2024年2月馬鞍山市直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、江西南豐縣市山鎮(zhèn)，一個(gè)小小的南豐蜜桔，原來(lái)一兩塊錢一斤都會(huì)滯銷，現(xiàn)在五六塊錢一斤還供不應(yīng)求，成為南豐桔農(nóng)脫貧致富的“金果果”;瑞金市壬田鎮(zhèn)鳳崗村，一枚小小的咸鴨蛋，傳統(tǒng)售價(jià)一塊錢一個(gè)，現(xiàn)在漲到四塊錢一個(gè)，還常常脫銷，成為帶動(dòng)村民脫貧致富的“金蛋蛋”。特色農(nóng)產(chǎn)品“量?jī)r(jià)齊升”的背后源于江西農(nóng)村電商的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)讓農(nóng)產(chǎn)品更加便捷高效對(duì)接市場(chǎng)，貧困地區(qū)才得以在脫貧致富的道路上演繹一幕幕“彎道超車”的精彩現(xiàn)象。

【答案】：江西南豐縣市山鎮(zhèn)、瑞金市壬田鎮(zhèn)鳳崗村等地特色農(nóng)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)“量?jī)r(jià)齊升”，南豐蜜桔從一兩塊錢一斤滯銷到五六塊錢一斤供不應(yīng)求，咸鴨蛋從一塊錢一個(gè)漲到四塊錢一個(gè)且常常脫銷，它們成為帶動(dòng)群眾脫貧致富的有力支撐。這一轉(zhuǎn)變背后是江西農(nóng)村電商的蓬勃發(fā)展。農(nóng)村電商通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)讓農(nóng)產(chǎn)品與市場(chǎng)高效對(duì)接，拓寬了銷售渠道，提升了農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力，使貧困地區(qū)在脫貧攻堅(jiān)中實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。這啟示我們要重視電商等新興業(yè)態(tài)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，持續(xù)推動(dòng)農(nóng)村電商建設(shè)，助力鄉(xiāng)村振興與群眾致富。

【解析】今年年初，習(xí)近平總書記提出“精準(zhǔn)扶貧”的理念，要求把扶貧工作做到因戶施策、因人施策，扶到點(diǎn)上、扶到根上，不能大而化之。而江西以“互聯(lián)網(wǎng)+精準(zhǔn)扶貧”為理念，使得越來(lái)越多的貧困地區(qū)借著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)脫貧致富，這正用實(shí)際行動(dòng)是對(duì)習(xí)總書記“精準(zhǔn)扶貧”理念的貫徹。江西省這兩地的做法，體現(xiàn)了當(dāng)?shù)卣援?dāng)?shù)貙?shí)際情況為依據(jù)，求真務(wù)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)的發(fā)展理念，而且敏銳的抓住互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的東風(fēng)，也表現(xiàn)出他們能夠緊跟時(shí)代步伐，有著較強(qiáng)的執(zhí)政能力和敏銳的洞察力?！熬珳?zhǔn)扶貧”要求我們政府的領(lǐng)導(dǎo)人能夠“找準(zhǔn)原因、精準(zhǔn)施策、建立機(jī)制、形成合力”，聚焦三個(gè)著力點(diǎn)，打好三場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，而這兩地的政府領(lǐng)導(dǎo)人正式通過(guò)了深入調(diào)研，全面分析，科學(xué)定策，狠抓落實(shí)的一系列工作將兩個(gè)貧困成功脫下貧困的帽子。雖然江西農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展如火如荼，網(wǎng)絡(luò)扶貧全面展開，但是依然存在很多亟待解決的問(wèn)題。江西省在家農(nóng)村勞動(dòng)力年齡偏大，尤其是貧困農(nóng)村，文化素質(zhì)較低，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)缺乏了解，對(duì)信息技術(shù)和電子商務(wù)的相關(guān)知識(shí)掌握甚少。除了缺乏互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才外，物流配套服務(wù)不足等問(wèn)題也嚴(yán)重影響著“互聯(lián)網(wǎng)+精準(zhǔn)扶貧”的推進(jìn)速度。所以這些也是擺在政府面前的新問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題一方面，當(dāng)?shù)卣梢詮木W(wǎng)絡(luò)覆蓋、電商扶貧、網(wǎng)絡(luò)扶智、信息服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)公益五大工程著手，加大貧困地區(qū)流通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，制定全省電商物流發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)市縣出臺(tái)網(wǎng)絡(luò)扶貧扶持政策，鼓勵(lì)加快資源整合，促進(jìn)農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧信息化、標(biāo)準(zhǔn)化、智能化建設(shè)。另一方面，也要投入一定的資金和資源，進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并且政府牽頭進(jìn)行招商引資，可以將更多的自己和優(yōu)質(zhì)的社會(huì)資源引向農(nóng)村，更大力度助力“精準(zhǔn)扶貧”。"2、今年4月，湖北省啟動(dòng)實(shí)施了“年輕干部成長(zhǎng)工程”。李鴻忠書記在年輕干部培訓(xùn)班開課時(shí)說(shuō)，年輕干部要學(xué)會(huì)淡定?，F(xiàn)在，一些心懷叵測(cè)的人以“投資的戰(zhàn)略眼光”專門腐蝕有發(fā)展前途的年輕干部，“溫水煮青蛙”，搞“期貨交易”。年輕干部要特別警醒自己，要時(shí)刻保持清醒頭腦，做到清心自守、淡定人生。你對(duì)這句話怎么理解？

【答案】：李鴻忠提到年輕干部要時(shí)刻保持清醒的頭腦，做到清心自守、淡定人生，是在告誡廣大青年干部要學(xué)會(huì)茁壯心靈，自覺“修剪”欲望，提升定力，抵制誘惑，必須時(shí)刻用黨員純潔性要求來(lái)對(duì)照自己、檢點(diǎn)自己、修正自己，保持健康的從政心態(tài)。李鴻忠書記的話具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義?！熬G了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天?！痹颇媳Ｉ降匚瘯洍钌浦蘧褪俏覀兡贻p干部應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。楊善洲從事革命工作近40年，兩袖清風(fēng)，清廉履職，忘我工作，一心為民。為了兌現(xiàn)自己當(dāng)初“為當(dāng)?shù)厝罕娮鲆稽c(diǎn)實(shí)事，不要任何報(bào)酬”的承諾，他在退休后，主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根大亮山，義務(wù)植樹造林，一干就是22年，建成面積5.6萬(wàn)畝，價(jià)值3億元的林場(chǎng)，且將林場(chǎng)無(wú)償獻(xiàn)給國(guó)家。我們年輕干部要想成為楊善洲書記這樣的好干部，還要做到以下幾點(diǎn)：第一，要敬畏權(quán)力。權(quán)力是一把“雙刃劍”。要牢記掌握權(quán)力是有風(fēng)險(xiǎn)的，腐敗常常發(fā)生在權(quán)力集中的地方。對(duì)待權(quán)力，應(yīng)做到如臨深淵、如履薄冰，做到心有所畏、行有所止。第二，樹立正確的群眾觀。始終堅(jiān)持黨的群眾路線，時(shí)刻擺正自己和人民群眾的位置，只有對(duì)人民充滿感情，才能情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。年輕干部要把增強(qiáng)對(duì)人民群眾的感情提高到鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。第三，年輕干部要加強(qiáng)自律意識(shí)。培養(yǎng)健康情趣，培育茁壯心靈，最有效的方法是好讀書、讀好書、善讀書，以讀書明理，以讀書益智，以讀書修德；最有效的途徑是愛好高雅，積極參加健康的文體活動(dòng)，鍛煉身心，陶冶情操；最關(guān)鍵的問(wèn)題是擇善交友，培育健康和諧的人際關(guān)系和生活氣場(chǎng)。

【解析】題干解析題干圍繞湖北省“年輕干部成長(zhǎng)工程”展開，李鴻忠書記強(qiáng)調(diào)年輕干部要學(xué)會(huì)淡定。當(dāng)前存在部分心懷叵測(cè)之人以“投資戰(zhàn)略眼光”腐蝕有發(fā)展前途的年輕干部，采用“溫水煮青蛙”和“期貨交易”的方式，意在提醒年輕干部面臨復(fù)雜的外部誘惑和潛在風(fēng)險(xiǎn)。年輕干部需時(shí)刻保持清醒頭腦，做到清心自守、淡定人生，這對(duì)年輕干部在成長(zhǎng)過(guò)程中堅(jiān)守原則、抵御不良誘惑具有重要指導(dǎo)意義，也反映出對(duì)年輕干部廉潔自律、正確從政的殷切期望。答案解析1.核心觀點(diǎn)闡述：答案明確指出李鴻忠書記的話是告誡廣大青年干部要茁壯心靈，自覺“修剪”欲望，提升定力，抵制誘惑，用黨員純潔性要求自我對(duì)照、檢點(diǎn)和修正，保持健康從政心態(tài)，精準(zhǔn)把握了書記講話的核心要義，并強(qiáng)調(diào)其具有深刻現(xiàn)實(shí)意義。2.事例支撐：以原云南保山地委書記楊善洲為例，展現(xiàn)了一位清廉履職、一心為民的好干部形象。楊善洲從事革命工作近40年，兩袖清風(fēng)，退休后放棄安逸晚年生活，義務(wù)植樹造林22年并將林場(chǎng)無(wú)償獻(xiàn)給國(guó)家。通過(guò)此例為年輕干部樹立了學(xué)習(xí)榜樣，使觀點(diǎn)更具說(shuō)服力。3.具體舉措建議敬畏權(quán)力：指出權(quán)力是“雙刃劍”，腐敗常發(fā)生在權(quán)力集中處。年輕干部對(duì)待權(quán)力應(yīng)如臨深淵、如履薄冰，做到心有所畏、行有所止，有助于年輕干部正確認(rèn)識(shí)和使用權(quán)力，避免權(quán)力濫用。樹立正確群眾觀：強(qiáng)調(diào)始終堅(jiān)持黨的群眾路線，擺正自身與人民群眾的位置，對(duì)人民充滿感情，實(shí)現(xiàn)情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。將增強(qiáng)對(duì)人民群眾的感情提升到鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的高度，體現(xiàn)了群眾路線在年輕干部工作中的重要性。加強(qiáng)自律意識(shí)：從讀書、愛好、交友三個(gè)方面提出培養(yǎng)健康情趣、茁壯心靈的具體方法和途徑。讀書明理益智修德，高雅愛好鍛煉身心、陶冶情操，擇善交友培育健康和諧的人際關(guān)系和生活氣場(chǎng)，為年輕干部提升自身修養(yǎng)提供了可操作的建議。整體來(lái)看，答案緊扣題干要求，既解釋了書記講話的含義，又通過(guò)事例和具體舉措為年輕干部提供了清晰的行動(dòng)指南，符合公務(wù)員面試題對(duì)于考查考生理解能力、分析能力和解決問(wèn)題能力的要求。"3、組織一個(gè)大學(xué)生志愿者活動(dòng)，你是籌備組的成員之一，你會(huì)采用怎樣的形式?

【答案】：大學(xué)生志愿者活動(dòng)用愛心傳遞文明,用溫暖感動(dòng)心靈,用公益構(gòu)建和諧,用奉獻(xiàn)升華人生。如果我組織一個(gè)大學(xué)生志愿者活動(dòng),我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)組織:第一,認(rèn)真分析實(shí)際情況,開展力所能及的活動(dòng),根據(jù)大學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng),選擇合適的活動(dòng)方式。如果是文科類專業(yè)可以選擇到學(xué)校去答疑解惑;如果是理科類專業(yè),可以去工廠進(jìn)行實(shí)踐;如果是藝術(shù)類專業(yè)可以到幼兒園或者福利院進(jìn)行慰問(wèn)。第二,根據(jù)自身情況,選擇合適的地點(diǎn),與相關(guān)單位進(jìn)行溝通,取得支持和幫助,制定活動(dòng)方案,包括主題、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象,嚴(yán)格按照方案執(zhí)行,做到分工明確,配合協(xié)作。第三,作為一名年輕人,我也會(huì)參與其中,體驗(yàn)志愿者的樂趣,用青春和活力演繹當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。解題思路：答題思路是：破題+自身原因+客觀原因+表態(tài)。主要談決定此種形式的原因。

【解析】這是一道關(guān)于組織大學(xué)生志愿者活動(dòng)形式設(shè)計(jì)的公務(wù)員面試題，主要考查考生的組織協(xié)調(diào)能力和對(duì)實(shí)際情況的分析能力。破題點(diǎn)分析本題破題在于圍繞組織大學(xué)生志愿者活動(dòng)，思考采用何種形式。關(guān)鍵要結(jié)合大學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)、實(shí)際情況，確定可行且有針對(duì)性的活動(dòng)方式，并做好活動(dòng)的組織安排工作。具體回答思路及對(duì)應(yīng)要點(diǎn)分析結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)選擇活動(dòng)方式：認(rèn)真分析實(shí)際情況，根據(jù)大學(xué)生不同專業(yè)特長(zhǎng)選擇合適的活動(dòng)形式是很關(guān)鍵的一步。文科類專業(yè)學(xué)生到學(xué)校答疑解惑，能發(fā)揮他們?cè)谥R(shí)講解和溝通方面的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供知識(shí)上的幫助；理科類專業(yè)學(xué)生去工廠實(shí)踐，可將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，鍛煉實(shí)踐能力，同時(shí)也為工廠提供一定的智力支持；藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生到幼兒園或福利院慰問(wèn)，用藝術(shù)形式傳遞溫暖與關(guān)懷，豐富孩子們的精神生活。這種以專業(yè)為導(dǎo)向的活動(dòng)安排，既能夠讓大學(xué)生發(fā)揮所長(zhǎng)，也能使活動(dòng)更具專業(yè)性和實(shí)效性。做好活動(dòng)組織安排：根據(jù)自身情況選擇合適的地點(diǎn)，并與相關(guān)單位溝通取得支持和幫助。這體現(xiàn)了活動(dòng)組織的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力和資源整合能力。制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，涵蓋主題、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象等要素，確?；顒?dòng)有明確的目標(biāo)和清晰的流程。嚴(yán)格按照方案執(zhí)行，分工明確、配合協(xié)作，是保證活動(dòng)順利進(jìn)行的重要保障，體現(xiàn)了考生對(duì)活動(dòng)組織的嚴(yán)謹(jǐn)性和條理性。親身參與展現(xiàn)風(fēng)采：作為活動(dòng)籌備組成員參與其中，既能體驗(yàn)志愿者活動(dòng)的樂趣，也能以青春和活力演繹當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。這不僅體現(xiàn)了對(duì)活動(dòng)的重視和身體力行的態(tài)度，還能起到榜樣示范作用，帶動(dòng)更多人積極參與志愿者活動(dòng)。總結(jié)本題的回答從實(shí)際出發(fā)，充分考慮了大學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和活動(dòng)組織的各項(xiàng)要素，回答全面且具有較強(qiáng)的可操作性?？忌谧鞔饡r(shí)，展現(xiàn)了良好的組織協(xié)調(diào)能力、分析問(wèn)題能力以及積極參與的態(tài)度，能夠很好地滿足組織大學(xué)生志愿者活動(dòng)的要求。4、你新進(jìn)一個(gè)單位，工作非常出色。領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)你。但不久聽到同事們議論。說(shuō)你對(duì)他們構(gòu)成威脅，你怎么處理?

【答案】：第一,領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)我是對(duì)我努力的認(rèn)可,但我不能因此驕傲,要清醒地認(rèn)識(shí)自己還有很多不足,還要不斷提升自己,真正做出工作業(yè)績(jī),讓大家信服。第二,多與同事交流溝通,工作上幫助同事共同提高,生活上盡自己能力幫助需要的同事,同時(shí)可以組織一些打球、下棋等活動(dòng),增進(jìn)大家的感情。第三,以良好的心態(tài)投人工作,與同事構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。解題思路：分析+溝通+表態(tài)。此題是人際關(guān)系處理題，考察考生在工作中與同事關(guān)系的處理。一切以工作為重，幫助同事共同提高是這類題答題的原則。

【解析】這是一道典型的人際關(guān)系處理類公務(wù)員面試題，主要考察考生在進(jìn)入新單位后，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)與同事議論這種復(fù)雜人際關(guān)系時(shí)的處理能力。破題點(diǎn)在于既不被領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)沖昏頭腦，又要積極化解同事的顧慮，以工作為重，構(gòu)建和諧的工作環(huán)境。分析情況領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)說(shuō)明考生工作表現(xiàn)出色得到了認(rèn)可，但考生不能因此沾沾自喜。要認(rèn)識(shí)到自身仍存在不足，需要持續(xù)提升工作能力，只有做出實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，才能真正贏得同事的信服。這體現(xiàn)了考生應(yīng)有的謙遜態(tài)度和對(duì)自我提升的追求，也是處理好與同事關(guān)系的基礎(chǔ)。溝通解決與同事進(jìn)行交流溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵步驟。在工作上，幫助同事共同提高業(yè)務(wù)水平，形成互幫互助的良好工作氛圍，既有利于團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效的提升，也能消除同事認(rèn)為考生構(gòu)成威脅的顧慮。在生活上，盡自己能力幫助有需要的同事，展現(xiàn)出友善和關(guān)心，拉近彼此的距離。此外，組織打球、下棋等活動(dòng)，能夠增進(jìn)同事之間的感情，營(yíng)造輕松和諧的工作氛圍，有助于構(gòu)建良好的人際關(guān)系。表態(tài)總結(jié)強(qiáng)調(diào)以良好的心態(tài)投入工作，與同事構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。這表明考生始終將工作放在首位，不會(huì)因人際關(guān)系的問(wèn)題影響工作效率。同時(shí)，體現(xiàn)了考生對(duì)處理好同事關(guān)系的重視，以及積極主動(dòng)解決問(wèn)題的態(tài)度?？傊诨卮疬@類人際關(guān)系處理題時(shí)，一切要以工作為重，秉持幫助同事共同提高的原則，將問(wèn)題妥善解決，展現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)和人際交往能力。5、請(qǐng)你以“一位老和尚，讓他的弟子每人去南山打一擔(dān)柴回來(lái)”開頭，編一個(gè)故事。

【答案】：一位老和尚，讓他的弟子每人去南山打一擔(dān)柴回來(lái)。弟子們匆匆行至離山不遠(yuǎn)的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無(wú)論如何也休想渡河打柴了。無(wú)功而返，弟子們都有些垂頭喪氣，惟獨(dú)一個(gè)小和尚與師傅坦然相對(duì)。師傅問(wèn)其故，小和尚從懷中掏出一個(gè)蘋果，遞給師傅說(shuō)，過(guò)不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個(gè)蘋果摘來(lái)了。后來(lái)，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。世上有走不完的路，也有過(guò)不了的河。面對(duì)過(guò)不了的河掉頭而回，是一種智慧。但真正的智慧是還要在河邊做一件事情：放飛思想的風(fēng)箏，摘下一個(gè)“蘋果”。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實(shí)現(xiàn)了人生的突圍和超越。很多人只盯著奔騰的河水發(fā)愁，而看不到河邊的蘋果樹。在被奔騰的河水阻隔時(shí)，能夠看到河邊的蘋果樹，并摘下一個(gè)蘋果，何嘗不體現(xiàn)了一種應(yīng)變能力？能夠不為“目瞪口呆”和“垂頭喪氣”的情緒所影響，尚有心思去尋找河邊的蘋果樹，又何嘗不是體現(xiàn)了一種良好的情緒控制能力？

【解析】題目類型和核心考點(diǎn)分析本題屬于故事類的綜合分析題，主要考查考生的發(fā)散思維、分析問(wèn)題能力以及對(duì)故事所蘊(yùn)含哲理的理解和運(yùn)用能力。要求考生從給定故事中提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)，并用公務(wù)員思維和語(yǔ)言進(jìn)行闡述。故事內(nèi)容概述老和尚讓弟子們?nèi)ツ仙酱虿?，弟子們到河邊因洪水無(wú)法渡河打柴而垂頭喪氣，唯有小和尚摘回河邊蘋果，后來(lái)小和尚成為師傅衣缽傳人?？商釤捰^點(diǎn)及解析1.靈活應(yīng)變：面對(duì)過(guò)不了河打不了柴的困境，多數(shù)弟子只看到困難而無(wú)計(jì)可施，小和尚卻能轉(zhuǎn)換思路，看到河邊的蘋果樹并摘回蘋果。在實(shí)際工作中，公務(wù)員會(huì)遇到各種復(fù)雜多變的情況，不能因循守舊、墨守成規(guī)，要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整工作方法和策略，以適應(yīng)新的變化和挑戰(zhàn)，找到解決