Unit6EnjoyCyclingTopic2SquareSectionB說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容仁愛科普版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit6EnjoyCyclingTopic2SquareSectionB，本節(jié)課主要圍繞“自行車運(yùn)動(dòng)”這一主題展開，通過(guò)學(xué)習(xí)自行車運(yùn)動(dòng)的歷史、文化以及相關(guān)詞匯，幫助學(xué)生了解自行車運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和跨文化交際能力。教學(xué)內(nèi)容包括：自行車運(yùn)動(dòng)的歷史、文化背景，自行車運(yùn)動(dòng)的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，以及閱讀理解練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，通過(guò)閱讀關(guān)于自行車運(yùn)動(dòng)的文章，提高學(xué)生的信息獲取和處理能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)自行車運(yùn)動(dòng)的歷史和文化，引導(dǎo)學(xué)生尊重和理解不同文化背景。

3.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)討論自行車運(yùn)動(dòng)的相關(guān)話題，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流表達(dá)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、共同完成任務(wù)的能力。學(xué)情分析在八年級(jí)下冊(cè)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說(shuō)讀寫活動(dòng)。然而，針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，以下是對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：本班學(xué)生整體英語(yǔ)水平較為均衡，部分學(xué)生具備較好的英語(yǔ)閱讀和表達(dá)能力，但仍有部分學(xué)生在閱讀理解、詞匯積累和語(yǔ)言運(yùn)用方面存在困難。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在七年級(jí)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，但對(duì)于自行車運(yùn)動(dòng)的相關(guān)背景知識(shí)了解有限，這可能會(huì)影響他們對(duì)文章的理解。

3.能力方面：學(xué)生在英語(yǔ)閱讀能力方面有一定的基礎(chǔ)，但面對(duì)專業(yè)性的英語(yǔ)文章，他們可能會(huì)遇到理解上的障礙。此外，學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和寫作方面也有待提高，尤其是在結(jié)合具體話題進(jìn)行深入討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在課堂參與度、團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)能力方面表現(xiàn)不一。部分學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，但也有一些學(xué)生在課堂上較為被動(dòng)，需要教師更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上總體表現(xiàn)良好，但個(gè)別學(xué)生存在注意力不集中、課堂紀(jì)律較差等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《仁愛科普版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)》Unit6EnjoyCyclingTopic2SquareSectionB。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自行車運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解自行車運(yùn)動(dòng)的歷史和文化。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備PPT或白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示自行車運(yùn)動(dòng)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題“EnjoyCycling”。

-提問(wèn)：“Doyoulikecycling?Whyorwhynot?”引導(dǎo)學(xué)生思考自行車運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和魅力。

-簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解自行車運(yùn)動(dòng)的歷史背景，包括起源、發(fā)展過(guò)程以及在不同國(guó)家的流行程度。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自行車運(yùn)動(dòng)的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，如：bicycle,mountainbiking,roadbiking,cyclingevent等。

-通過(guò)PPT展示自行車運(yùn)動(dòng)的相關(guān)圖表和圖片，幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)概念。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己了解的自行車運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，要求他們討論以下問(wèn)題：

1.你最喜歡的自行車運(yùn)動(dòng)是什么？為什么？

2.你認(rèn)為自行車運(yùn)動(dòng)有哪些好處？

3.如何提高自行車運(yùn)動(dòng)的安全性？

-小組代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的自行車運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。

-通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置以下作業(yè)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和短語(yǔ)，并嘗試用它們進(jìn)行句子創(chuàng)作。

2.查找有關(guān)自行車運(yùn)動(dòng)的英文資料，了解不同類型的自行車運(yùn)動(dòng)。

3.在家練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，模仿本節(jié)課的課堂討論，與家人分享你對(duì)自行車運(yùn)動(dòng)的看法。

備注：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《CyclingAroundtheWorld》：介紹世界各地的自行車運(yùn)動(dòng)文化和歷史，包括不同國(guó)家的自行車賽事和特色自行車道。

-《TheHistoryofCycling》：詳細(xì)講述自行車運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，從早期的發(fā)明到現(xiàn)代的奧林匹克項(xiàng)目。

-《BicycleDesignandTechnology》：探討自行車的設(shè)計(jì)原理和技術(shù)發(fā)展，包括不同類型自行車的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取一本拓展閱讀材料，深入了解自行車運(yùn)動(dòng)的歷史和文化。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找關(guān)于自行車運(yùn)動(dòng)的最新資訊，如新型自行車技術(shù)、環(huán)保自行車等。

-學(xué)生可以嘗試制作一份關(guān)于自行車運(yùn)動(dòng)的報(bào)告，包括自行車運(yùn)動(dòng)的歷史、文化、技術(shù)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

-組織學(xué)生進(jìn)行一次小型的自行車運(yùn)動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)自行車運(yùn)動(dòng)的興趣和知識(shí)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)自行車活動(dòng)，如自行車騎行俱樂(lè)部、自行車文化節(jié)等，親身體驗(yàn)自行車運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)以下拓展活動(dòng)：

-學(xué)生可以收集關(guān)于自行車運(yùn)動(dòng)的英文歌曲或詩(shī)歌，通過(guò)學(xué)習(xí)歌詞和詩(shī)歌，提高英語(yǔ)聽力水平和詞匯積累。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一次角色扮演活動(dòng)，模擬自行車賽事的報(bào)道，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自行車運(yùn)動(dòng)的短文，分享自己對(duì)自行車運(yùn)動(dòng)的看法和經(jīng)歷。

-教師可以引入一些與自行車運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)諺語(yǔ)和名言，引導(dǎo)學(xué)生思考自行車運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的人生哲理。

4.結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)以下實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀自行車博物館或自行車工廠，了解自行車的歷史和制造過(guò)程。

-邀請(qǐng)自行車運(yùn)動(dòng)教練或?qū)I(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座，分享自行車運(yùn)動(dòng)的技巧和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生可以參與一次自行車騎行活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，體驗(yàn)自行車運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

-教師可以組織學(xué)生開展一次自行車運(yùn)動(dòng)主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-自行車運(yùn)動(dòng)歷史概述

-自行車運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯（bicycle,mountainbiking,roadbiking,cyclingevent）

-自行車運(yùn)動(dòng)文化特點(diǎn)

-自行車運(yùn)動(dòng)健康益處

②重點(diǎn)詞匯

-bicycle（自行車）

-mountainbiking（山地自行車）

-roadbiking（公路自行車）

-cyclingevent（自行車賽事）

③重點(diǎn)句子

-"Cyclingisapopularsportthatrequiresbothstrengthandskill."

-"Mountainbikingoffersanadventurousexperiencewithchallengingterrains."

-"Theroadbikingismoreaboutspeedandendurance."

-"Participatingincy