教師資格考試黑鉆押題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（30小題，每小題1分，共計30分）1、（單選題）某中學(xué)為了對學(xué)生進行思想品德教育組織學(xué)生觀看《建國大業(yè)》等愛國主義影片，該校采用的教育方法是（）。

A.實際鍛煉法

B.情感陶冶法

C.說服教育法

D.個人修養(yǎng)法

正確答案：B

2、（單選題）在小學(xué)科學(xué)教材中,先呈現(xiàn)動植物的基本知識,接著是與動植物有關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識，再是與人類相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識，這種課程內(nèi)容的組織形式屬于()。

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)內(nèi)容

C.課程標(biāo)準(zhǔn)

D.課程計劃

正確答案：C

3、（單選題）中學(xué)生小艾上學(xué)前總是反復(fù)檢查書包，如果不檢查，他就難受，明知該帶的文具都帶了，就是控制不住，小強這種對待挫折的方式是()。

A.抑郁癥

B.焦慮癥

C.強迫癥

D..恐懼癥

正確答案：C

4、（單選題）下列哪一項不屬于朱熹所著的《四書集注》中的“四書”()

A.《論語》

B.《中庸》

C.《大學(xué)》

D.《大教學(xué)論》

正確答案：D

5、（單選題）德育過程的基本矛盾是（）。

A.教育者與受教育者之間的矛盾

B.教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾

C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾

D.受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾

正確答案：C

6、（單選題）某中學(xué)違規(guī)向?qū)W生收取補課費。依據(jù)《中華人民其和國教育法》,責(zé)令該校退還費用的機關(guān)是

A.教育行政部門

B.工商管理部門

C.檢部門

D.公安部門

正確答案：A

7、（單選題）小文是一個很內(nèi)向的孩子，課堂很少發(fā)言.但某天上課她舉手的時候，語文老師王老師并沒有點她回答問題。小文突然站起來說：“老師，您為什么不點我回答問題呢?”王老師應(yīng)當(dāng)如何回應(yīng)?()

A.我沒看到.你舉得太低了

B.這樣吧?，F(xiàn)在你談?wù)勀銓@個問題的看法

C.老師很難注意到每一個學(xué)生

D.你今天能舉手太好了，我以后多關(guān)注你

正確答案：B

8、（單選題）Word中，選定一行文本的技巧方法是()。

A.將鼠標(biāo)箭頭置于目標(biāo)處，單擊

B.將鼠標(biāo)箭頭置于此行的選定欄并出現(xiàn)選定光標(biāo)時單擊

C.用鼠標(biāo)在此行的選定欄雙擊

D.用鼠標(biāo)三擊此行

正確答案：B

9、（單選題）董老師上游戲課時，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯，小強不愛舉手，但老師點名提問卻總能答對。老師下列做法中，最合適的是

A.批評小明總出錯，表揚小強愛思考

B.表揚小明愛舉手，批評小強不發(fā)言

C.批評小明總出錯，批評小強不發(fā)揚

D.激發(fā)小明勤思考，鼓勵小強多舉手

正確答案：D

10、（單選題）某私人企業(yè)在某省投資新建了一所中學(xué)，學(xué)校擬聘請一位外籍人士擔(dān)任學(xué)校校長，這所學(xué)校的做法()。

A.正確，我國學(xué)校的校長可以由外籍人士擔(dān)任

B.正確，外籍人士經(jīng)過許可可以擔(dān)任民力學(xué)校的校長

C.錯誤，中國學(xué)校的校長只能由中國國籍的公民擔(dān)任

D.錯誤，外籍人士必須在中國居住一段時間才可以擔(dān)任校長

正確答案：C

11、（單選題）我要是談了我朋友的隱私，他準(zhǔn)會大發(fā)脾氣;我朋友沒有大發(fā)脾氣”由此可以推出的結(jié)論是

A.我談了我朋友的隱私

B.我朋友是個溫和的人

C.我沒有談我朋友的隱私

D.我朋友為人倒是挺不錯

正確答案：C

12、（單選題）學(xué)習(xí)者通過將新知識與原有知識經(jīng)驗聯(lián)系起來，從而獲得新知識的意義，把它納入已有認知結(jié)構(gòu)的過程，被稱為新知識的()

A.順應(yīng)

B.同化

C.內(nèi)化

D.獲得

正確答案：B

13、（單選題）夏老師工怍很努力,教學(xué)能力強,業(yè)余時間經(jīng)常自學(xué)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,但他對教學(xué)能力差的同事不屑一顧,致使一些老師不愿意搭理他。夏老師應(yīng)該

A.置之不理,繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平

B.反思自己,想辦法改善與同事的關(guān)系

C.閉結(jié)同事,降低自身專業(yè)發(fā)展要求

D.減少往來,避免與同事發(fā)生正面沖突

正確答案：B

14、（單選題）1989年11月聯(lián)合國大會通過的保障兒童權(quán)利的國際性法律文書是()。

A.《義務(wù)教育法》

B.《未成年人保護法》

C.《兒童權(quán)利公約》

D.《幼兒園工作規(guī)程》

正確答案：C

15、（單選題）教育實驗中,控制其它條件,考察不同教學(xué)方式對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。教學(xué)方式在這項實驗中屬于（）。

A.因變量

B.自變量

C.干擾變量

D.無關(guān)變量

正確答案：B

16、（單選題）奴隸社會學(xué)校教育內(nèi)容：“六藝”是指

A.禮、樂、射、御、書、數(shù)

B.詩、書、禮、樂、易、春秋

C.語、數(shù)、外、生、地、史

D.《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》、《師說》、《論衡》

E.騎馬、游泳、擊劍、打獵、投槍、下棋

正確答案：A

17、（單選題）心理斷乳期是指（）。

A.幼兒期

B.兒童期

C.少年期

D.青年期

正確答案：C

18、（單選題）錢老師上課時經(jīng)常先提出問題讓大家思考一會兒，然后再叫學(xué)生回答，以使學(xué)生的心理活動更好地維持在教學(xué)活動中，錢老師所采用的課堂管理方式是()。

A.團體警覺

B.替代強化

C.最小干預(yù)

D.處理轉(zhuǎn)換

正確答案：A

19、（單選題）世界各國的學(xué)制存在著差異，但在入學(xué)年齡，中小學(xué)分段等方面卻又較高的一致性。這說明學(xué)制的建立主要依據(jù)()。A..社會政治經(jīng)濟制度B.生產(chǎn)力發(fā)展水平C.青少年身心發(fā)展規(guī)律D.名族和文化傳統(tǒng)正確答案：C20、（單選題）孔子與蘇格拉底在教學(xué)中經(jīng)常采用的方法是()

A.談話法

B.讀書指導(dǎo)法

C.參觀法

D.講授法

正確答案：A

21、（單選題）“立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程?！边@句話在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中所體現(xiàn)的戰(zhàn)略主題是()

A.德育為先

B.能力為重

C.終身學(xué)習(xí)

D.全面發(fā)展

正確答案：A

22、（單選題）兒童身心發(fā)展具有明顯的差異性，這特點決定了教育工作要（）。

A.循序漸進

B.因材施教

C.教學(xué)相長

D.求同存異

正確答案：B

23、（單選題）2015年修訂的《中華人民共和國教育法》中明確規(guī)定，我國教育的性質(zhì)和方向是()。

A.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為社會生活服務(wù)

B.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)

C.教育必須為社會主義物質(zhì)文明建設(shè)服務(wù)，為精神文明建設(shè)服務(wù)

D.教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)，為人的發(fā)展服務(wù)

正確答案：B

24、（單選題）曉紅是韓老師班上的學(xué)生，她孤僻、羞澀、當(dāng)她主動與同學(xué)交談或請教老師時，韓老師會給予肯定，這種心理輔導(dǎo)方法是（）。

A.強化法

B.系統(tǒng)脫敏法

C.理性一情緒療法

D.來訪者中心療法

正確答案：A

25、（單選題）下圖教師行為體現(xiàn)的是()。

A.評價標(biāo)準(zhǔn)多元化

B.評價主體單一化

C.評價方法復(fù)雜化

D.評價方式多樣化

正確答案：B

26、（單選題）劉某擔(dān)任某縣高一數(shù)學(xué)教師時通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以各種理由不予批準(zhǔn)劉某在職學(xué)習(xí)。劉某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。A.當(dāng)?shù)乜h教育局B.當(dāng)?shù)乜h人民政府C.地市教育局D.省教育廳正確答案：A27、（單選題）下列選項中，一舉推翻清王朝統(tǒng)治的歷史事件是

A.金田起義

B.戊戌變法

C.辛亥革命

D.五四運動

正確答案：C

28、（單選題）《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020)》提出，對中小學(xué)教師實行

A.每兩年一周期的全員培訓(xùn)

B.每三年一周期的全員培訓(xùn)

C.每七年一周期的全員培訓(xùn)

D.每五年一周期的全員培訓(xùn)

正確答案：D

29、（單選題）某官員出身寒徽通過科舉考試走上仕途下列選項中，該官員生活的朝代可能是

A.西漢

B.東漢

C.東晉

D.唐代

正確答案：D

30、（單選題）從根本上說，教師的教育威信來自于

A.教師高尚的教育人格

B.社會尊師重教的傳統(tǒng)

C.教師的社會地位優(yōu)勢

D.學(xué)生對教師的畏懼心理

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）衡量記憶力好壞的標(biāo)準(zhǔn)有A.敏捷性B.持久性C.準(zhǔn)確性D.準(zhǔn)備性E.深刻性正確答案：ABCD2、（多選題）聘任教師的形式有()A.招聘B.續(xù)聘C.解聘D.不聘E.辭聘正確答案：ABCE3、（多選題）學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有()A.互訪B.民主評議C.家長會D.家長委員會E.校外指導(dǎo)正確答案：CD4、（多選題）以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法有A.講授法B.談話法C.練習(xí)法D.實驗法E.實習(xí)作業(yè)法正確答案：CDE5、（多選題）“學(xué)生是發(fā)展中的人”，這說明學(xué)生A.生理和心理都不太成熟B.學(xué)生具有與成人不同的身心發(fā)展特點C.具有發(fā)展的巨大潛在可能性D.學(xué)生有獲得成人教育關(guān)懷的需要E.學(xué)生犯這樣那樣的錯誤在所難免正確答案：ABCDE第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（填空題）教師在指導(dǎo)幼兒小組活動前的分組過程中應(yīng)注意分組要__________、__________、有層次。正確答案：有特色、有變化2、（填空題）第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的教育家是____。正確答案：赫爾巴特3、（填空題）馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說認為實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法和根本途徑是______。正確答案：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合4、（填空題）杜威的學(xué)生_______創(chuàng)立了“設(shè)計教學(xué)法”，它分為四個基本環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都是由學(xué)生自主完成的。正確答案：克伯屈5、（填空題）中小學(xué)教師的素質(zhì)要求可以概括為：____、教育理論知識與技能、____。

正確答案：文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識、教育理論知識與技能、職業(yè)道德素養(yǎng)

四、判斷題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（判斷題）幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習(xí)。正確答案：錯誤2、（判斷題）充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通。正確答案：錯誤3、（判斷題）1979年，聯(lián)合國發(fā)起了“國際兒童年”。

正確答案：

正確

4、（判斷題）尊重幼兒權(quán)利是指尊重幼兒的意愿和發(fā)展需求。

正確答案：

錯誤

5、（判斷題）教育是指學(xué)校教育。

正確答案：

錯誤

5、簡答題（8小題，每小題5分，共計40分）1、（問答題）現(xiàn)代教學(xué)改革應(yīng)具備五觀念

正確答案：(1)新教育思想發(fā)展的動態(tài)觀念，不斷更新教學(xué)思想，不斷豐富教學(xué)思想;

(2)要有全面發(fā)展的整體觀念，培養(yǎng)多層次多規(guī)格的人才;

(3)樹立學(xué)生為主體的觀念，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人：

(4)要有重視實踐的觀念，應(yīng)讓學(xué)生在實踐活動中鍛煉成長;

(5)要有教書育人的觀念，以培養(yǎng)四有人才為宗旨。

2、（問答題）簡述維果斯基的心理發(fā)展理論。

正確答案：(1)文化歷史發(fā)展理論

維果斯基區(qū)分兩種心理機能，一種是作為動物進化結(jié)果的低級心理機能，另一種則是作為歷史發(fā)展結(jié)果的高級心理機能，即以符號系統(tǒng)為中介的心理機能。而人的思維與智力是在活動中發(fā)展起來的，是各種活動、社會性相互作用不斷內(nèi)化的結(jié)果。

(2)心理發(fā)展觀

心理發(fā)展是個體的心理自出生到成年，在環(huán)境與教育的影響下.在低級心理機能基礎(chǔ)上，逐漸向高級機能轉(zhuǎn)化的過程。有四個方面的表現(xiàn)：

a隨意機能的不斷發(fā)展。

b抽象—概括機能的提高。

c各種心理機能之間的關(guān)系不斷變化、重組.形成間接的，以符號為中介的心理結(jié)構(gòu)。

d心理活動的個性化。

(3)內(nèi)化學(xué)說

維果斯基的內(nèi)化學(xué)說的基礎(chǔ)是他的工具理論。具體地說，在兒童認知發(fā)展的內(nèi)化過程中，語言符號系統(tǒng)的作用是至關(guān)重要的。

(4)教育和發(fā)展的關(guān)系——“最近發(fā)展區(qū)”

維果斯基認為，兒宣有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機能的發(fā)展水平;二是即將達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展去

3、（問答題）知識與智力的關(guān)系

正確答案：知識是智力的基礎(chǔ)，但僅有知識，智力不會自發(fā)地發(fā)展，必須通過訓(xùn)練操作發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。引導(dǎo)自學(xué)是發(fā)展智能的有效途徑。

4、（問答題）簡述維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”理論及其教育啟示。

正確答案：維果斯基認為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機能的發(fā)展水平;二是即將達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。也就是說，兒童在有指導(dǎo)的情況下，借助成人幫助所能達到的解決問題的水平與獨自解決問題所達到的水平之間的差異，實際上是兩個鄰近發(fā)展階段間的過渡。

教育啟示：

教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實的發(fā)展水平，并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)，使教學(xué)走在發(fā)展的前面。

5、（問答題）簡述主觀能動性在個體發(fā)展中的作用。

正確答案：個體主觀能動性，是指人的主觀意識活動活動對于客觀世界的積極作用，包括能動地認識客觀世界和改造客觀世界，并統(tǒng)一于人們的社會實踐活動中。

個體的主觀能動性是人的一種內(nèi)在需要活動力，是一種尋求發(fā)展的積極動機和渴望，所以，個體主觀能動性是人的身心發(fā)展的內(nèi)在動力，也是促進個體發(fā)展從潛在可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素，逆境可以成才，“同流而不合污”“出淤泥而不染”“威武不能屈”等典型故事，反映出人的主觀能動性在個體發(fā)展中的作用。

總之，影響人的身心發(fā)展的各種因素是相互作用，相互影響，共同作用于人的身心發(fā)展，他們是一個整體、一個系統(tǒng)、是以各個不相同的復(fù)雜組合在不同個體身心發(fā)展上產(chǎn)生影響的。

6、（問答題）課前,我一走進教室,幾個學(xué)生便圍著我有說有笑?！斑?許老師的水杯怎么還在這兒?”我笑著說“誰幫許老師送回辦公室啊?”話音剛落,離我最近的小璇同學(xué)便伸手去端水杯。當(dāng)我看到她臟兮兮的小手是,竟鬼使神差地制止了她:“不用了,讓課代表去吧。”課代表從教室后面跑來,高興的端著水杯走了。上課時,我發(fā)現(xiàn)小璇的情緒明顯低落,下課后,我便問他是不是有什么心事,她只是搖頭不語,從那以后,我感覺小璇與我的關(guān)系明顯疏遠了(1)分析小璇與“我”關(guān)系疏遠的原因。(2)結(jié)合材料談?wù)劷⒘己脦熒P(guān)系的基本要求。正確答案：(1)材料中，小璇與“我”的關(guān)系疏遠的原因主要有以下幾點：第一，“我”沒有做到尊師愛生。尊師愛生要求教師通過對學(xué)生的尊重和關(guān)愛換取學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬與信賴。材料中老師嫌棄小璇的手臟沒有讓她接水杯，沒有沒有考慮到小璇的心理感受，導(dǎo)致小璇的自尊心受挫。第二，“我”沒有做到主動與學(xué)生溝通。上課時老師發(fā)現(xiàn)了小璇情緒低落，只是簡單問了一句并沒有深入的了解她的心事，沒有進一步的開導(dǎo)教育她，導(dǎo)致小璇與老師關(guān)系的疏遠。第三，“我”沒有做到民主平等。民主平等要求教師理解學(xué)生，一視同仁地與所有學(xué)生交往，善于傾聽不同意見。材料中老師沒有讓小璇接杯子，并沒有對她一視同仁，忽略了小璇的意見，沒有尊重小璇有表達自己想法的權(quán)利。第四，小璇對“我