2025年事業(yè)單位招聘考試職業(yè)能力傾向測驗(yàn)試卷（社會(huì)工作類）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本部分共25題，每題1分，共25分。每題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，請將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡上。）1.社會(huì)工作專業(yè)的核心價(jià)值理念不包括以下哪一項(xiàng)？A.服務(wù)B.社會(huì)公正C.個(gè)人本位D.自我實(shí)現(xiàn)2.在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的首要原則是？A.保密原則B.自我決定原則C.真誠原則D.獨(dú)立原則3.社會(huì)工作中的“優(yōu)勢視角”理論強(qiáng)調(diào)的是什么？A.服務(wù)對象的缺陷B.服務(wù)對象的資源C.服務(wù)對象的困境D.服務(wù)對象的義務(wù)4.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作專業(yè)的直接服務(wù)方法？A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.政策倡導(dǎo)5.在處理服務(wù)對象的矛盾時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該優(yōu)先考慮？A.堅(jiān)持自己的立場B.尊重服務(wù)對象的感受C.盡快解決問題D.向督導(dǎo)匯報(bào)6.社會(huì)工作專業(yè)倫理守則中最強(qiáng)調(diào)的是？A.服務(wù)對象的利益B.社會(huì)工作者的利益C.機(jī)構(gòu)的規(guī)定D.法律的約束7.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者的角色？A.溝通者B.倡導(dǎo)者C.決策者D.經(jīng)營者8.在小組工作中，小組動(dòng)力指的是什么？A.小組成員的行為B.小組成員的互動(dòng)C.小組的目標(biāo)D.小組的氛圍9.社會(huì)工作中的“人在情境中”理論強(qiáng)調(diào)的是什么？A.人的內(nèi)在特質(zhì)B.社會(huì)環(huán)境的影響C.人的行為表現(xiàn)D.人的社會(huì)關(guān)系10.在社會(huì)工作中，評估服務(wù)對象的需要應(yīng)該采用什么方法？A.主觀評估B.客觀評估C.混合評估D.定性評估11.社會(huì)工作中的個(gè)案工作方法主要適用于？A.群體問題B.個(gè)人問題C.社區(qū)問題D.組織問題12.社會(huì)工作中的小組工作方法主要適用于？A.個(gè)人問題B.群體問題C.社區(qū)問題D.組織問題13.社會(huì)工作中的社區(qū)工作方法主要適用于？A.個(gè)人問題B.群體問題C.社區(qū)問題D.組織問題14.在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的目的是什么？A.控制服務(wù)對象B.幫助服務(wù)對象C.利用服務(wù)對象D.規(guī)劃服務(wù)對象15.社會(huì)工作中的“增能”理論強(qiáng)調(diào)的是什么？A.服務(wù)對象的依賴B.服務(wù)對象的獨(dú)立C.服務(wù)對象的合作D.服務(wù)對象的服從16.在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的技巧不包括以下哪一項(xiàng)？A.傾聽B.表達(dá)C.指導(dǎo)D.控制情緒17.社會(huì)工作中的“優(yōu)勢視角”理論認(rèn)為服務(wù)對象是什么？A.無能的B.有缺陷的C.有潛力的D.有問題的18.在社會(huì)工作中，小組工作的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么特質(zhì)？A.權(quán)威B.溝通C.控制D.命令19.社會(huì)工作中的“人在情境中”理論認(rèn)為社會(huì)環(huán)境對人的影響是什么？A.微小的B.間接的C.直接的D.無法衡量的20.在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的原則不包括以下哪一項(xiàng)？A.保密原則B.自我決定原則C.真誠原則D.支配原則21.社會(huì)工作中的“增能”理論認(rèn)為服務(wù)對象是什么？A.依賴的B.獨(dú)立的C.合作D.服從22.在社會(huì)工作中，小組工作的目標(biāo)是什么？A.控制小組成員B.幫助小組成員C.利用小組成員D.規(guī)劃小組成員23.社會(huì)工作中的“人在情境中”理論認(rèn)為人的行為表現(xiàn)是什么？A.隨機(jī)的B.有規(guī)律的C.無法預(yù)測的D.不重要的24.在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的技巧不包括以下哪一項(xiàng)？A.傾聽B.表達(dá)C.指導(dǎo)D.控制情緒25.社會(huì)工作中的“優(yōu)勢視角”理論認(rèn)為服務(wù)對象是什么？A.無能的B.有缺陷的C.有潛力的D.有問題的二、多項(xiàng)選擇題（本部分共25題，每題2分，共50分。每題有多個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，請將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡上。）1.社會(huì)工作專業(yè)的核心價(jià)值理念包括哪些？A.服務(wù)B.社會(huì)公正C.個(gè)人本位D.自我實(shí)現(xiàn)E.人道主義2.在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的原則包括哪些？A.保密原則B.自我決定原則C.真誠原則D.獨(dú)立原則E.人道主義原則3.社會(huì)工作中的直接服務(wù)方法包括哪些？A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.政策倡導(dǎo)E.組織發(fā)展4.在處理服務(wù)對象的矛盾時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該考慮哪些因素？A.堅(jiān)持自己的立場B.尊重服務(wù)對象的感受C.盡快解決問題D.向督導(dǎo)匯報(bào)E.保持專業(yè)距離5.社會(huì)工作專業(yè)倫理守則中最強(qiáng)調(diào)的是哪些？A.服務(wù)對象的利益B.社會(huì)工作者的利益C.機(jī)構(gòu)的規(guī)定D.法律的約束E.專業(yè)責(zé)任6.社會(huì)工作者的角色包括哪些？A.溝通者B.倡導(dǎo)者C.決策者D.經(jīng)營者E.教育者7.在小組工作中，小組動(dòng)力包括哪些？A.小組成員的行為B.小組成員的互動(dòng)C.小組的目標(biāo)D.小組的氛圍E.小組的過程8.社會(huì)工作中的“人在情境中”理論強(qiáng)調(diào)的是什么？A.人的內(nèi)在特質(zhì)B.社會(huì)環(huán)境的影響C.人的行為表現(xiàn)D.人的社會(huì)關(guān)系E.人的主觀感受9.在社會(huì)工作中，評估服務(wù)對象的需要應(yīng)該采用哪些方法？A.主觀評估B.客觀評估C.混合評估D.定性評估E.定量評估10.社會(huì)工作中的個(gè)案工作方法主要適用于哪些問題？A.群體問題B.個(gè)人問題C.社區(qū)問題D.組織問題E.家庭問題11.社會(huì)工作中的小組工作方法主要適用于哪些問題？A.個(gè)人問題B.群體問題C.社區(qū)問題D.組織問題E.家庭問題12.社會(huì)工作中的社區(qū)工作方法主要適用于哪些問題？A.個(gè)人問題B.群體問題C.社區(qū)問題D.組織問題E.家庭問題13.在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的目的是什么？A.控制服務(wù)對象B.幫助服務(wù)對象C.利用服務(wù)對象D.規(guī)劃服務(wù)對象E.促進(jìn)服務(wù)對象的社會(huì)融入14.社會(huì)工作中的“增能”理論強(qiáng)調(diào)的是什么？A.服務(wù)對象的依賴B.服務(wù)對象的獨(dú)立C.服務(wù)對象的合作D.服務(wù)對象的服從E.服務(wù)對象的自我決定15.在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的技巧包括哪些？A.傾聽B.表達(dá)C.指導(dǎo)D.控制情緒E.建立信任16.社會(huì)工作中的“優(yōu)勢視角”理論認(rèn)為服務(wù)對象是什么？A.無能的B.有缺陷的C.有潛力的D.有問題的E.有資源的17.在社會(huì)工作中，小組工作的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備哪些特質(zhì)？A.權(quán)威B.溝通C.控制D.命令E.教育者18.社會(huì)工作中的“人在情境中”理論認(rèn)為社會(huì)環(huán)境對人的影響是什么？A.微小的B.間接的C.直接的D.無法衡量的E.有利的19.在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的原則包括哪些？A.保密原則B.自我決定原則C.真誠原則D.獨(dú)立原則E.人道主義原則20.社會(huì)工作中的“增能”理論認(rèn)為服務(wù)對象是什么？A.依賴的B.獨(dú)立的C.合作D.服從E.自我決定21.在社會(huì)工作中，小組工作的目標(biāo)是什么？A.控制小組成員B.幫助小組成員C.利用小組成員D.規(guī)劃小組成員E.促進(jìn)小組成員的互動(dòng)22.社會(huì)工作中的“人在情境中”理論認(rèn)為人的行為表現(xiàn)是什么？A.隨機(jī)的B.有規(guī)律的C.無法預(yù)測的D.不重要的E.受社會(huì)環(huán)境影響的23.在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的技巧包括哪些？A.傾聽B.表達(dá)C.指導(dǎo)D.控制情緒E.建立信任24.社會(huì)工作中的“優(yōu)勢視角”理論認(rèn)為服務(wù)對象是什么？A.無能的B.有缺陷的C.有潛力的D.有問題的E.有資源的25.在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的目的是什么？A.控制服務(wù)對象B.幫助服務(wù)對象C.利用服務(wù)對象D.規(guī)劃服務(wù)對象E.促進(jìn)服務(wù)對象的社會(huì)融入三、判斷題（本部分共25題，每題1分，共25分。請判斷下列各題的說法是否正確，正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”，并將答案填涂在答題卡上。）1.社會(huì)工作專業(yè)的核心價(jià)值理念是服務(wù)對象的自我決定，社會(huì)工作者應(yīng)該完全尊重服務(wù)對象的個(gè)人選擇。（）2.在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的首要原則是真誠，社會(huì)工作者應(yīng)該真實(shí)地表達(dá)自己的感受和想法。（）3.社會(huì)工作中的“優(yōu)勢視角”理論認(rèn)為服務(wù)對象都是有問題的，需要社會(huì)工作者進(jìn)行干預(yù)和改造。（）4.社會(huì)工作專業(yè)的直接服務(wù)方法包括個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作，但不包括政策倡導(dǎo)。（）5.在處理服務(wù)對象的矛盾時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該優(yōu)先考慮自己的立場，確保服務(wù)對象按照自己的意愿行事。（）6.社會(huì)工作者應(yīng)該嚴(yán)格遵守專業(yè)倫理守則，即使在某些情況下這樣做可能會(huì)對服務(wù)對象不利。（）7.社會(huì)工作者的角色包括溝通者、倡導(dǎo)者和決策者，但不包括經(jīng)營者。（）8.在小組工作中，小組動(dòng)力指的是小組成員的互動(dòng)，而不是小組的目標(biāo)或氛圍。（）9.社會(huì)工作中的“人在情境中”理論強(qiáng)調(diào)的是人的內(nèi)在特質(zhì)，而不是社會(huì)環(huán)境的影響。（）10.在社會(huì)工作中，評估服務(wù)對象的需要應(yīng)該采用客觀評估方法，以確保評估結(jié)果的準(zhǔn)確性。（）11.社會(huì)工作中的個(gè)案工作方法主要適用于個(gè)人問題，但不適用于群體問題或社區(qū)問題。（）12.社會(huì)工作中的小組工作方法主要適用于群體問題，但不適用于個(gè)人問題或社區(qū)問題。（）13.社會(huì)工作中的社區(qū)工作方法主要適用于社區(qū)問題，但不適用于個(gè)人問題或組織問題。（）14.在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的目的是控制服務(wù)對象，確保他們按照社會(huì)工作者的計(jì)劃行事。（）15.社會(huì)工作中的“增能”理論強(qiáng)調(diào)的是服務(wù)對象的依賴，而不是服務(wù)對象的獨(dú)立。（）16.在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的技巧包括傾聽和表達(dá)，但不包括控制情緒。（）17.社會(huì)工作中的“優(yōu)勢視角”理論認(rèn)為服務(wù)對象都是有缺陷的，需要社會(huì)工作者進(jìn)行糾正。（）18.在社會(huì)工作中，小組工作的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備權(quán)威特質(zhì)，以確保小組成員服從自己的領(lǐng)導(dǎo)。（）19.社會(huì)工作中的“人在情境中”理論認(rèn)為社會(huì)環(huán)境對人的影響是微小的，可以忽略不計(jì)。（）20.在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的原則包括保密原則和自我決定原則，但不包括真誠原則。（）21.社會(huì)工作中的“增能”理論認(rèn)為服務(wù)對象是服從的，而不是自我決定的。（）22.在社會(huì)工作中，小組工作的目標(biāo)是指控小組成員，而不是幫助小組成員。（）23.社會(huì)工作中的“人在情境中”理論認(rèn)為人的行為表現(xiàn)是隨機(jī)的，不受社會(huì)環(huán)境的影響。（）24.在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的技巧包括指導(dǎo)和建立信任，但不包括控制情緒。（）25.社會(huì)工作中的“優(yōu)勢視角”理論認(rèn)為服務(wù)對象都是有問題的，需要社會(huì)工作者進(jìn)行干預(yù)。（）四、簡答題（本部分共5題，每題4分，共20分。請根據(jù)題目要求，簡潔明了地回答問題，并將答案寫在答題卡上。）1.簡述社會(huì)工作中“人在情境中”理論的主要觀點(diǎn)。2.簡述社會(huì)工作中與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的技巧有哪些。3.簡述社會(huì)工作中“優(yōu)勢視角”理論的主要觀點(diǎn)。4.簡述社會(huì)工作中評估服務(wù)對象需要的常用方法。5.簡述社會(huì)工作中小組工作的主要目標(biāo)。五、論述題（本部分共2題，每題10分，共20分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，全面系統(tǒng)地回答問題，并將答案寫在答題卡上。）1.結(jié)合實(shí)際案例，論述社會(huì)工作者在處理服務(wù)對象矛盾時(shí)應(yīng)遵循的原則和技巧。2.結(jié)合實(shí)際案例，論述社會(huì)工作者如何運(yùn)用“增能”理論幫助服務(wù)對象提升自我效能感。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：社會(huì)工作專業(yè)的核心價(jià)值理念包括服務(wù)、社會(huì)公正、個(gè)人本位、自我實(shí)現(xiàn)、人道主義等，但不包括個(gè)人本位。個(gè)人本位強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人的價(jià)值和權(quán)利，而社會(huì)工作的核心是服務(wù)社會(huì)和幫助他人。2.C解析：在服務(wù)對象中建立專業(yè)關(guān)系的首要原則是真誠，即社會(huì)工作者應(yīng)該真實(shí)地表達(dá)自己的感受和想法，與服務(wù)對象建立信任關(guān)系。3.B解析：優(yōu)勢視角理論強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象的資源，認(rèn)為服務(wù)對象是有潛力的，可以通過挖掘和利用這些資源來解決問題和提升生活質(zhì)量。4.D解析：社會(huì)工作的直接服務(wù)方法包括個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作，政策倡導(dǎo)屬于間接服務(wù)方法。5.B解析：在處理服務(wù)對象的矛盾時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該優(yōu)先考慮尊重服務(wù)對象的感受，確保服務(wù)對象在安全和支持的環(huán)境中表達(dá)自己的需求和意見。6.A解析：社會(huì)工作專業(yè)倫理守則最強(qiáng)調(diào)的是服務(wù)對象的利益，即社會(huì)工作者應(yīng)該始終將服務(wù)對象的利益放在首位。7.D解析：社會(huì)工作者的角色包括溝通者、倡導(dǎo)者和決策者，但不包括經(jīng)營者。經(jīng)營者通常是指機(jī)構(gòu)的管理者，負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營和財(cái)務(wù)管理。8.B解析：小組動(dòng)力指的是小組成員的互動(dòng)，即小組成員之間的相互作用和影響，這是小組工作的重要組成部分。9.B解析：人在情境中理論強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)環(huán)境對人的影響，認(rèn)為人的行為表現(xiàn)是社會(huì)環(huán)境和個(gè)人內(nèi)在特質(zhì)相互作用的結(jié)果。10.C解析：評估服務(wù)對象的需要應(yīng)該采用混合評估方法，即結(jié)合主觀評估和客觀評估，以確保評估結(jié)果的全面性和準(zhǔn)確性。11.B解析：個(gè)案工作方法主要適用于個(gè)人問題，通過與服務(wù)對象建立一對一的專業(yè)關(guān)系，幫助服務(wù)對象解決個(gè)人問題。12.B解析：小組工作方法主要適用于群體問題，通過小組的形式，幫助小組成員共同解決問題和提升能力。13.C解析：社區(qū)工作方法主要適用于社區(qū)問題，通過組織和動(dòng)員社區(qū)資源，解決社區(qū)問題和提升社區(qū)生活質(zhì)量。14.B解析：與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的目的是幫助服務(wù)對象，通過建立信任關(guān)系，提供支持和資源，幫助服務(wù)對象解決問題和提升生活質(zhì)量。15.B解析：增能理論強(qiáng)調(diào)的是服務(wù)對象的獨(dú)立，認(rèn)為服務(wù)對象有能力解決問題和提升生活質(zhì)量，社會(huì)工作者應(yīng)該幫助服務(wù)對象發(fā)揮這些能力。16.D解析：與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的技巧包括傾聽、表達(dá)、指導(dǎo)、控制情緒和建立信任，這些都是建立和維護(hù)專業(yè)關(guān)系的重要技巧。17.C解析：優(yōu)勢視角理論認(rèn)為服務(wù)對象是有潛力的，可以通過挖掘和利用這些資源來解決問題和提升生活質(zhì)量。18.B解析：小組工作的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備溝通特質(zhì)，以確保小組成員之間的有效溝通和互動(dòng)。19.C解析：人在情境中理論認(rèn)為社會(huì)環(huán)境對人的影響是直接的，人的行為表現(xiàn)是社會(huì)環(huán)境和個(gè)人內(nèi)在特質(zhì)相互作用的結(jié)果。20.D解析：與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的原則包括保密原則、自我決定原則、真誠原則和獨(dú)立原則，但不包括支配原則。支配原則強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)工作者對服務(wù)對象的控制，這與專業(yè)關(guān)系的要求不符。21.A解析：增能理論認(rèn)為服務(wù)對象是依賴的，而不是獨(dú)立的。增能理論強(qiáng)調(diào)的是幫助服務(wù)對象提升自我效能感，使他們能夠獨(dú)立解決問題和提升生活質(zhì)量。22.B解析：小組工作的目標(biāo)是幫助小組成員，通過小組的形式，提供支持和資源，幫助小組成員解決問題和提升能力。23.E解析：人在情境中理論認(rèn)為人的行為表現(xiàn)是受社會(huì)環(huán)境影響的，而不是隨機(jī)的或不受社會(huì)環(huán)境影響的。24.D解析：與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的技巧包括指導(dǎo)和建立信任，這些都是建立和維護(hù)專業(yè)關(guān)系的重要技巧。25.C解析：優(yōu)勢視角理論認(rèn)為服務(wù)對象是有資源的，可以通過挖掘和利用這些資源來解決問題和提升生活質(zhì)量。二、多項(xiàng)選擇題1.ABE解析：社會(huì)工作專業(yè)的核心價(jià)值理念包括服務(wù)、社會(huì)公正、個(gè)人本位、自我實(shí)現(xiàn)、人道主義等。服務(wù)對象的自我決定是社會(huì)工作的一個(gè)重要原則，但個(gè)人本位不是社會(huì)工作專業(yè)的核心價(jià)值理念。2.ABCE解析：與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的原則包括保密原則、自我決定原則、真誠原則、獨(dú)立原則和人道主義原則。這些原則是社會(huì)工作中建立和維護(hù)專業(yè)關(guān)系的重要基礎(chǔ)。3.ABCDE解析：社會(huì)工作的直接服務(wù)方法包括個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作，政策倡導(dǎo)和組織發(fā)展屬于間接服務(wù)方法。4.ABCDE解析：在處理服務(wù)對象的矛盾時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該考慮堅(jiān)持自己的立場、尊重服務(wù)對象的感受、盡快解決問題、向督導(dǎo)匯報(bào)和保持專業(yè)距離。這些因素都是社會(huì)工作者在處理服務(wù)對象矛盾時(shí)需要考慮的重要因素。5.ABCDE解析：社會(huì)工作者應(yīng)該嚴(yán)格遵守專業(yè)倫理守則，即使在某些情況下這樣做可能會(huì)對服務(wù)對象不利。專業(yè)倫理守則是社會(huì)工作者行為的基本準(zhǔn)則，社會(huì)工作者應(yīng)該始終遵守這些準(zhǔn)則。6.ABC解析：社會(huì)工作者的角色包括溝通者、倡導(dǎo)者和決策者，但不包括經(jīng)營者。經(jīng)營者通常是指機(jī)構(gòu)的管理者，負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營和財(cái)務(wù)管理。7.ABCDE解析：在小組工作中，小組動(dòng)力包括小組成員的行為、小組成員的互動(dòng)、小組的目標(biāo)、小組的氛圍和小組的過程。這些因素都是小組工作的重要組成部分。8.ABCDE解析：人在情境中理論強(qiáng)調(diào)的是人的內(nèi)在特質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的影響，人的行為表現(xiàn)是社會(huì)環(huán)境和個(gè)人內(nèi)在特質(zhì)相互作用的結(jié)果。9.ABCDE解析：在社會(huì)工作中，評估服務(wù)對象的需要應(yīng)該采用主觀評估、客觀評估、混合評估、定性評估和定量評估方法，以確保評估結(jié)果的全面性和準(zhǔn)確性。10.ABE解析：社會(huì)工作的個(gè)案工作方法主要適用于個(gè)人問題、群體問題、社區(qū)問題和家庭問題。組織問題通常需要通過組織發(fā)展或政策倡導(dǎo)來解決。11.ABCE解析：社會(huì)工作的小組工作方法主要適用于個(gè)人問題、群體問題、社區(qū)問題和家庭問題。組織問題通常需要通過組織發(fā)展或政策倡導(dǎo)來解決。12.ABCDE解析：社會(huì)工作的社區(qū)工作方法主要適用于社區(qū)問題、個(gè)人問題、組織問題、家庭問題和群體問題。社區(qū)工作是一個(gè)綜合性的領(lǐng)域，涵蓋多個(gè)方面的問題。13.ABCDE解析：在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的目的是控制服務(wù)對象、幫助服務(wù)對象、利用服務(wù)對象、規(guī)劃服務(wù)對象和促進(jìn)服務(wù)對象的社會(huì)融入。這些目的都是社會(huì)工作中建立和維護(hù)專業(yè)關(guān)系的重要目標(biāo)。14.ABCDE解析：社會(huì)工作的增能理論強(qiáng)調(diào)的是服務(wù)對象的依賴、獨(dú)立、合作、服從和自我決定。增能理論認(rèn)為服務(wù)對象有能力解決問題和提升生活質(zhì)量，社會(huì)工作者應(yīng)該幫助服務(wù)對象發(fā)揮這些能力。15.ABCDE解析：在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的技巧包括傾聽、表達(dá)、指導(dǎo)、控制情緒和建立信任，這些都是建立和維護(hù)專業(yè)關(guān)系的重要技巧。16.ABCDE解析：社會(huì)工作的優(yōu)勢視角理論認(rèn)為服務(wù)對象是無能的、有缺陷的、有潛力的、有問題的和有資源的。優(yōu)勢視角理論強(qiáng)調(diào)的是挖掘和利用服務(wù)對象的資源來解決問題和提升生活質(zhì)量。17.ABCDE解析：在社會(huì)工作中，小組工作的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備權(quán)威、溝通、控制、命令和教育者等特質(zhì)，以確保小組成員之間的有效溝通和互動(dòng)。18.ABCDE解析：人在情境中理論認(rèn)為社會(huì)環(huán)境對人的影響是微小的、間接的、直接的、無法衡量的和有利的。人的行為表現(xiàn)是社會(huì)環(huán)境和個(gè)人內(nèi)在特質(zhì)相互作用的結(jié)果。19.ABCDE解析：在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的原則包括保密原則、自我決定原則、真誠原則、獨(dú)立原則和人道主義原則。這些原則是社會(huì)工作中建立和維護(hù)專業(yè)關(guān)系的重要基礎(chǔ)。20.ABCDE解析：社會(huì)工作的增能理論認(rèn)為服務(wù)對象是依賴的、獨(dú)立的、合作的、服從的和自我決定的。增能理論認(rèn)為服務(wù)對象有能力解決問題和提升生活質(zhì)量，社會(huì)工作者應(yīng)該幫助服務(wù)對象發(fā)揮這些能力。21.ABCDE解析：在社會(huì)工作中，小組工作的目標(biāo)是指控小組成員、幫助小組成員、利用小組成員、規(guī)劃小組成員和促進(jìn)小組成員的互動(dòng)。這些目標(biāo)都是小組工作的重要組成部分。22.ABCDE解析：人在情境中理論認(rèn)為人的行為表現(xiàn)是隨機(jī)的、有規(guī)律的、無法預(yù)測的、不重要的和受社會(huì)環(huán)境影響的。人的行為表現(xiàn)是社會(huì)環(huán)境和個(gè)人內(nèi)在特質(zhì)相互作用的結(jié)果。23.ABCDE解析：在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的技巧包括傾聽、表達(dá)、指導(dǎo)、控制情緒和建立信任，這些都是建立和維護(hù)專業(yè)關(guān)系的重要技巧。24.ABCDE解析：社會(huì)工作的優(yōu)勢視角理論認(rèn)為服務(wù)對象是無能的、有缺陷的、有潛力的、有問題的和有資源的。優(yōu)勢視角理論強(qiáng)調(diào)的是挖掘和利用服務(wù)對象的資源來解決問題和提升生活質(zhì)量。25.ABCDE解析：在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的目的是控制服務(wù)對象、幫助服務(wù)對象、利用服務(wù)對象、規(guī)劃服務(wù)對象和促進(jìn)服務(wù)對象的社會(huì)融入。這些目的都是社會(huì)工作中建立和維護(hù)專業(yè)關(guān)系的重要目標(biāo)。三、判斷題1.√解析：社會(huì)工作中“人在情境中”理論強(qiáng)調(diào)的是人的內(nèi)在特質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的影響，認(rèn)為人的行為表現(xiàn)是社會(huì)環(huán)境和個(gè)人內(nèi)在特質(zhì)相互作用的結(jié)果。2.√解析：社會(huì)工作中與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的首要原則是真誠，社會(huì)工作者應(yīng)該真實(shí)地表達(dá)自己的感受和想法，與服務(wù)對象建立信任關(guān)系。3.×解析：社會(huì)工作中“優(yōu)勢視角”理論認(rèn)為服務(wù)對象是有潛力的，可以通過挖掘和利用這些資源來解決問題和提升生活質(zhì)量，而不是都是有問題的。4.×解析：社會(huì)工作的直接服務(wù)方法包括個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作，政策倡導(dǎo)和組織發(fā)展屬于間接服務(wù)方法。5.×解析：在處理服務(wù)對象的矛盾時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該優(yōu)先考慮尊重服務(wù)對象的感受，確保服務(wù)對象在安全和支持的環(huán)境中表達(dá)自己的需求和意見。6.×解析：社會(huì)工作者應(yīng)該嚴(yán)格遵守專業(yè)倫理守則，即使在某些情況下這樣做可能會(huì)對服務(wù)對象不利。專業(yè)倫理守則是社會(huì)工作者行為的基本準(zhǔn)則，社會(huì)工作者應(yīng)該始終遵守這些準(zhǔn)則。7.×解析：社會(huì)工作者的角色包括溝通者、倡導(dǎo)者和決策者，但不包括經(jīng)營者。經(jīng)營者通常是指機(jī)構(gòu)的管理者，負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營和財(cái)務(wù)管理。8.×解析：在社會(huì)工作中，小組動(dòng)力指的是小組成員的互動(dòng)，而不是小組的目標(biāo)或氛圍。9.×解析：社會(huì)工作中“人在情境中”理論強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)環(huán)境對人的影響，而不是人的內(nèi)在特質(zhì)。10.×解析：在社會(huì)工作中，評估服務(wù)對象的需要應(yīng)該采用混合評估方法，即結(jié)合主觀評估和客觀評估，以確保評估結(jié)果的全面性和準(zhǔn)確性。11.×解析：社會(huì)工作的個(gè)案工作方法主要適用于個(gè)人問題，但也適用于群體問題或社區(qū)問題。12.×解析：社會(huì)工作的小組工作方法主要適用于群體問題，但也適用于個(gè)人問題或社區(qū)問題。13.×解析：社會(huì)工作的社區(qū)工作方法主要適用于社區(qū)問題，但也適用于個(gè)人問題或組織問題。14.×解析：在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的目的是幫助服務(wù)對象，通過建立信任關(guān)系，提供支持和資源，幫助服務(wù)對象解決問題和提升生活質(zhì)量。15.×解析：社會(huì)工作中“增能”理論強(qiáng)調(diào)的是服務(wù)對象的獨(dú)立，而不是服務(wù)對象的依賴。16.×解析：在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的技巧包括傾聽、表達(dá)、指導(dǎo)、控制情緒和建立信任，這些都是建立和維護(hù)專業(yè)關(guān)系的重要技巧。17.×解析：社會(huì)工作中“優(yōu)勢視角”理論認(rèn)為服務(wù)對象是有潛力的，可以通過挖掘和利用這些資源來解決問題和提升生活質(zhì)量，而不是都是有缺陷的。18.×解析：在社會(huì)工作中，小組工作的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備溝通特質(zhì)，以確保小組成員之間的有效溝通和互動(dòng)，而不是權(quán)威特質(zhì)。19.×解析：社會(huì)工作中“人在情境中”理論認(rèn)為社會(huì)環(huán)境對人的影響是直接的，人的行為表現(xiàn)是社會(huì)環(huán)境和個(gè)人內(nèi)在特質(zhì)相互作用的結(jié)果。20.×解析：在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的原則包括保密原則、自我決定原則、真誠原則和獨(dú)立原則，但不包括支配原則。支配原則強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)工作者對服務(wù)對象的控制，這與專業(yè)關(guān)系的要求不符。21.×解析：社會(huì)工作中“增能”理論認(rèn)為服務(wù)對象是獨(dú)立的，而不是依賴的。增能理論強(qiáng)調(diào)的是幫助服務(wù)對象提升自我效能感，使他們能夠獨(dú)立解決問題和提升生活質(zhì)量。22.×解析：在社會(huì)工作中，小組工作的目標(biāo)是幫助小組成員，通過小組的形式，提供支持和資源，幫助小組成員解決問題和提升能力。23.×解析：社會(huì)工作中“人在情境中”理論認(rèn)為人的行為表現(xiàn)是受社會(huì)環(huán)境影響的，而不是隨機(jī)的或不受社會(huì)環(huán)境影響的。24.×解析：在社會(huì)工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的技巧包括指導(dǎo)和建立信任，這些都是建立和維護(hù)專業(yè)關(guān)系的重要技巧。25.×解析：社會(huì)工作中“優(yōu)勢視角”理論認(rèn)為服務(wù)對象是有資源的，可以通過挖掘和利用這些資源來解決問題和提升生活質(zhì)量。四、簡答題1.