專題08寫作學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、書面表達(dá)1．（2021·重慶市永川區(qū)教育科學(xué)研究所六年級(jí)期末）習(xí)作題目：_______的我要求：1．在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如“膽小的我”“倔強(qiáng)的我”“愛(ài)笑的我”……2．通過(guò)一兩件具體的事例寫出自己的特點(diǎn)，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順連貫，不寫錯(cuò)別字?！敬鸢浮糠段模耗懶〉奈溢R子里的小男生，有一頭烏黑的短發(fā)，小巧的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，眼睛和棗心一樣大。一看就知道他的膽子很小。你猜猜看，他是誰(shuí)?遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。沒(méi)錯(cuò)，他就是我——趙駿臻。一看我就知道我膽子很小，不但個(gè)子矮小，膽子也特別小。平時(shí)不敢一個(gè)人走暗路，一個(gè)人睡覺(jué)，還特別怕狗。從小到大，我就特怕狗，一看到狗就會(huì)三步并作兩步走，就像老鼠見(jiàn)了貓一樣。所以大家都叫我膽小鬼，沒(méi)人和我玩耍，沒(méi)人和我說(shuō)笑。有一次，我去超市買水喝，可剛一出超市的門就看到了一只大狗，它搖著尾巴，好像它是地球之王一樣耀武揚(yáng)威。我一看到它，手腳都軟了。臉一下子紅，一下子白，一下子綠。可那只大狗好似知道我的心思，知道我怕它，就向我叫了幾聲“汪！汪！汪！……”這幾聲讓我更加害怕了，好像在說(shuō)：你快給我咬一口！這時(shí)我的心像是有幾十只小鹿在蹦蹦跳跳，想走又怕大狗追上來(lái)，不走又怕大狗咬我。這時(shí)我左右為難，被大狗嚇得要尿褲了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我試著走開(kāi)了，大狗果然追了上來(lái)。我嚇得馬上就沒(méi)命地跑，大狗追了出來(lái)。我在奔跑中急中生智，拿起了路邊的木棒轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)想嚇大狗。大狗看到我手上有木棒，果然就灰溜溜地走了。那次以后，我被嚇得一個(gè)月不敢一個(gè)人去超市買東西，還有一個(gè)人不敢去大街，生怕有狗追我。這就是我，一個(gè)膽子小，身材小，但腦子轉(zhuǎn)得快的小男生。【解析】本題考查學(xué)生的習(xí)作能力。本題為半命題作文，要求以“_______的我”為題，在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整?？赏ㄟ^(guò)一兩件具體的事例寫出自己的特點(diǎn)。開(kāi)頭：可簡(jiǎn)單的介紹一下自己的外貌特點(diǎn)，外貌描寫要抓住自己最突出的特征去寫，不必面面俱到，恰當(dāng)運(yùn)用修辭（比喻、夸張）。中間：通過(guò)具體的事例介紹自己的特點(diǎn)，選擇一兩個(gè)方面最大最突出的特點(diǎn)去寫。以事件為中心，抓住自己的特點(diǎn)寫清楚具體?？砂词虑榘l(fā)展的時(shí)間順序，把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚，交代清楚前因后果、來(lái)龍去脈。寫事離不開(kāi)寫人，在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)。結(jié)尾：總結(jié)全文，這就是“我”，一個(gè)……2．（2021·重慶忠縣·六年級(jí)期末）習(xí)作園地。內(nèi)容：六月，我們畢業(yè)啦！小學(xué)六年經(jīng)歷過(guò)許多事，見(jiàn)識(shí)過(guò)許多人，誰(shuí)給你留下了深刻印象，哪件事給你留下了遺憾，今天用筆記錄下來(lái)，當(dāng)作美好記憶“貯藏”。要求：1.將事情寫清楚具體生動(dòng)。2.運(yùn)用多種方法描寫人物，突出人物的性格、品質(zhì)。3.注重環(huán)境描寫，運(yùn)用環(huán)境描寫烘托人物心情等。4.題目自擬?！敬鸢浮?/p>

難忘的一件事

在校園里發(fā)生的事，就像一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花，五彩繽紛，不計(jì)其數(shù)，但是有一朵花永遠(yuǎn)是最美麗、最動(dòng)人的，這使我永遠(yuǎn)也忘不了。

還記得那次學(xué)校突然發(fā)通知，要舉行武術(shù)比賽，這使我日夜難眠。這次武術(shù)比賽一共分十組，我正好被安排到了第十組。輪到我的時(shí)候，我雙手緊握，頭上直冒汗，因?yàn)榇舜挝颐鎸?duì)的正是有“校園霸王”之稱的對(duì)手——王小勇。只聽(tīng)裁判大喊一聲“開(kāi)始！”我看到對(duì)方橫沖直撞，氣勢(shì)洶洶地向我奔來(lái)。我沖上去“迎接”他，可是，“校園霸王”這個(gè)稱號(hào)可真是名副其實(shí)，他一下就把我撞飛了。我趴在地上，想立馬起來(lái)，可是我的手腳好像不聽(tīng)使喚了一樣，我怎么也站不起來(lái)了。我想：唉，這下肯定要輸了。正當(dāng)我心灰意冷之時(shí)，同學(xué)們的加油聲響徹云霄，好像在給我充電，我一下振奮起來(lái)，心想：我絕不認(rèn)輸！

于是，我一步步艱難地走過(guò)來(lái)，對(duì)方看我還不認(rèn)輸，又猛地朝我撞來(lái)。我靈巧地躲過(guò)去，緊接著使出全身力氣，發(fā)動(dòng)“絕招”，一下把“校園霸王”撞飛了。我興奮地跑出場(chǎng)外，對(duì)同學(xué)們大聲喊道：“我打敗了‘校園霸王’！，完成了不可能的任務(wù)！”

這次比賽真令我難忘，通過(guò)這次比賽，我知道了不管干什么事情，只要付出努力，只要不輕言放棄，就一定能有收獲?！窘馕觥勘敬瘟?xí)作為自命題的敘事作文。要求寫一寫六年小學(xué)生活中或高興，或感動(dòng)，或遺憾，或后悔的事情。回顧自己的成長(zhǎng)歷程，你是否經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)景，選擇一個(gè)印象深刻或最想表達(dá)的去寫。這是一篇寫事作文，寫作時(shí)要將重點(diǎn)放在事件的敘述上，發(fā)生了什么事，你有什么深刻的體驗(yàn)？你的收獲是什么？注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時(shí)要詳略得當(dāng)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時(shí)要注意用到學(xué)到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動(dòng)具體，讓人印象深刻。這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)：①要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的?lái)龍去脈，前因后果；③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫，寫具體；④環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境。⑤要加入一些修辭，使內(nèi)容更生動(dòng)。開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山/修辭式開(kāi)頭點(diǎn)題。正文：交代事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，結(jié)合細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象，推動(dòng)故事情節(jié)。結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。3．（2021·重慶云陽(yáng)·六年級(jí)期末）習(xí)作：小學(xué)六年，你一定經(jīng)歷過(guò)許多或美好，或有趣，或傷心，或難過(guò)的事，它們將是星辰，永遠(yuǎn)閃耀在你生命的天空。請(qǐng)你選擇兩三件事寫下來(lái)。注意突出重點(diǎn)，表達(dá)真情。題目自擬?！敬鸢浮糠段模?/p>

美好的小學(xué)生活

難忘的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間，六年的光陰即將離去，那一次次老師的鼓勵(lì)和幫助，那一次次和同學(xué)之間的歡聲笑語(yǔ)都仿佛就在眼前。如果時(shí)光能倒流，我一定會(huì)更好地珍惜這六年的時(shí)間。

還記得五年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)一直不太理想。只有劉老師在不停地鼓勵(lì)我。有一次，我的數(shù)學(xué)考試只得了68分，她不但沒(méi)有批評(píng)我，還安慰我，幫助我，讓我不要自暴自棄，只要努力一定能上90分的。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)鼻子酸酸的，眼淚好幾次快要流出來(lái)。自從那次以后，我努力學(xué)習(xí)，做完題目至少要檢查兩三遍才放心?？荚嚨臅r(shí)候，我將整張?jiān)嚲頇z查了許多遍才交上去，成績(jī)出來(lái)后，聽(tīng)到老師報(bào)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我的心怦怦直跳。99分！我做到了，劉老師，感謝您當(dāng)時(shí)的鼓勵(lì)，這份恩情我會(huì)永遠(yuǎn)地記住。

時(shí)間過(guò)得很快，在最后一個(gè)兒童節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，班主任段老師為了不讓我們留下遺憾，在星期五的下午，自己出錢給我們過(guò)兒童節(jié)。她給我們買了很多好吃的，還給每個(gè)同學(xué)買了一份禮物，并送上祝福的話語(yǔ)，我把這份禮物小心地珍藏起來(lái)。因?yàn)檫@是我小學(xué)收到的最有紀(jì)念意義的禮物。

如果時(shí)間能隨意控制，我愿意永遠(yuǎn)停在小學(xué)這段美好的時(shí)光?！窘馕觥勘绢}考查話題作文。要求寫自己印象最深刻的一件事。在我們的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)生過(guò)許許多多令我我難以忘懷的事，回顧自己的學(xué)習(xí)與生活，你覺(jué)得哪次印象最為深刻或?qū)δ阌猩钸h(yuǎn)影響，從中選擇最想表達(dá)的去寫。這是一篇寫事作文，寫作時(shí)要將重點(diǎn)放在事件的敘述上，發(fā)生了什么事，你為什么感到幸福?你的收獲是什么?注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時(shí)要詳略得當(dāng)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時(shí)要注意用到學(xué)到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動(dòng)具體，讓人印象深刻。開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，告訴讀者記印象深刻的一件事是自己受到的教訓(xùn)。中間為重點(diǎn)部分，詳細(xì)記敘事件的過(guò)程，注意敘事的六要素，注意人物語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫。結(jié)尾可寫一寫自己通過(guò)這次教訓(xùn)得取的啟示。4．（2021·重慶開(kāi)州·六年級(jí)期末）根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行寫作。題目自擬，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定有許多感慨，或高興，或激動(dòng)，或欣慰，或自豪；或遺憾，或難過(guò)，或后悔，或困惑……回憶一下你銘記在心的瞬間，寫下你的真實(shí)感受。注意把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)?！敬鸢浮坷模盒@里一件難忘的事時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我感動(dòng)不已，那是在三年級(jí)時(shí)候發(fā)生的一件事。直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫面，讓我歷歷在目。那天，我們正在上第二節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，陳浩亮突然說(shuō)他的肚子疼，老師讓他去上廁所，可是沒(méi)想到他上完廁所回來(lái)之后還說(shuō)肚子疼，老師看他臉色蒼白，鼻尖和腦門不停的冒汗，手還捂在肚子上。老師看見(jiàn)這情況心里很著急，于是便不管是她自己的課，讓別的老師替她一會(huì)兒，自己便背著陳浩亮去醫(yī)院，剛走到門口，老師就已經(jīng)是滿頭大汗了，但她還是堅(jiān)持背著陳浩亮繼續(xù)走，走到校門口遇見(jiàn)了張主任，然后倆人就一起打的去了醫(yī)院，到了之后，老師就忙著給他辦手續(xù)，又跑這跑那，看到醫(yī)生給他檢查完，輸上液，老師這才稍微松了口氣，直到他的父母匆匆忙忙地趕來(lái)，老師才放心地回到學(xué)校。這件事雖然已過(guò)去了一年多，但是直到現(xiàn)在我還是忘不了。這件事也許在別人心里很渺小，但在我的心里對(duì)我的觸動(dòng)卻很大。因?yàn)樗浞直磉_(dá)了老師對(duì)我們的愛(ài)，同時(shí)也讓我們懂得了老師的愛(ài)是天下最偉大最高尚的愛(ài)?！窘馕觥勘绢}中根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行描寫。首先明確自己要描寫的是小學(xué)階段中哪一件印象深刻的事情，然后根據(jù)事情的經(jīng)過(guò)進(jìn)行具體的描寫即可。注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。開(kāi)頭：點(diǎn)明時(shí)間的流逝，為小學(xué)六年生活的結(jié)束進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧，為下文要描寫的事情做鋪墊。過(guò)程：具體寫出事情的經(jīng)過(guò)，加入對(duì)事件的語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等。結(jié)尾：點(diǎn)明文章的主旨，升華文章的主題即可。5．（2021·重慶潼南·六年級(jí)期末）習(xí)作展示。六年的校園生活，曾帶給了我們各種各樣的情感體驗(yàn)，你或許感受過(guò)成功的喜悅，失敗的沮喪，又或許感受過(guò)被誤會(huì)時(shí)的委屈，破解難題后的興奮……把這些別樣的感受一點(diǎn)點(diǎn)記錄下來(lái)，不僅能讓你發(fā)現(xiàn)自己的一步步成長(zhǎng)，還會(huì)讓別人也能從你身上得到啟發(fā)。請(qǐng)選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫下來(lái)，讓真情自然流露。要求：1．題目自擬。2．運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感的變化寫清楚，表達(dá)出真情實(shí)感。3．不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。【答案】例文：難忘的校園生活時(shí)光匆匆，如飛箭般奔向前方。轉(zhuǎn)眼間，回頭一看又過(guò)了充實(shí)的小學(xué)六年生活?；叵霃那?，當(dāng)我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩時(shí)，就來(lái)到了這美麗的校園。在這兒，我曾經(jīng)歷了酸甜苦辣，在這兒，我曾學(xué)習(xí)、玩耍……一幕幕的畫面依舊是那么清晰。一簾簾的時(shí)光，依舊在記憶中翻來(lái)覆去，不肯消失。依依不舍的淚水，沖刷著我的心。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我豈能忘記？老師同學(xué)對(duì)我說(shuō)的話語(yǔ)，我曾掃視記憶，他們已在我心里留下了深深的腳印。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園里，我凝聚了知識(shí)，增添了友誼。在這短暫的六年中，我經(jīng)過(guò)了好多個(gè)四季，但他們好像一秒就已逃離。面對(duì)著朝夕相處的老師，同學(xué)，我強(qiáng)行抑制了難按捺不住的淚水。我望著無(wú)邊的記憶，也曾怨恨道：“時(shí)間你為什么走的那么快，仿佛一眨眼的功夫就匆匆的溜走了。你為什么不停留一下腳步，讓我們?cè)俣冗^(guò)那短暫一分一秒也好?。　睍r(shí)光已悄悄的一聲不響的離開(kāi)了，他默默的等待著我們的難忘與不舍，我在腦海中銘記了這段美好的記憶……【解析】本題考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。認(rèn)真審題可知，此次習(xí)作為話題作文，可以先給文章擬定一個(gè)標(biāo)題再進(jìn)行寫作。寫作時(shí)要注意：（1）文章開(kāi)頭可以直接開(kāi)門見(jiàn)山，交代自己要寫作的內(nèi)容，或用修辭式寫作。（2）中間部分通過(guò)可以選擇印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫下來(lái)，讓真情自然流露。要把事件的經(jīng)過(guò)或體現(xiàn)中心的內(nèi)容寫得詳細(xì)、具體，可以適當(dāng)運(yùn)用描寫手法。（3）結(jié)尾要總結(jié)全文、點(diǎn)明中心或抒發(fā)情感。6．（2020·重慶綦江·六年級(jí)期末）習(xí)作展示在成長(zhǎng)過(guò)程中，你肯定經(jīng)歷過(guò)成功的喜悅，也經(jīng)歷過(guò)失敗的遺憾。在這些經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們長(zhǎng)大了。請(qǐng)你以“我嘗到了__________的甜頭”或“我吃到了__________的苦頭”為題，寫一篇不少于450字的作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②寫清楚事情的經(jīng)過(guò)，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出；③情感真實(shí)、自然?！敬鸢浮糠段模何覈L到了成功的甜頭“不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，我們每個(gè)人的成功都顯然會(huì)經(jīng)過(guò)很多次的挫折乃至失敗。而我，也不例外，經(jīng)過(guò)我不懈努力，那次我終于成為一個(gè)勝利者。那是一夏天的下午，哥哥說(shuō)要去教我滑冰，當(dāng)時(shí)就別提我有多么高興了。經(jīng)過(guò)媽媽的同意，我們便出發(fā)了，一路我又是唱又是跳，不一會(huì)兒便來(lái)到了滑冰場(chǎng)。到了那里我一看頓時(shí)傻了眼，他們滑的都是多姿多彩的：有的，幾個(gè)人呈“一”字形滑；有的像在跳芭蕾舞；有的像翩翩起舞的蝴蝶；有的像老鼠一樣俯著身子呢；還有的和本人一樣都是初出茅廬的新手；還有的……這時(shí)，哥哥讓我先慢慢的學(xué)著滑。開(kāi)始，我認(rèn)為很簡(jiǎn)單便學(xué)著他人的樣子開(kāi)始滑，正在我得意忘形想開(kāi)始加速時(shí)。忽然，“啪”的一聲響，把我摔得鼻青臉腫，疼的我叫苦不迭，這時(shí)我便泄氣了。忽然，我又想到了一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“跌倒了再爬真情為就是勝利。”再加上哥哥的鼓勵(lì)，我又鼓足了勇氣滑了起來(lái)。一次又一次地跌倒，一次又一次地爬起，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，以及哥哥的耐心的指導(dǎo)，最后我終于成功了！雖然，這次我被摔和青一塊紫一塊的，有的甚至還流了血，但是我心里卻像吃了蜜一樣甜，因?yàn)檫@次我成功了，終于嘗到了成功的甜頭！世上無(wú)難事，只怕有心人。我堅(jiān)信，在我人生的途中只要經(jīng)過(guò)我的不懈努力，就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸！【解析】本題考查學(xué)生的寫作能力，通過(guò)閱讀題目要求可知，這是一篇敘事的半命題作文，寫作時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①根據(jù)自己所寫的內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整，可以“我嘗到了成功的甜頭”或“我吃到了失敗的苦頭”；②要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚；③一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)懀瑢懬宄虑榈膩?lái)龍去脈，前因后果；④要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫，寫具體；⑤注意要突出關(guān)鍵詞“甜頭”和“苦頭”。7．（2022·重慶·六年級(jí)專題練習(xí)）習(xí)作。2020年春，疫情來(lái)襲，老師化身主播上網(wǎng)課，親人陪伴不遠(yuǎn)行，保安守護(hù)測(cè)體溫，防疫人員忙消毒，警察叔叔卡點(diǎn)檢查忙……請(qǐng)你結(jié)合這次疫情防控中的所見(jiàn)所聞所感，以“有你，真好”為題，寫一篇習(xí)作。要求：通過(guò)一兩件事來(lái)寫，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，注意細(xì)節(jié)描寫，做到語(yǔ)句通順，感情真實(shí)，書寫規(guī)范、整潔。不少于450字。【答案】范文：有你，真好2020，一個(gè)多么美好的數(shù)字，可它又是一個(gè)多么特別的年份。正當(dāng)人們滿懷喜悅歡度新春佳節(jié)之時(shí)，一位“不速之客”卻突如其來(lái)，令人猝不及防。新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，一時(shí)間天空黯淡，昔日繁華的大街小巷也變得空無(wú)一人，冷冷清清。但是就在此時(shí)，卻有一群用自己平凡的身軀為億萬(wàn)中國(guó)人筑起了安全防護(hù)的壁壘。他們舍小家，保大家，不眠不休，勇敢地戰(zhàn)斗在抗疫的最前線。他們就是來(lái)自全國(guó)各地的最美逆行者，是新時(shí)代最美的人。身患漸凍癥的張定宇院長(zhǎng)，腿腳不便，依舊奮不顧身地沖在一線。他明知道生命也許只給他留下很少的時(shí)間，然而他卻把這寶貴的時(shí)間留給了患者。即使妻子感染病毒住院，他也沒(méi)能去照顧一次。身為院長(zhǎng)的他深知肩上的責(zé)任與使命，武漢市金銀潭醫(yī)院在他的領(lǐng)導(dǎo)下，有序地開(kāi)展著救治患者的工作。當(dāng)接受完采訪，他又匆匆離去，繼續(xù)投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻又來(lái)勢(shì)洶洶的戰(zhàn)“疫”中。他說(shuō):“我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間，才能從死神手里搶回更多的病人。”除了拼搏在一線的醫(yī)護(hù)人員，還有行走在城市里的老百姓，他們也有一顆要為抗疫出力的赤誠(chéng)之心。在某天早上，一位老大爺來(lái)到新北區(qū)政府的前臺(tái)，他放下一個(gè)箱子轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了。當(dāng)工作人員發(fā)現(xiàn)后想尋找他時(shí)，他早已沒(méi)了蹤影。工作人員隨機(jī)打開(kāi)箱子一看，只見(jiàn)鮮紅的百元大鈔上，有一張紙條，上面寫著“捐給武漢”，右下角還有落款是“常州公民”。工作人員感動(dòng)萬(wàn)分，將箱子里的錢數(shù)了一遍，竟然有足足50萬(wàn)。經(jīng)調(diào)查這是來(lái)自奔牛的一位退休工人，當(dāng)有人登門要宣傳報(bào)道他時(shí)，他婉言謝絕，他說(shuō)他不想出名，就是想送去自己的一點(diǎn)愛(ài)心。還有這么一群人，他們不是醫(yī)護(hù)人員，不能親身上前線，但他們同樣做出了溫暖人心的事。歌星演員東奔西走，募集善款送往最緊急的前線；一位外地司機(jī)捐贈(zèng)口罩5萬(wàn)只，并親自送往武漢；一個(gè)孩子用自己的全部壓歲錢為民警買來(lái)口罩，還用歪歪扭扭的字體寄托她內(nèi)心的祝愿：“希望你們能好好保護(hù)自己……”從他們的身上，我懂得了愛(ài)與善良沒(méi)有差異，沒(méi)有分別，在家國(guó)有難之時(shí)，有你，真好！我們每一個(gè)人都可以成為那樣的“你”，那樣的“你們”，那樣的大美之人。我相信眾志成城，抗疫必勝！【解析】本題考查書面表達(dá)，先審準(zhǔn)題意，明確寫作中心，再圍繞中心展開(kāi)作文。本題屬于命題作文，題目為“有你，真好”，內(nèi)容圍繞新冠疫情防控中的所見(jiàn)所聞所感展開(kāi)，從給出的引導(dǎo)材料和標(biāo)題來(lái)看，需要選擇在疫情防控中作出貢獻(xiàn)的人或者事例為題材，既可以選擇抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員，也可以寫埋頭苦干的建筑工人；既可以寫指揮作戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)者，也可以寫陪伴身邊的親人，等等?？傊?，選擇一兩件符合主題的事例，結(jié)合人物，體現(xiàn)出“你”“好在哪里”，描寫事例或人物時(shí)，注意加入細(xì)節(jié)描寫和所感所想，體現(xiàn)出“這種好”深深打動(dòng)了你。開(kāi)頭：介紹此次疫情的時(shí)間和背景。正文：描寫發(fā)生在身邊的抗擊疫情的感人故事；將體現(xiàn)他們精神，深深打動(dòng)你的地方，用細(xì)節(jié)刻畫具體，注意寫出你看到這些故事情節(jié)時(shí)的心情。結(jié)尾：向逆行者們致敬，表達(dá)自己的感激和敬佩之情，點(diǎn)題。8．（2020·重慶巴南·六年級(jí)期末）表達(dá)。回首六年的小學(xué)生活，你也許有過(guò)追夢(mèng)的艱辛、成功的歡樂(lè)、友情的愉悅、孤獨(dú)的感傷……每一次的經(jīng)歷都是成長(zhǎng)。請(qǐng)選擇一件你印象最深的事情寫下來(lái)。提示：1．表達(dá)有條理，要把印象深刻的內(nèi)容寫具體。2．注意寫出自己的真情實(shí)感?！敬鸢浮糠段模河∠笊羁痰氖略谖矣洃浀拈L(zhǎng)河中，有些事情雖然被我淡淡忘記，但是有一件事卻深深地印在我心中，它就像沙灘上一顆閃亮的貝殼。一天，我趕上了一輛公交車，過(guò)了幾站，上來(lái)一對(duì)母女，那位孩子搖搖晃晃的走了上來(lái)，孩子可能只有3、4歲。我馬上起身讓坐，阿姨對(duì)孩子說(shuō)：“快，快謝謝姐姐！”孩子看看我，又看看她媽媽，輕聲細(xì)語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“謝，謝……姐姐”我心想：這孩子可能有點(diǎn)怕生吧。我便對(duì)她笑了笑，隨即看向窗外。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了一段話——“媽媽，我們這是要去哪呀？”孩子好奇的問(wèn)道?！拔覀?nèi)湲?dāng)勞！”阿姨回答道?！澳俏业葧?huì)要吃薯?xiàng)l，能買么？”孩子懂事的問(wèn)道?！爱?dāng)然可以啦！”阿姨爽快地答應(yīng)了，孩子臉上露出了會(huì)心的笑容。孩子問(wèn)道：“爸爸呢？爸爸來(lái)嗎？”“爸爸呀！他感冒了，在醫(yī)院打吊針呢！”孩子聽(tīng)到這個(gè)消息，臉上的笑容消失了，變得沮喪起來(lái)?！澳恰覀兇虬?xiàng)l爸爸吃吧。爸爸的手冰冰的，吃了薯?xiàng)l就不冰了?！薄班?，那你打算給爸爸帶多少根回去呀？”阿姨疑惑問(wèn)道，孩子并沒(méi)立刻回答，而是在嘴里不停地念著：一根、兩根、三根……手指還不聽(tīng)地?cái)?shù)著。就這樣，阿姨等了好一會(huì)，孩子堅(jiān)定地回答道：“我吃4根，媽媽吃6跟，我要給爸爸吃10根??！”阿姨凝視著孩子，慈愛(ài)地?fù)崦⒆拥念^，說(shuō)道：“真乖！”孩子聽(tīng)后，再次露出了會(huì)心的笑容。孩子看了阿姨一小會(huì)，眼神里好像在說(shuō)：媽媽，媽媽，不對(duì)，爸爸的手冰冰的，吃10根太少啦，太少啦！孩子突然說(shuō)道：“不，爸爸吃這么少，手還是會(huì)冰冰的，我要給爸爸帶100根！不，1000根??！”說(shuō)完，隨即拿出胖胖的手指做出一個(gè)“1”字的手勢(shì)……我突然覺(jué)的那個(gè)冬天，不再寒冷，處處充滿了溫暖，我的臉頰兩旁的淚水朦朧地遮住了我的雙眼。這顆貝殼在海水的洗滌下變得更加閃亮，變得更加明亮。我要將這顆貝殼，永記在我心！【解析】本題主要考查學(xué)生寫話題作文的能力。1．審清題意。明確習(xí)作要求是寫好作文的關(guān)鍵。本次習(xí)作是自命題作文，要求圍繞“印象深刻”寫一篇作文。2．選材分析。寫一件你印象最深的事情，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然的表達(dá)出來(lái)。3．構(gòu)思指導(dǎo)。開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山，直接入題寫印象深刻的事，交代起因；中間：抓住記敘文六要素，注意詳略，要把經(jīng)過(guò)寫具體，要抓住細(xì)節(jié)；結(jié)尾：總結(jié)全文，升華主題。9．（2020·重慶云陽(yáng)·六年級(jí)期末）習(xí)作。每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)陪伴，是誰(shuí)陪伴你左右，是什么陪伴你至今……其間，有哪些事讓你印象深刻？請(qǐng)以“陪伴”為話題寫一篇習(xí)作，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)，并嘗試把情感融入事物、景物、人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫之中。題目自擬?！敬鸢浮糠段模号惆樵谏钪胁⒉蝗鄙倥惆槲覀兊娜?，但我們卻忽略了他們一舉一動(dòng)中對(duì)我們的愛(ài)。在我們牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)，父母陪伴在我們身邊。小時(shí)候，父母的眼神從未從我們身上移走過(guò)。當(dāng)我們努力站起來(lái)時(shí)，父母立刻緊張起來(lái)；當(dāng)我們摔倒時(shí)，父母立刻疼惜起來(lái)；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，父母立刻教導(dǎo)我們起來(lái)。父母的每一個(gè)神情都透露著他們對(duì)我們濃濃的愛(ài)?，F(xiàn)在，我們上學(xué)了。接觸的人也更多了，有老師、同學(xué)還有朋友。他們都是我們生活中不可缺少的一部分。老師帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，使我們變得更加富有；老師讓我們懂得許多道理，教會(huì)我們更好的做人處事；老師造就了非凡的我們，讓我們變得更加出眾。正因?yàn)橛辛送瑢W(xué)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上才不會(huì)孤獨(dú)；正因?yàn)橛辛送瑢W(xué)，我們的生活才更加精彩；正因?yàn)橛辛送瑢W(xué)，我們遇到困難才不會(huì)退縮。朋友是多么熟悉的字眼。在我們感到寂寞時(shí)，首先想到的就是朋友。我們離不開(kāi)朋友，也不能沒(méi)有朋友。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，父母一個(gè)深情的擁抱，使我們不再自責(zé)；當(dāng)我們迷茫時(shí)，老師一個(gè)肯定的眼神，使我們更加自信；當(dāng)我們孤單時(shí)，同學(xué)一個(gè)微笑，使我們快樂(lè)；當(dāng)我們失落時(shí)，朋友一句關(guān)心的話語(yǔ)，使我們倍感溫馨！感謝一直陪伴在我身邊的人，是你們成就了今天這樣優(yōu)秀的我！【解析】本題考查話題作文。本題考查的是話題作文。話題作文，是一種用一段導(dǎo)語(yǔ)材料啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話題限定寫作范圍的作文題型?！霸掝}”就是指談話的中心；以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章就是“話題”作文。以“陪伴”為話題寫一篇記敘文，首先明確是寫人還是寫物，是寫一個(gè)陪伴你的人，還是陪伴的某個(gè)物體，然后具體展開(kāi)陪伴的過(guò)程，把情感融入事物、景物、人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫之中。要把時(shí)間寫具體，把人物形象描寫寫清楚。注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字，10．（2022·重慶·六年級(jí)專題練習(xí)）習(xí)作。（1）勾劃重點(diǎn)（至少標(biāo)明寫誰(shuí)、寫什么、方法：你的心底埋藏著哪些心愿呢？請(qǐng)根據(jù)你最想表達(dá)的內(nèi)容，選擇最合適的表達(dá)方式，詳略得當(dāng)?shù)匕涯愕拿篮迷竿磉_(dá)出來(lái)。）（2）擬個(gè)題目：（3）設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：好詞句

標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)

好修辭

好段式

好內(nèi)容【答案】

我的心愿

每個(gè)人都有無(wú)數(shù)個(gè)愿望，奢望這個(gè)，想要那個(gè)，愿望多得數(shù)不清。我的愿望是什么呢？

今年寒假，因?yàn)橐咔榈谋l(fā)，全國(guó)人民被關(guān)在了家里。我只能忍痛割愛(ài)，與好吃的美食、好喝的奶茶、漂亮的新衣服說(shuō)“拜拜”了。

現(xiàn)在疫情好轉(zhuǎn)，小區(qū)管制漸漸放開(kāi)了，我吃上了美食、喝上了奶茶、穿上了新衣服，可以出去溜達(dá)了。但是，我們還是依舊得宅在家里上網(wǎng)課。我真的好想開(kāi)學(xué)?。￠_(kāi)了學(xué)，就可以不用聽(tīng)那一上網(wǎng)課就“吱呀吱呀”響的釘釘直播課了；開(kāi)了學(xué)，就可以在下課時(shí)與同學(xué)們沒(méi)完沒(méi)了地聊天了；開(kāi)了學(xué)，就可以聽(tīng)到老師那美妙的聲音了；開(kāi)了學(xué)，就可以在體育課上盡情揮灑汗水了；開(kāi)了學(xué)，就可以……開(kāi)了學(xué)，好處真是太多了！我從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣渴望開(kāi)學(xué)！

為了盡早開(kāi)學(xué)，我們總得貢獻(xiàn)點(diǎn)兒什么。最基本的還得是繼續(xù)宅在家里，保護(hù)好自己，不要感染上病毒。如果不慎被感染了，請(qǐng)盡快去就醫(yī)。且不要去人流密集處，不要給國(guó)家、社會(huì)和人民們添亂！

前幾天網(wǎng)上發(fā)布了這么一個(gè)事例：鄭州市一男子郭某因看球賽去了意大利，回來(lái)以后遇到民警詢問(wèn)是否出境卻矢口否認(rèn)，而且回來(lái)后還參加過(guò)多場(chǎng)聚會(huì)，導(dǎo)致已經(jīng)準(zhǔn)備好開(kāi)學(xué)的鄭州只能又一次往后推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間。真是的！這男人跑去看球賽，為什么回來(lái)不如實(shí)報(bào)告呢？遇到民警還矢口否認(rèn)自己出境，真是萬(wàn)惡至極！

現(xiàn)在，我最大的心愿就是能活蹦亂跳地背著書包去上學(xué)！【解析】本題考查自命題作文，要求寫一寫自己的心愿。想想你生活中有哪些心愿？選擇你最想和別人交流的心愿寫出來(lái)。無(wú)論寫什么，都要想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把內(nèi)容寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山/修辭式開(kāi)頭點(diǎn)題。正文：交代事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，結(jié)合細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象，推動(dòng)故事情節(jié)。結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。11．（2022·重慶·六年級(jí)專題練習(xí)）習(xí)作突如其來(lái)的疫情，給我們帶來(lái)了不同尋常的感受：疫情肆虐的焦慮、網(wǎng)上學(xué)習(xí)的新奇、超長(zhǎng)假期的無(wú)奈與收獲、復(fù)學(xué)后學(xué)習(xí)的緊張與歡樂(lè)……請(qǐng)從中選取一件印象最深的事寫下來(lái)，題目自擬。注意寫出自己的獨(dú)特感受，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順連貫，不寫錯(cuò)別字?！敬鸢浮糠段模?/p>

特殊的寒假

盼望著，盼望著，寒假終于來(lái)了!放假的第一天，我就把作業(yè)做了大半。我緊趕慢趕，用了兩天的時(shí)間就完成了寒假里所有的任務(wù)。我欣喜若狂，就等著出去玩兒了。

可是有一天，我從爸媽口中得知了一個(gè)壞消息——新型冠狀病毒在全國(guó)蔓延開(kāi)來(lái)，出門的愿望瞬間破滅了。我沉著臉，回到房間大哭，誰(shuí)勸我也沒(méi)用。媽媽也許是覺(jué)得我可憐，就給我端來(lái)香噴噴的米粉肉哄我開(kāi)心。眼淚是不再流了，可是煩惱依然存在。為什么會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的疫情呢?我都沒(méi)法出去玩耍了!

1月20日，爸爸去叔叔家確認(rèn)去不去浙江。我那時(shí)仍舊無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，就獨(dú)自坐在秋千上，蕩啊蕩，蕩啊蕩。直到爸爸湊到我身邊，手里還拿著口罩和導(dǎo)航儀。我有些疑惑：“爸爸，你拿這些干什么呀?”“我們要回浙江過(guò)年啊!”我一聽(tīng)見(jiàn)這消息，便一下子把秋千蕩得老高，然后敏捷地跳下秋千，蹦到爸爸的身上歡呼起來(lái)。因?yàn)橐咔槎a(chǎn)生的煩惱在這一刻似乎都消失了。

回浙江的前一天，媽媽已經(jīng)收拾好了行李?？稍诔酝盹垥r(shí)，我又被爸爸的話澆得透心涼——由于浙江已有上百例確診患者，我出門的打算又泡湯了。聽(tīng)著電視機(jī)里放著的《涼涼》，我更是心灰意冷。撂下筷子，我獨(dú)自跑回房間里抱頭哭泣。出個(gè)門怎么這么艱難??！好煩??！

睡前，媽媽過(guò)來(lái)告訴我，因?yàn)橐咔樘珖?yán)重，全國(guó)有很多醫(yī)生和護(hù)士都去武漢支援了。他們連家都回不了，煩惱比我的更多。我恍然大悟，和這些白衣天使比起來(lái)，我的煩惱真的不值一提。以后，我要正確對(duì)待這些小煩惱了！【解析】本題考查學(xué)生的習(xí)作能力。本題為話題作文，將疫情期間自己印象深刻的一件事情寫出來(lái)，題目自擬。疫情期間肯定發(fā)生了很多事情，春節(jié)不能出門、在家里的歡樂(lè)、假期延長(zhǎng)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、復(fù)學(xué)后的緊張心情……選取自己印象最深刻的事情，將自己的感受寫出來(lái)。寫作思路：開(kāi)頭：簡(jiǎn)單的交代自己印象深刻的是一件什么事情。中間：敘事的作文首先要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件?？砂词虑榘l(fā)展的時(shí)間順序，把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚，交代清楚前因后果、來(lái)龍去脈。寫事離不開(kāi)寫人，在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真。最后要將自己面對(duì)突如其來(lái)的疫情的感受寫出來(lái)。結(jié)尾：總結(jié)全文，通過(guò)這件印象深刻的事情，自己明白了什么道理。12．（2022·重慶·六年級(jí)專題練習(xí)）作文。過(guò)去的一頁(yè)，能不翻就不要翻，翻落了灰塵會(huì)迷了雙眼。有些人說(shuō)不出哪里好，但就是誰(shuí)都替代不了！收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯(cuò)過(guò)花；你將收獲雨，錯(cuò)過(guò)了一次，你才會(huì)懂得珍惜。請(qǐng)以“錯(cuò)過(guò)”為題目寫一篇記敘文。要求：①內(nèi)容具體。有真情實(shí)感；②請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲?！敬鸢浮?/p>

錯(cuò)過(guò)的一次感動(dòng)

人生道路上步履匆匆，踏過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。生活中，有點(diǎn)點(diǎn)大的甜，絲絲的酸，還有無(wú)數(shù)次的感動(dòng)?？墒?，那一次，我錯(cuò)過(guò)了感動(dòng)。

那是個(gè)涼爽的秋天。風(fēng)，涼涼的。吹拂著我的臉頰。天甚是藍(lán)，云甚是白，令人感到心曠神怡。

就在這樣的美的季節(jié)里，讓我留下了遺憾。因?yàn)樵谀且淮危义e(cuò)過(guò)了感動(dòng)。

放學(xué)后，走出教室。天氣陰沉沉的，預(yù)示著要下雨，我失望的回過(guò)頭，心想“算了，留在學(xué)校上晚自習(xí)好了，這對(duì)我未嘗不是一件好事?！蓖蝗?，視線里多了一把濕淋淋的傘，我抬頭尋找這把傘的主人，原來(lái)是我的同桌啊，只見(jiàn)她不緊不慢的說(shuō)“噥，給你吧，我吃飽了，所以留在學(xué)校里也沒(méi)關(guān)系?！庇捎谇皫滋旄[了點(diǎn)別扭，我把頭扭到了一邊說(shuō)“不用了，我也可以留在教室里?！笨墒?，她似乎不想就怎么放棄，于是說(shuō)“你還是回去吧，天那么冷，待在家里可比在學(xué)校里暖和多了?！笨梢幌蚝妹孀拥奈易约涸趺纯赡芫驮趺蠢履樈邮苣?。于是我說(shuō)“不用了，留在這兒可以幫助我更好的利用時(shí)間好好學(xué)習(xí)。“噢”她失望地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后默默的離開(kāi)了。

看著她離去的背影，似乎讓我體會(huì)到自己犯了不可饒恕的錯(cuò)誤。那一次，我真的錯(cuò)了。我錯(cuò)過(guò)了感動(dòng)?！窘馕觥俊緦忣}立意】這是一篇半命題作文。題目簡(jiǎn)單易懂，不設(shè)審題障礙。主要考查學(xué)生觀察生活，體現(xiàn)生活，并表現(xiàn)生活的能力。錯(cuò)過(guò)的是什么？在生活中，我們可能國(guó)因?yàn)楹雎远e(cuò)過(guò)很多美好的東西。比如自然界的美景，父母的親情，同學(xué)的友誼，老師的關(guān)愛(ài)等等。錯(cuò)過(guò)的過(guò)程應(yīng)是寫作的重點(diǎn)內(nèi)容。自己從這一次錯(cuò)過(guò)中得到的感悟與啟示為表現(xiàn)的主旨。需從生活中選取寫作對(duì)象與真實(shí)事件，寫出真情實(shí)感?！緦懽魉悸贰刻峋V：開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山或者修辭式開(kāi)頭點(diǎn)題。正文：交代事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫。結(jié)尾：總結(jié)式或者抒情式扣題，升華主旨。13．（2022·重慶·六年級(jí)專題練習(xí)）習(xí)作1．習(xí)作題目：的滋味2．習(xí)作提示與要求：在成長(zhǎng)的道路上，你一定經(jīng)歷過(guò)許多事情，有進(jìn)步的喜悅，成功的自豪；也有落后的沮喪，受挫的煩惱……先將題目補(bǔ)充完整，然后再習(xí)作。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感，不少于500字。文中不出現(xiàn)真實(shí)校名及真實(shí)姓名，校名及姓名用×××代替?！敬鸢浮?/p>

幸福的滋味

直到多年后，我依然記得那個(gè)明媚的下午。當(dāng)我吃到板燒雞腿堡時(shí)，我品嘗到了幸福的滋味。從小，我就是個(gè)極度害羞的人。每次遇到叔叔阿姨時(shí)，我都會(huì)躲在媽媽的背后，假裝看不見(jiàn)他們。即使知道這是個(gè)很不好的缺點(diǎn)，我依然改不過(guò)來(lái)。這樣的我，自然不敢進(jìn)麥當(dāng)勞點(diǎn)餐。即使深刻掛念此前媽媽帶給我的板燒雞腿堡，也曾經(jīng)數(shù)次鼓起勇氣走進(jìn)麥當(dāng)勞，但當(dāng)我和收銀員對(duì)視時(shí)，我總會(huì)落荒而逃。我也曾想過(guò)讓媽媽去幫我買，但她總以“你自己去”為由拒絕我。日子就這樣在我想去而不敢去的矛盾心情中一天天過(guò)去。直到有一天，發(fā)生了一件事，它是我改變性格的起點(diǎn)。那一天下午，英文老師突然要抽問(wèn)我們。“明明以前都是自愿舉手呢……”我一邊哀嘆，一邊祈禱老師不要抽中我。結(jié)果事于愿違，第一個(gè)叫到的學(xué)號(hào)就是我?！?號(hào)，請(qǐng)你讀下這一段吧?！碑?dāng)老師笑瞇瞇地叫我起來(lái)時(shí)，我的腦海一片空白，過(guò)了三秒后，才扭扭捏捏地站了起來(lái)。

“Goodmorning……”才沒(méi)讀兩句，我就因?yàn)檫^(guò)度緊張而有點(diǎn)結(jié)巴。但因?yàn)槔蠋煕](méi)說(shuō)停，我只好繼續(xù)往下讀，即使都快哭起來(lái)，我依然以顫抖的聲線讀完全文。當(dāng)最后一字落下時(shí)，課堂上突然爆發(fā)響亮的掌聲，并夾有老師大聲的表?yè)P(yáng)。我羞紅了臉，沒(méi)等老師說(shuō)坐下，就直接趴在桌上不敢抬頭。雖然感覺(jué)十分羞恥，但我依然很開(kāi)心。大家居然沒(méi)有因此嫌棄我啊。我感覺(jué)自己的心陡然輕松了許多，好像身上有個(gè)囚禁我多年的枷鎖被打破。

放學(xué)回家，我又一次路過(guò)麥當(dāng)勞。但這次不同以往，經(jīng)歷下午的磨練后，我感覺(jué)自己從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這么大膽過(guò)。推開(kāi)門，我迅速走到收銀臺(tái)前，一鼓作氣地把已在心里演練數(shù)次的臺(tái)詞對(duì)著服務(wù)員大姐說(shuō)出：”板燒雞腿堡、單點(diǎn)、堂食！”她一邊按著收銀機(jī)，一邊漫不經(jīng)心道：“18元。”這時(shí)，我才意識(shí)到自己忘了掏錢包。我臉一紅，邊手忙腳亂地翻書包，邊觀察周圍有沒(méi)人看到我出糗。幸運(yùn)的是，大家都在忙自己的事，跟本沒(méi)人注意到我。即使是收銀員大姐，也只是耐心地等著我付錢，仿佛這只是一件司空見(jiàn)慣的事。只有我知道，這對(duì)我而言是個(gè)特殊的時(shí)刻。

端著餐盤坐下。當(dāng)我打開(kāi)盒子，看著板燒雞腿堡那金黃的面包，翠綠的生菜和焦紅色、泛著香氣的雞肉時(shí)，我不禁嘆了口氣，我等這天多久了啊！大大地咬了一口，我感覺(jué)自己嘗到了幸福的滋味。這種味道不是單純因?yàn)闈h堡的美味，而是因?yàn)槲医K于超越了自己的局限：不再害怕他人的眼光，不再顧慮可能的失敗，不再怯于表現(xiàn)自我。

從那以后，我漸漸改變自己膽小的性格，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。當(dāng)別人驚訝我的變化時(shí)，我只微微一笑，回想起那個(gè)午后板燒雞腿堡的滋味?！窘馕觥吭撟魑氖且黄朊}作文，前面有提示性語(yǔ)句，難度不大，學(xué)生的寫作空間較大，容易打開(kāi)思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，寫出自己的感悟即可。以“xx的滋味”為題目，就告訴我們，這個(gè)題目里含有兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)“xx”、“滋味”，“xx”得通過(guò)描寫一件有關(guān)xx的事情來(lái)體現(xiàn)，“滋味”重在體會(huì)，這個(gè)題目可以這樣理解：寫一件關(guān)于xx的事，而且要寫出自己對(duì)xx的體會(huì)和感受。提綱：開(kāi)頭：首段開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明文章的主旨中間：主體部分寫人記事，作者選取生活中的兩件小事，詳略得當(dāng)，突出的表現(xiàn)了文章的主旨。結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)題并以議論的表達(dá)方式收束全文，做到了首尾呼應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。14．（2022·重慶·六年級(jí)專題練習(xí)）習(xí)作天地：（二題任選一題寫作，文中不能寫出真實(shí)的人名、地名和學(xué)校名稱。）1．“離家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)。”我們的祖國(guó)幅員遼闊，民族眾多，每個(gè)地方都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣。你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？請(qǐng)你介紹一種風(fēng)俗，或?qū)懸粚懩銋⒓右淮物L(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。題目自擬。字?jǐn)?shù)在400字左右為宜。2．請(qǐng)選擇一個(gè)對(duì)象，寫一封信?？梢詫懡o遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親友，表達(dá)在疫情時(shí)期對(duì)他的關(guān)心。也可以寫給你小學(xué)的一位老師，表達(dá)你對(duì)老師的喜愛(ài)和感激之情。當(dāng)然還可以寫給與你朝夕相處的某位同學(xué)，回憶你們一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)即將畢業(yè)時(shí)對(duì)小學(xué)生活的留戀。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字左右為宜?！敬鸢浮?/p>

家鄉(xiāng)的風(fēng)俗

我家祖祖輩輩生活在上海，上海便是我的故鄉(xiāng)。上海的春節(jié)，也更讓人難忘。而我最愛(ài)的，還是那甜甜的湯團(tuán)。

大年三十的晚上，全家一起包湯團(tuán)，看春晚。糯米粉是現(xiàn)成的，用水一和，便是湯團(tuán)的皮。那滑溜溜的皮，讓人不禁想起了那圓溜溜的湯團(tuán)，在沸水里翻滾著，雪白的糯米皮在水中閃閃發(fā)亮。而那雪白中，又隱隱約約透出一絲絲灰色，那是黑洋酥的顏色，甜甜膩膩的感覺(jué)，似已在嘴里化開(kāi)，給人無(wú)限的幸福感，這是讓幾代人都神往的景象。

在外公生活的那個(gè)動(dòng)蕩的年代，包湯團(tuán)，吃湯團(tuán)，簡(jiǎn)直就是無(wú)上快樂(lè)。新年來(lái)臨，家里拿出一年來(lái)辛苦勞動(dòng)而得的糯米，用一個(gè)巨大的石磨來(lái)磨糯米粉。磨的時(shí)候，全家上下都在幫忙。力氣大的大人們汗流浹背地使勁磨，而小孩們干不了重活，就負(fù)責(zé)把糯米倒入磨盤。糯米通常都有好幾袋，還特別的重。但孩子們卻依舊不厭其煩地拿勺子一勺一勺認(rèn)真地往磨盤里倒，想必是那一個(gè)個(gè)小小的，甜甜的湯團(tuán)給了他們驚人的力氣和耐心。

磨完了糯米粉，便是做餡料。湯團(tuán)的餡通常為黑洋酥和豆沙兩種。不過(guò)家里通常做的都是黑洋酥的餡。拿一只小臼，盛上滿滿一碗黑芝麻，再用一根極粗的小槌不停地?fù)v，很快就能將其變成一碗黑糊糊。為了讓它有甜味，就放入白糖；為了讓它有黏性，就放入豬油。想來(lái)著一定是非常有趣的事，只可惜現(xiàn)在的我并不能體驗(yàn)這樣的活動(dòng)。

準(zhǔn)備好了湯團(tuán)皮和餡料，便要開(kāi)始包湯團(tuán)了。先把皮捏成小碗狀，用筷子夾起一個(gè)搓好的“小煤球”，輕輕放入“小碗”，再把口封上，搓成一個(gè)小球，一個(gè)湯團(tuán)就完成了。孩子們前兩步都做得很順利，但到了封口搓圓時(shí)，就叫人有些哭笑不得了。有人搓成了粗細(xì)不一的長(zhǎng)條，有人捏成了橢圓，更有甚者，搓到一半，封口處裂開(kāi)，餡全部漏了出來(lái)，便前功盡棄，只好重新來(lái)過(guò)。但誰(shuí)也沒(méi)有哭鬧，反而笑聲連連。最后，大家都包出了自己滿意的湯團(tuán)。那小小的，滑滑的一個(gè)，放在手上舒服極了。

盡管如今在這個(gè)快節(jié)奏的大都市里，已難找到當(dāng)年全家包湯團(tuán)的情景了。但我相信，在每個(gè)上海人心中，都會(huì)有這樣一幅祥和的畫面，因?yàn)槟且粋€(gè)個(gè)小小的，甜甜的，滑溜溜的湯團(tuán)，背后不僅蘊(yùn)含著人們對(duì)家鄉(xiāng)的情意，還有那最真摯的愿望——團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福安康！【解析】1．本題考查話題作文。選材較為廣泛，可寫風(fēng)俗習(xí)慣或者參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷等。如果是介紹一種風(fēng)俗，寫之前，先查閱資料或問(wèn)問(wèn)長(zhǎng)輩。深人了解這種風(fēng)俗，想一想這種風(fēng)俗的主要特點(diǎn)是什么，可以分幾個(gè)方面介紹，重點(diǎn)介紹什么。在介紹的時(shí)候，可以適當(dāng)寫寫自己對(duì)這種風(fēng)俗的實(shí)際體驗(yàn)。如果是寫自己參加風(fēng)俗活動(dòng)的親身經(jīng)歷，則可以把這種風(fēng)俗的特點(diǎn)或來(lái)歷自然地穿插在合適的地方，如“聽(tīng)爸爸說(shuō)，這個(gè)習(xí)俗大有來(lái)歷呢？”“查資料得知，元宵象征著……”然后描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的情況和自身的感受。開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山/修辭式開(kāi)頭點(diǎn)題。正文：交代事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，結(jié)合細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象，推動(dòng)故事情節(jié)。結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。2．本題考查書信寫作。選材比較廣泛，可以寫給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親友，表達(dá)在疫情時(shí)期對(duì)他的關(guān)心。也可以寫給你小學(xué)的一位老師，表達(dá)你對(duì)老師的喜愛(ài)和感激之情。當(dāng)然還可以寫給與你朝夕相處的某位同學(xué)等。注意敘事完整。書信一般包括稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝愿語(yǔ)、署名、日期六部分。一、稱呼：要根據(jù)寫信人與收信人之間的關(guān)系來(lái)決定。稱呼是書信的開(kāi)頭，要頂格寫。稱呼后面要加冒號(hào)。二、問(wèn)候語(yǔ)：如果收信人是長(zhǎng)輩，可以寫“您好”；或“身體好嗎”等；如果收信人是平輩，可以寫“你好”；如果收信人不是一個(gè)人，一般寫“你們好”或“大家好”，不可以寫“您們好”（“您”后面不能加“們”）。問(wèn)候語(yǔ)另起一行，空兩格寫。三、正文：這是書信的主要部分，要直截了當(dāng)?shù)匕岩嬖V對(duì)方的內(nèi)容條理清楚地寫下來(lái)，要寫出真情實(shí)感。正文可以緊接問(wèn)候語(yǔ)寫，也可以另起一行空兩格寫。四、祝愿語(yǔ)：正文寫完后，通常要向?qū)Ψ奖硎局戮椿蜃８?。另起一行，空兩格寫“此致”或“祝你”，再另起一行頂格寫“敬禮”或“健康”等祝福的話。同學(xué)之間，祝愿語(yǔ)可以寫“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”之類的內(nèi)容。五、署名：在信紙的右下方寫上自己的名字，前面還可以注明自己的身份。六、日期：把寫信的具體時(shí)間寫在署名的正下方，應(yīng)寫清年月日（不寫年份是錯(cuò)誤的），以備收信人日后查閱。15．（2022·重慶·六年級(jí)專題練習(xí)）習(xí)作。從以下兩個(gè)題材中任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)言通順，事情真實(shí)，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于400字，不得使用添卷紙。不涉及真實(shí)的人名校名、地名。題目自擬。（1）生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)：暢快、感動(dòng)、愧疚、追悔莫及……你有過(guò)這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫下來(lái)。注意把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感的變化寫清楚。（2）一個(gè)人親身經(jīng)歷一些有意義、有情趣的活動(dòng)，會(huì)在記憶里留下難以磨滅的痕跡，每一個(gè)精彩的活動(dòng)留下的都是一粒珍珠。長(zhǎng)大以后，歲月的絲線把這些珍珠串起來(lái)，就成了人生珍貴的項(xiàng)鏈。同學(xué)們，在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，你們學(xué)校一定組織過(guò)許多語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)選擇印象最深的一次寫下來(lái)?！敬鸢浮糠段模阂淮握Z(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)今天，陳老師走進(jìn)教室宣布我班舉行一次成語(yǔ)接龍比賽，“耶”全班不約而同歡呼起來(lái)，太棒了！這次的比賽分三個(gè)環(huán)節(jié)，一、自由搶接成語(yǔ)，二、小組合作限時(shí)成語(yǔ)接龍，三、小組內(nèi)成語(yǔ)接龍展示。我們組都信心滿滿的，因?yàn)樾?ài)因斯坦——張焱敏博士在我們這兒呢！我們組成員可謂是個(gè)個(gè)高枕無(wú)憂??！不過(guò)第一輪，我組未進(jìn)入狀態(tài)，只得了40分，嗚嗚，白白把第一名的機(jī)會(huì)讓給了第二組。第二輪是小組限時(shí)合作成語(yǔ)接龍，陳老師說(shuō)這次可以查工具書。我組同學(xué)聚在一起，發(fā)誓非爭(zhēng)個(gè)第一不可。老師出題了：“人山人海?！蔽医M迅速思考起來(lái)∶“海底撈針——針?shù)h相對(duì)——對(duì)牛彈琴——情同手足——足智多謀——謀權(quán)篡位——蔚為壯觀——鰥寡孤獨(dú)——獨(dú)一無(wú)二——二龍戲珠……”我組思緒如涌泉，妙筆下生花，查工具書的查工具書，寫字的寫字，好生忙啊！我見(jiàn)組員思緒不斷，下面應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題了吧。我趁空閑之處，向四處張望，嘻嘻，其他幾組真有趣！瞧第二組，也不只是什么成語(yǔ)難住了他們，個(gè)個(gè)抓耳撓腮，多虧了最后唐貝佳舉起字典，嘰里咕嚕說(shuō)了一大串，季佳鑫這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，飛快的寫了起來(lái)。再瞧第四組，或許是大家報(bào)得太快了吧，李凌燕都來(lái)不及寫了，急的她面紅耳赤，不停得喊∶“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)！”這幾組各有千秋，看來(lái)這局比賽難分勝負(fù)咯！“時(shí)間到！”陳老師將四個(gè)組的答案掛在黑板上，一一點(diǎn)比。我組寫了34個(gè)，而第二組則以1個(gè)成語(yǔ)之差，打敗了我組及其他組，取得了第一。唯美中不足之處就是字寫得不好，還別說(shuō)，彎彎曲曲的，真像一條龍呢！因?yàn)榕c第一名的擦肩而過(guò)，我組成員個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球一樣，現(xiàn)在只能依靠第三輪了！【解析】（1）本題考查的知識(shí)點(diǎn)為話題作文。從文章的題裁看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)：①要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的?lái)龍去脈，前因后果；③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫，寫具體；④環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境。（2）本題考查的知識(shí)點(diǎn)也為話題作文。寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)：①要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的?lái)龍去脈，前因后果；③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫，寫具體；④環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境。本題中，同學(xué)們要將自己學(xué)校組織過(guò)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，分享給大家，注意要語(yǔ)言通順，表意明確。16．（2022·重慶·六年級(jí)專題練習(xí)）老舍先生說(shuō)：勞動(dòng)多有意思??！有益身心，勝于吃藥。陶淵明說(shuō)：民生在勤，勤則不匱（意思是：只要勤勞，就不會(huì)缺少物資）。勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。請(qǐng)回憶你在家中、學(xué)?；蚱渌胤絽⒓觿趧?dòng)的一件事，寫一篇作文。要求：①通過(guò)一件具體事例來(lái)寫，題目自擬。②內(nèi)容具體、感情真實(shí)、言之有物、文從字順，書寫正確、規(guī)范、美觀。不少于400字。③文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！敬鸢浮糠段模?/p>

一次家務(wù)勞動(dòng)

記得假期里的一天，爸爸媽媽一大早就出去了，我在家沒(méi)事兒干，突然瞥見(jiàn)了扔在沙發(fā)上的臟衣服?！皨寢屆刻於寄敲葱量?，要不今天我?guī)蛬寢屜聪匆路?？或許還能分擔(dān)媽媽的壓力呢！”

說(shuō)干就干，我先把所有的臟衣服抱到衛(wèi)生間，回想著媽媽洗衣服的樣子，嗯，先接一盆水，把衣服放進(jìn)去，浸在水中，再撒一些洗衣粉。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我，一不小心把洗衣粉放多了，結(jié)果搓洗的時(shí)候，費(fèi)了好大勁才把衣服搓干凈。我搓得滿頭大汗，而這時(shí)我才洗了兩三件衣服。看著剩下的小山似的衣服，我心里打起了退堂鼓?！袄鬯懒?，要洗到什么時(shí)候??！”可又轉(zhuǎn)念一想：媽媽回來(lái)看到?jīng)]洗完的衣服，肯定會(huì)笑話我遇到了一點(diǎn)困難就服輸，不行，不可以讓媽媽笑話。這么一想，我又來(lái)勁了，重新洗了起來(lái)?？斓街形缌?，臟衣服被干掉了一大半，衣服雖然沒(méi)洗完，但至少幫媽媽分擔(dān)了一些家務(wù)。我抱起洗好的衣服，準(zhǔn)備掛在晾衣繩上，結(jié)果剛走出幾步，我就踩著一件衣服的褲腿，一下子摔倒了，我并沒(méi)有泄氣，我明白只要把衣服掛到晾衣繩上，就成功了。我站起身，把衣服舉起來(lái)，走到院子里，把衣服一件一件掛起來(lái)后，回到了屋子。

爸爸媽媽回來(lái)了，看到院子里的衣服，很是驚詫，知道了是我洗的時(shí)夸獎(jiǎng)了我。我心里美滋滋的，同時(shí)也體會(huì)到了爸爸媽媽的不容易，同學(xué)們，我們應(yīng)該多做一些家務(wù)事，分擔(dān)、減少父母的壓力，做一個(gè)懂事、孝順的好孩子?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的習(xí)作能力。本題為話題作文，要求寫一件自己參加勞動(dòng)的事情，題目自擬。“勞動(dòng)”可以是在家里幫爸媽做家務(wù)，也可以是在學(xué)校參加有意義的勞動(dòng)活動(dòng)，也可以是在其它地方參加勞動(dòng)。要將事情記敘完整，通過(guò)參加勞動(dòng)，會(huì)獲得一定的體會(huì)，要將自己的體會(huì)寫出來(lái)。內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)。寫作思路：開(kāi)頭：說(shuō)明自己參加勞動(dòng)的是一件什么樣的事情。中間：要交代參加勞動(dòng)的地點(diǎn)，也可以將參加勞動(dòng)的原因表明出來(lái)，將勞動(dòng)的過(guò)程寫清楚?？蛇\(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫方法，將自己在勞動(dòng)中的表現(xiàn)寫出來(lái)。還可將自己在勞動(dòng)中遇到的困難以及自己解決困難的辦法寫出來(lái)，使文章生動(dòng)具體。結(jié)尾：總結(jié)全文，通過(guò)這次勞動(dòng)，將自己的體會(huì)寫出來(lái)。17．（2020·重慶涪陵·小升初真題）在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定有許多嘗試，比如：試著辦手抄報(bào)；試著騎自行車；試著收拾臥室……有的成功了，有的失敗了。無(wú)論怎樣，它都會(huì)使你有所感悟、發(fā)現(xiàn)、收獲……小學(xué)快畢業(yè)了，請(qǐng)你把印象最深刻的一次嘗試分享出來(lái)吧！要求：1．題目自擬。2．把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，寫清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3．不能出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和姓名?！敬鸢浮糠段模旱谝淮悟T自行車今天下午，媽媽沒(méi)有太多的事，說(shuō)帶我去買輛自行車。我和媽媽來(lái)到慢子口潤(rùn)農(nóng)超市，看到很多牌子的自行車，我和媽媽不知道選擇那種好，就讓營(yíng)業(yè)員阿姨幫我們推建一款。我還不會(huì)騎就和媽媽推著車邊走邊聊，媽媽說(shuō)她小時(shí)候如何學(xué)騎自行車的，都是大架車根本沒(méi)有現(xiàn)在的小架子車。我推著東歪一下西歪一下，走著說(shuō)著不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到小區(qū)院內(nèi)。這時(shí)媽媽說(shuō)：“兒子你可以上車跟著踏，如果腳能夠放上讓車子轉(zhuǎn)一圈子都可以慢慢練。”可是我心想推都推不平，如何騎??！真想放棄。這時(shí)媽媽好像看出了我的小心思，就告訴我“千里之行，始于足下”并教我一些注意事項(xiàng)。我鼓起勇氣開(kāi)始練習(xí)，可是一直不敢離開(kāi)地面，在多次的嘗試下，終于可以騎一小陣了，但不超過(guò)30秒，經(jīng)過(guò)大約十幾分鐘的練習(xí)，我可以腳離開(kāi)地面騎上幾圈，也可以說(shuō)是較順暢了，我一個(gè)樓道的伙伴看我騎也參與進(jìn)來(lái)。大家一起練習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，我終于能夠騎好了，可以在院內(nèi)轉(zhuǎn)上幾圈了。經(jīng)過(guò)今天的學(xué)騎車讓我明白了一個(gè)道理，做任何事情只要認(rèn)真努力沒(méi)有學(xué)不會(huì)，和做不好的?！窘馕觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)為話題作文。同學(xué)們可以參照以下寫作方式，來(lái)寫作。開(kāi)頭：點(diǎn)出自己難忘事情的開(kāi)篇。正文：交代自己所經(jīng)歷事情的經(jīng)過(guò)。結(jié)尾：總結(jié)自己從上述經(jīng)過(guò)中得到的啟發(fā)，表達(dá)出自己的感悟。從文章的題材看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)：①要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)懀瑢懬宄虑榈膩?lái)龍去脈，前因后果；③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫，寫具體；④