2023-2024學(xué)年遼寧沈陽七年級上冊語文第二次月考試卷及答案滿分120分，時間120分鐘。注意事項：1.同學(xué)們須用0.5mm黑色字跡的簽字筆在本練習(xí)題規(guī)定位置填寫自己的班級、姓名及練習(xí)號；2.須在答題卡上作答；3.本練習(xí)題包括4道大題，23道小題，共8頁。一、積累與運用（17分）1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A.逃竄（cuàn）銷耗（xiāo）酬勞（chóu）疲倦（juàn）B.扒開（b?。┮锌浚▂ǐ）懲戒（chéng）淡雅（yǎ）C.灼燒（zuó）書塾（shú）爛漫（màn）蓮蓬（péng）D.懶惰（duò）純粹（cuì）清脆（qīng）添制（zhì）【答案】B【解析】【詳解】本題考查對漢字字音、字形的正確使用。A.銷耗——消耗；C.灼燒（zuó）——zhuó；D.添制——添置，故選B2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┲袊嗽谥谱魇澄镞^程中選擇和創(chuàng)造了不同的器物。在這些形形色色的器具中，發(fā)展出繁多的烹飪技藝，烹調(diào)著美味。器，讓食物有了更好的味道。除了烹飪美食必備的器具，中國飲食的多彩，________有許多來自于民間實踐中的智慧，這些________豐富了我們的食物，實現(xiàn)了對食物味道完整徹底的________，成為中國飲食器具中最令人________的創(chuàng)造。A.還奇思妙想體驗驚嘆 B.還與眾不同檢驗贊嘆C.卻與眾不同檢驗驚嘆 D.卻奇思妙想體驗贊嘆【答案】A【解析】【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞及詞語運用。第一空：“除了……還……”是一組固定搭配，“除了……卻……”搭配不恰當(dāng)，所以第一空應(yīng)填“還”；第二空：奇思妙想：形容奇妙的想法；與眾不同：強(qiáng)調(diào)跟大家不一樣；這里說的是民間實踐中的智慧，應(yīng)該是奇妙的想法豐富了食物，“奇思妙想”更符合語境；第三空：體驗：側(cè)重于親身經(jīng)歷、感受；檢驗：側(cè)重于檢查驗證。這里說的是對食物味道的感受，“體驗”更合適；第四空：驚嘆：驚訝贊嘆；贊嘆：稱贊、嘆賞。這里強(qiáng)調(diào)中國飲食器具的創(chuàng)造令人驚訝且贊美，“驚嘆”更符合語境；故選A。3.下列各項中分析正確的一項是（）①擁有青春的人更應(yīng)該視自己為一顆等待完美切出的鉆石。②因為年輕人膽氣最足，站在人生的開端，前方呈現(xiàn)出諸多可能。③如果僅僅做到一種可能，是對生命的很大浪費。④青春絕不是一個削足適履、固步自封的過程，而是一個不斷打破模子、百變新生的過程。⑤一塊璞玉需要雕刻更多刀，才能夠表現(xiàn)出一個完整的層面。A.“擁有”是名詞，“一顆”是數(shù)量詞。B.“完美”是形容詞，“諸多”是名詞。C.“青春”“打破”都是名詞。D.畫線句有語病，應(yīng)該把“表現(xiàn)”改為“呈現(xiàn)”。【答案】D【解析】【詳解】本題考查對語用基礎(chǔ)的理解和分析。A.“擁有”是動詞；B.“諸多”是形容詞；C.“打破”是動詞，故選D。文學(xué)、文化常識與名著閱讀。（5分）4.下列各項中表述不正確的一項是（）A.魯迅，原名周樹人，字豫才，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《野草》。B.漢語中有許多敬辭，如貴庚、勞駕、賜教、令尊、高見等。C.《阿長與<山海經(jīng)>》記述作者兒時與阿長相處的情景，表達(dá)了作者對她的懷念、感激之情。D.范愛農(nóng)是一位覺醒的知識分子，不滿黑暗社會，卻備受打擊迫害，最終陷入命運的旋渦無法自拔?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查對文學(xué)常識的識記和理解。A.有誤，魯迅的散文集是《朝花夕拾》，《野草》是散文詩集；故選A。5.名著閱讀。學(xué)校舉辦“好讀書、讀好書”的讀書節(jié)活動，請你參與，并按要求完成下列任務(wù)。菩薩即喚惠岸，袖中取出一個紅葫蘆兒，吩咐道：“你可將此葫蘆，同孫悟空到流沙河水面上，只叫‘悟凈’，他就出來了。先要引他歸依了唐僧，然后把他那九個骷髏穿在一處，按九宮布列，卻把這葫蘆安在當(dāng)中，就是法船一只，能渡唐僧過流沙河界?！被莅堵勓?，謹(jǐn)遵師命，當(dāng)時與大圣捧葫蘆出了潮音洞，奉法旨辭了紫竹林。有詩為證，詩曰：五行匹配合天真，認(rèn)得從前舊主人。煉已立基為妙用，辨明邪正見原因。金來歸性還同類，木去求情共復(fù)淪。二土全功成寂寞，調(diào)和水火沒纖塵。選段出自《______》，請概括選段的內(nèi)容：__________【答案】①.西游記②.木叉（惠岸）奉菩薩之命去收悟凈【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。結(jié)合材料“你可將此葫蘆，同孫悟空到流沙河水面上，只叫‘悟凈’，他就出來了”等內(nèi)容可知選自《西游記》，這個情節(jié)是《西游記》第二十二回“八戒大戰(zhàn)流沙河，木叉奉法收悟凈”，師徒三人來到流沙河，河中的妖怪躥出水面欲劫唐僧，被悟空攔住，鉆回水中。八戒與妖怪在水中大戰(zhàn)三天三夜，不分勝負(fù)。悟空前往求助觀音，觀音派惠岸行者（木叉）同悟空前去收服妖怪。唐僧得知因果后收妖怪為徒，并取法名沙悟凈，別稱沙和尚。沙悟凈以頸上的骷髏結(jié)成法船，渡唐僧過河。據(jù)此可填空。6.古詩文默寫（1）客路青山外，_________________。（王灣《次北固山下》）（2）子曰：“_________________，可以為師矣?！保ā丁凑撜Z〉十二章》）（3）水何澹澹，_________________。（曹操《觀滄?！罚?）_________________，其不善者而改之。（《〈論語〉十二章》）（5）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中暗喻征人前途未卜，表達(dá)為朋友的不幸而悲傷的詩句是：_________________，_________________。【答案】①.行舟綠水前②.溫故而知新③.山島竦峙④.擇其善者而從之⑤.楊花落盡子規(guī)啼⑥.聞道龍標(biāo)過五溪【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“綠、竦峙、落、啼、溪”等字詞容易寫錯。二、古詩文閱讀（17分）（一）（3分）7.閱讀古代詩歌，完成下題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。長安春望盧綸東風(fēng)吹雨過青山，卻望①千門②草色閑。家在夢中何日到，春生江上幾人還？川原③繚繞浮云外，宮闕參差落照間。誰念為儒逢世難，獨將衰鬢客秦關(guān)④?！咀⑨尅竣賲s望：回頭望。②千門：泛指京城。③川原：即郊外的河流原野，這里指家鄉(xiāng)。④秦關(guān)：秦地關(guān)中，即長安所在地。下面對兩首詩歌的理解和分析不正確的一項是（）A.《天凈沙·秋思》前三句全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡而意豐。B.《長安春望》頸聯(lián)寫景由遠(yuǎn)及近，既寫了景物的壯觀，又暗含一種贊美之意。C.《長安春望》“草色閑”的閑字用得巧，春草之閑正好與人心之愁形成強(qiáng)烈對比。D.兩首詩歌采用借景抒情、情景交融的寫法，抒發(fā)詩人在亂離中的思鄉(xiāng)之情?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和分析。B.《長安春望》頸聯(lián)寫出長安城外，河流原野，縱橫交錯，一直延伸到天邊浮云之外，長安城中，宮闕參差錯落，籠罩在一片殘陽之中。表面上景色壯觀，實則衰敗之意，所以選項中“既寫了景物的壯觀，又暗含一種贊美之意”的表述不正確，故選B。（二）（14分）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣①。便須動圈點②為是看壞一本不妨更買一本。蓋惜書是有力之家藏書者所為，吾貧人未遑③效此也。譬如茶杯飯碗，明知是舊窯④，當(dāng)珍惜；然貧家止有此器，將忍渴忍饑作珍藏計乎？兒當(dāng)知之。（選自《溉堂文集》）【注釋】①高閣：束之高閣，不去閱讀。②圈點：古書不斷句，沒有標(biāo)點，讀書人必須自行斷句標(biāo)點。③遑：空暇。④窯：陶瓷器代稱。8.下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（）A.惜書之甚意暇甚（《狼》）B.然貧家止有此器公欣然曰（《詠雪》）C.止有此器一狼得骨止（《狼》）D.兒當(dāng)知之兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）9.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）年與時馳，意與日去，遂成枯落。（2）蓋惜書是有力之家藏書者所為，吾貧人未遑效此也。10.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。便須動圈點為是看壞一本不妨更買一本11.甲乙兩文所寫內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)。寫出甲文中論述立志與學(xué)習(xí)的關(guān)系的句子：A______。寫出乙文論述作者對于讀書的態(tài)度的句子：B______?！敬鸢浮?.A9.（1）年紀(jì)隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而喪失，最終年老志衰，成為無用之人。（2）愛惜書本是有能力藏書的人家所做的事，我們窮人沒有余力去效仿這種做法了。10.便須動圈點為是/看壞一本/不妨更買一本11.①.非志無以成學(xué)②.切莫惜書【解析】【8題詳解】本題考查一詞多義。A.都是副詞，很；B.轉(zhuǎn)折連詞，然而/形容詞詞尾，……的樣子；C.副詞，僅，只/動詞，停止；D.代詞，指這件事/主謂之間取消句子獨立性；故選A?！?題詳解】本題考查文言翻譯，注意句中的關(guān)鍵詞。（1）馳，極速逝去；意，意志；遂，最終；枯落，凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒有用處。（2）蓋，表推測，大概；有力之家，有能力的人家；效，模仿?！?0題詳解】本題考查文言斷句，結(jié)合句意、結(jié)構(gòu)、詞性等分析。句意：要對書本加以圈點才好，看壞一本，不妨再買一本?！氨沩殑尤c為是”是講讀書方法，讀書需要“圈點”；“看壞一本”“不妨更買一本”是兩個結(jié)果，如果書看壞了那就再買一本；故斷句為：便須動圈點為是/看壞一本/不妨更買一本。11題詳解】本題考查內(nèi)容理解。甲文《誡子書》是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的家書。文章闡述修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理。從文中可以看出諸葛亮是一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親，對兒子的殷殷教誨與無限期望盡在此書中。結(jié)合“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”可知諸葛亮告誡兒子要淡泊名利、寧靜專一；結(jié)合“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”可知學(xué)習(xí)可以增長才干，立志可以成就學(xué)業(yè)，闡述了立志與學(xué)習(xí)的關(guān)系；結(jié)合“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”可知告誡兒子時光一去不復(fù)返，要珍惜時間，做對社會有益的事情；故論述立志與學(xué)習(xí)的關(guān)系的句子是“非志無以成學(xué)”。乙文是孫枝蔚給兒子的家書，告訴他讀書的方法。結(jié)合“初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣”可知剛開始讀書一定不要愛惜書；結(jié)合“蓋惜書是有力之家藏書者所為，吾貧人未遑③效此也”可知只有有錢人家才會藏書，普通人家買不起書就盡可能地多讀一點，不能將它束之高閣。故論述作者對于讀書的態(tài)度的句子是“切莫惜書”?！军c睛】參考譯文：【甲】君子的行為操守，以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。不能淡泊自守，就無法明確志向，不能寧靜專一，就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自于學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就無法增長才干，不定下志向就無法學(xué)有所成。放縱懈怠，就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年紀(jì)隨同時光而疾速逝去，意志隨歲月而消失，最終凋落衰殘，大多對社會沒有什么貢獻(xiàn)，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，那時再悔恨又怎么來得及！【乙】你在初讀古書時，對于書本不要過于愛惜。因為過分愛惜書本，必然會束之高閣。要對書本加以圈點才好，看壞一本，不妨再買一本。愛惜書籍是財力充裕的藏書家做的事，我們這些貧窮的讀書人來不及效仿這種做法。譬如茶杯飯碗，明明知道是古瓷，應(yīng)當(dāng)珍惜，但家貧只有這點器物，難道不吃不喝去把它們珍藏起來嗎？你應(yīng)當(dāng)懂得這個道理。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成下面小題?！静牧弦弧?/p>

①貝雕（北海貝雕），廣西壯族自治區(qū)北海市傳統(tǒng)美術(shù)，是以北部灣天然珍稀貝類為原材料，取貝殼海螺天然色澤、紋理線路，吸收海洋精華，通過精細(xì)設(shè)計、篩選材料、清洗切割、精雕細(xì)琢、運刀修飾、打磨拋光、鑲嵌組裝等十幾道特殊工藝后鑄就的藝術(shù)品。②2021年5月24日，貝雕（北海貝雕）經(jīng)中華人民共和國國務(wù)院批準(zhǔn)列入第五批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，遺產(chǎn)編號為Ⅶ-137.【材料二】①貝雕（北海貝雕）發(fā)展歷史可追溯到漢代。從北海合浦民間傳世的明清貝雕家具及工藝品考證，貝雕技藝成熟于明末清初。合浦廉州在唐宋元明清各代是州、府、縣治所在地，這里的達(dá)官顯貴之家所使用的臺椅、茶幾、衣柜、屏風(fēng)等大多以酸枝木為原料，用珍珠貝殼加工成各種花鳥、人物圖案和書法字體來鑲嵌家具，做成各種花紋和圖形的貝雕。這種“螺鈿”工藝一直傳承。②貝雕（北海貝雕）發(fā)展經(jīng)歷了幾個重要的歷史時期。明末清初，以家庭手工作坊形式傳承，主要是在硬木家具的表面鑲嵌貝殼，做成各種花紋和圖形的貝雕家具。新中國成立后，政府號召民間貝雕藝人組成手工業(yè)合作社，1964年建立北海市工藝美術(shù)總廠，開始進(jìn)行專業(yè)的貝雕制作，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，使北海貝雕工藝得以傳承并快速發(fā)展。北海貝雕藝人經(jīng)過不斷探索、繼承、發(fā)揚、創(chuàng)新，從貝串、貝堆、平面貝雕畫到立體貝雕，使北海貝雕藝術(shù)進(jìn)入中華傳統(tǒng)文化的寶庫，成為廣西民族傳統(tǒng)手工藝的一朵奇葩?！静牧先竣俸Ｑ笪拿髋c農(nóng)耕文明是人類文明的兩種早期形態(tài)。人類的產(chǎn)生發(fā)展歷程，從貝類貨幣、飾物、雕刻考古等，可窺部分。北海貝雕歷史悠久，可溯至漢代，研究貝雕可從側(cè)面揭秘人類文明史。②北海貝雕集各類藝術(shù)之大成，是海洋天然日月精華與傳統(tǒng)文化智慧的結(jié)晶，是世界藝術(shù)之高境界。其為大自然鬼斧神工之作，將國畫的神韻、書法的豪放、刺繡的空靈、玉雕的質(zhì)感與珍珠之光澤等藝術(shù)精華渾然融為一體，具無限藝術(shù)魅力。北海貝雕選材講究，工藝復(fù)雜，設(shè)計精巧，做工細(xì)膩，其他產(chǎn)品難以比擬。貝雕是人類利用海洋天然貝類的智慧結(jié)晶，是海洋文明突出代表，充分體現(xiàn)人們的思想情感，反映中華民族巨大創(chuàng)造力。材料四】20世紀(jì)90年代末，貝雕市場急劇萎縮，貝雕工藝企業(yè)遭受到了嚴(yán)重的危機(jī)，大量職工下崗，技術(shù)力量基本流失，貝雕工藝傳承嚴(yán)重斷檔。最叫北海貝雕人心痛的是，經(jīng)過了幾代人三十多年積累的貝雕工藝技術(shù)和產(chǎn)業(yè)資源幾乎損耗殆盡，曾經(jīng)蜚聲國內(nèi)外的北海貝雕就這樣銷聲匿跡了。雖然在此后的十余年間，北海的有識之士都在不斷地呼吁，不遺余力地為北海貝雕的存在發(fā)聲，為挽北海貝雕的頹勢在做種種努力，但由于缺乏一個聚集的平臺，這些力量顯得太分散、太單薄了，大都力不從心。即使近年來，偶有北海貝雕產(chǎn)品在展會上露面，但在題材和內(nèi)涵上再也不是當(dāng)年那種浸潤著濃郁、厚重的地方特色和文化元素的北海貝雕了。12.對以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項是（）A.貝雕（北海貝雕）是第五批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。B.唐宋元明清時代的達(dá)官貴人家里都使用北海貝雕做的家具。C.【材料二】畫線句中“主要”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。D.北海貝雕集各類藝術(shù)之大成，是海洋天然日月精華與傳統(tǒng)文化智慧的結(jié)晶，是世界藝術(shù)之高境界。13.請簡要概括，材料從哪幾方面介紹了貝雕？14.學(xué)校近期舉辦“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我來保護(hù)”系列活動，同學(xué)們對如何保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展開討論。請結(jié)合材料，補(bǔ)全下面對話。小文：北海貝雕就這樣銷聲匿跡的情況令人痛惜，我們應(yīng)該①______。小語：你說得對。我覺得非遺保護(hù)要緊跟時代，要注重②______讓更多的人③______。小文：有道理。保護(hù)非遺文化是我們當(dāng)代青年的責(zé)任，讓我們一起行動起來吧?！敬鸢浮?2.B13.定義、歷史溯源、價值、現(xiàn)狀14.①.利用媒體的力量，建立一個平臺，把分散的力量聚集起來②.融入現(xiàn)代生活和展現(xiàn)時代價值③.加入保護(hù)非遺文化的行列【解析】【12題詳解】本題考查內(nèi)容理解及概括。B.材料二中說的是“合浦廉州在唐宋元明清各代是州、府、縣治所在地，這里的達(dá)官顯貴之家所使用的臺椅、茶幾、衣柜、屏風(fēng)等大多以酸枝木為原料，用珍珠貝殼加工成各種花鳥、人物圖案和書法字體來鑲嵌家具，做成各種花紋和圖形的貝雕”，這里說的是達(dá)官顯貴之家“大多”使用這樣的家具，而不是“都”使用北海貝雕做的家具；故選B?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。材料一第①段“貝雕（北海貝雕），廣西壯族自治區(qū)北海市傳統(tǒng)美術(shù)，是以北部灣天然珍稀貝類為原材料，取貝殼海螺天然色澤、紋理線路，吸收海洋精華，通過精細(xì)設(shè)計、篩選材料、清洗切割、精雕細(xì)琢、運刀修飾、打磨拋光、鑲嵌組裝等十幾道特殊工藝后鑄就的藝術(shù)品”可知，明確了貝雕的原材料、工藝特點和藝術(shù)屬性。詳細(xì)說明了貝雕（北海貝雕）的定義。據(jù)此可知，從定義方面介紹了貝雕。材料二第①段“貝雕（北海貝雕）發(fā)展歷史可追溯到漢代。從北海合浦民間傳世的明清貝雕家具及工藝品考證，貝雕技藝成熟于明末清初。合浦廉州在唐宋元明清各代是州、府、縣治所在地，這里的達(dá)官顯貴之家所使用的臺椅、茶幾、衣柜、屏風(fēng)等大多以酸枝木為原料，用珍珠貝殼加工成各種花鳥、人物圖案和書法字體來鑲嵌家具，做成各種花紋和圖形的貝雕。這種‘螺鈿’工藝一直傳承”可知，追溯了貝雕的發(fā)展歷史?？勺匪莸綕h代，貝雕技藝成熟于明末清初。合浦廉州在唐宋元明清各代，達(dá)官顯貴之家使用酸枝木為原料的家具，并用珍珠貝殼鑲嵌做成各種貝雕家具，這種“螺鈿”工藝一直傳承。材料二第②段“貝雕（北海貝雕）發(fā)展經(jīng)歷了幾個重要的歷史時期。明末清初，以家庭手工作坊形式傳承，主要是在硬木家具的表面鑲嵌貝殼，做成各種花紋和圖形的貝雕家具。新中國成立后，政府號召民間貝雕藝人組成手工業(yè)合作社，1964年建立北海市工藝美術(shù)總廠，開始進(jìn)行專業(yè)的貝雕制作，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，使北海貝雕工藝得以傳承并快速發(fā)展”可知，還介紹了貝雕發(fā)展的幾個重要歷史時期，明末清初以家庭手工作坊形式傳承，新中國成立后政府號召民間貝雕藝人組成手工業(yè)合作社，1964年建立北海市工藝美術(shù)總廠，貝雕工藝得以傳承并快速發(fā)展。據(jù)此可知，從歷史溯源方面介紹了貝雕。材料二第①段“北海貝雕歷史悠久，可溯至漢代，研究貝雕可從側(cè)面揭秘人類文明史”可知，北海貝雕歷史悠久，可從側(cè)面揭秘人類文明史。材料三第②段“北海貝雕集各類藝術(shù)之大成，是海洋天然日月精華與傳統(tǒng)文化智慧的結(jié)晶，是世界藝術(shù)之高境界。其為大自然鬼斧神工之作，將國畫的神韻、書法的豪放、刺繡的空靈、玉雕的質(zhì)感與珍珠之光澤等藝術(shù)精華渾然融為一體，具無限藝術(shù)魅力。貝雕是人類利用海洋天然貝類的智慧結(jié)晶，是海洋文明突出代表，充分體現(xiàn)人們的思想情感，反映中華民族巨大創(chuàng)造力”可知，北海貝雕集各類藝術(shù)之大成，是海洋天然日月精華與傳統(tǒng)文化智慧的結(jié)晶，將國畫、書法、刺繡、玉雕等藝術(shù)精華融為一體，具有無限藝術(shù)魅力，是海洋文明的突出代表，體現(xiàn)人們的思想情感，反映中華民族巨大創(chuàng)造力。據(jù)此可知，從歷史溯源方面介紹了貝雕。據(jù)此可知，從價值方面介紹了貝雕。材料四“20世紀(jì)90年代末，貝雕市場急劇萎縮，貝雕工藝企業(yè)遭受到了嚴(yán)重的危機(jī)，大量職工下崗，技術(shù)力量基本流失，貝雕工藝傳承嚴(yán)重斷檔……即使近年來，偶有北海貝雕產(chǎn)品在展會上露面，但在題材和內(nèi)涵上再也不是當(dāng)年那種浸潤著濃郁、厚重的地方特色和文化元素的北海貝雕了”可知，材料四闡述了貝雕在20世紀(jì)90年代末市場急劇萎縮，工藝企業(yè)遭遇嚴(yán)重危機(jī)，技術(shù)力量流失，工藝傳承嚴(yán)重斷檔。雖近年來偶有產(chǎn)品露面，但在題材和內(nèi)涵上已不再是當(dāng)年具有濃郁地方特色和文化元素的北海貝雕了。據(jù)此可知，從現(xiàn)狀方面介紹了貝雕?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解。第一空：材料四提到“雖然在此后的十余年間，北海的有識之士都在不斷地呼吁，不遺余力地為北海貝雕的存在發(fā)聲，為挽北海貝雕的頹勢在做種種努力，但由于缺乏一個聚集的平臺，這些力量顯得太分散、太單薄了，大都力不從心”可知，這句話明確指出了目前保護(hù)北海貝雕面臨的問題是力量分散，缺乏聚集的平臺。在當(dāng)今時代，媒體具有強(qiáng)大的傳播和整合力量，可以通過媒體搭建平臺，將關(guān)心北海貝雕以及其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的有識之士的力量聚集起來。故填寫：利用媒體的力量，建立一個平臺，把分散的力量聚集起來。第二空：材料三提第②段“北海貝雕集各類藝術(shù)之大成，是海洋天然日月精華與傳統(tǒng)文化智慧的結(jié)晶，是世界藝術(shù)之高境界。其為大自然鬼斧神工之作，將國畫的神韻、書法的豪放、刺繡的空靈、玉雕的質(zhì)感與珍珠之光澤等藝術(shù)精華渾然融為一體，具無限藝術(shù)魅力”可知，這表明北海貝雕具有極高的藝術(shù)價值。然而，要想讓北海貝雕等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代社會中得到更好的保護(hù)和傳承，就需要將其融入現(xiàn)代生活，展現(xiàn)時代價值?？梢詫⒈焙Ｘ惖竦乃囆g(shù)元素運用到現(xiàn)代家居裝飾、服裝設(shè)計、文創(chuàng)產(chǎn)品等領(lǐng)域，讓人們在日常生活中能夠接觸到北海貝雕，感受其獨特魅力。同時，也可以結(jié)合現(xiàn)代科技手段，如3D打印、虛擬現(xiàn)實等，創(chuàng)新北海貝雕的制作和展示方式，使其更符合現(xiàn)代人的審美和消費需求。故填寫：融入現(xiàn)代生活和展現(xiàn)時代價值。第三空：材料四提到“20世紀(jì)90年代末，貝雕市場急劇萎縮，貝雕工藝企業(yè)遭受到了嚴(yán)重的危機(jī)，大量職工下崗，技術(shù)力量基本流失，貝雕工藝傳承嚴(yán)重斷檔”可知，這說明北海貝雕在面臨困境時，缺乏足夠的人力和社會支持來進(jìn)行保護(hù)和傳承。因此，要讓更多的人加入保護(hù)非遺文化的行列。可以通過舉辦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽、講座、工作坊等活動，讓人們了解北海貝雕等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的歷史、文化價值和制作工藝，激發(fā)他們對非遺文化的興趣和熱愛。同時，也可以鼓勵學(xué)校開設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)課程，培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)意識和傳承能力。此外，還可以通過政府引導(dǎo)、企業(yè)參與、社會組織推動等多種方式，形成全社會共同保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的良好氛圍。故填寫：加入保護(hù)非遺文化的行列。（二）（16分）閱讀下面選文，完成下面小題。楊梅琦君①六月，該是故鄉(xiāng)早谷登場，楊梅最好的季節(jié)了。我家鄉(xiāng)的茶山楊梅，可以媲美于紹興的蕭山梅，色澤之美，更有過之。一顆顆又圓又大，紅紫晶瑩像閃光的變色寶石。母親在大筐子里選出最好的給父親和我吃，我是恨不得連人都鉆進(jìn)簍子里，把爛的也帶核吞下去。②說起吞核兒，我是經(jīng)過一番特別訓(xùn)練的。我有個只大我?guī)讱q的小叔叔，與我一樣地貪吃楊梅。我們要從楊梅上市的第一天青的酸的，吃到下市的最后一天爛的苦的才罷休?？墒撬谋绢I(lǐng)比我大得多，他把楊梅擱在嘴里，只用舌頭一拌就咽下喉嚨了。我問他：“核兒呢？”他說：“吃楊梅不咽核兒還成啦！那你吃上十斤八斤也不會飽。還有，楊梅核才是消毒的，咽下去，可以把腸胃里不清潔的東西如蜘蛛網(wǎng)、豬毛之類的東西一齊卷出來。所以楊梅不必洗，洗了味兒就淡了，可是要吃不洗的楊梅，就得學(xué)會咽核兒?！蔽衣犃怂脑挘悬c半信半疑?？墒菫榱耸∪ハ吹穆闊?，借此可以多吃，也就開始學(xué)咽核兒了。叔叔說要咽就得在每次吃第一個就咽下去，以后就不困難了。可是我還是學(xué)了很久才學(xué)會。學(xué)會以后就越發(fā)狼吞虎咽起來，吃得肚子鼓鼓的，舌頭都起了跟楊梅珠子一樣的小泡泡，吃飯喝茶都感到痛，我不愿告訴母親，還是偷偷地吃。母親看我那副猴相，笑罵我：“這樣吃楊梅，給你招個茶山女婿吧！”終于我吃出胃病來了。酸涌上來，整天不想吃飯，母親把楊梅核兒焙成灰，叫我用開水服下去，幾次就好多了。母親正色告誡我說：“小春，你吃東西這樣任性，長大了，一個人在外沒有媽照顧，病了怎么辦？”我常常為母親的多叮嚀感到厭煩，無知的童子，總以為一輩子都會在母親的愛撫下享受著幸福呢！③農(nóng)歷的六月初旬，是鄉(xiāng)間家家戶戶“嘗新”的好日子?！皣L新”就是新谷已經(jīng)收成了，農(nóng)家得做幾樣好菜，謝了谷神，請大家來喝杯慶祝的喜酒，吃碗又香又甜的紅米飯。酒席里最好吃的是四個大盤：一盤茄松（茄子切絲，裹了面粉、雞蛋油炸），一盤蛤子，一盤切得方方正正的西瓜，一盤拿燒酒浸過的楊梅。這四樣?xùn)|西差不多家家都相同。我愛酒又愛楊梅，啜著燒酒楊梅，下以茄松，剝剝蛤子，最后吃鮮甜的西瓜解渴，還有比這更快樂的事嗎？所以哪一家請吃“嘗新”酒總是我做代表，父親是懶得出門的，母親又是這樣不吃，那樣不嘗的，我就樂得單身赴宴，吃得前仰后合地回家。寧可吃壞了肚子，又害母親操一場心。④我家搬到了杭州，蕭山的楊梅也一樣鮮甜，樣兒是橢圓的，顏色是粉紅或白梅的，看起來遠(yuǎn)不及故鄉(xiāng)的茶山梅漂亮。我因為胃病，已經(jīng)不能多吃，更不能咽核兒了。母親仍是在簍子里選出最大最好的幾顆留父親與我吃。星期天回家，我端了藤桌椅坐在院子里，母親就把一碟子用鹽水洗過的楊梅放在我面前，說：“小春，只吃十個，晚飯后再吃十個?！蔽乙幻孀鲋鷶?shù)，一面把楊梅放在嘴里慢慢兒吸著汁。令人頭痛的代數(shù)題，一道也做不出，十個楊梅卻在萬分不舍得吃的情形下吃光了。母親笑著端起剩下的說：“再吃一個，明天的代數(shù)就考個楊梅大的零分?！蔽乙残χ?，紫色的楊梅汁滴落在練習(xí)薄上。⑤抗戰(zhàn)第二年，我們回到故鄉(xiāng)，父親病了，不宜吃楊梅?？墒堑搅藯蠲烦墒斓募竟?jié)，他還是想吃，每次只能吃兩個。有一次，父親的朋友從遠(yuǎn)方來，送了他一對玲瓏剔透的水晶碟子，父親自是心愛萬分。母親把兩個紫透的楊梅放在一只水晶碟子里，另一只碟子擺上幾朵茉莉花與一枝芝蘭，一清早叫我端去放在父親的枕邊。聞著芝蘭的陣陣清香，父親把楊梅拿在手指尖上，端詳半晌說：“你母親愛花，愛水果，可是她從不戴花，也不吃水果，只默默地培養(yǎng)得花兒開了，果子結(jié)了。她一生都是那么寧靜淡泊！”他眼睛望著壁上母親與我合攝的照片，好像還有許多話想和我說，卻沒有說出來。⑥后來，父親去世了，在四十九天的齋期中，我每天總不忘在水晶碟子里擺上幾瓣鮮花與兩顆楊梅，上供于父親的靈前。而母親呢？似乎再無心情揀選最熟最紫的楊梅了。⑦我負(fù)笈上海以后，每年夏天楊梅成熟之時，也靠近父親生日與忌辰六月初六。上海沒有好的楊梅，我也不再想吃楊梅，南望故鄉(xiāng)，我懷念的是去世的父親與勞累大半生白發(fā)皤然的母親。⑧一九四一年初夏，我卒業(yè)大學(xué)，母親叫小叔寫信告訴我：“孩子，早點回家吧！回家正趕上楊梅最好的時候。媽又得為你揀一顆顆晶瑩的大楊梅了?！蔽腋兄x母親比海更深的愛，也想起了父親那一對心愛的水晶碟子。⑨可是那時因戰(zhàn)事海岸線封鎖，我竟遲遲未能成行。忽然一個晴天霹靂，叔叔來信說母親舊疾突發(fā)，叫我急切回家，遲恐趕不上了。我冒著危險，取道陸路，整整廿一天才趕到家中，趕到時母親的靈柩已停放在祠堂里了。⑩年光于哀痛中悠悠逝去，我亦已憂患備嘗，兒時那種吃楊梅的任性與歡樂，此生永不會再有了。15.閱讀選文，完成表格中相關(guān)內(nèi)容。相關(guān)事件母親當(dāng)時做法①_____母親把楊梅核兒焙成灰，用開水讓“我”服下。②_____母親用鹽水把楊梅洗干凈，并叮嚀只能吃十個。父親病了③______16.請從修辭手法的角度賞析下面的句子。一顆顆又圓又大，紅紫晶瑩像閃光的變色寶石。17.選文第②段畫線句運用了什么人物描寫方法？有什么作用？可是他的本領(lǐng)比我大得多，他把楊梅擱在嘴里，只用舌頭一拌就咽下喉嚨了。18.請概括文中母親的形象。19.《秋天的懷念》中，母親總惦念著帶史鐵生去看花，這是母愛的集中體現(xiàn)。本文看似平常的“楊梅”中，又蘊(yùn)含了作者的哪些情感呢？【答案】15.①.“我”吃楊梅吃出胃病②.“我”因為胃病不能多吃楊梅，不能咽核兒③.母親把兩個楊梅放在水晶碟子里，讓“我”端去放在父親枕邊16.比喻，把楊梅比作變色寶石，生動形象地寫出了家鄉(xiāng)楊梅的色澤之美，也表達(dá)了“我”對家鄉(xiāng)楊梅的喜愛之情。17.動作描寫，生動形象地寫出小叔吃楊梅動作的麻利、順暢、熟練，為下文“我”學(xué)小叔吞核兒作鋪墊。18.溫柔體貼、慈愛、寧靜淡泊19.喜愛、思鄉(xiāng)、思親、遺憾與難過【解析】【15題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。第①空：結(jié)合第②段“我聽了他的話，有點半信半疑?？墒菫榱耸∪ハ吹穆闊?，借此可以多吃，也就開學(xué)咽核兒了”和“學(xué)會以后就越發(fā)狼吞虎咽起來，吃得肚子鼓鼓的，舌頭都起了跟楊梅珠子一樣的小泡泡，吃飯喝茶都感到痛”以及“終于我吃出胃病來了。酸涌上來，整天不想吃飯”可知“我”狼吞虎咽地吃楊梅，直到吃出了胃病，再結(jié)合“酸涌上來，整天不想吃飯，母親把楊梅核兒焙成灰，叫我用開水服下去，幾次就好多了”可知母親把楊梅核兒焙成灰，叫我用開水服下去，故概括為：“我”吃楊梅吃出胃??；第②空：結(jié)合第④段“小春，只吃十個，晚飯后再吃十個”可知母親為了照顧“我”，只準(zhǔn)許“我”吃十個，再根據(jù)“我因為胃病，已經(jīng)不能多吃，更不能咽核兒了”可概括為：“我”因為胃病不能多吃楊梅，不能咽核。第③空：結(jié)合第⑤段“抗戰(zhàn)第二年，我們回到故鄉(xiāng)，父親病了，不宜吃楊梅?？墒堑搅藯蠲烦墒斓募竟?jié)，他還是想吃，每次只能吃兩個。有一次，父親的朋友從遠(yuǎn)方來，送了他一對玲瓏剔透的水晶碟子，父親自是心愛萬分。母親把兩個紫透的楊梅放在一只水晶碟子里，另一只碟子擺上幾朵茉莉花與一枝芝蘭，一清早叫我端去放在父親的枕邊”可知在父親生病后，母親把兩個紫透的楊梅放在一只水晶碟子里，另一只碟子擺上幾朵茉莉花與一枝芝蘭，一清早叫我端去放在父親的枕邊，故可概括為：母親把兩個楊梅放在水晶碟子里，讓“我”端去放在父親枕邊?！?6題詳解】本題考查賞析句子。本句要求從修辭手法的角度賞析。結(jié)合第①段“一顆顆又圓又大，紅紫晶瑩像閃光的變色寶石”可知，運用了比喻的修辭，將家鄉(xiāng)的茶山楊梅比作閃光的變色寶石，生動形象地表現(xiàn)出楊梅的顏色色澤鮮艷透亮，這樣“又圓又大”“顏色漂亮”的楊梅，讓“我”不僅垂涎三尺，表現(xiàn)出對家鄉(xiāng)楊梅的喜愛之情。也由此引出了后文關(guān)于楊梅的一系列回憶?！?7題詳解】本題考查詞句理解與賞析。結(jié)合“擱”“拌”“咽”等詞可知用了動作描寫，小叔叔這幾個動作可謂一氣呵成，生動形象地寫出了他動作的嫻熟、流暢。結(jié)合第②段“吃楊梅不咽核兒還成啦！那你吃上十斤八斤也不會飽。還有，楊梅核才是消毒的，咽下去，可以把腸胃里不清潔的東西如蜘蛛網(wǎng)、豬毛之類的東西一齊卷出來。所以楊梅不必洗，洗了味兒就淡了，可是要吃不洗的楊梅，就得學(xué)會咽核兒”“可是我還是學(xué)了很久才學(xué)會。學(xué)會以后就越發(fā)狼吞虎咽起來，吃得肚子鼓鼓的，舌頭都起了跟楊梅珠子一樣的小泡泡，吃飯喝茶都感到痛，我不愿告訴母親，還是偷偷地吃”可知在小叔叔說完做完之后，“我”也模仿他狼吞虎咽地吃起來了，故這句話為下文做鋪墊?！?8題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合第②段“母親看我那副猴相，笑罵我：‘這樣吃楊梅，給你招個茶山女婿吧！’”“母親正色告誡我說：‘小春，你吃東西這樣任性，長大了，一個人在外沒有媽照顧，病了怎么辦’”，第④段“母親就把一碟子用鹽水洗過的楊梅放在我面前，說：‘小春，只吃十個，晚飯后再吃十個’”“母親笑著端起剩下的說：‘再吃一個，明天的代數(shù)就考個楊梅大的零分’”等可知，通過對母親的語言描寫和動作描寫，母親心疼“我”的胃，怕“我”吃東西任性，規(guī)定“我”只能吃十個楊梅，表現(xiàn)母親對“我”的關(guān)心和疼愛；結(jié)合第⑤段“母親把兩個紫透的楊梅放在一只水晶碟子里，另一只碟子擺上幾朵茉莉花與一枝芝蘭，一清早叫我端去放在父親的枕邊”可知通過細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出母親對父親深深的愛，對父親的細(xì)心的照顧，可以看出她是一個關(guān)愛家人、體貼入微的母親；結(jié)合第⑤段“你母親愛花，愛水果，可是她從不戴花，也不吃水果，只默默地培養(yǎng)得花兒開了，果子結(jié)了。她一生都是那么寧靜淡泊”可知從父親的話中可直接看出母親是一個寧靜淡泊的人?！?9題詳解】本題考查情感分析。結(jié)合第①段“六月，該是故鄉(xiāng)早谷登場，楊梅最好的季節(jié)了。我家鄉(xiāng)的茶山楊梅，可以媲美于紹興的蕭山梅，色澤之美，更有過之。一顆顆又圓又大，紅紫晶瑩像閃光的變色寶石。母親在大筐子里選出最好的給父親和我吃，我是恨不得連人都鉆進(jìn)簍子里，把爛的也帶核吞下去”可知楊梅是故鄉(xiāng)的代表物，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的懷念之情；結(jié)合第②段“可是我還是學(xué)了很久才學(xué)會。學(xué)會以后就越發(fā)狼吞虎咽起來，吃得肚子鼓鼓的，舌頭都起了跟楊梅珠子一樣的小泡泡，吃飯喝茶都感到痛，我不愿告訴母親，還是偷偷地吃”“終于我吃出胃病來了。酸涌上來，整天不想吃飯，母親把楊梅核兒焙成灰，叫我用開水服下去，幾次就好多了”等可知楊梅承載了“我”小時候的美好回憶，表達(dá)了對童年的懷念之情；結(jié)合第②段“小春，你吃東西這樣任性，長大了，一個人在外沒有媽照顧，病了怎么辦”，第③段“小春，只吃十個，晚飯后再吃十個”“再吃一個，明天的代數(shù)就考個楊梅大的零分”等可知楊梅里有母親對“我”的關(guān)心和呵護(hù)，表達(dá)了對母親的思念和感激之情；結(jié)合第⑤段“有一次，父親的朋友從遠(yuǎn)方來，送了他一對玲瓏剔透的水晶碟子，父親自是心愛萬分。母親把兩個紫透的楊梅放在一只水晶碟子里，另一只碟子擺上幾朵茉莉花與一枝芝蘭，一清早叫我端去放在父親的枕邊”“你母親愛花，愛水果，可是她從不戴花，也不吃水果，只默默地培養(yǎng)得花兒開了，果子結(jié)了。她一生都是那么寧靜淡泊”可知，通過送楊梅給父親的場景，父親的話語能看出父母一生的陪伴，體現(xiàn)了濃濃的親情；結(jié)合第⑥段“后來，父親去世了，在四十九天的齋期中，我每天總不忘在水晶碟子里擺上幾瓣鮮花與兩顆楊梅，上供于父親的靈前”，第⑩段“年光于哀痛中悠悠逝去，我亦已憂患備嘗，兒時那種吃楊梅的任性與歡樂，此生永不會再有了”可知隨著漸漸長大，父親、母親相繼離世了，表達(dá)了“我”的痛楚和難過之情。（三）（12分）閱讀下面選文，完成下面小題。求證孫春平①退休后，我和老伴兒一起去了外地女兒家，幫助帶小外孫。家中的雜事都好安排，最讓人惦記的是匯款單，超過兩個月未領(lǐng)取就會退回。后來，我就把郵件的事拜托給了郵遞員。一般情況下，請她特別注意匯款單的日期，及時告知，或轉(zhuǎn)寄給我就是了。我沒為這事操過心。②三年前的那個清晨，我下了火車，剛進(jìn)小區(qū)大門，就見到了站在我家樓門前的汪師傅，她穿著深綠色的郵遞員工作服，懷抱著捆扎得結(jié)結(jié)實實的一摞郵件。我快步趕過去，跟她打招呼：“汪師傅，大冷的天，你不必嘛?！毙履陝傔^，數(shù)九寒天，那是一年中最冷的時段。汪師傅說：“你微信發(fā)了車次，我是看了時間來的，沒等幾分鐘?！雹畚铱蜌獾溃骸澳蔷瓦M(jìn)家喝杯熱茶吧?！雹堋安槐亓恕Ｖ皇恰矣袀€……很冒昧也很唐突的請求，不知楚老師能否支持一下?！雹荨澳阏f?！雹蕖澳愕泥]件里有張三萬多元的匯款單，我想跟楚老師借用一段時間，兩萬就行?！雹哌@確實是有點兒冒昧和唐突了，怪不得凍掉下巴的冬晨，她候在了家門前呢。在我沉吟發(fā)怔的一瞬間，她扯下了口罩和紅色圍脖，同時把掌心里的證件亮給我：“我叫汪云，這是我的身份證，我懷里還帶著房產(chǎn)證。我母親正住院，手術(shù)前要求交足費用。我也是沒有別的辦法了，才想起請楚老師幫忙。等手術(shù)后，醫(yī)保單位完成必要的審核，我立刻把欠款如數(shù)奉還。利息不低于銀行定期，您看行嗎？”⑧看來是真遭遇難心事了！汪云說得很快，也很急，但語句順暢，嚴(yán)謹(jǐn)有度，想來是早準(zhǔn)備腹稿了。再看她的臉色，灰暗，甚至有些發(fā)青。⑨我心里已有了決定，便故作輕松地說：“可匯款單畢竟不是人民幣，我什么時候把錢交給你呢？”⑩“就今天吧，上午十點，我在誠信路街角那家郵政儲蓄銀行營業(yè)所等你?！?上午十點，我?guī)е矸葑C準(zhǔn)時到了營業(yè)所，把兩扎現(xiàn)金放到汪云的手上時，還說：“你要不要多備上一點兒？我不急用錢?！蓖粼葡蛭揖瞎轮x，說：“我手上還有些存款，這就非常感謝了。我記得楚老師每年清明前都會回來掃墓，那就等您回來，我把欠款還清吧?！?這個事，我跟誰都沒有說。我跟汪云認(rèn)識幾年，雖只是接收郵件的泛泛之交，但她守時守諾。特別有一次，我把腰扭了，上下樓有些吃力，那一陣兒，她每次送郵件，都是直接送到樓上我家門前。我家是五樓呀，樓下有現(xiàn)成的郵箱呀，把郵件丟在那里一點兒不違規(guī)。?出了正月，天氣漸漸暖起來。清明前，汪師傅發(fā)微信問我哪天回家，我便又把訂火車票的回執(zhí)發(fā)給她。那天，又是清晨，還是在樓門前，迎我的卻不是汪師傅，而是位清秀的女孩，二十出頭的樣子。我問：“汪師傅為什么沒來？”女孩眼睛紅了，說：“楚老師問的是我媽媽，她已經(jīng)去世十多天了，她讓我用她的微信跟你聯(lián)系?！比缤缣煺ɡ祝掖篌@。女孩說媽媽早就得了不治之癥，但她堅持拒絕治療，說不如把錢留給正在成長中的女兒。她向我借錢只是為了求證一件事。媽媽活著時，常跟她拌嘴，主要是因為女兒說這個世界的人越來越缺德，沒好人，媽媽卻說助人為樂的好人還是有的，而且還會一天天多起來。女孩反駁，說：“等你沒錢的時候，你就知道好人早就是絕世品種了。”為此，媽媽跟女孩打了賭，說：“當(dāng)你最困難的時候，有人出手相助了，他是好人不是？”女兒說：“那你就變出這樣一個人給我看！”?那天，女孩捧著兩扎票子，恭恭敬敬送到我面前。同時送到我面前的還有一部手機(jī)。她說：“上面有媽媽留給楚老師的視頻?！?彌留之際的汪師傅已沒有多少力氣，可她還是喘息著留下這段話：“尊敬的楚老師，一個即將跟這個世界告別的人，還要求證這個世界有沒有好人，是不是顯得有些矯情？我留戀人生，所以才要證明給女兒看，讓她明白這個道理。我說不出什么了，就給楚老師聽一首熟悉的歌吧……”?汪云留下的歌是《好人一生平安》，歌聲哀婉，低沉，格外深情。我內(nèi)心的酸熱一波又一波，讓人難以自持。（選自《百花園》，有刪改）20.請用簡潔的語言概括選文的內(nèi)容。21.品析下面句子中加點詞語的表達(dá)效果。女孩捧著兩扎票子，恭恭敬敬送到我面前。22.選文第?段有什么作用？23.分析第?段“我”內(nèi)心酸熱的原因?！敬鸢浮?0.重病的郵遞員汪云為了讓女兒相信世上有好人，向“我”借錢，“我”借錢給汪云后，從她女兒那獲得了真相。21.捧，用雙手托，寫出女孩拿票子的鄭重，體現(xiàn)女孩對“我”的尊敬。22.交代汪云的身體狀況，解釋為什么要“求證”，表達(dá)汪云對“我”的感謝之情，以及對孩子的愛，照應(yīng)上文第⑧段汪云臉色灰暗發(fā)青。23.被汪云為女兒做的一切所感動；為汪云的離世感到難過。【解析】20題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。第①段是故事的開端。從“退休后，我和老伴兒一起去了外地女兒家，幫助帶小外孫……最讓人惦記的是匯款單……我就把郵件的事拜托給了郵遞員。一般情況下，請她特別注意匯款單的日期，及時告知，或轉(zhuǎn)寄給我就是了”可知，寫的是：退休后，“我”生活在外地，家中匯款單事宜拜托給了郵遞員；第②到?段是故事的發(fā)展。從第⑥段“你的郵件里有張三萬多元的匯款單，我想跟楚老師借用一段時間，兩萬就行?！笨芍?，主要內(nèi)容是：汪云向“我”借兩萬元錢；第?到?段是故事的高潮。從第?段“……汪師傅發(fā)微信問我哪天回家……迎我的卻不是汪師傅，而是位清秀的女孩，二十出頭的樣子”、“她向我借錢只是為了求證一件事……主要是因為女孩說這個世界的人越來越缺德，沒好人，媽媽卻說助人為樂的好人還是有的，而且還會一天天多起來”、第?段“我留戀人生，所以才要證明給女兒看，讓她明白這個道理。我說不出什么了，就給楚老師聽一首熟悉的歌吧……”等內(nèi)容可知，汪云讓她的女兒按約定的日期還錢，“我”知道了事情的真相；第?段是故事的結(jié)局。從“汪云留下的歌是《好人一生平安》，歌聲哀婉，低沉，格外深情。我內(nèi)心的酸熱一波又一波，讓人難以自持”可知，聽了汪云留下的話和歌，“我”內(nèi)心難以平靜。據(jù)此可以概括本文的主要內(nèi)容為：重病的郵遞員汪云為了讓女兒相信世上有好人，向“我”借錢，“我”借錢給汪云后，從她女兒那獲得了真相?！?1題詳解】本題考查對文中重點詞語的賞析?！芭酢弊值谋玖x是雙手托物，句中的意思是指女孩用雙手托著兩扎票子。雙手托物，表示對物品的重視，同時也表現(xiàn)對對方的尊重，所以一個“捧”字表現(xiàn)這兩扎票子對女孩有著十分重要的意義，是女孩母親對女孩的臨終囑托；同時女孩雙手奉上票子，也表現(xiàn)女孩對“我”的尊敬，敬重“我”的真誠和善良，同時感謝“我”對母親的信任和幫助?！?2題詳解】本題考查對重要語段作用的理解和分析。從內(nèi)容上看，根據(jù)第?段“彌留之際的汪師傅已沒有多少力氣，可她還是喘息著留下這段話”和“一個即將跟這個世界告別的人，還要求證這個世界有沒有好人”的內(nèi)容可知，汪云當(dāng)時身體狀況極差，是在彌留之際，所以此段交代了汪云的身體狀況；根據(jù)“我留戀人生，所以才要證明給女兒看，讓她明白這個道理”的內(nèi)容可知，汪云通過視頻告訴了“我”事情的真相，表明了自己要“求證”的原因是希望女兒可以相信世界上還有好人；根據(jù)“我說不出什么了，就給楚老師聽一首熟悉的歌吧……”的內(nèi)容可知，汪云最后通過一首歌表