2026屆廣元市重點中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中考試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法正確的是A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)B．該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3:17C．丙可能是單質(zhì)也可能是化合物D．丁一定是該反應(yīng)的催化劑2．模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)模型正確的是()A．原子結(jié)構(gòu)模型B．地殼元素含量模型C．物質(zhì)分類模型D．空氣組成模型3．下列實驗操作中正確的是（）A． B．C． D．4．“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”是將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體。其微觀過程如下圖所示，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法中正確的是A．反應(yīng)物和生成物全部是化合物B．反應(yīng)物之間的物質(zhì)的量之比為2∶3C．反應(yīng)前后原子的物質(zhì)的量不變D．反應(yīng)前后原子、分子的個數(shù)不變5．下列鑒別物質(zhì)的方法不正確的是（）A．炭粉和二氧化錳粉末（看顏色）B．蒸餾水與雙氧水（加二氧化錳）C．二氧化碳與氮氣（加澄清石灰水）D．食醋和酒精（聞氣味）6．下列反應(yīng)中，由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是A．煤燃燒 B．干電池放電 C．光合作用 D．水電解7．根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息，下列說法正確的是A．①②③表示的是同種原子B．②易與③結(jié)合，形成穩(wěn)定的化合物C．①②③都是原子失電子后形成的粒子D．①②表示的粒子的性質(zhì)一定相同8．用“W”型管進行微型實驗，如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．a(chǎn)處紅棕色粉末變?yōu)楹谏獴．a(chǎn)處實驗結(jié)束時先停止，通入CO，后停止加熱C．b處澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成D．可利用點燃的方法進行尾氣處理9．下圖是放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們分別是H2、O2、CO2中的一種。下列關(guān)于這三種氣體的說法中，正確的是A．根據(jù)集氣瓶的放置方法判斷，瓶①②存放的是H2、CO2B．用點燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2C．向②中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是CO2D．用點燃的木條放入③中，若氣體燃燒，則存放的是O210．下列有關(guān)元素、原子、分子和離子的說法正確的是（）A．決定元素種類的是原子的質(zhì)子數(shù)B．原子可以構(gòu)成分子，不能直接構(gòu)成物質(zhì)C．分子是化學(xué)變化中最小的微粒D．微粒得到或失去電子變成離子二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．水是重要資源。（1）電解水實驗如圖所示，與負極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是_________，該反應(yīng)的文字表達式為___________________________。（2）北京屬于極度缺水的城市，我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，請你寫出一種節(jié)水措施__________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．已知：20℃時，100g水中溶解36g氯化鈉剛好達到飽和。請回答:(1)20℃時，50g水中溶解_____g氯化鈉剛好達到飽和；(2)20℃時，25g水中加入10g氯化鈉，所得溶液為_____溶液（填“飽和”或“不飽和”），溶液質(zhì)量為_____g；(3)向(2)中加入多少克水可得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液？_____四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．用分子、原子的觀點解釋下列事實：（1）敞口放置的水，為什么越放越少？_______________（2）氣體很容易被壓縮，而固體不易被壓縮________．（3）把糖加入水中，糖會慢慢消失而水有了甜味，這是為什么?_______14．如圖所示的實驗回答問題。驗證人體呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中高時，除了要控制兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制_____相同；實驗現(xiàn)象是_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．化學(xué)教材“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。（提出問題）（1）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？（1）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？（3）催化劑的質(zhì)量是否對過氧化氫溶液分解的速率產(chǎn)生影響？（實驗探究）實驗步驟實驗現(xiàn)象①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中的現(xiàn)象：②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象。試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。（1）A中產(chǎn)生的氣體是_________；B試管中的現(xiàn)象___________。（1）實驗②、③證明：氧化鐵的______和_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；（3）實驗設(shè)計④的目的是_________，若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是________。（4）興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下圖實驗裝置，利用壓強傳感器測不同質(zhì)量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響。在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.08g，0.11g，0.14gMnO1．測得容器內(nèi)壓強的變化曲線如下右圖所示（曲線的斜率表征催化反應(yīng)的速率）。請觀察圖，回答問題：（Ⅰ）根據(jù)圖1可發(fā)現(xiàn)：該實驗條件下，30s內(nèi)催化分解8mL濃度為3%的雙氧水，MnO1的最小用量為___克。（Ⅱ）根據(jù)圖1，下列說法正確的是________。a.一定范圍內(nèi)，二氧化錳用量越多，雙氧水分解越快；b.反應(yīng)容器的氣密性，對實驗所測數(shù)據(jù)的精確度有影響；c.稱量的二氧化錳質(zhì)量的精確度對實驗裝置中最終的壓強大小沒有影響。16．實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣。請你寫出上述化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：_____小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：（提出猜想）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。（完成實驗）按下表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。實驗編號實驗藥品分解溫度（℃）①氯酸鉀580②氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）350③氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比l：1）370④氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）390（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）（1）由實驗_____與實驗④對比，證明猜想合理。（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、由圖可知，反應(yīng)前丙的質(zhì)量分數(shù)為：1-70%-14%-10%=6%，反應(yīng)后乙物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：1-42%-40%-10%=8%，故反應(yīng)后甲乙的質(zhì)量分數(shù)減小，故是反應(yīng)物，丙的質(zhì)量分數(shù)增加，是生成物，丁可能是催化劑，故該反應(yīng)的化合反應(yīng)，故錯誤；B、設(shè)固體的總質(zhì)量為100份，則參加反應(yīng)乙物質(zhì)的質(zhì)量為14-8=6份，生成丙物質(zhì)的質(zhì)量為40-6=34份，反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比6:34=3：17，故正確；C、由圖可知，丙的質(zhì)量分數(shù)增加，是生成物，故丙不可能是單質(zhì)，故錯誤；D、由圖可知，丁的質(zhì)量沒有改變，可能是催化劑，也可能是不參加反應(yīng)的雜質(zhì)，故錯誤。故選B。2、D【解析】

A、原子是由原子核與核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，該模型錯誤，不符合題意；B、地殼中含量最多的是氧元素，其次是硅、鋁、鐵、鈣等，該模型錯誤，不符合題意；C、由兩種及兩種以上物質(zhì)混合而成的，屬于混合物，由同種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故混合物和純凈物，屬于并列關(guān)系，由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，化合物和純凈物屬于包含關(guān)系，該模型錯誤，不符合題意；D、空氣中含量最高的是氮氣，約占空氣體積分數(shù)的78%，其次是氧氣，約占空氣體積分數(shù)的21%，然后是其他氣體，該模型正確，符合題意。故選D?！军c睛】由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的叫做混合物；只由一種物質(zhì)組成，是純凈物；化合物：由不同種元素組成的純凈物；單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物。3、D【解析】

A、試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的，要用酒精燈的外焰加熱，故A錯；B、向試管內(nèi)添加液體注意事項：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨著，故B錯；C、量筒讀數(shù)方法：視線與凹液面最低處保持水平，故C錯；D、連接儀器方法：左手拿著試管，右手拿著橡皮塞向試管中旋轉(zhuǎn)著插入，故D正確。故選：D。4、C【解析】根據(jù)微觀的變化過程可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：A、由上述圖示可知，生成物中有一種物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)．故選項錯誤；B、由上述圖示可知，反應(yīng)物之間的物質(zhì)的量之比為1：1；故選項錯誤；C、反應(yīng)前后原子的質(zhì)量不變，所以反應(yīng)前后原子的物質(zhì)的量不變，故選項正確；D、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類不變，原子個數(shù)也不會改變，分子的種類一定改變，故選項錯誤；故選C。5、A【解析】A、炭粉和二氧化錳粉末均為黑色，看顏色不能鑒別，故錯誤；B、雙氧水加二氧化錳有氣泡生成，而蒸餾水加二氧化錳沒有氣泡生成，故正確；C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氮氣不能，可以鑒別，故正確；D、食醋和酒精分別具有酒的芳香氣味、酸味，用聞氣味的方法可以鑒別，故正確；故選A點睛：在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：操作過程中或所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)時出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．6、B【解析】

煤燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能；干電池放電是化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能；光合作用是光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能；水電解是電能轉(zhuǎn)化化學(xué)能。故選B。7、B【解析】試題分析：根據(jù)原子核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可判斷屬于原子的有哪些；根據(jù)陽離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，可判斷屬于陽離子的有哪些；根據(jù)陰離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，可判斷屬于陰離子的有哪些；金屬元素最外層電子數(shù)一般小于1個，非金屬元素最外層電子數(shù)一般大于1．元素的性質(zhì)和最外層電子數(shù)關(guān)系密切．A．①②③所示的微粒質(zhì)子數(shù)不同，故表示的是不同種元素；B．②易與③結(jié)合，形成穩(wěn)定的化合物，正確，即氯化鈉；C．①③都是原子失電子后形成的粒子，②是原子得到電子后形成的粒子；D．①②表示的粒子的最外層電子數(shù)相同，但不代表它們的性質(zhì)相同。考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用．點評：了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點；8、B【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，A、a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?，氧化鐵呈紅棕色，一氧化碳還原氧化鐵為鐵，鐵呈黑色，故A正確；B、a處實驗結(jié)束時先停止加熱，后停止通入CO，以防鐵重新被氧化，故B錯誤；C、b處澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成，二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，故C正確；D、可利用點燃的方法進行尾氣處理，一氧化碳有毒，具有可燃性，故D正確。點睛∶鐵工業(yè)上屬于黑色金屬，一氧化碳還原氧化鐵為鐵，呈黑色。二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，這是我們檢驗二氧化碳常用的方法。9、B【解析】試題分析：根據(jù)氣體的性質(zhì)分析判斷。A、由于H2密度比空氣小，應(yīng)倒置；O2、CO2的密度比空氣都大，應(yīng)正放，故瓶①②存放的是O2、CO2，錯誤；B、氧氣有助燃性，二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，故用點燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2，正確；C、二氧化碳溶于水沒有顏色變化，通入石蕊試液才變紅，錯誤；D、氧氣有助燃性，但本身并不可燃，而氫氣能夠燃燒并發(fā)出藍色火焰，錯誤。故選B考點：常見氣體的檢驗與除雜方法，常用氣體的收集方法點評：解答此類題的關(guān)鍵是熟練掌握常見氣體的性質(zhì)，只有這樣才能對問題做出正確的判斷。10、A【解析】

A、元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)，故選項A正確；B、金屬原子可以直接構(gòu)成金屬單質(zhì)，故選項B錯誤；C、原子是化學(xué)變化中的最小微粒，故選項C錯誤；D、原子得到或失去電子變成離子。金屬離子可得到電子形成金屬原子，如鐵置換硫酸銅中的銅離子為銅單質(zhì)，非金屬離子可以失去電子形成原子，故選項D錯誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、氫氣（或H2）水氫氣+氧氣洗菜水澆花（或使用節(jié)水馬桶等，合理即可）【解析】

（1）電解水實驗產(chǎn)物的口訣是“負氫正氧”，故負極產(chǎn)生的氣體是氫氣（或H2）；電解水可生成氫氣與氧氣，表達式為水氫氣+氧氣；（2）節(jié)水措施有多種：洗菜水澆花、改用淋浴、改灌溉為滴灌等；故答案為氫氣（或H2）；水氫氣+氧氣；洗菜水澆花（或使用節(jié)水馬桶等，合理即可）三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、18飽和3415g【解析】

（1）20℃時氯化鈉的溶解度為36g，其涵義是20℃時，100g水中最多溶解36g氯化鈉，溶液達到飽和狀態(tài)，在20℃時，50g水中加入18g氯化鈉剛好達到飽和；（2）20℃時，25g水中加入l0g氯化鈉，只有9g氯化鈉溶解，故該溶液為飽和溶液，其中溶液的質(zhì)量為：25g+9g=34g；（3）設(shè)向（2）中加入x水可得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液，則：（25g+xg+10g）×20%=10g，x=15g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、水分子是不斷運動的散失到空氣中氣體微粒之間的間隔大，而固體微粒之間的間隔小分子間有間隙，分子在不停地運動【解析】

（1）敞口放置的水，因為水分子是不斷運動的，散失到空氣中，所以越放越少；（2）構(gòu)成氣體微粒之間存在比較大的間隔，所以比較容易被壓縮；而構(gòu)成固體的微粒之間的間隔比較小，所以比較難被壓縮；（3）因為分子間存在著空隙，糖分子和水分子分別進入了對方分子的空隙中，使得糖會慢慢消失；水變甜了，是因為糖分子不停地做無規(guī)則運動，擴散到水中，與水分子混合在了一起?！军c睛】要注意溫度升高分子的運動速度加快分子之間的間隙增大但分子的體積和質(zhì)量不變。14、加入的飽和石灰水的體積呼出氣體瓶中石灰水變渾濁，空氣瓶中石灰水無明顯變化【解析】

要注意變量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它條件都應(yīng)該是相同的，驗證人體呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中高時，除了要控制兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制加入的飽和石灰水的體積相同；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，實驗現(xiàn)象是呼出氣體瓶中石灰水變渾濁，空氣瓶中石灰水無明顯變化。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氧氣帶火星的木條沒有復(fù)燃質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)探究氧化鐵與二氧化錳催化劑效果哪個好二氧化錳催化效果好0.01abc【解析】

（1）根據(jù)氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃進行解答；（1）根據(jù)實驗②、③證明：氧化