【2024年浙江省中考語文真題】閱讀下文，完成學習任務。材料一：第5次全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調查

說明：①調查對象為18歲以下的小學、初中、高中、職高、中專、技校在校學生。根據(jù)教育部《2022年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》數(shù)據(jù)，以上在校生共1.99億。材料二：未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)學習和娛樂情況①《第5次全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調查報告》顯示，未成年網(wǎng)民利用互聯(lián)網(wǎng)復習學過知識的比例最高，為46.5%；利用互聯(lián)網(wǎng)在線答疑、背單詞、學習課外知識、做作業(yè)的比例均在35%至40%之間。②《第5次全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調查報告》顯示，有54.1%的未成年網(wǎng)民表示經(jīng)常在網(wǎng)上看短視頻，77.5%的家長表示會擔心孩子看短視頻的時間過長，沉迷網(wǎng)絡，受到不良誘導。材料三：專家建議①首都師范大學教育學院院長建議，未來可加大優(yōu)質教育內容供給，進一步做好供給方式的精細化管理，為學生提供優(yōu)質學習方案。②中國青少年研究中心少年兒童研究所所長認為，要強化家長互聯(lián)網(wǎng)使用能力的培訓，通過社區(qū)培訓、家長學校等形式，讓家長具備正確管理未成年人上網(wǎng)的技能。材料四：①_________過去幾年，我國未成年人網(wǎng)絡娛樂行為管理體系日趨完善，對不良用網(wǎng)行為的監(jiān)管日趨嚴格。今年1月1日起正式施行的《未成年人網(wǎng)絡保護條例》是我國首部專門性的未成年人網(wǎng)絡保護綜合立法，對網(wǎng)絡沉迷防治作出了具體規(guī)定。②隨著《未成年人網(wǎng)絡保護條例》落地施行，各地各部門紛紛進社區(qū)、進校園普及相關知識。北京市海淀區(qū)市民活動中心工作人員面向居民開展普法教育，提醒家長強化監(jiān)護人網(wǎng)絡素養(yǎng)教育責任；天津市南開區(qū)、河北區(qū)等網(wǎng)信部門聯(lián)動未成年人檢察工作室，將法治宣講平臺由“線下”搬至“線上”……各地各具特色的宣傳活動，為未成年人在網(wǎng)絡空間健康成長提供有益引導。（以上材料摘編自2024年5月28日《人民日報》，《第5次全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調查報告》）10．關于未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況，從材料一的數(shù)據(jù)中，可以得出哪些結論？請寫出兩點。

11．材料三中院長的建議是對記者采訪的回答。請結合調查情況，推測記者的提問。記者提問：________________________________________________________院長回答：未來可加大優(yōu)質教育內容供給，進一步做好供給方式的精細化管理，為學生提供優(yōu)質學習方案。12．請為材料四添加一個標題。標題：_____________13．班級對同學們互聯(lián)網(wǎng)使用情況開展問卷調查。請你根據(jù)上面四組材料，參照下面示例，設計問卷中的一個問題，問題的選項不少于3項。示例：你通過哪些途徑了解與未成年人上網(wǎng)相關的法律法規(guī)？（可多選）□法治宣講進校園

□學校主題教育

□網(wǎng)絡素養(yǎng)“線上”課堂□社區(qū)普法宣傳

□家長的教育【答案】10．①絕大多數(shù)未成年網(wǎng)民對相關法律或政策有所了解。②我國未成年網(wǎng)民規(guī)模大、互聯(lián)網(wǎng)普及率高。③未成年人利用互聯(lián)網(wǎng)學習占比高，且認可互聯(lián)網(wǎng)學習的比例有增長。

11．示例：院長您好！調查顯示，未成年網(wǎng)民使用互聯(lián)網(wǎng)學習的比例很高，為更好滿足未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)學習的需求，您有哪些建議？

12．示例1：加強網(wǎng)絡普法教育示例2：監(jiān)管措施

13．示例：你使用互聯(lián)網(wǎng)開展過哪些學習活動？（可多選）□復習知識□在線答疑

□學習課外知識

□背單詞

□做作業(yè)【2025·廣東·中考真題】閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①“美”離不開人的審美活動，離不開人的心靈創(chuàng)造。②唐代柳宗元說過：“夫美不自美，因人而彰?！蓖馕锊⒉荒軉慰克鼈冏约壕统蔀椤懊馈保础懊啦蛔悦馈?。自然景物要成為審美對象，成為“美”，必須要有人的審美活動，要有人的意識去“發(fā)現(xiàn)”它、去“喚醒”它、去“照亮”它，使它從實在物變成“意象”，即“因人而彰”。③學者季羨林在散文《月是故鄉(xiāng)明》中說，他曾到過近30個國家，看過許許多多的月亮，這些月亮都是美妙絕倫的。但是，看到它們，他就立刻想到山東故鄉(xiāng)那個葦坑上面和水中的小月亮。對比之下，他感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何也比不上故鄉(xiāng)的小月亮。季羨林這么說，當然不是因為作為物理實在的月亮的不同，而是意象世界不同。自己心中的那個小月亮，融入了對故鄉(xiāng)無窮的思念和無限的愛，“有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜”，已成為一個情景相融、意蘊綿長的感性世界，充滿美感。④美學家宗白華說：“沒有心靈的映射，是無所謂美的?！痹谥腥A美學中，“心”是照亮美的光之“源”，正是因為這個空靈的“心”，宇宙萬物才得到顯現(xiàn)和照亮。從這個角度看，一個人有什么樣的境界，就意味著他會過什么樣的生活；每個人的境界不同，宇宙人生對于每個人的意義也就不同。中華美學從來認為，藝術作品的品格和藝術家的品格是統(tǒng)一的，詩品、書品、畫品出于人品。⑤“美不自美，因人而彰”的美學觀念對審美主體提出了要求：一方面要重視審美活動與人生的緊密聯(lián)系，重視心靈的創(chuàng)造與精神的內涵；另一方面要追求心靈境界的提升，從而去照亮一個更有意義、更有情趣的人生。（摘編自葉朗《論中華美學精神》）材料二：①土地本來是最為實在的東西，常態(tài)下易被人們忽視?？箲?zhàn)時期，民族危亡，許多詩人把目光投向受難中的土地，建構起一系列意蘊豐富的土地形象。艾青的《雪落在中國的土地上》刻畫了風雪彌天、萬物凋零的國土，充滿“土地的憂郁”。戴望舒的《我用殘損的手掌》滿含著詩人的眷戀和憂慮。這片被“我”用殘損的手掌撫過的國土荒蕪凋敝，許多原本應該生機盎然的地方只剩雜草殘枝在“寂寞地憔悴”。值得慶幸的是陰暗之外，“那遼遠的一角依然完整，溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春”，那便是希望之所在，“永恒的中國”必將由此誕育。②這些形象熔鑄了作者的絕妙構思，凝聚著作者真切厚重的家國情感，激發(fā)了讀者的憂患意識和民族認同。詩人的藝術創(chuàng)造因對時代命題有所回應而走向卓越。這給予當代詩人的啟示是：從個人性、日?；氖挛锛皥鼍爸屑橙∷囆g形象固然無可厚非，若將目光所及、心思所系拓展至整體性的華夏文明及時代現(xiàn)實，則必可造出感人心魄、發(fā)人深思的形象，詩之境界也將由此實現(xiàn)飛躍。（摘編自張定華《現(xiàn)代新詩對“中國形象”的多角度建構》）1．【俏息辨析】下列對材料的理解與分析不正確的一項是（

）A．“心”是照亮美的光之“源”，有無客觀物象不重要，重要的是人的心靈創(chuàng)造。B．中華美學認為，無論是詩人還是畫家，他們作品的品格都與其人品相關。C．材料二先列舉詩人建構的土地形象，再總結藝術創(chuàng)造的效果與啟示，思路清晰。D．抗戰(zhàn)詩歌中的土地形象激起了讀者的憂患意識，有助于弘揚愛國主義精神。2．【思路梳理】請將材料一的行文思路補充完整。首先強調“美”離不開人的（1）

，引用柳宗元“夫美不自美，因人而彰”的話進行闡釋。接著舉出季羨林散文《月是故鄉(xiāng)明》的例子，并引用（2）

進行闡述。最后以“美不自美，因人而彰”的美學觀念對（3）

提出的要求作結。3．【內容理解】作為審美意象，季羨林散文中的“小月亮”、戴望舒詩歌中的“國土”分別蘊含怎樣的情感？4．【學以致用】請說明鏈接材料中艾青筆下的“火把”有何特點，并結合材料一、二分析這些特點形成的原因。鏈接材料：美麗的火把

沒有一個人的臉不是美麗的耀眼的火把

……熱情的火把

人愈走愈多隊伍愈排愈長金色的火把

聲音愈叫愈響火把愈燒愈亮熾烈的火把

我們的腳踏過了每一條街每一條巷人們的臉在火光里

我們用火光搜索黑暗顯得多么可愛

把陰影驅趕在這樣的火光里

衛(wèi)護我們前進……一九四〇年五月（節(jié)選自艾青《火把》）

【答