高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》每日一練第一部分單選題(10題)1、下列屬于教育法規(guī)表現(xiàn)形式的是（）。

A.決議

B.決定

C.通知

D.實施細則

【答案】：D"

【解析】該題的正確答案為D選項。逐一分析各選項：A選項“決議”通常是會議討論通過并要求貫徹執(zhí)行的事項，它更多地體現(xiàn)為對重要問題或重大事項形成的結(jié)論性意見，并非教育法規(guī)的典型表現(xiàn)形式；B選項“決定”一般是對重要事項或重大行動做出安排時使用，在行政領(lǐng)域運用廣泛，但并不屬于教育法規(guī)的特定表現(xiàn)形式；C選項“通知”主要用于傳達要求下級機關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項等，多為行政事務(wù)性的傳達，也不是教育法規(guī)的常見表現(xiàn)形式；而D選項“實施細則”是為了使法律、法規(guī)、規(guī)章等規(guī)范性文件在特定范圍得以具體實施，依據(jù)其規(guī)定內(nèi)容制定的詳細規(guī)則，它是對上位法在操作層面的細化和補充，屬于教育法規(guī)表現(xiàn)形式。"2、在調(diào)查操縱證券市場、內(nèi)幕交易等重大證券違法行為時，經(jīng)國務(wù)院證券監(jiān)督管理機構(gòu)主要負責人批準，可以限制被調(diào)查事件當事人的證券買賣，但限制的期限不得超過（）個交易日，案情復雜的，可以延長十五個交易日。

A.五

B.十

C.十五

D.二十

【答案】：C"

【解析】本題考查對調(diào)查證券違法行為時限制證券買賣期限的規(guī)定。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，在調(diào)查操縱證券市場、內(nèi)幕交易等重大證券違法行為時，經(jīng)國務(wù)院證券監(jiān)督管理機構(gòu)主要負責人批準，可以限制被調(diào)查事件當事人的證券買賣。其中限制的期限不得超過十五個交易日，若案情復雜的，可以延長十五個交易日。所以答案選C。"3、（）是指境外機構(gòu)投資者通過資格審批和外匯資金的監(jiān)管程序后，將境外資本兌換為人民幣資金，投資于境內(nèi)的基金。

A.境內(nèi)有限合伙人

B.合格境外有限合伙人

C.外資股權(quán)投資基金

D.外幣股權(quán)投資基金

【答案】：B

【解析】本題主要考查對不同投資主體相關(guān)概念的理解。選項A，境內(nèi)有限合伙人是指在境內(nèi)的以其認繳的出資額為限對合伙企業(yè)債務(wù)承擔責任的合伙人，并不涉及將境外資本兌換為人民幣投資境內(nèi)基金的內(nèi)容，所以A選項錯誤。選項B，合格境外有限合伙人是指境外機構(gòu)投資者通過資格審批和外匯資金的監(jiān)管程序后，將境外資本兌換為人民幣資金，投資于境內(nèi)的基金。該選項表述與題目中描述的概念完全相符，所以B選項正確。選項C，外資股權(quán)投資基金一般是指依據(jù)中國境外的相關(guān)法律在中國境外設(shè)立，主要以外幣對中國境內(nèi)企業(yè)進行投資的基金，它強調(diào)的是基金設(shè)立地和投資幣種等情況，并非是先將境外資本兌換為人民幣再投資境內(nèi)基金這種特定的形式，所以C選項錯誤。選項D，外幣股權(quán)投資基金是指依據(jù)中國境外的相關(guān)法律在中國境外設(shè)立，主要以外幣對中國境內(nèi)非公開交易股權(quán)進行投資的基金，同樣沒有體現(xiàn)出將境外資本兌換為人民幣資金投資境內(nèi)基金的特征，所以D選項錯誤。綜上，本題答案選B。4、《教師法》規(guī)定教師的平均工資應(yīng)當（）國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。

A.高于

B.不低于

C.不低于或者高于

D.不高于

【答案】：C

【解析】本題考查《教師法》中關(guān)于教師工資水平的規(guī)定?！督處煼ā访鞔_規(guī)定，教師的平均工資應(yīng)當不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。這一規(guī)定旨在保障教師的合法權(quán)益，提升教師職業(yè)的吸引力，進而促進教育事業(yè)的發(fā)展。選項A“高于”表述不準確，法律規(guī)定包含了不低于和高于兩種情況，并非單純的高于；選項B“不低于”沒有涵蓋“高于”這種情況，不夠全面；選項D“不高于”與法律規(guī)定相悖。因此，正確答案是C。5、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國現(xiàn)行高等教育行政管理體制是（）。

A.中央與地方分級管理體制

B.中央集權(quán)制

C.中央統(tǒng)一領(lǐng)導下的分級管理體制

D.中央與地方合作管理體制

【答案】：C

【解析】本題考查我國現(xiàn)行高等教育行政管理體制的相關(guān)知識。依據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國實行中央統(tǒng)一領(lǐng)導下的分級管理體制。在這種體制下，既保證了中央對高等教育的宏觀調(diào)控和統(tǒng)一領(lǐng)導，能夠從國家整體利益和發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)制定高等教育的方針政策、發(fā)展規(guī)劃等，使高等教育服務(wù)于國家的整體發(fā)展目標；又賦予地方一定的管理權(quán)限，地方可以根據(jù)本地的經(jīng)濟、文化、社會發(fā)展的實際情況，因地制宜地發(fā)展高等教育事業(yè)，調(diào)動地方發(fā)展高等教育的積極性和主動性。選項A“中央與地方分級管理體制”，未突出“中央統(tǒng)一領(lǐng)導”這一關(guān)鍵特征，表述不準確。選項B“中央集權(quán)制”過于強調(diào)中央的絕對權(quán)力，忽略了地方的分級管理和一定的自主性，不符合我國高等教育行政管理體制的實際情況。選項D“中央與地方合作管理體制”，沒有體現(xiàn)出中央的統(tǒng)一領(lǐng)導地位和分級管理的特點，表述不夠精準。綜上，正確答案是C。6、下列（）不是我國教育權(quán)法律救濟體制中的制度的一種。

A.學生申訴制度

B.行政復議制度

C.行政訴訟制度

D.司法調(diào)解制度

【答案】：D

【解析】本題可依據(jù)我國教育權(quán)法律救濟體制中的具體制度來逐一分析選項。選項A：學生申訴制度學生申訴制度是學生在其合法權(quán)益受到侵害時，向?qū)W校或教育行政部門提出申訴，請求處理的制度。它是教育權(quán)法律救濟體制中的重要組成部分，能夠保障學生的合法權(quán)益，當學生認為自身的受教育權(quán)等權(quán)益受到學?；蚪處煹牟划斍趾r，可以通過該制度尋求救濟。所以選項A屬于我國教育權(quán)法律救濟體制中的制度。選項B：行政復議制度行政復議是指公民、法人或者其他組織認為行政主體的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向行政復議機關(guān)提出復查該具體行政行為的申請，行政復議機關(guān)依照法定程序?qū)Ρ簧暾埖木唧w行政行為進行合法性、適當性審查，并作出行政復議決定的一種法律制度。在教育領(lǐng)域，當相對人（如學校、教師、學生等）對教育行政部門的具體行政行為不服時，可以通過行政復議來維護自己的合法權(quán)益，因此行政復議制度是教育權(quán)法律救濟體制中的制度之一。所以選項B屬于我國教育權(quán)法律救濟體制中的制度。選項C：行政訴訟制度行政訴訟是指公民、法人或者其他組織認為行政機關(guān)和行政機關(guān)工作人員的行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院提起訴訟的活動。在教育領(lǐng)域，當教育行政相對人（包括學生、學校等）認為教育行政部門的具體行政行為違法或者不當，侵害了自己的合法權(quán)益時，可以通過行政訴訟途徑來解決糾紛，獲得法律救濟。所以選項C屬于我國教育權(quán)法律救濟體制中的制度。選項D：司法調(diào)解制度司法調(diào)解，又稱法院調(diào)解、訴訟調(diào)解，是指在人民法院的主持下，雙方當事人就民事權(quán)益爭議自愿、平等地進行協(xié)商，達成協(xié)議，解決糾紛的訴訟活動。它主要適用于民事糾紛領(lǐng)域，并非專門針對教育權(quán)法律救濟的制度，我國教育權(quán)法律救濟體制中一般不包含司法調(diào)解制度。所以選項D不是我國教育權(quán)法律救濟體制中的制度。綜上，答案是D。7、學生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學校應(yīng)當保留其學籍（）。

A.2年

B.3年

C.退役當年

D.退役后一年

【答案】：D

【解析】本題主要考查學生應(yīng)征入伍后學校保留其學籍的相關(guān)規(guī)定。依據(jù)相關(guān)政策，學生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學校應(yīng)當保留其學籍至退役后一年。選項A中保留2年不符合規(guī)定；選項B保留3年也不正確；選項C退役當年同樣與實際規(guī)定不符。所以正確答案是D。8、非法吸收或者變相吸收公眾存款，具有下列情形之一的，應(yīng)當依法追究刑事責任，即（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：D"

【解析】本題是關(guān)于非法吸收或者變相吸收公眾存款，應(yīng)當依法追究刑事責任的情形的選擇題。題目給出了四個選項供選擇，正確答案為D選項，即Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。這意味著非法吸收或者變相吸收公眾存款時，出現(xiàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所描述的情形時，均應(yīng)當依法追究刑事責任。"9、取消考試資格是教育行政處罰中的（）。

A.申誡罰

B.能力罰

C.財產(chǎn)罰

D.人身罰

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)各行政處罰類型的定義，判斷取消考試資格所屬的行政處罰類型。選項A：申誡罰申誡罰是行政機關(guān)對違法相對方的名譽、榮譽、信譽或精神上的利益造成一定損害以示警誡的行政處罰，主要形式有警告、通報批評等。取消考試資格并非是對相對方名譽、榮譽等精神層面進行的警誡，因此不屬于申誡罰，A選項錯誤。選項B：能力罰能力罰又稱行為罰，是行政主體對違反行政法律規(guī)范的行政相對方所采取的限制或剝奪其特定行為能力或資格的一種處罰措施。取消考試資格意味著限制了當事人參加考試的能力和資格，符合能力罰的定義，所以取消考試資格屬于能力罰，B選項正確。選項C：財產(chǎn)罰財產(chǎn)罰是指使被處罰人的財產(chǎn)權(quán)利和利益受到損害的行政處罰，主要包括罰款、沒收違法所得、沒收非法財物等。取消考試資格并沒有涉及到對當事人財產(chǎn)權(quán)利和利益的損害，因此不屬于財產(chǎn)罰，C選項錯誤。選項D：人身罰人身罰是指行政機關(guān)作出的限制或剝奪違法行政相對人人身自由的一種行政處罰，是行政處罰中最嚴厲的一種處罰形式，主要形式有行政拘留等。取消考試資格并不涉及對當事人人身自由的限制或剝奪，所以不屬于人身罰，D選項錯誤。綜上，答案選B。10、下列管轄方式中，屬于我國教育行政訴訟管轄形式的是（）。

A.地域管轄

B.上級管轄

C.本級管轄

D.特殊管轄

【答案】：A

【解析】這道題考查我國教育行政訴訟管轄形式的相關(guān)知識。選項A，地域管轄是我國教育行政訴訟管轄形式之一。地域管轄是指同級人民法院之間受理第一審行政案件的分工和權(quán)限，在教育行政訴訟中，按照地域來確定案件的管轄法院是常見且重要的管轄方式，所以該選項正確。選項B，在我國教育行政訴訟管轄中，并沒有“上級管轄”這種規(guī)范的管轄形式表述，所以該選項錯誤。選項C，“本級管轄”并非我國教育行政訴訟管轄的標準表述形式，通常不以此來界定教育行政訴訟的管轄，所以該選項錯誤。選項D，我國教育行政訴訟管轄中并沒有“特殊管轄”這一正式的、普遍適用的管轄類別，所以該選項錯誤。綜上，本題正確答案是A。第二部分多選題(5題)1、《教育法》規(guī)定的學校及其他教育機構(gòu)的基本義務(wù)包括（）。

A.遵守法律法規(guī)

B.維護受教育者及教職工的合法權(quán)益

C.依法接受監(jiān)督

D.貫徹國家的教育方針

【答案】：ABCD

【解析】本題考查《教育法》規(guī)定的學校及其他教育機構(gòu)的基本義務(wù)。選項A學校及其他教育機構(gòu)作為社會的組成部分，遵守法律法規(guī)是其基本的責任和義務(wù)。法律法規(guī)是社會秩序和公平正義的保障，學校遵守法律法規(guī)，能夠確保其自身的教育教學活動在合法合規(guī)的軌道上進行，維護教育領(lǐng)域的正常秩序。所以選項A正確。選項B學校及其他教育機構(gòu)的主要工作對象是受教育者和教職工，維護他們的合法權(quán)益是其應(yīng)盡的職責。受教育者有接受教育、獲得公平評價等權(quán)利，教職工有獲得合理報酬、職業(yè)發(fā)展等權(quán)利。學校保障他們的合法權(quán)益，有利于營造良好的教育教學環(huán)境，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，選項B正確。選項C依法接受監(jiān)督是保證學校及其他教育機構(gòu)規(guī)范運作、提高教育質(zhì)量的重要措施。通過監(jiān)督，可以促使學校嚴格遵守法律法規(guī)和教育政策，合理使用教育資源，提高教育教學水平。所以，學校及其他教育機構(gòu)有義務(wù)依法接受來自政府、社會、家長等各方面的監(jiān)督。故選項C正確。選項D教育方針是國家根據(jù)政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求提出來的一定時期的教育工作的總方向和總目標。學校及其他教育機構(gòu)作為教育活動的實施主體，必須貫徹國家的教育方針，使教育活動符合國家和社會的需要，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。所以選項D正確。綜上，ABCD四個選項均為《教育法》規(guī)定的學校及其他教育機構(gòu)的基本義務(wù)，本題答案選ABCD。2、高校學生管理的內(nèi)容十分豐富，主要包括（）。

A.學生生活管理

B.學生學籍管理

C.學生活動管理

D.學生行為管理

【答案】：BCD

【解析】本題主要考查高校學生管理的主要內(nèi)容。選項B，學生學籍管理是高校學生管理的重要組成部分。學籍管理涵蓋了學生從入學注冊、成績記錄、轉(zhuǎn)專業(yè)、休學、復學、畢業(yè)等一系列與學生學業(yè)進程密切相關(guān)的管理工作，它對于規(guī)范學生的學習歷程、保證學校教學秩序以及維護學生的合法權(quán)益都起著關(guān)鍵作用，所以屬于高校學生管理的主要內(nèi)容。選項C，學生活動管理同樣是高校學生管理的重點內(nèi)容。豐富多彩的學生活動如社團活動、學術(shù)競賽、文體活動等，不僅可以豐富學生的課余生活，還能培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和團隊合作精神，促進學生的全面發(fā)展。學校需要對這些活動進行組織、規(guī)劃和指導，以確?；顒拥捻樌_展和達到預期效果，因此學生活動管理是高校學生管理不可或缺的一部分。選項D，學生行為管理也是高校學生管理的核心內(nèi)容之一。高校需要規(guī)范學生的日常行為，引導學生遵守學校的規(guī)章制度和社會公德，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。通過制定相應(yīng)的行為準則和獎懲機制，對學生的行為進行監(jiān)督和管理，營造良好的校園氛圍，所以學生行為管理屬于高校學生管理的主要范疇。選項A，學生生活管理雖然也是高校管理工作的一部分，但相較于學籍管理、活動管理和行為管理，其并不是高校學生管理的主要核心內(nèi)容，它更側(cè)重于學生日常生活方面的一些事務(wù)性管理，如住宿管理、飲食管理等，范圍相對較窄且并非高校學生管理內(nèi)容的核心關(guān)鍵部分。綜上，答案選BCD。3、十八大以來，黨中央果斷作出全面從嚴治黨戰(zhàn)略部署，嚴厲整治“四風”問題，“四風”是指（）。

A.形式主義

B.官僚主義

C.享樂主義

D.拜金主義

E.奢靡之風

【答案】：ABC

【解析】本題的正確答案為ABC。十八大以來，黨中央果斷作出全面從嚴治黨戰(zhàn)略部署，嚴厲整治的“四風”問題是指形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。形式主義主要表現(xiàn)為片面追求形式而忽視內(nèi)容和實際效果，做表面文章，不注重工作落實和實際成效。官僚主義體現(xiàn)為脫離實際、脫離群眾，高高在上，官氣十足，在工作中不深入基層調(diào)研，決策脫離實際情況，對群眾的需求和利益漠不關(guān)心。享樂主義表現(xiàn)為貪圖享受、不思進取，追求個人的物質(zhì)享受和精神愉悅，把個人利益放在首位，缺乏艱苦奮斗的精神。奢靡之風則是指在生活和工作中鋪張浪費、揮霍無度，講排場、比闊氣，嚴重背離了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。而選項D中的拜金主義是一種將金錢視為最高價值和追求目標的思想觀念，并非“四風”的內(nèi)容。故本題應(yīng)選ABC。4、根據(jù)《憲法》、《立法法》規(guī)定，我國的立法機關(guān)是（）。

A.全國人民代表大會及其常務(wù)委員會

B.省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會及其常務(wù)委員

C.省、自治區(qū)人民政府所在地的市和經(jīng)國務(wù)院批準的較大的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會

D.國務(wù)院

E.中國人民銀行

【答案】：ABCD

【解析】本題可依據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定，對各選項是否屬于立法機關(guān)進行逐一分析。選項A根據(jù)《憲法》和《立法法》規(guī)定，全國人民代表大會及其常務(wù)委員會行使國家立法權(quán)，是我國重要的立法機關(guān)。全國人民代表大會有權(quán)制定和修改刑事、民事、國家機構(gòu)的和其他的基本法律；全國人民代表大會常務(wù)委員會有權(quán)制定和修改除應(yīng)當由全國人民代表大會制定的法律以外的其他法律，在全國人民代表大會閉會期間，對全國人民代表大會制定的法律進行部分補充和修改，但不得同該法律的基本原則相抵觸。所以選項A正確。選項B省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會及其常務(wù)委員會根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)。地方性法規(guī)是我國法律體系的重要組成部分，因此省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會及其常務(wù)委員會屬于我國立法機關(guān)的范疇，選項B正確。選項C省、自治區(qū)人民政府所在地的市和經(jīng)國務(wù)院批準的較大的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會，根據(jù)本市的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)和本省、自治區(qū)的地方性法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)，報省、自治區(qū)的人民代表大會常務(wù)委員會批準后施行。這也表明其具有一定的立法權(quán)限，屬于立法機關(guān)相關(guān)范疇，選項C正確。選項D國務(wù)院即中央人民政府，是最高國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，是最高國家行政機關(guān)。同時，國務(wù)院根據(jù)憲法和法律，有權(quán)制定行政法規(guī)。行政法規(guī)在我國法律體系中也占據(jù)重要地位，所以國務(wù)院也是立法機關(guān)的一部分，選項D正確。選項E中國人民銀行是中華人民共和國的中央銀行，是國務(wù)院組成部門，主要職責是在國務(wù)院領(lǐng)導下，制定和執(zhí)行貨幣政策，防范和化解金融風險，維護金融穩(wěn)定，并不具備立法職能，不屬于立法機關(guān)，選項E錯誤。綜上，本題答案選ABCD。5、有關(guān)機關(guān)或職能部門接到教師申訴書后，應(yīng)對申訴人的資格和申訴的條件進行審查，分別根據(jù)不同情況作出如下處理（）。

A.對于符合申訴條件的應(yīng)予以受理

B.對于不符合申訴條件的，可以答復申訴人不予受理

C.對于申訴書未說清申訴理由和要求的，不可受理

D.對于申訴書未說清申訴理由和要求的，可要求申訴人重新提交申訴書

【答案】：ABD

【解析】本題可根據(jù)教師申訴處理的相關(guān)規(guī)定，對每個選項逐一進行分析。選項A：對于符合申訴條件的應(yīng)予以受理。在實際的申訴處理流程中，當有關(guān)機關(guān)或職能部門接到教師申訴書并審查后，若申訴人的資格和申訴條件都符合要求，按照正常的程序，就應(yīng)當受理該申訴，以保障申訴人的合法權(quán)益，所以該選項正確。選項B：對于不符合申訴條件的，可以答復申訴人不予受理。當審查發(fā)現(xiàn)申訴人的資格或申訴條件不滿足相關(guān)要求時，有關(guān)機關(guān)或職能部門有責任將審查結(jié)果告知申訴人，明確不予受理該申訴，因此該選項正確。選項C：對于申訴書未說清申訴理由和要求的，不可受理。這種處理方式過于絕對。如果僅僅因為申訴書未說清申訴理由和要求就直接不予受理，可能會導致申訴人的合理訴求無法得到處理。實際上，相關(guān)部門可以采取更合理的措施來解決這個問題。選項D：對于申訴書未說清申訴理由和要求的，可要求申訴人重新提交申訴書。這是一種更為合理和人性化的處理方式。當申訴書存在表述不清的情況時，給予申訴人補充