修辭手法課件高考總復(fù)習(xí)_第1頁(yè)
修辭手法課件高考總復(fù)習(xí)_第2頁(yè)
修辭手法課件高考總復(fù)習(xí)_第3頁(yè)
修辭手法課件高考總復(fù)習(xí)_第4頁(yè)
修辭手法課件高考總復(fù)習(xí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

修辭手法課件高考總復(fù)習(xí)單擊此處添加副標(biāo)題匯報(bào)人:XX目錄壹修辭手法概述貳常見(jiàn)修辭手法叁修辭手法在高考中的應(yīng)用肆修辭手法的練習(xí)與提升伍修辭手法的創(chuàng)新運(yùn)用陸復(fù)習(xí)策略與備考建議修辭手法概述第一章修辭的定義旨在使語(yǔ)言更生動(dòng)、形象,增強(qiáng)說(shuō)服力。目的說(shuō)明修辭是增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果的技巧。定義闡述修辭手法的分類01比喻擬人通過(guò)比喻和擬人,生動(dòng)形象地表達(dá)思想情感。02夸張排比夸張強(qiáng)調(diào),排比增強(qiáng)氣勢(shì),使語(yǔ)言更具感染力。修辭與表達(dá)效果修辭使語(yǔ)言更生動(dòng)、形象,增強(qiáng)表達(dá)的藝術(shù)性和感染力。增強(qiáng)語(yǔ)言魅力01通過(guò)修辭,作者能更準(zhǔn)確地傳達(dá)思想感情,使讀者更易理解文本意圖。明確表達(dá)意圖02常見(jiàn)修辭手法第二章比喻與擬人比喻手法用相似事物描繪,增強(qiáng)表達(dá)形象性。擬人手法賦予非人事物情感,生動(dòng)表達(dá)思想??鋸埮c排比夸張手法排比句式01放大事物特征,增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力,如“白發(fā)三千丈”。02用結(jié)構(gòu)相似的語(yǔ)句排列,強(qiáng)化語(yǔ)氣,如“我們要有……要有……要有……”。對(duì)比與設(shè)問(wèn)01對(duì)比手法通過(guò)正反對(duì)比,突出事物特征,增強(qiáng)表達(dá)效果。02設(shè)問(wèn)技巧自問(wèn)自答,引發(fā)思考,增強(qiáng)語(yǔ)言互動(dòng)性和說(shuō)服力。修辭手法在高考中的應(yīng)用第三章高考語(yǔ)文試題分析分析高考語(yǔ)文中比喻修辭手法的運(yùn)用,理解其增強(qiáng)表達(dá)效果的作用。01比喻應(yīng)用探討排比句式在高考語(yǔ)文試題中的出現(xiàn),感受其節(jié)奏與強(qiáng)調(diào)效果。02排比句式修辭手法的識(shí)別技巧01留意文中比喻、擬人等修辭關(guān)鍵詞,這些是識(shí)別修辭手法的直接線索。02通過(guò)句式變化判斷修辭,如排比、對(duì)偶等,句式整齊且有規(guī)律。關(guān)注關(guān)鍵詞匯分析句式結(jié)構(gòu)應(yīng)用修辭手法的答題策略準(zhǔn)確識(shí)別題目中使用的修辭手法,如比喻、擬人等。明確修辭類型按照邏輯順序,條理清晰地組織答案,確保答題全面無(wú)遺漏。條理清晰作答將修辭手法與題目語(yǔ)境相結(jié)合,分析其在表達(dá)效果上的作用。結(jié)合語(yǔ)境分析010203修辭手法的練習(xí)與提升第四章經(jīng)典例題解析解析高考中常見(jiàn)的比喻修辭手法例題,掌握比喻的運(yùn)用與辨識(shí)。比喻題解析01通過(guò)排比修辭手法的例題訓(xùn)練,提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)言節(jié)奏與強(qiáng)調(diào)的把握。排比題訓(xùn)練02練習(xí)題設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)模擬高考修辭手法的練習(xí)題,幫助學(xué)生熟悉考試題型。貼近高考真題01包含選擇、填空、解析等多種題型,全面鍛煉學(xué)生修辭手法的應(yīng)用能力。多樣化題型02提升答題能力的方法通過(guò)大量練習(xí)高考修辭真題,熟悉題型,提高答題速度和準(zhǔn)確度。多做真題訓(xùn)練01學(xué)習(xí)并掌握修辭題目的答題步驟和技巧,如識(shí)別修辭、分析效果等。掌握答題技巧02修辭手法的創(chuàng)新運(yùn)用第五章創(chuàng)新思維的培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視問(wèn)題,培養(yǎng)思維的靈活性和創(chuàng)新性。鼓勵(lì)多元思考通過(guò)寫作練習(xí),讓學(xué)生在實(shí)踐中嘗試創(chuàng)新運(yùn)用修辭手法,提升表達(dá)效果。實(shí)踐應(yīng)用訓(xùn)練修辭手法的創(chuàng)新實(shí)例賦予非生命物體以人的特性,如“風(fēng)兒在樹(shù)梢上低語(yǔ)”。擬人創(chuàng)新將傳統(tǒng)比喻進(jìn)行巧妙變形,如“時(shí)間是一把無(wú)形的雕刻刀”。比喻新用高考作文中的創(chuàng)新應(yīng)用運(yùn)用獨(dú)特比喻,使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象,增強(qiáng)表達(dá)效果。通過(guò)排比句式,增強(qiáng)文章節(jié)奏感,提升語(yǔ)言氣勢(shì)。新穎比喻巧妙排比復(fù)習(xí)策略與備考建議第六章高效復(fù)習(xí)方法多做歷年高考修辭真題,熟悉題型,掌握解題技巧。真題演練法將修辭手法分類記憶,如比喻、擬人等,提高記憶效率。分類記憶法高考備考時(shí)間規(guī)劃每日定時(shí)復(fù)習(xí)制定每日復(fù)習(xí)計(jì)劃,定時(shí)定量,保持學(xué)習(xí)連貫性。分階段復(fù)習(xí)將復(fù)習(xí)分為基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺三階段,合理安排時(shí)間。0102應(yīng)對(duì)高考的心理準(zhǔn)備01積極心態(tài)保持積極

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論