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序號考評達標要求學?？荚u措施類別1教學設計基礎功解讀教材能正確分析教學內容背景、地位和作用，正確把握教學關鍵和難現場抽簽確定案教學目標預設既表現三維目標又符合學生認知水平，能兼顧部分差異，并含有可觀察、可測量特點，便于教學檢測。教學過程設計展自主、合作、探究學習活動；2教學表示基礎功教學語言正確簡明，條理清楚，一般話水平達要求等級。書教學板書進行粉筆字、鋼筆序號考評達標要求學?？荚u措施類別現代技術利用能熟練制作課件并進行教學演示；取得計算機應用能力等級證給定教學內容或3作業(yè)評價能提出改善教和學提議和策略。試題命制能按要求命制試題，對命題意圖和設想進行說明，并確定參考答案和評分標準。給定范圍命題質量分析掌握教育測量中信息采集和數據處理基礎方法，能利用學科測量中相關參數評定教和學現實狀況，并會分析教學存在問題，提出可行改善方法。寫微型分析匯報4教學研究基礎功教學論文撰寫教學心得體會，開展教學反思、2.參與課題研究教學課題研究了解課題研究步驟及方法，能結合教學工作，對很態(tài)教學問題提出研究課題，并加以研究。教育理論研讀經過檢驗業(yè)務學習感等方法考評學習5教學科語文學科老師能深度解析不一樣序號考評達標要求學校考評措施類別學專(業(yè)技能基礎功專業(yè)技能文，口語表示規(guī)范純正；數學學科老師含有較強數學思維能力，解題快速、靈活、一題多科學是以試驗為基礎學科，能依據不一樣內容、條件，合理設計試驗項目并熟練操作課標中試場口頭回復或現場操作一項專長。曲一首(流行唱法除占80%美術學科含有色彩命題創(chuàng)作、國畫人物寫生、網頁制作和手工制作、美術字等技能?，F場命題創(chuàng)作體育學科能演示口令和創(chuàng)編徒手操，含有傳授學生健身2—3項專長?，F場測試信息技術專業(yè)依作品打分序號考評達標要求學校考評措施類別技能6教學資源開發(fā)利用基礎功資源開發(fā)能從學生學習、生活經驗中提取教學資源，能從教材及老師本身積累中挖掘潛在教學資源，并能從校內外社會和自然環(huán)境及網絡

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