩句的理解及對畫面的描繪能力。解答此題，需在翻譯詩句的基礎上，加入合理的想象。詩歌一、二句中的意象是：燈火、荒村、黃葉、雪、門。描繪了荒村中有一點微弱的燈光，屋外黃葉滿地，白雪堆積的景象。表述時注意語言的生動與優(yōu)美。

故答案為：偏僻荒涼的村落里燈火星星點點，人煙十分稀少，枯黃的樹葉漫天遍野，大雪堆積在門外。12．本題考查學生對詩歌思想情感的理解能力。根據注釋可知，這首詩寫于作者因母親去世而居喪在長壽山之時，詩歌一、二句渲染凄涼的氣氛，表現(xiàn)了對已離世的母親的懷念。根據“三十九年何限事”可知，當時金朝統(tǒng)治者日趨腐敗，正在遭受蒙古的侵略，表現(xiàn)了詩人對統(tǒng)治者的痛恨以及憂國憂民的情懷。最后一句“只留孤影伴黃昏”中的“孤”字流露出詩人的孤寂之情。

故答案為：①表達了對親人的懷念，孤身一人的孤寂；②表達了對戰(zhàn)爭中流離失所、家破人亡的百姓的同情；③表達了對侵犯國家的敵軍的憤恨以及對國家命運的擔憂?！敬鸢浮?3．缺；回流；很；向西14．D15．（我）于是向西尋找小路走入峽谷。16．甲文“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”看出江水兇猛，“雖乘奔御風，不以疾也”看出江水迅疾。乙文“溪破其中出”看出溪水迅猛?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（2）本題考查學生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，如有關聯(lián)詞還要掌握關聯(lián)詞的固定搭配等。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】【甲】從三峽長達七百里的地方開始，兩岸的山峰連綿不斷，毫無中斷之處。重疊的巖層和峭壁遮住了天空和太陽。如果不是在正午和半夜，就看不到太陽和月亮。到了夏天，江水上漲，漫過丘陵，順流而下的船只都被阻絕了。如果有緊急的王命需要傳達，有時候早上從白帝城出發(fā)，晚上就能到達江陵，這中間有一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風，也沒有這么快?！疽摇孔吡肆?，渡過一條溪水，溪水相當大。又向南走，有山峰向東環(huán)繞而下。又走了二里，繞過山峰的南麓，于是向西尋找小徑走入峽谷。峽谷中向西望去，重重疊疊的峰巒互相掩映，最高的一座山峰矗立在后面，上面有雪的痕跡像一條白帶子，獨自高懸，像一匹白絹分隔在青山之間，有溪水從峽谷中向東流去，這就是清碧溪的下游了?！瓘乃暮竺嫱髯吡硕铮忍ぶ偷膽已?。這懸崖高懸在溪水上空，與對面的山峰并立突出像兩扇門一樣，上面高聳下面陡削，溪水從中間沖破流出。13．本題考查重點文言實詞的意義。①句意為：中間沒有空缺的地方。闕，通“缺”，空缺；②句意為：順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。溯：逆流而上；③句意為：很大。頗：很；④句意為：從峽中朝西望。西：向西。

故答案為：缺；回流；很；向西。14．本題考查文言詞語的活用。

A.句意為：騎著奔馳的快馬，駕著風。奔：動詞活用為名詞，飛奔的馬；

B.句意為：用鞭子打了幾十下。鞭：名詞用作動詞，鞭打；

C.句意為：用釘子釘牢。釘：名詞用作動詞，用釘子釘；

D.句意為：溪流沖破其中流出去。出：流出。無詞類活用。

故答案為：D15．本題考查重點句子的翻譯。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。句中重點詞有：“西”，向西。

故答案為：（我）于是向西尋找小路走入峽谷。16．本題考查文章的語言特點。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。甲文“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”看出江水兇猛，“雖乘奔御風，不以疾也”看出江水迅疾；乙文“溪破其中出”看出溪水迅猛。

故答案為：甲文“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”看出江水兇猛，“雖乘奔御風，不以疾也”看出江水迅疾。乙文“溪破其中出”看出溪水迅猛。【答案】17．鄰居求助，“我”欣然接受請求；針頭退火，“我”注射失敗18．示例一：動作描寫，“飛奔”“關掉”“打開”“察看”等一系列動詞準確形象地寫出了“我”急于察看針頭的情況，以及“我”驚恐、緊張的心理。為下文針頭退火“我”注射失敗等情節(jié)作鋪墊。示例二：運用清晰明快的短句，表現(xiàn)了“我”急于察看針頭的情況的心情，以及“我”內心的驚恐、緊張。19．①寬容大度：因為“我”的疏忽導致注射失敗了，女鄰居卻并未氣惱和責怪“我”。②善解人意，能夠鼓勵信任別人：注射失敗后，女鄰居平靜地告訴“我”不是技術問題而是針頭退火，并表示第二天再來注射。（或：女鄰居第二天真的微笑著來找“我”，還為“我”帶來兩支嶄新的針頭。）20．①她讓“我”學會了成功時不要驕傲；面對別人的過失要有寬容之心。②她用不張揚保護了一個女孩的自尊和自信，讓“我”真正學會了注射和認真去做每一件事?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（3）本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。

（4）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。17．此題目為一篇敘述性文本填空題目，要求考生根據文章的思路和內容，在給定的句子中填寫合適的語句，以完成整個故事線。整篇文章圍繞主人公“我”因迷戀打針而學會注射術的經歷展開，描述了“我”在面對鄰居求助時的反應、注射過程中的挫折以及最終的成功。具體填空解析如下：在描述“我”學會注射術后，文章需要一個轉折來引出后續(xù)的故事情節(jié)。因此，第1空需要填寫的是鄰居求助，“我”欣然接受請求。這句話既承接了前文“我”學會注射術的背景，又為后文的注射經歷做了鋪墊。文章在描述“我”為鄰居注射的過程中出現(xiàn)了意外情況——針頭退火。這個意外導致“我”的注射失敗。因此，第2空需要填寫的是針頭退火，“我”注射失敗。這句話揭示了注射過程中的挫折，同時也為后文鄰居隔天帶著新針頭再次來訪埋下了伏筆。通過這兩個填空，考生不僅需要對文章的整體思路有清晰的認識，還需要準確理解每個填空部分在文章中的作用和意義，以確保填寫的語句既符合邏輯又符合語境。這樣的題目旨在考察考生的閱讀理解能力和語言表達能力。

故答案為：鄰居求助，“我”欣然接受請求；針頭退火，“我”注射失敗。18．這道題目要求考生自選角度，賞析文中畫橫線的句子。這個句子是：“我飛奔到灶前關掉煤氣，打開針鍋觀看，見里面的水已燒干，裹著針管的紗布已微煳，幸虧針管、針頭還算完好?！边@段文字中包含了一些關鍵的動作和描述，為讀者展示了主人公內心的緊張與擔憂。首先，從動作描寫的角度賞析，句子中的“飛奔”“關掉”“打開”“察看”等動詞，形象地描繪出了主人公急于查看針頭狀況的心情。這一系列的動作不僅流暢自然，而且具有強烈的情感色彩，反映了主人公在關鍵時刻的決斷和緊張感。其次，從句子結構的角度賞析，這句話采用了短句的形式，節(jié)奏明快，符合主人公此刻緊張的心情。短句的使用有助于強調每一個動作的重要性，同時也使得整個句子更加緊湊有力，更能體現(xiàn)主人公內心的焦慮。此外，這句話還通過描述具體的細節(jié)，如“水已燒干”，“紗布已微煳”，進一步增強了讀者的代入感，讓讀者能夠更深入地體會到主人公此刻的心情。同時，“幸虧針管、針頭還算完好”這句話既是對前面緊張氣氛的緩解，也是對后續(xù)情節(jié)的重要鋪墊。

故答案為：動作描寫，“飛奔”“關掉”“打開”“察看”等一系列動詞準確形象地寫出了“我”急于察看針頭的情況，以及“我”驚恐、緊張的心理。為下文針頭退火“我”注射失敗等情節(jié)作鋪墊。運用清晰明快的短句，表現(xiàn)了“我”急于察看針頭的情況的心情，以及“我”內心的驚恐、緊張。19．本題目要求考生結合文章內容，分析“我”的女鄰居是一個怎樣的人。為了回答這個問題，考生需要從文章中找出與女鄰居相關的描述和情節(jié)，通過分析這些描述和情節(jié)來推斷她的性格特點。首先，文章中描述了因為“我”的疏忽導致注射失敗了，但女鄰居并沒有因此氣惱或責怪“我”。這一情節(jié)表明女鄰居具有寬容大度的性格特點。她能夠理解并接納“我”的失誤，不因為一些小事情而斤斤計較。其次，注射失敗后，女鄰居平靜地告訴“我”不是技術問題而是針頭退火，并表示第二天再來注射。這一情節(jié)表明女鄰居善解人意，能夠鼓勵信任別人。她不僅理解“我”的困惑和挫敗感，還給予“我”積極的建議和鼓勵，讓“我”有信心再次嘗試。此外，文章還提到女鄰居第二天真的微笑著來找“我”，還為“我”帶來兩支嶄新的針頭。這一情節(jié)進一步體現(xiàn)了女鄰居的善良和體貼。她不僅給了“我”重新開始的機會，還特意為“我”準備了新的針頭，顯示出她對“我”的關心和支持。

故答案為：①寬容大度：因為“我”的疏忽導致注射失敗了，女鄰居卻并未氣惱和責怪“我”。②善解人意，能夠鼓勵信任別人：注射失敗后，女鄰居平靜地告訴“我”不是技術問題而是針頭退火，并表示第二天再來注射。（或：女鄰居第二天真的微笑著來找“我”，還為“我”帶來兩支嶄新的針頭。）20．本題要求考生探討文中敘述的小事和“我”的女鄰居如何對“我”的人生產生了深遠的影響。這意味著考生需要深入理解文章的內容，識別出關鍵的事件和人物特征，并思考這些元素是如何長期地、深刻地影響主人公的。首先，關于“學會成功時不要驕傲；面對別人的過失要有寬容之心”的影響，這一部分是通過女鄰居對“我”注射失敗的寬容態(tài)度來實現(xiàn)的。女鄰居的寬容讓“我”明白了即使自己在某些方面有所成就，也不應該驕傲自滿，因為每個人都有可能犯錯。同時，她面對“我”的失誤時的冷靜和理解，也讓“我”學會了面對他人的過失時，應該持有寬容和理解的態(tài)度，而不是責備或指責。其次，女鄰居對“我”的影響還體現(xiàn)在她對“我”自尊和自信的保護上。她沒有因為“我”的失誤而貶低或嘲笑“我”，反而鼓勵“我”重新嘗試，并為“我”提供了必要的支持。這種不張揚的關心和支持，讓“我”得以保持自信和自尊，也讓我更加認真地對待每一件事，因為“我”知道，只有這樣做，才能得到他人的認可和尊重。最后，女鄰居的影響還體現(xiàn)在她對“我”技能的提升上。通過她的鼓勵和幫助，“我”最終學會了注射技術。這不僅讓“我”掌握了一項新的技能，也讓“我”體驗到了成功的喜悅和成就感。

故答案為：①她讓“我”學會了成功時不要驕傲；面對別人的過失要有寬容之心。②她用不張揚保護了一個女孩的自尊和自信，讓“我”真正學會了注射和認真去做每一件事。21．【答案】【參考例文】品味過程之美蝶的美麗是突破了厚厚的繭才得以展現(xiàn)；鷹是在多次訓練多次失敗才得以飛上空，成為空中霸主。而