跳舞小班活動方案一、活動主題“舞動小精靈，快樂共成長”二、活動目標(biāo)1.通過舞蹈活動，激發(fā)小班幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。2.讓幼兒在舞蹈中體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)幼兒個性發(fā)展。3.幫助幼兒初步認(rèn)識舞蹈動作，學(xué)習(xí)簡單的舞蹈組合，提高幼兒的舞蹈表現(xiàn)力。三、活動對象[幼兒園名稱]小班全體幼兒四、活動時間[具體活動時間，例如：每周一、三、五上午9:3010:30，共[X]周]五、活動地點(diǎn)幼兒園舞蹈教室六、活動準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備提前編排適合小班幼兒的舞蹈組合，動作簡單、形象、有趣，具有較強(qiáng)的節(jié)奏感。準(zhǔn)備舞蹈教學(xué)所需的音樂，如歡快的兒歌、節(jié)奏感強(qiáng)的樂曲等，并確保音樂播放設(shè)備正常運(yùn)行。制作舞蹈教學(xué)的PPT，內(nèi)容包括舞蹈動作分解圖、示范視頻等，以便幼兒更直觀地學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備舞蹈道具，如彩色綢帶、手鈴、頭飾等，增加舞蹈的趣味性。熟悉舞蹈教學(xué)內(nèi)容，掌握每個動作的要領(lǐng)和教學(xué)方法，提前進(jìn)行多次練習(xí)，確保教學(xué)過程流暢。2.幼兒準(zhǔn)備鼓勵幼兒穿著舒適、便于活動的服裝和鞋子參加舞蹈活動。引導(dǎo)幼兒提前了解舞蹈活動的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)幼兒對舞蹈的期待。3.場地準(zhǔn)備對舞蹈教室進(jìn)行清潔和消毒，確保場地安全、衛(wèi)生。在舞蹈教室擺放好適合幼兒身高的把桿、鏡子等教學(xué)設(shè)備，方便幼兒進(jìn)行舞蹈練習(xí)。根據(jù)舞蹈教學(xué)內(nèi)容和幼兒人數(shù)，合理安排幼兒的站位空間，確保幼兒有足夠的活動空間。七、活動內(nèi)容與安排第一階段：興趣激發(fā)（第12周）1.活動導(dǎo)入教師播放一段精彩的舞蹈視頻，如幼兒喜歡的動畫片中的舞蹈片段或著名舞蹈家的表演視頻，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。教師提問幼兒：“小朋友們，你們喜歡剛才的舞蹈嗎？想不想像他們一樣跳舞呀？”引導(dǎo)幼兒積極回答問題，表達(dá)自己對舞蹈的感受和向往。2.認(rèn)識舞蹈教師通過簡單的講解和示范，向幼兒介紹舞蹈的基本概念和作用，讓幼兒了解舞蹈是一種用身體動作來表達(dá)情感和想法的藝術(shù)形式。教師結(jié)合生活中的例子，如走路、跑步、跳躍等動作，讓幼兒感受身體的節(jié)奏感，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的舞蹈元素。3.音樂感知教師播放不同風(fēng)格的音樂，如歡快的《幸福拍手歌》、輕柔的《小星星》等，讓幼兒傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏、旋律和情感。引導(dǎo)幼兒隨著音樂自由擺動身體，鼓勵幼兒用簡單的動作表現(xiàn)自己對音樂的理解，如點(diǎn)頭、跺腳、拍手等，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和節(jié)奏感。第二階段：基礎(chǔ)動作學(xué)習(xí)（第36周）1.身體姿態(tài)訓(xùn)練教師通過示范和講解，向幼兒傳授正確的身體姿態(tài)，如站立時抬頭挺胸、雙腳并攏，膝蓋伸直；坐姿時挺直腰背，雙腳平放在地上等。利用把桿進(jìn)行身體姿態(tài)的輔助訓(xùn)練，讓幼兒雙手握住把桿，雙腳與肩同寬，進(jìn)行站立、壓腿、踢腿等動作練習(xí)，幫助幼兒增強(qiáng)腿部力量，提高身體的柔韌性和平衡能力。教師通過游戲的方式，如“木頭人”游戲，讓幼兒在游戲中保持正確的身體姿態(tài)，培養(yǎng)幼兒的注意力和自控能力。2.基本步伐學(xué)習(xí)教師教授幼兒簡單的基本步伐，如走步、跑步、跳步等。在教學(xué)過程中，教師通過示范、講解和口令引導(dǎo)，讓幼兒掌握步伐的節(jié)奏和要領(lǐng)。結(jié)合音樂進(jìn)行步伐練習(xí)，讓幼兒隨著音樂的節(jié)奏進(jìn)行走步、跑步、跳步等動作，提高幼兒的節(jié)奏感和動作協(xié)調(diào)性。組織幼兒進(jìn)行步伐比賽，如“看誰走得穩(wěn)”“跑步小能手”等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，鞏固所學(xué)的基本步伐。3.簡單手位練習(xí)教師向幼兒介紹簡單的手位動作，如一位手、二位手、三位手等。教師通過示范、講解和分解動作，讓幼兒了解手位的位置和動作要領(lǐng)。幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行手位的模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的錯誤動作，確保幼兒掌握正確的手位。結(jié)合音樂和步伐，進(jìn)行手位與步伐的配合練習(xí)，讓幼兒在舞蹈中感受身體各部位的協(xié)調(diào)配合，提高舞蹈表現(xiàn)力。第三階段：舞蹈組合學(xué)習(xí)（第710周）1.舞蹈組合編排教師根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，編排簡單有趣的舞蹈組合。舞蹈組合包括走步、跑跳步、手位動作以及簡單的身體轉(zhuǎn)動等，動作難度適中，符合幼兒的接受能力。舞蹈組合的音樂選擇節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美的兒歌，如《健康歌》《我愛我的幼兒園》等，讓幼兒在歡快的音樂中感受舞蹈的樂趣。2.舞蹈組合教學(xué)教師通過PPT展示舞蹈組合的動作分解圖，向幼兒講解舞蹈組合的動作順序和要領(lǐng)。教師進(jìn)行舞蹈組合的示范表演，讓幼兒直觀地感受舞蹈的整體效果。示范表演時，教師要注意動作的準(zhǔn)確性、節(jié)奏感和表情，為幼兒樹立良好的榜樣。幼兒跟隨教師進(jìn)行舞蹈組合的學(xué)習(xí)，教師逐句教幼兒練習(xí)，及時糾正幼兒的錯誤動作。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，鼓勵幼兒積極參與，給予幼兒充分的肯定和表揚(yáng)。組織幼兒進(jìn)行小組練習(xí)，讓幼兒相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同提高舞蹈水平。教師在小組練習(xí)中巡回指導(dǎo)，針對幼兒存在的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)。3.舞蹈組合鞏固教師帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)舞蹈組合，直到幼兒熟練掌握為止。在練習(xí)過程中，教師要注重培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和舞蹈表現(xiàn)力，引導(dǎo)幼兒通過表情、眼神等方式來表達(dá)舞蹈的情感。組織幼兒進(jìn)行舞蹈組合的表演，讓幼兒在表演中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。表演可以在班級內(nèi)進(jìn)行，也可以邀請其他班級的幼兒和家長觀看，讓幼兒有更多的展示機(jī)會。第四階段：舞蹈展示與拓展（第1112周）1.舞蹈展示組織小班幼兒進(jìn)行舞蹈展示活動，展示所學(xué)的舞蹈組合。展示活動可以在幼兒園的活動時間進(jìn)行，如課間操、文藝匯演等。為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒穿上漂亮的服裝，戴上頭飾，自信地表演舞蹈。在表演過程中，教師要鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，為幼兒加油助威。邀請家長觀看幼兒的舞蹈展示，讓家長了解幼兒在舞蹈活動中的學(xué)習(xí)成果，感受幼兒的成長和進(jìn)步。家長觀看后，可以給予幼兒鼓勵和表揚(yáng)，增強(qiáng)幼兒的自信心。2.舞蹈拓展教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)所學(xué)的舞蹈動作，進(jìn)行簡單的舞蹈創(chuàng)編。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用自己的方式表達(dá)對舞蹈的理解和感受。組織幼兒進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編活動，讓幼兒分組討論，共同設(shè)計(jì)舞蹈動作和情節(jié)。教師在活動中給予指導(dǎo)和啟發(fā)，幫助幼兒完善舞蹈創(chuàng)編。將幼兒創(chuàng)編的舞蹈進(jìn)行展示和分享，讓幼兒相互欣賞、相互學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和舞蹈興趣。八、活動評估1.教師觀察評估在舞蹈活動中，教師要密切觀察幼兒的表現(xiàn)，包括幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、動作掌握情況、節(jié)奏感和舞蹈表現(xiàn)力等方面。教師根據(jù)觀察結(jié)果，及時給予幼兒肯定和鼓勵，對幼兒存在的問題進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和糾正。定期對幼兒的舞蹈學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和評估，記錄幼兒的進(jìn)步和不足之處，為后續(xù)的教學(xué)活動提供參考。2.幼兒自我評價引導(dǎo)幼兒對自己在舞蹈活動中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，讓幼兒了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。可以通過提問的方式，如“你覺得自己哪個動作做得最好？”“你在舞蹈中遇到了什么困難？”等，讓幼兒表達(dá)自己的想法和感受。鼓勵幼兒在自我評價中發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心，同時引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到自己的不足之處，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動力。3.家長評價通過家長會、家長微信群等方式，向家長介紹舞蹈活動的內(nèi)容和目標(biāo)，讓家長了解幼兒在舞蹈活動中的學(xué)習(xí)情況。邀請家長觀看幼兒的舞蹈展示，并請家長對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評價。家長評價可以從幼兒的興趣培養(yǎng)、動作協(xié)調(diào)性、自信心等方面進(jìn)行，為教師提供反饋意見。根據(jù)家長的評價，教師可以進(jìn)一步了解幼兒在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，與家長共同促進(jìn)幼兒的舞蹈學(xué)習(xí)和發(fā)展。九、注意事項(xiàng)1.舞蹈教學(xué)過程中，教師要關(guān)注幼兒的身體狀況，避免幼兒過度疲勞或受傷。如果幼兒出現(xiàn)身體不適或情緒不佳的情況，要及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容或讓幼兒休息。2.教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，合理安排