（完整版）物理人教八年級下冊期末模擬測試真題(比較難)解析一、選擇題1．下列數(shù)據(jù)中，與實際情況偏差最大的是（）A．一個標準大氣壓相當于760cm水銀柱產(chǎn)生的壓強B．八年級物理課本質(zhì)量約220gC．普通成年人雙腳站立時對地面的壓強約為1.5×104PaD．人托起兩個雞蛋所用的力大約是1N2．關于平衡力，下列說法正確的是（）A．天花板對線的拉力和燈所受的重力是一對平衡力B．天花板對線的拉力和線對天花板的拉力是一對平衡力C．線對燈的拉力和燈對線的拉力是一對平衡力D．線對燈的拉力和燈所受的重力是一對平衡力3．如圖所示，將小車從斜面上某一位置由靜止釋放，小車會在水平面上運動一段距離后靜止。依據(jù)實驗情景，下列說法中正確的是（）A．小車在水平面上能繼續(xù)運動是由于小車具有慣性B．小車在水平面上能繼續(xù)運動說明力是維持物體運動的原因C．小車在水平面上運動的過程中，受到的是平衡力D．若小車到達水平面時所受的力全部消失，則小車將慢慢停下來4．如圖所示的共享單車已在我市興起，大大方便了市民的出行。下列關于共享單車的說法中正確的是（）A．車座的面積設計較大可以增大壓強B．輪胎表面設計凹凸不平的花紋可以減小摩擦C．單車轉(zhuǎn)彎時，其運動狀態(tài)發(fā)生改變D．單車靜止時，單車所受的重力與單車對地面的壓力是一對平衡力5．很多動物為了適應自身生存的環(huán)境，進化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，對此，從物理學的角度給出的下列解釋中正確的是（）A．駱駝的蹄比馬的大，可以減小壓力，從而使其在沙摸中行走自如B．魚類體內(nèi)有鰾，通過鰾的調(diào)節(jié)作用從而改變自身重力來實現(xiàn)下沉和上浮C．壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，從而增大了摩擦力使其在玻璃窗上也不會掉下來D．啄木鳥的喙很尖細，可以增大壓強，從而鑿開樹皮。捉到躲在深處的蟲子6．筷子智慧是中國獨特的文化，象征著古老而悠久的華夏文明?？曜右彩俏锢韺W研究的一種杠桿，如圖所示的各種杠桿，與筷子類型相同的是（）A．U形紗剪 B．鋼絲鉗C．水嘴開關 D．自行車閘7．兩個完全相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體，將完全相同的兩個小球分別放入兩容器中，當兩球靜止時，液面相平，球所處的位置如圖所示，兩球所受浮力分別為F甲、F乙，甲、乙兩種液體對容器底的壓強大小分別為p甲、p乙，則它們的關系是（）A．F甲=F乙，p甲=p乙 B．F甲=F乙，p甲＜p乙 C．F甲>F乙，p甲>p乙 D．F甲=F乙，p甲>p乙8．在20N的水平拉力F作用下，沿水平地面以2m/s的速度勻速運動10m．撤去水平拉力后．該物體又向前運動了1.5

m后停了下來．則下列說法正確的是A．物體受到的重力和它對地面的壓力是一對相互作用力

B．撤去拉力后，物體又向前運動了1.5

m是受到慣性力的作用C．物體勻速運動時拉力與它受到的摩擦力是一對平衡力

D．拉力做的功為230J二、填空題9．如圖所示，該彈簧測力計示數(shù)為______N，用這個彈簧測力計測量的力的大小不能超過______N。10．滑板是中學生喜愛的運動項目之一。如圖所示，用力向后蹬地，滑板會沿地面向前運動，蹬地時，地面對腳的支持力是由于______形變產(chǎn)生的；當腳不再蹬地，由于______，滑板還會繼續(xù)向前運動一段距離。11．小萌同學的體重是450N，當小萌正常走路時它對地面的壓力是______N；，與她雙腳站在水平地面上相比，她走路時對水平地面的壓強______（選填“變大”“變小”或“不變”）。12．拉開的弓能夠把箭射出去，說明變形的弓具有________勢能；豎直上拋的皮球在未到達最高點之前具有動能和________勢能。13．磁性黑板擦與黑板之間的吸引力恒為4N不變，黑板擦重1.5N，當用0.5N的推力豎直向下勻速擦黑板時，黑板擦受到的摩擦力為________N；若要豎直向上勻速擦黑板，則需要對黑板擦施加________N的力。14．小明在家擦窗戶時，一陣風吹過，窗簾向外飄去，這是因為窗外空氣流速______（選填“變大”、“變小”或“不變”），壓強______（選填“變大”“變小”或“不變”），窗簾在內(nèi)外壓強差的作用下飄向窗外。15．小明同學為了提升自己的綜合素質(zhì)，決定假期里去外地游學。拉著行李箱走在高鐵站時的情景，若行李箱總重為，且重心到輪子的距離是箱子總長的，假設他豎直向上拉箱子，那么拉力大小是______N，在研究這個問題時，可將拉桿行李箱當成______模型。16．如圖甲所示，水平地面上的物體，受到方向不變的推力F的作用，其F﹣t和v﹣t的圖像分別如圖乙、丙所示。由圖像可知：9~12s內(nèi)，推力對物體做功______J，t=7s時，物體受到的摩擦力是______N。三、解答題17．如圖所示，一個物體被彈簧測力計吊著，浸沒在水中，請畫出該物體的受力示意圖（圖中圓點為重心）。18．如圖所示，畫出杠桿所受阻力F2的示意圖和動力F的力臂L。19．（1）如圖所示，請你畫出這個靜止在墻角的球所受力的示意圖________。（2）如圖所示，用滑輪組沿水平地面拉動物體A，請畫出最省力的繞繩方法________。20．某班級同學通過實驗探究物體所受的重力。（1）第一組同學探究物體所受的重力大小與質(zhì)量的關系，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：實驗序號物體質(zhì)量/kg物體重力/N重力與質(zhì)量的比值/（N/kg）10.111020.221030.3310①分析表中實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：物體重力的大小跟它的質(zhì)量______。②某同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)，繪制出重力與質(zhì)量的關系圖象如圖所示，你認為該同學在實驗中存在的問題是什么？答：______。（2）第二組同學探究物體重力的大小跟物體形狀的關系，該小組用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示。分析實驗數(shù)據(jù)，第二組得出實驗結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關。他們的結(jié)論______（選填“正確”或“錯誤”），原因是：______。被測物體形狀重力橡皮泥正方形4.8N圓形4.2N三角形3.6N（3）第三組同學在老師指導用如圖所示裝置探究重力的方向。①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向________（變化/不變）。②剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是______。③該實驗結(jié)論的應用示例是______（填寫一項即可）。21．如圖甲是小華同學進行“探究二力平衡條件”實驗時的情景。（1）小華將系在小卡片（重力可忽略不計）對角的兩根細線，分別跨過左右支架上相同高度處的兩個滑輪，如圖甲所示，在左側(cè)細線下掛上兩個鉤碼后，為使小卡片處于靜止狀態(tài)，還需在右側(cè)細線下掛上___________個鉤碼。（2）小明同學也對同一問題進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認為能否用小明的裝置進行實驗___________（能/不能）。（3）小力實驗時出現(xiàn)了如圖丙所示的情景，于是他認為兩個不在同一直線上的力也能平衡。他的說法是___________（正確/錯誤）的。要得到科學的結(jié)論，請你給他提出一條改進建議是：___________。（4）為驗證“使物體平衡的兩個力必須在同一直線上”，小華和小明在圖甲所示實驗的基礎上又分別進行了圖丁、圖戊所示操作。其中正確的操作是___________A．丁B．戊C．丁和戊D．都不正確二22．小明同學利用U型管壓強計和裝有水的大燒杯探究液體內(nèi)部壓強的特點。（1）實驗時，小明根據(jù)U型管壓強計___________，可知液體壓強大小；（2）實驗前他注意到壓強計的U型管兩邊的液面已處于同一水平線上，如圖中甲。當他將金屬盒浸沒于水中后，發(fā)現(xiàn)如圖乙所示的情況，則裝置出現(xiàn)的問題是_________；（3）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，先后做了如圖丙、丁兩步實驗，由此得出初步結(jié)論是___________；（4）在如圖丁實驗的基礎上，他又在燒杯中加入了一定量的濃鹽水，他這樣做是為了探究液體壓強與___________的關系。加入濃鹽水后，為控制變量，小明應將金屬盒的位置________。（選填“上移”“下移”或“不變”）二23．某實驗小組用夭平和量筒測量一個石塊的密度，具體操作如下：（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺______，發(fā)現(xiàn)天平指針如圖所示，應將平衡螺母向______（左/右）移動，使天平橫梁水平平衡；（2）用調(diào)節(jié)好的天平測石塊的質(zhì)量，天平平衡時，砝碼質(zhì)量及游碼在標尺上的示數(shù)值如圖所示，則石塊的質(zhì)量為______g；（3）實驗時，發(fā)現(xiàn)石塊體積過大，無法放入量筒，小麗只利用圓柱形玻璃筒、塑料碗、刻度尺和適量水也測量出了密度，步驟如下：A．在圓柱形玻璃筒內(nèi)加入適量的水，塑料碗漂浮在水面上，測出筒內(nèi)水面的高度h1；B．將石塊放入塑料碗中，碗漂浮在水面上，測出筒內(nèi)水面的高度h2；C．將石塊放入筒內(nèi)的水中，碗漂浮在水面上，測出筒內(nèi)水面的高度h3。①小石塊密度的表達式為ρ石=______（已知水的密度為ρ水，用所測量的符號表示）；②有同學提出，石塊在放入水中時吸水，那么會導致所測密度______（選填“偏大”“偏小”或“仍準確”）。24．小明用相關器材探究影響動能大小的因素，實驗過程如圖甲、乙所示，h1、h2分別為小車釋放時所處位置的高度，h1＞h2；（1）小車在斜面上靜止時具有的機械能是以______能的形式存在的；（2）實驗中觀察到木塊移動的距離s1、s2接近，為使實驗現(xiàn)象更明顯，下列措施一定可行的是______（填字母）；A．增大h1B．增大h2C．圖甲實驗用質(zhì)量更小的木塊D．圖乙實驗用更粗糙的水平面（3）改進實驗方案，完成實驗后，得出正確結(jié)論，下列現(xiàn)象可以用該結(jié)論解釋的是______（填字母）。A．高速公路對貨車限高B．高速公路對貨車限重C．橋梁對貨車限重D．高速公路對貨車限速25．小軍利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件。（1）若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向___________（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；（2）如圖乙所示，杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小軍在杠桿左2格處上掛2個鉤碼，則在___________（填字母）處掛1個鉤碼，可以使杠桿在水平位置平衡；（3）如圖丙所示，如果作用在A端的彈簧測力計始終垂直于杠桿，在將鉤碼慢慢提升到一定高度的過程中（不超過水平位置），彈簧測力計的示數(shù)將___________（填“變大”、“變小”或“不變”）；（4）如圖丁是一種活塞式抽水機的示意圖，其中手柄AOB是一個杠桿，請在圖中畫出手柄被提起過程中作用在A點的最小動力F1及其力臂L1___________；（5）小軍根據(jù)杠桿平衡條件判斷出活塞式抽水機的手柄向下正常壓水時是一個___________杠桿。26．炎熱的夏天，某些城市的街道上有霧炮車在向空中噴水，它比普通灑水車的降溫、凈化空氣的效果更好；（g取10N/kg）（霧炮車的參數(shù)如表所示）霧炮車的部分參數(shù)空載時質(zhì)量6000千克最大裝水質(zhì)量10000千克滿載時輪胎與地面的總接觸面積0.4米2已知某古橋的橋面能承受的最大壓強為6×105帕，通過計算判斷該霧炮車能否滿載通過？27．水平桌面上放置一底面積為800cm2，重為7.2N的柱形容器，容器內(nèi)裝有20cm深的某液體；將一底面積為80cm2，高為5cm的物體A懸掛在彈簧測力計上，彈簧測力計示數(shù)為8N；讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒在液體中后（如圖），彈簧測力計示數(shù)變?yōu)?.2N。（柱形容器的厚度忽略不計，筒內(nèi)液體沒有溢出，物體未接觸容器底；g＝10N/kg），求：（1）物體的質(zhì)量；（2）筒內(nèi)液體密度；（3）物體浸沒時，容器對桌面的壓強。28．小明用如圖（甲）所示的滑輪組提升物體A，若將A勻速提高2m做的有用功為2160J，小明的體重為640N，（g＝10N/kg）（不計繩重和摩擦）求：（1）物體A所受重力是多少？（2）已知此時滑輪組機械效率為90%，小明與地面接觸面積為4×10-2m2，則此時小明對地面的壓強是多少？（3）如圖（乙）所示，若利用此滑輪組從水下緩慢勻速提起（不計水的阻力，物體A沒有露出水面）物體A，物體A（正方體）的邊長為0.2m；求此時的機械效率？（ρ水＝1.0×103kg/m3）（保留整數(shù)）【參考答案】一、選擇題1．A解析：A【詳解】A．一個標準大氣壓相當于760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強，故A誤差較大，故A符合題意；B．八年級物理課本質(zhì)量約220g，故B誤差較小，B不符合題意；C．普通成年人雙腳站立時對地面的壓強約為1.5×104Pa，故C誤差小，故C不符合題意；D．人托起兩個雞蛋所用的力大約是1N，估計準確，誤差較小，故D不符合題意。故選A。2．D解析：D【詳解】A．天花板對線的拉力和燈所受的重力作用在不同物體上，不是平衡力，故A錯誤；B．天花板對線的拉力和線對天花板的拉力，這兩個力沒有作用在同一個物體上，不是平衡力，故B錯誤；C．線對燈的拉力和燈對線的拉力，這兩個力沒有作用在同一個物體上，不是平衡力，故C錯誤；D．線對燈的拉力和燈所受的重力，大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上，是一對平衡力，故D正確。故選D。3．A解析：A【詳解】A．當小車下滑到水平面上時，由于慣性，將會繼續(xù)運動一段距離，故A正確；B．小車能繼續(xù)運動是因為慣性的原因，最終會停下來是受到了阻力的作用，這說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動的原因，故B錯誤；C．小車在木板上運動時，速度越來越慢，最終會停下來，處于非平衡狀態(tài)，因此受到的不是平衡力，故C錯誤；D．由牛頓第一定律得，如果小車到達水平面時所受到的力全部消失，小車將做勻速直線運動，故D錯誤。故選A。4．C解析：C【詳解】A．車座設計的面積較大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故A錯誤；B．輪胎表面設計凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B錯誤；C．當騎車轉(zhuǎn)彎時，單車的運動方向不斷變化，其運動狀態(tài)發(fā)生改變，故C正確；D．單車靜止時，單車所受的重力與單車對地面的壓力是作用在不同物體的兩個力，且方向相同，所以不是一對平衡力。故D錯誤。故選C。5．D解析：D【詳解】A．駱駝對地面的壓力等于自身的重力，壓力沒變，駱駝的腳很大，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，從而減小壓強，故A錯誤；B．魚體內(nèi)的魚鰾里面是空氣，可以改變自身的體積，從而改變排水量，達到改變浮力的目的，控制自身的沉浮，故B錯誤；C．壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，是外界大氣壓把吸盤壓在天花板上不會掉下來，故C錯誤；D．啄木鳥的喙很尖細，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，從而增大壓強，故D正確。故選D。6．A解析：A【詳解】筷子是動力臂小于阻力臂，故動力大于阻力，故筷子是費力杠桿。A．U形紗剪是動力臂小于阻力臂，故動力大于阻力，故是費力杠桿，故A符合題意；B．鋼絲鉗是動力臂大于阻力臂，故動力小于阻力，故是省力杠桿，故B不符合題意；C．水嘴開關是輪軸，是動力臂大于阻力臂，故動力小于阻力，故是省力杠桿，故C不符合題意；D．自行車閘是動力臂大于阻力臂，故動力小于阻力，故是省力杠桿，故D不符合題意。故選A。7．D解析：D【詳解】由圖可知，甲球漂浮，乙球懸浮，所以兩球受到的浮力都等于各自的重力，而兩個小球是相同的，重力相等，所以F甲=F乙=G因為甲球漂浮，所以ρ甲>ρ球因為乙球懸浮，所以ρ乙=ρ球則兩種液體的密度大小關系是ρ甲>ρ乙又因為兩容器液面等高，根據(jù)液體壓強計算公式p=ρgh，可得液體對容器底部的壓強大小關系為p甲>p乙故選D。8．C解析：C【詳解】A.物體受到的重力和它對地面的壓力方向相同，不是一對相互作用力，故A錯誤；B.物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是一種性質(zhì)，不能說物體受到慣性作用，故B錯誤；C.物體勻速運動時拉力與它受到的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故C正確；D.拉力做的功為：WFs20N10m200J，故D錯誤．點睛：區(qū)分相互作用力和平衡力：一對相互作用力必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在不同的物體上；平衡力必須同時滿足四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上．二、填空題9．F解析：65【詳解】[1]由圖知：1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N；此時指針指在“1.6”處，所以彈簧測力計所示的力F＝1.6N。[2]彈簧測力計上最大刻度是5N，所以量程為0～5N，用這個彈簧測力計測量的力的大小不能超過5N。10．地面慣性【詳解】[1]蹬地時，人的腳對地施加了一個力，使地面發(fā)生了形變，地面對人的腳產(chǎn)生了一個支持力，所以該支持力是由于地面形變產(chǎn)生的。[2]人和滑板原來是運動的，停止向后蹬地，人和滑板由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)前進。11．變大【詳解】[1]小萌正常走路時它對地面的壓力等于重力，是450N。[2]與她雙腳站在水平地面上相比，她走路時與地面的接觸面積變小，對水平地面的壓強變大。12．彈性重力【詳解】[1]拉開的弓能夠把箭射出去，弓發(fā)生了彈性形變，具有彈性勢能。[2]豎直上拋的皮球在未到達最高點之前，有一定的速度和高度，具有動能和重力勢能。13．3.5【詳解】[1]當用0.5N的推力豎直向下勻速擦黑板時，向下的合力為2N，故摩擦力的大小為2N。[2]若要豎直向上勻速擦黑板，黑板擦處于平衡態(tài)，故向上的力與向下的合力是平衡力，而向下受到了重力1.5N，由于壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，摩擦力的大小不變，故向下合力為3.5N，故向上的推力為3.5N。14．變大變小【詳解】[1][2]一陣風吹過，窗外的空氣流速大壓強小，室內(nèi)的空氣流速小壓強大，窗簾受到向外的壓強大于向內(nèi)的壓強，把窗簾壓向窗外。15．杠桿【詳解】[1][2]行李箱和拉桿構(gòu)成的杠桿，由杠桿的平衡條件可知Gl1=Fl2解析：杠桿【詳解】[1][2]行李箱和拉桿構(gòu)成的杠桿，由杠桿的平衡條件可知Gl1=Fl216．6【詳解】[1]9~12s內(nèi)，由圖丙可知，物體做勻速直線運動，速度為3m/s，由圖乙可知，推力大小力6N，對物體做的功為W=Fs=Fvt=6N×3m/s×3s=54J[2]9~12s解析：6【詳解】[1]9~12s內(nèi)，由圖丙可知，物體做勻速直線運動，速度為3m/s，由圖乙可知，推力大小力6N，對物體做的功為W=Fs=Fvt=6N×3m/s×3s=54J[2]9~12s內(nèi)，由圖丙可知，物體做勻速直線運動，摩擦力和推力是一對平衡力，大小相等為6N，7s時物體做減速運動，所受摩擦力的大小與勻速直線運動時的摩擦力相等，也為6N。三、解答題17．【詳解】物體被彈簧測力計吊著浸沒在水中，物體受到豎直向下的重力G、豎直向上的拉力F拉和浮力F浮的作用，力的作用點均在物體的重心，如下圖所示：解析：【詳解】物體被彈簧測力計吊著浸沒在水中，物體受到豎直向下的重力G、豎直向上的拉力F拉和浮力F浮的作用，力的作用點均在物體的重心，如下圖所示：18．【詳解】支點為O，延長動力的作用線，從支點向動力F的作用線做垂線，支點到垂足的距離為動力臂L；重物對杠桿的拉力為阻力，阻力作用點在繩與杠桿接觸點，從此點豎直向下畫一帶箭頭的線段表示阻力，如下圖解析：【詳解】支點為O，延長動力的作用線，從支點向動力F的作用線做垂線，支點到垂足的距離為動力臂L；重物對杠桿的拉力為阻力，阻力作用點在繩與杠桿接觸點，從此點豎直向下畫一帶箭頭的線段表示阻力，如下圖19．【詳解】（1）[1]球靜止在墻角時，與豎直墻面沒有擠壓，則球與豎直墻面之間沒有力作用，只受到自身重力和地面給的支持力作用，球靜止在墻角，則球受到的重力與支持力是一對大小相等的平衡解析：【詳解】（1）[1]球靜止在墻角時，與豎直墻面沒有擠壓，則球與豎直墻面之間沒有力作用，只受到自身重力和地面給的支持力作用，球靜止在墻角，則球受到的重力與支持力是一對大小相等的平衡力。過球的重心分別沿豎直向上和豎直向下的方向畫一條有向線段表示支持力F和重力G。如圖所示（2）[2]用滑輪組沿水平地面拉動物體A，要求最省力，根據(jù)滑輪組的工作特點“動滑輪上繩子段數(shù)越多越省力”可知動滑輪上繩子段數(shù)為3時最省力，則繩子應該從動滑輪的掛鉤開始經(jīng)過定滑輪，再繞過動滑輪。如圖所示20．正比彈簧測力計使用前指針未歸零錯誤沒有控制質(zhì)量相同不變豎直向下重錘線【詳解】（1）①[1]如第一個表格所知，重力與質(zhì)量的比值是一個定值，故解析：正比彈簧測力計使用前指針未歸零錯誤沒有控制質(zhì)量相同不變豎直向下重錘線【詳解】（1）①[1]如第一個表格所知，重力與質(zhì)量的比值是一個定值，故物體所受的重力與質(zhì)量成正比；②[2]如圖G-m可知，當質(zhì)量為零時，重力不為零，只能說明彈簧測力計使用前指針未歸零。（2）[3][4]物體重力的大小與物體的形狀無關，故結(jié)論是錯誤的；因為是雕刻成不同的形狀，其質(zhì)量在變化，故沒有控制質(zhì)量相同。（3）①[5]由于重力的方向豎直向下，小球一直受到了重力和拉力，而重力與拉力是平衡力，重力的方向不變，故拉力的方向不變；②[6]剪斷懸線OA，觀察小球由于受到重力的作用，豎直向下運動；③[7]在建筑中，應用重錘線判斷墻是否豎直。21．兩能錯誤用輕質(zhì)卡片A【詳解】（1）[1]在左側(cè)細線下掛上兩個鉤碼后，為使小卡片處于靜止狀態(tài)，由受力平衡可知，應在右側(cè)細線下掛上相同的鉤碼，即在右側(cè)細線下掛解析：兩能錯誤用輕質(zhì)卡片A【詳解】（1）[1]在左側(cè)細線下掛上兩個鉤碼后，為使小卡片處于靜止狀態(tài)，由受力平衡可知，應在右側(cè)細線下掛上相同的鉤碼，即在右側(cè)細線下掛上兩個鉤碼；（2）[2]定滑輪的位置雖然不一樣高，但因小卡片的重力可以忽略，故此時兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、同一物體上時，小卡片仍處于靜止狀態(tài)，故仍然能完成實驗；（3）[3][4]該說法是錯誤的，因此時卡片由于重力作用，會對繩有向下的力的作用，故由力的作用的相互性可知，此時繩子對卡片有向上的力的作用，會影響實驗結(jié)果，為了減小實驗誤差，應換用輕質(zhì)卡片；（4）[5]為了探究不在同一條直線上的兩個力能否平衡，可用手將卡片轉(zhuǎn)過一定角度，并保持兩個拉力方向相反，松手后觀察小卡片能否平衡，即圖丁正確，故選A。二22．兩側(cè)液面的高度差橡皮膜漏氣（或軟管漏氣）液體密度相同時，深度越深，液體壓強越大液體密度上移【詳解】（1）[1]實驗時，是根據(jù)U形管兩側(cè)液面高度差來判斷液體解析：兩側(cè)液面的高度差橡皮膜漏氣（或軟管漏氣）液體密度相同時，深度越深，液體壓強越大液體密度上移【詳解】（1）[1]實驗時，是根據(jù)U形管兩側(cè)液面高度差來判斷液體的壓強，因為金屬盒所處深度不同，U形管兩側(cè)液面高度差也不同。（2）[2]由圖乙知，金屬盒浸沒水中后，U形管兩側(cè)液面高度無變化，說明U形管的氣密性不好，橡皮膜或軟管有漏氣現(xiàn)象。（3）[3]圖丙、丁中，金屬盒所處的深度越深，U形管兩側(cè)的液面高度差越大，說明液體的密度相同時，液體深度越深，壓強越大。（4）[4][5]在圖丁的實驗基礎上，再往燒杯中加入濃鹽水，是為了改變液體的密度，所以是為了探究液體壓強與密度的關系。那么應控制金屬盒所處的深度不變，所以要向上移動金屬盒。二23．0刻度線處右142偏大【詳解】（1）[1]在調(diào)節(jié)平衡螺母前，應先將游碼移至標尺的零刻度線處。[2]由圖示知，分度盤中的指針向左偏轉(zhuǎn)，那么應向右調(diào)節(jié)平衡螺解析：0刻度線處右142偏大【詳解】（1）[1]在調(diào)節(jié)平衡螺母前，應先將游碼移至標尺的零刻度線處。[2]由圖示知，分度盤中的指針向左偏轉(zhuǎn)，那么應向右調(diào)節(jié)平衡螺母才能讓天平橫梁在水平平衡。（2）[3]由圖示知，石塊的質(zhì)量m=100g+20g+20g+2g=142g（3）[4]將石塊放在塑料碗中，漂浮時，排開水的高度變化量?h1=h2-h1設玻璃筒的底面積為S，則排開水的體積變化量即石塊排開水的體積V排=S??h1此時石塊與塑料碗一起漂浮，所以石塊的重力G=F浮=ρ水gV排將石塊放入水中，碗仍然漂浮時，排開水的高度變化量?h2=h3-h1則此時排開水的體積變化量即石塊的體積V=S??h2石塊的密度[5]石塊放入水中時吸水，會導致h3變小，那么測得的石塊的體積變小，而其它量不受影響，那么所測的密度會偏大。24．重力勢AD【詳解】（1）[1]小車在斜面上靜止時，速度為0，動能為0；小車有一定的高度和質(zhì)量，所以小車具有重力勢能，故小車在斜面上具有的機械能是以重力勢能的形式存在的。解析：重力勢AD【詳解】（1）[1]小車在斜面上靜止時，速度為0，動能為0；小車有一定的高度和質(zhì)量，所以小車具有重力勢能，故小車在斜面上具有的機械能是以重力勢能的形式存在的。（2）[2]AB．由圖可知，（a）中小車下滑的高度大于（b）中小車下滑的高度，實驗中觀察到木塊移動的距離s1、s2接近，這表明小車的動能接近，為了使現(xiàn)象更明顯，可以增大h1來增大小車的動能，從而使s1更大，故A符合題意，B不符合題意；CD．探究動能大小與速度的關系時，需要控制小車的質(zhì)量以及木塊的質(zhì)量均相同、水平面的粗糙程度相同，故CD不符合題意。故選A。（3）[3]根據(jù)實驗可知，小車下滑的高度不同，到達水平面時的速度不同，探究的是動能大小與速度的關系，速度越大，動能越大；A．高速公路對貨車限高，與動能的大小無關，故A不符合題意；B．高速公路對貨車限重，是通過減小質(zhì)量來減小動能的，故B不符合題意；C．橋梁對貨車限重，與動能的大小無關，故C不符合題意；D．高速公路對貨車限速，是通過減小速度來減小動能的，故D符合題意。25．右C變大省力【詳解】（1）[1]如圖甲，杠桿的右端上翹，平衡螺母向上翹的右端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。（2）[2]設每個鉤碼重為G，杠桿每格長度為L，解析：右C變大省力【詳解】（1）[1]如圖甲，杠桿的右端上翹，平衡螺母向上翹的右端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。（2）[2]設每個鉤碼重為G，杠桿每格長度為L，由杠桿平衡條件得解得n=4，則應在C點掛1個相同的鉤碼，才可以使杠桿在水平位置平衡。（3）[3]如圖丙所示，如果作用在A端的彈簧測力計始終垂直于杠桿，在將鉤碼慢慢提升到一定高度的過程中（不超過水平位置），右端拉力的力臂不變，左端阻力不變且阻力力臂變長，根據(jù)杠桿平衡條件可知，右端的拉力即彈簧測力計的示數(shù)應變大。（4）[4]由杠桿平衡條件可知，在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越小；圖中支點在O點，動力作用在A點，因此OA作為動力臂L1時最長，此時動力最小；手柄被扶起過程中，動力的方向是向上的，過點A垂直于OA向上作出最小動力F1的示意圖，如圖所示：（5）[5]活塞式抽水機的手柄，在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿。26．見詳解【詳解】解：車滿載時的總質(zhì)量為m總＝m車+m水＝6000k