期中教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-職業(yè)道德與法治-高教版（2023）-(政治（道法）)-59科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）期中教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-職業(yè)道德與法治-高教版（2023）-(政治（道法）)-59課程基本信息1.課程名稱：職業(yè)道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：中職一年級（1）班

3.授課時間：2025年11月20日（星期五）上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.理解職業(yè)道德的基本原則和法治意識，提高法治素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)誠信、敬業(yè)、合作等職業(yè)品質(zhì)，增強社會責(zé)任感。

3.提升自我保護(hù)意識和法律維權(quán)能力，形成正確的價值觀和道德觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①職業(yè)道德規(guī)范的理解與應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生理解職業(yè)道德的基本規(guī)范，如誠實守信、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等，并能將這些規(guī)范應(yīng)用到實際工作和生活中。

②法律法規(guī)的基本知識：使學(xué)生掌握基本的法律知識，包括公民權(quán)利和義務(wù)、合同法、勞動法等，能夠識別常見的法律風(fēng)險，并學(xué)會依法維權(quán)。

2.教學(xué)難點

①職業(yè)道德與法治觀念的融合：幫助學(xué)生理解職業(yè)道德與法治觀念之間的內(nèi)在聯(lián)系，如何在遵守職業(yè)道德的同時，遵守法律法規(guī)。

②職業(yè)道德評價標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會評價職業(yè)行為是否符合職業(yè)道德規(guī)范，以及如何在實際工作中運用這些評價標(biāo)準(zhǔn)。

③法律法規(guī)的實際操作能力：提高學(xué)生將法律知識應(yīng)用于實際問題的能力，如模擬法律咨詢、案例分析等，增強學(xué)生的法律實踐能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、多功能一體機(jī)

-課程平臺：中職學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：職業(yè)道德與法治相關(guān)的電子教材、法律法規(guī)匯編、案例庫

-教學(xué)手段：多媒體課件、視頻資料、模擬法庭軟件、小組討論、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對職業(yè)道德與法治的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在日常學(xué)習(xí)和工作中遇到過哪些需要遵循職業(yè)道德和遵守法律的情況？”

展示一些職業(yè)道德與法治相關(guān)的圖片或視頻片段，如法官宣判、醫(yī)護(hù)人員救死扶傷、警察執(zhí)法等，讓學(xué)生初步感受職業(yè)道德與法治的魅力或特點。

簡短介紹職業(yè)道德與法治的基本概念和重要性，指出它們在個人成長和社會發(fā)展中的重要作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.職業(yè)道德與法治基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解職業(yè)道德與法治的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解職業(yè)道德與法治的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如誠信、公平、正義等。

詳細(xì)介紹職業(yè)道德與法治的組成部分，如法律規(guī)范、道德規(guī)范、職業(yè)倫理等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.職業(yè)道德與法治案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解職業(yè)道德與法治的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的職業(yè)道德與法治案例進(jìn)行分析，如醫(yī)生違反保密義務(wù)、律師不當(dāng)辯護(hù)等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解職業(yè)道德與法治的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用職業(yè)道德與法治解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與職業(yè)道德與法治相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在工作中遵守職業(yè)道德”、“法治社會建設(shè)中的公民角色”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對職業(yè)道德與法治的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)職業(yè)道德與法治的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括職業(yè)道德與法治的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)職業(yè)道德與法治在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用職業(yè)道德與法治。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于職業(yè)道德與法治的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并提出以下作業(yè)要求：

-結(jié)合個人實際，談?wù)勅绾污`行職業(yè)道德與法治。

-分析一個社會熱點問題，從職業(yè)道德與法治的角度提出解決方案。

-撰寫一篇關(guān)于職業(yè)道德與法治的小論文，探討其在未來社會發(fā)展中的重要性。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《職業(yè)道德與法治案例分析集》：這本書收錄了多個職業(yè)道德與法治的案例，適合學(xué)生課后閱讀，通過案例學(xué)習(xí)如何在實際生活中應(yīng)用職業(yè)道德與法治原則。

-《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》：該綱要詳細(xì)闡述了新時代公民道德建設(shè)的目標(biāo)、原則和主要任務(wù)，對于理解職業(yè)道德與法治的社會背景具有重要意義。

-《中華人民共和國憲法》：憲法是國家的根本法，學(xué)習(xí)憲法有助于學(xué)生了解國家的基本法律制度，增強法治意識。

-《職業(yè)道德與法治教育手冊》：這是一本實用性強的手冊，包含了職業(yè)道德與法治的基本知識、案例分析以及自我評估工具，適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以結(jié)合自身專業(yè)特點，探討職業(yè)道德與法治在各自行業(yè)中的應(yīng)用，撰寫小論文或報告。

-鼓勵學(xué)生參與模擬法庭、法律知識競賽等活動，提高實踐操作能力和法律素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律實踐場所，增強對職業(yè)道德與法治的認(rèn)識。

-建議學(xué)生關(guān)注時事新聞，了解當(dāng)前社會熱點問題，從職業(yè)道德與法治的角度進(jìn)行分析和評論。

-通過線上學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以觀看相關(guān)視頻課程，如法治教育講座、職業(yè)道德培訓(xùn)等，拓寬知識面。

-鼓勵學(xué)生參加志愿者活動，將職業(yè)道德與法治的理念付諸實踐，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-學(xué)生可以組建學(xué)習(xí)小組，共同探討職業(yè)道德與法治的相關(guān)話題，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和成長。

-鼓勵學(xué)生撰寫讀書筆記或心得體會，記錄學(xué)習(xí)過程中的思考和感悟，加深對職業(yè)道德與法治的理解。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，旨在及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)并解決問題。以下為具體的課堂評價方法：

（1）提問與討論：通過課堂提問，檢查學(xué)生對職業(yè)道德與法治知識的掌握程度。問題設(shè)計應(yīng)涵蓋基礎(chǔ)知識和案例分析，以促進(jìn)學(xué)生思考和深入理解。在討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點，同時引導(dǎo)學(xué)生對不同的意見進(jìn)行批判性思考。

（2）觀察與反饋：教師在課堂上應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度、發(fā)言質(zhì)量、團(tuán)隊合作等方面，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄。對于學(xué)生的優(yōu)點和不足，教師應(yīng)給予及時的反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。

（3）課堂測試：定期進(jìn)行課堂測試，檢驗學(xué)生對職業(yè)道德與法治知識的掌握情況。測試形式可以包括選擇題、判斷題、簡答題等，以確保學(xué)生對知識點的全面理解和應(yīng)用。

（4）小組合作評價：在小組討論和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)評價學(xué)生的參與度、溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作精神等。評價結(jié)果可作為學(xué)生平時成績的一部分。

（5）學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。同時，引導(dǎo)學(xué)生相互評價，促進(jìn)同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和共同進(jìn)步。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是鞏固課堂知識、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。以下為作業(yè)評價的具體方法：

（1）作業(yè)批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，指出錯誤并給予正確的指導(dǎo)。批改過程中，關(guān)注學(xué)生的思路、方法以及知識點的掌握程度。

（2）作業(yè)點評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，肯定優(yōu)點，指出不足。點評應(yīng)具有針對性，幫助學(xué)生找到改進(jìn)的方向。

（3）作業(yè)反饋：及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。對于作業(yè)中的亮點，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持；對于不足之處，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

（4）作業(yè)展示：定期組織作業(yè)展示活動，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果。這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流。

（5）作業(yè)反思：鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。典型例題講解1.例題一：

某公司員工小王在工作中發(fā)現(xiàn)公司存在偷稅漏稅行為，他應(yīng)該如何處理？

答案：小王應(yīng)當(dāng)向公司提出書面建議，要求公司改正違法行為。如果公司不予理睬，小王可以向稅務(wù)機(jī)關(guān)舉報，依法維護(hù)國家稅收利益。

2.例題二：

小李是一名醫(yī)生，他在工作中發(fā)現(xiàn)患者病情惡化，但醫(yī)院卻因故未及時安排手術(shù)。小李應(yīng)該如何處理？

答案：小李應(yīng)當(dāng)立即向醫(yī)院管理層報告情況，要求盡快安排手術(shù)。同時，小李可以建議患者轉(zhuǎn)院治療，以確?；颊叩纳踩?/p>

3.例題三：

小張是一名律師，他在代理一宗離婚案件時，發(fā)現(xiàn)對方律師存在不正當(dāng)競爭行為。小張應(yīng)該如何處理？

答案：小張應(yīng)當(dāng)向法院提出異議，要求對方律師停止不正當(dāng)競爭行為。如果對方律師繼續(xù)違法行為，小張可以向律師協(xié)會投訴，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.例題四：

小王是一名教師，他在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生作弊。小王應(yīng)該如何處理？

答案：小王應(yīng)當(dāng)立即制止學(xué)生的作弊行為，并向?qū)W生說明作弊的危害。同時，小王可以與家長溝通，共同教育學(xué)生遵守誠信原則。

5.例題五：

小李是一名公務(wù)員，他在工作中發(fā)現(xiàn)同事存在濫用職權(quán)的行為。小李應(yīng)該如何處理？

答案：小李應(yīng)當(dāng)向相關(guān)部門報告情況，要求對同事的違法行為進(jìn)行調(diào)查。在報告過程中，小李應(yīng)注意保護(hù)自己的合法權(quán)益，避免遭受報復(fù)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在教學(xué)中，我嘗試運用案例教學(xué)法，通過分析真實的職業(yè)道德與法治案例，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)理論知識，提高了學(xué)生的實際操作能力。

2.多媒體教學(xué)手段的融合：我利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，使課堂內(nèi)容更加生動形象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對案例不夠熟悉或者缺乏自信。

2.教學(xué)評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績，缺乏多元化的評價方式，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.校企合作不夠緊密：與企業(yè)的合作還有待加強，學(xué)生缺乏在實際工作環(huán)境中應(yīng)用職業(yè)道德與法治知識的機(jī)會。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課前布置相關(guān)案例預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對案例有更深入的了解。同時，鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，對于積極參與的學(xué)生給予表揚和獎勵。

2.豐富教學(xué)評價方式：我將嘗試引入多元化的教學(xué)評價方式，如課堂表現(xiàn)評價、小組合作評價、學(xué)生自評和互評等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.加強校企合作：為了讓學(xué)生更好地將理論知識應(yīng)用于實踐，我計劃與相關(guān)企業(yè)建立更緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供實習(xí)和實訓(xùn)機(jī)會，讓學(xué)生在實際工作中提升職業(yè)道德與法治素養(yǎng)。

4.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計：我會根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)內(nèi)容的實用性和針對性。

5.注重學(xué)生個體差異：在教學(xué)中，我會關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的指導(dǎo)和支持，幫助每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得成長。板書設(shè)計1.職業(yè)道德概述

①職業(yè)道德的定義

②職業(yè)道德的特征

③職業(yè)道德的作用

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