2026屆云南省昭通市名?；瘜W九年級第一學期期中監(jiān)測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．香草醛(C8H8O3)是迄今為止世界上最重要的香料添加劑。下列關(guān)于香草醛的說法正確的是A．香草醛(C8H8O3)由碳、氫、氧原子構(gòu)成B．香草醛(C8H8O3)的相對分子質(zhì)量為152gC．一個香草醛(C8H8O3)分子中有19個原子D．香草醛(C8H8O3)中碳氫、氧元素質(zhì)量比為8:8:32．在H2、H2O、H2SO4、KH2PO4四種物質(zhì)中，都含有（）A．兩個氫元素 B．兩個氫原子 C．一個氫分子 D．氫元素3．下列物質(zhì)，屬于純凈物的是A．食醋B．冰水共存物C．加碘食鹽D．凈化后的空氣4．大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”，其化學式為C3H6S，能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價值。下列關(guān)于硫化丙烯的說法中正確的是A．1個硫化丙烯分子中含有3個氫分子B．1個硫化丙烯分子由3個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構(gòu)成C．硫化丙烯由碳、氫、氧三種元素組成D．硫化丙烯中C、H、S元素質(zhì)量比為3︰6︰15．下列措施或做法不能體現(xiàn)“綠水青山就是金山銀山”這一思想的是（）A．分類回收垃圾，就地露天焚燒B．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐C．提倡測土施肥，科學使用農(nóng)藥D．污水凈化處理，達標后再排放6．下列有關(guān)說法錯誤的是A．圖書檔案著火用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火B(yǎng)．家用煤加工成蜂窩煤是為了增大煤與氧氣的接觸面積C．燃氣泄漏時，應(yīng)立即關(guān)閉閥門，開窗通風D．不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，用水來滅火7．物質(zhì)的性質(zhì)由化學性質(zhì)決定的是（）A．稀有氣體充入燈管制霓虹燈B．氧氣供給呼吸C．夏天人們常吃雪糕來降溫D．用氦氣充探空氣球8．如下圖所示，圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中表示化合物的是()A． B．C． D．9．能保持過氧化氫（H2O2）的化學性質(zhì)的是（）A．氫原子和氧原子 B．過氧化氫分子C．氫分子 D．氧分子10．日常生活中常接觸到含氟牙膏，高鈣牛奶，加鐵醬油等用品，這里的氟、鈣、鐵指的是A．元素B．分子C．原子D．單質(zhì)11．西山公園有豐富的負氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子（O2-）。一個O2-離子與一個O2分子比較，不相同的是A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù)C．含氧原子個數(shù) D．相對原子質(zhì)量之和12．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是()A．任何反應(yīng)都需要催化劑B．催化劑可重復利用C．使用催化劑能增加生成物的量D．催化劑只能加快化學反應(yīng)速率二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．為驗證空氣中氧氣含量，某同學設(shè)計了如下圖所示實驗裝置。其中，右側(cè)為可以自由移動的活塞（忽略摩擦力）。實驗過程中，首先，向玻璃管中充入空氣，使右側(cè)活塞移至刻度5處，檢查裝置氣密性；然后，在密閉的玻璃管內(nèi)鋪上足量紅磷（右側(cè)活塞位置依然在刻度5處），點燃酒精燈，觀察到紅磷燃燒后熄滅酒精燈，活塞先向右移動，再向左移動，最后靜止。（1）檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度6處，放手后，若觀察到_____，則說明裝置氣密性良好；反之，則說明裝置氣密性不好。（2）點燃酒精燈觀察到紅磷燃燒，_____，放熱，反應(yīng)的文字表達式為_____。（3）能證明“氧氣體積約占空氣體積1/5”的實驗現(xiàn)象是_____。（4）不能用木炭代替紅磷測定氧氣含量的原因是_____。（5）該實驗?zāi)芡瞥龅獨饩哂械幕瘜W性質(zhì)是_____。（6）實驗過程中，影響密閉容器中氣體壓強的因素有_____（答出一點即可）。14．利用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物可以制取氧氣，采用的發(fā)生裝置是（填字母編號）_____，檢驗氧氣收集滿的方法是______，收集氧氣時，不能采用E裝置的原因是__。

15．某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a_________。（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是___（填上圖字母,下同）；發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式為_______________；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需改進裝置，在試管口塞一團_____，這樣改動目的是__________________；（3）二氧化碳是一種能溶于水的氣體，密度比空氣大，實驗室中常用固體碳酸鈣與液體稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，發(fā)生裝置用_____裝置，收集裝置用_____裝置。16．某化學興趣小組同學利用如下三個實驗來探究質(zhì)量守恒定律。（1）實驗A：①取一根用砂紙打磨干凈的長鎂帶放在石棉網(wǎng)上，用托盤天平稱量；②取下石棉網(wǎng)，在石棉網(wǎng)上方點燃鎂帶；③燃燒結(jié)束后，將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)再放回托盤天平稱量。涉及到反應(yīng)的化學方程式為______。（2）實驗B：將裝有過氧化氫溶液的試管放入裝有少量二氧化錳的錐形瓶中稱量，然后傾斜燒杯使過氧化氫溶液與二氧化錳接觸，充分反應(yīng)后，放回再稱量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量偏小，其原因是______。（3）實驗C的操作與實驗B相似，放回再稱量，天平仍然平衡。實驗A、B、C中可用質(zhì)量守恒定律解釋的是________（填字母）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題：（1）儀器a名稱是_____。（2）用向上排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法為_____。（3）C圖中木炭在氧氣中燃燒的化學符號裝達式是_____。（4）D圖中該實驗的現(xiàn)象是_____。18．風華實驗小組的同學就酸溶液和堿溶液是否反應(yīng)設(shè)計了不同的實驗方案（如圖一）。（活動與探究）（活動一）甲組同學根據(jù)本組的設(shè)計方案，向燒杯中先加入10mL氫氧化鈉溶液，再滴入幾滴酚酞試液，然后又用滴管（1）_____滴入稀鹽酸，并不斷攪拌。（解釋與結(jié)論）酚酞遇堿性溶液會變色，遇中性溶液和酸性溶液不變色，根據(jù)顏色的變化，從而證明（2）_____是否存在，進而證明是否反應(yīng)。用化學方程式表示滴入稀鹽酸后產(chǎn)生現(xiàn)象的原因：（3）_____據(jù)此甲組同學證明了鹽酸和氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。（活動二）乙組同學設(shè)計了和甲組順序相反的實驗，向燒杯中先加入10mL稀鹽酸，再滴入幾滴酚酞試液，然后又用滴管慢慢滴入氫氧化鈉溶液，并不斷攪拌。（解釋與結(jié)論）滴入氫氧化鈉溶液后觀察到（4）_____，說明氫氧化鈉被反應(yīng)掉了，從而證明二者發(fā)生了反應(yīng)。（活動三）丙組同學（如圖二）向氫氧化鈉溶液中連續(xù)滴加稀硫酸后才想起來忘了加指示劑，他們想換一種試劑來檢驗，取少量液體于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，觀察到溶液中有氣泡冒出，所以認為硫酸和氫氧化鈉沒有發(fā)生反應(yīng)。請你評價丙組同學的結(jié)論（5）__（反思與總結(jié)）由上述探究活動我們可以認識到：在判斷一個反應(yīng)能夠發(fā)生時，如果不能證明有其他物質(zhì)生成，則應(yīng)設(shè)計實驗證明（6）__。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）牙膏中的摩擦劑可以增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2（SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）。為了測定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，通過實驗測得如圖數(shù)據(jù)：（1）生成CO2質(zhì)量為g；（2）求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。（3）稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

香草醛的化學式為C8H8O3，則有：A、香草醛(C8H8O3)由碳、氫、氧三種元素組成，香草醛分子由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成，A選項說法不正確，不符合題意；B、香草醛(C8H8O3)的相對分子質(zhì)量為，相對分子質(zhì)量的單位為“1”，“g”是質(zhì)量的單位，B選項說法不正確，不符合題意；C、一個香草醛(C8H8O3)分子中有8+8+3=19個原子，C選項說法正確，符合題意；D、香草醛(C8H8O3)中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為，D選項說法不正確，不符合題意。故選C?！军c睛】本題考查化學式（或分子式）的含義，以及根據(jù)分子式計算相對分子質(zhì)量，計算分子式中各種元素的質(zhì)量比，難度不大，計算時需要細心，尤其注意相對分子質(zhì)量的單位與質(zhì)量的單位不能混淆。2、D【解析】

A、元素只講種類，不講個數(shù)。故A描述錯誤；B、H2、H2O、H2SO4、KH2PO4四種物質(zhì)中，每種物質(zhì)的一個分子都含有2個氫原子。而題干描述的是四種物質(zhì)，不是四種物質(zhì)的一個分子。故B描述錯誤；C、H2是由氫分子構(gòu)成的，H2O、H2SO4、KH2PO4都是化合物，均不含氧分子。故C描述錯誤；D、由四中物質(zhì)的化學式可知，每種物質(zhì)都含有氧元素。故D描述正確。故選D。3、B【解析】

A、食醋是由乙酸、色素、水等組成的物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；B、冰水共存物是由水組成的物質(zhì)，屬于純凈物，故符合題意；C、加碘食鹽是由氯化鈉、碘酸鉀等組成的物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；D、凈化后的空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等組成的物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意。4、B【解析】

A.分子由原子構(gòu)成，1個硫化丙烯分子中含有6個氫原子，此選項錯誤；B.1個硫化丙烯分子由3個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構(gòu)成，此選項正確；C.硫化丙烯由碳、氫、硫三種元素組成，此選項錯誤；D.硫化丙烯中C、H、S元素質(zhì)量比為：（12×3）:(1×6):32=18︰3︰16，此選項錯誤。故選B。5、A【解析】

A、就地露天焚燒垃圾，會對空氣造成嚴重的污染，不環(huán)保，此選項符合題意；B、樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳，大量植樹造林，禁止亂砍濫伐，能增強植物的光合作用，調(diào)節(jié)氣候和生態(tài)的作用，此選項不符合題意；C、提倡測土施肥，科學使用農(nóng)藥可減少水資源和土壤的污染，此選項不符合題意；D、污水凈化處理，達標后再排放可以減少水資源的污染，此選項不符合題意。故選：A。6、D【解析】

根據(jù)題干內(nèi)容分析【詳解】A、圖書檔案或精密儀器著火不能用水或干粉滅火器滅火，否則容易二次受損，應(yīng)該用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火，不符合題意；B、家用煤加工成蜂窩煤是為了增大煤與氧氣的接觸面積，燃燒更充分，不符合題意；C、燃氣泄漏時，應(yīng)立即關(guān)閉閥門，開窗通風，但不能立即打開排氣扇或開燈檢查，以免點燃燃氣，不符合題意；D、不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，應(yīng)用濕抹布來滅火，符合題意。故選D。7、B【解析】

化學性質(zhì)是通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)?！驹斀狻緼、稀有氣體充入燈管制霓虹燈，是因為通電時充有稀有氣體的燈管會發(fā)出五顏六色的光，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故A不正確；B、氧氣供給呼吸，是因為氧氣具有氧化性，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故B正確；C、夏天人們常吃雪糕來降溫，是因為雪糕汽化時吸熱，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故C不正確；D、用氦氣充探空氣球，是因為氦氣密度比空氣小，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故B不正確。故選B。8、A【解析】

化合物是由不同元素組成的純凈物，混合物是由不同分子構(gòu)成的，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物?！驹斀狻緼、表示化合物，故A正確；B、表示混合物，故不正確；C、表示混合物，故C不正確；D、表示單質(zhì)，故D不正確。故選A。9、B【解析】

過氧化氫是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，因此能保持過氧化氫（H2O2）的化學性質(zhì)的是過氧化氫分子，故選B。10、A【解析】

“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”等用品中的“氟、鈣、鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“氟、鈣、鐵”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。

故選：A。11、B【解析】試題分析：空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子（O2-）。一個O2-離子與一個O2分子比較，二者只是發(fā)生電子的得失，所以質(zhì)子數(shù)、相對原子質(zhì)量之和、含氧原子個數(shù)都沒有變化。故選B.考點：基本概念和原理12、B【解析】

A、不是所以的反應(yīng)都需要催化劑，如制取二氧化碳的反應(yīng)、加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)等就不需要催化劑，故錯誤。B、催化劑在反應(yīng)前后的化學性質(zhì)和質(zhì)量不變，可重復利用，故選項說法正確。C、催化劑只能改變化學反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故選項說法錯誤。D、催化劑能改變化學反應(yīng)速率，也可能是減慢化學反應(yīng)速率，故選項說法錯誤。故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、活塞靜止在刻度5處產(chǎn)生白煙反應(yīng)完全后活塞靜止在刻度4處木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，對氧氣的消耗量的測定產(chǎn)生干擾氮氣不支持燃燒、不能燃燒，化學性質(zhì)穩(wěn)定、不活潑溫度【解析】

（1）檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度6處，放手后，若觀察到活塞回到5處，則說明裝置的氣密性良好；（2）點燃酒精燈觀察到紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱；紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式為；（3）能證明“氧氣體積約占空氣體積1/5”的實驗現(xiàn)象是反應(yīng)完全后活塞靜止在刻度4處，說明消耗的五分之一體積的氣體為氧氣；（4）不能用木炭代替紅磷測定氧氣含量的原因是木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，對氧氣的消耗量的測定產(chǎn)生干擾；（5）該實驗燃燒過程中氮氣未被消耗，則能推出氮氣具有的化學性質(zhì)是氮氣不支持燃燒，不能燃燒以及氮氣穩(wěn)定，不活潑；（6）實驗進行過程中放出熱量，活塞先向右移動，說明容器內(nèi)氣壓增大，故可知實驗過程中，影響密閉容器中氣體壓強的因素有溫度。14、A用帶火星的小木條放在集氣瓶口，看到木條復燃，則集滿氧氣密度大于空氣【解析】

反應(yīng)物狀態(tài)是固體和固體，反應(yīng)條件需要加熱，應(yīng)選擇固固加熱型裝置（A）。故填A。可以利用氧氣的助燃性驗滿，方法是用帶火星的小木條放在集氣瓶口看到木條復燃則集滿。故填：用帶火星的小木條放在集氣瓶口看到木條復燃則集滿。因為氧氣密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集。故填：氧氣密度大于空氣。15、錐形瓶A氯酸鉀氯化鉀+氧氣棉花防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管BC【解析】

（1）儀器a是鐵架臺；故填：鐵架臺。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，可選用的發(fā)生裝置是A；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣氧氣（或KClO3KCl+O2）；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需改進裝置，在試管口塞一團棉花，這樣改動目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；故填：A；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；棉花；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。（3）實驗室制取二氧化碳，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱，因此選取發(fā)生裝置為B；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故收集裝置用C裝置；故填：B；C。16、2Mg+O22MgO生成的氧氣逸出AB【解析】

（1）鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學方程式為2Mg+O22MgO。

（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，生成的氧氣逸出，故充分反應(yīng)后，放回再稱量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量偏小。

（3）A、B中的反應(yīng)，有新物質(zhì)生成，均屬于化學變化，可用質(zhì)量守恒定律解釋；C酒精與水混合，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋。

故答案為：

（1）2Mg+O22MgO；

（2）生成的氧氣逸出；

（3）AB。【點睛】質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學變化；物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、酒精燈將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復燃，則證明收集滿了澄清石灰水變渾濁【解析】

木炭在氧氣中點燃生成二氧化碳?！驹斀狻浚?）儀器a名稱是酒精燈。（2）氧氣具有助燃性，用向上排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法為將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復燃，則證明收集滿了。（3）C圖中木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學符號裝達式是。（4）木炭在氧氣中點燃生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故D圖中該實驗的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁?！军c睛】氧氣具有助燃性，將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復燃，則證明收集滿了，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。18、慢慢氫氧化鈉NaOH+HCl＝NaCl