高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》考前沖刺模擬題庫提供答案解析第一部分單選題(10題)1、高校學生管理是高校以（）為中心，按照教育方針的要求，遵循教育規(guī)律，促進學生成長成才的組織活動。

A.學生的健康成長、全面成才

B.學校教育教學秩序

C.學校教育教學活動的組織實施

D.學生管理計劃

【答案】：A"

【解析】高校學生管理的核心目標在于促進學生的發(fā)展與成長，應(yīng)始終圍繞學生本身展開。選項A“學生的健康成長、全面成才”直接體現(xiàn)了以學生為中心，符合高校學生管理按照教育方針要求、遵循教育規(guī)律，促進學生成長成才這一組織活動的本質(zhì)，突出了學生管理工作的核心指向。而選項B“學校教育教學秩序”主要側(cè)重于保障學校的教學運行秩序，并非直接以學生為核心；選項C“學校教育教學活動的組織實施”側(cè)重于教學活動方面，沒有突出圍繞學生的核心要點；選項D“學生管理計劃”只是學生管理工作的一個方面，并非核心和中心。所以正確答案是A。"2、以下有關(guān)外商投資創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)的說法中錯誤的是（）。

A.外商投資創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)是指外國投資者或外國投資者與中國投資者根據(jù)規(guī)定在中國境內(nèi)設(shè)立的以創(chuàng)業(yè)投資為經(jīng)營活動的外商投資企業(yè)

B.創(chuàng)投企業(yè)應(yīng)采取公司制組織形式

C.必備投資者應(yīng)擁有3名以上具有3年以上創(chuàng)業(yè)投資從業(yè)經(jīng)驗的專業(yè)管理人員

D.設(shè)立外商投資創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)，應(yīng)至少擁有一個“必備投資者”

【答案】：B

【解析】本題可依據(jù)外商投資創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)的相關(guān)規(guī)定，對各選項逐一分析判斷。選項A外商投資創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)是指外國投資者或外國投資者與中國投資者根據(jù)規(guī)定在中國境內(nèi)設(shè)立的以創(chuàng)業(yè)投資為經(jīng)營活動的外商投資企業(yè)，該選項表述符合外商投資創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)的定義，所以選項A說法正確。選項B創(chuàng)投企業(yè)可以采取非法人制組織形式，也可以采取公司制組織形式，并非只能采取公司制組織形式，所以選項B說法錯誤。選項C必備投資者應(yīng)擁有3名以上具有3年以上創(chuàng)業(yè)投資從業(yè)經(jīng)驗的專業(yè)管理人員，這是對外商投資創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)必備投資者的相關(guān)要求，該選項說法正確。選項D設(shè)立外商投資創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)，應(yīng)至少擁有一個“必備投資者”，這也是設(shè)立外商投資創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)的必要條件之一，選項D說法正確。綜上，答案選B。3、股權(quán)投資基金的合格投資者應(yīng)具備相應(yīng)風險識別能力和風險承擔能力，投資于單只股權(quán)投資基金的金額不低于100萬元。此外，對于單位投資者，要求其凈資產(chǎn)不低于（）萬元；對個人投資者，要求其金融資產(chǎn)不低于（）萬元或者最近三年個人年均收入不低于（）萬元。

A.1000，400，50

B.1000，300，50

C.1500，300，50

D.1000，400，40

【答案】：B

【解析】本題主要考查股權(quán)投資基金合格投資者相關(guān)標準。股權(quán)投資基金合格投資者需具備相應(yīng)風險識別能力與風險承擔能力，且投資單只股權(quán)投資基金金額不低于100萬元，對于不同類型投資者還有額外的財務(wù)指標要求。對于單位投資者，規(guī)定其凈資產(chǎn)不低于1000萬元；對于個人投資者，要求其金融資產(chǎn)不低于300萬元或者最近三年個人年均收入不低于50萬元。所以答案是B選項。4、中國證券投資基金業(yè)協(xié)會是股權(quán)投資基金行業(yè)的自律性組織，是（）。

A.企業(yè)法人

B.機關(guān)法人

C.社會團體法人

D.事業(yè)單位法人

【答案】：C

【解析】本題主要考查中國證券投資基金業(yè)協(xié)會的法人類型。下面對各選項進行分析：A選項：企業(yè)法人是以營利為目的，獨立從事商品生產(chǎn)和經(jīng)營活動的法人。而中國證券投資基金業(yè)協(xié)會并非以營利為目的從事生產(chǎn)經(jīng)營活動，所以它不屬于企業(yè)法人，A選項錯誤。B選項：機關(guān)法人是指依法享有國家賦予的權(quán)力，以國家預(yù)算作為活動經(jīng)費，因行使職權(quán)的需要而享有民事權(quán)利能力和民事行為能力的各級國家機關(guān)。中國證券投資基金業(yè)協(xié)會顯然不屬于國家機關(guān)，不具備機關(guān)法人的特征，B選項錯誤。C選項：社會團體法人是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權(quán)利和承擔民事義務(wù)的社會組織。中國證券投資基金業(yè)協(xié)會是股權(quán)投資基金行業(yè)的自律性組織，符合社會團體法人的定義，故C選項正確。D選項：事業(yè)單位法人是指從事非營利性的各項社會公益事業(yè)的各種組織，包括從事文化、教育、衛(wèi)生、體育、新聞等公益事業(yè)的單位。中國證券投資基金業(yè)協(xié)會是行業(yè)自律組織，并非主要從事社會公益事業(yè)的單位，D選項錯誤。綜上，本題正確答案是C。5、中國證券投資基金業(yè)協(xié)會將已登記的基金管理人列入異常機構(gòu)名單的情況包括（）。

A.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ

【答案】：C

【解析】本題是一道關(guān)于中國證券投資基金業(yè)協(xié)會將已登記的基金管理人列入異常機構(gòu)名單情況的選擇題。破題點在于準確判斷各個選項所包含的情況是否符合相關(guān)規(guī)定。經(jīng)對題目涉及的知識點及選項內(nèi)容進行分析，正確答案選C。因為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的情況符合中國證券投資基金業(yè)協(xié)會將已登記的基金管理人列入異常機構(gòu)名單的規(guī)定，而選項中包含的Ⅰ、Ⅴ所代表的情況不符合相關(guān)規(guī)定，所以排除A、B、D選項。6、下列（）不是我國學位學科門類。

A.哲學

B.地學

C.法學

D.工學

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)我國學位學科門類的相關(guān)知識，對各選項進行逐一分析。我國目前的學位學科門類有哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、軍事學、管理學、藝術(shù)學等。選項A，哲學屬于我國學位學科門類；選項C，法學同樣是我國學位學科門類之一；選項D，工學也是我國常見的學位學科門類。而選項B中的地學，并不是我國學位學科門類。所以本題答案選B。7、根據(jù)《高等學校接受外國留學生管理規(guī)定》，我國高等學校接受外國留學生，應(yīng)當由誰審批（）

A.教育部

B.國家留學基金委員會

C.省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門和同級外事、公安部門

D.高等學校上級教育行政部門

【答案】：C

【解析】本題考查我國高等學校接受外國留學生的審批主體相關(guān)規(guī)定。依據(jù)《高等學校接受外國留學生管理規(guī)定》，我國高等學校接受外國留學生時，應(yīng)當由省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門和同級外事、公安部門進行審批。選項A，教育部主要負責統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀管理全國的教育工作等，并非是高等學校接受外國留學生的直接審批主體，所以A選項錯誤。選項B，國家留學基金委員會主要負責國家公派出國留學人員的選派及相關(guān)管理等工作，與高等學校接受外國留學生的審批無關(guān)，所以B選項錯誤。選項D，高等學校上級教育行政部門并不符合相關(guān)規(guī)定中關(guān)于審批主體的要求，所以D選項錯誤。因此，本題正確答案是C。8、跨境設(shè)立股權(quán)投資基金是指（）。

A.外國基金管理人或外國投資者在中國境內(nèi)參與發(fā)起或設(shè)立股權(quán)投資基金的行為

B.中國境外的股權(quán)投資基金投資于中國境內(nèi)企業(yè)或設(shè)立于中國境內(nèi)的股權(quán)投資基金投資于境外企業(yè)的行為

C.中國境內(nèi)的股權(quán)投資基金投資于中國境外企業(yè)的行為

D.境內(nèi)基金管理人或境內(nèi)投資者在中國境外參與發(fā)起或設(shè)立股權(quán)投資基金的行為

【答案】：A

【解析】本題考查跨境設(shè)立股權(quán)投資基金的定義。選項A正確?？缇吃O(shè)立股權(quán)投資基金包括外國基金管理人或外國投資者在中國境內(nèi)參與發(fā)起或設(shè)立股權(quán)投資基金的行為，該選項準確描述了跨境設(shè)立股權(quán)投資基金在特定方向上的內(nèi)涵。選項B描述的是跨境股權(quán)投資的投資行為，即中國境外的股權(quán)投資基金投資于中國境內(nèi)企業(yè)或設(shè)立于中國境內(nèi)的股權(quán)投資基金投資于境外企業(yè)，并非是跨境設(shè)立股權(quán)投資基金的定義，所以該選項錯誤。選項C僅說明了中國境內(nèi)的股權(quán)投資基金投資于中國境外企業(yè)這一跨境投資行為，并非設(shè)立基金的行為，不符合跨境設(shè)立股權(quán)投資基金的定義，所以該選項錯誤。選項D表述的是境內(nèi)基金管理人或境內(nèi)投資者在中國境外參與發(fā)起或設(shè)立股權(quán)投資基金的行為，雖然也是跨境設(shè)立相關(guān)，但不是本題所指的跨境設(shè)立股權(quán)投資基金的定義，所以該選項錯誤。綜上，答案選A。9、按照2005年《普通高等學校學生管理規(guī)定》，下列哪種不屬于可以對學生給予開除學籍處分的情形？（）

A.與多個學生談戀愛，經(jīng)過批評教育仍然沒有收斂，影響惡劣

B.多次違反校紀校規(guī)受到處分，經(jīng)教育不改的

C.找人代替自己參加學位英語考試

D.考試作弊被監(jiān)考老師當場發(fā)現(xiàn)后，將監(jiān)考老師毆打成重傷

【答案】：A

【解析】本題可依據(jù)2005年《普通高等學校學生管理規(guī)定》，對各選項進行逐一分析，判斷其是否屬于可給予開除學籍處分的情形。選項A與多個學生談戀愛，經(jīng)過批評教育仍然沒有收斂，影響惡劣。這種行為主要涉及道德和個人情感方面，雖然可能影響不好，但并不屬于嚴重違反學校規(guī)定或法律法規(guī)等可給予開除學籍處分的行為范疇。學校通常會通過批評教育、引導等方式處理此類問題，而不會直接給予開除學籍的嚴厲處分。選項B多次違反校紀校規(guī)受到處分，經(jīng)教育不改的。這種情況表明學生無視學校紀律，且經(jīng)過教育后仍不改正，嚴重違反了學校的管理秩序和規(guī)定，學校為了維護正常的教學和管理秩序，依據(jù)規(guī)定是可以對其給予開除學籍處分的。選項C找人代替自己參加學位英語考試?？荚囎鞅资菄乐剡`反考試紀律的行為，尤其是找人代考這種性質(zhì)惡劣的作弊行為，嚴重破壞了考試的公平公正性，違背了學生應(yīng)遵守的誠信原則和學術(shù)道德，根據(jù)規(guī)定可以給予開除學籍處分。選項D考試作弊被監(jiān)考老師當場發(fā)現(xiàn)后，將監(jiān)考老師毆打成重傷。該行為不僅違反了考試紀律，還涉及到嚴重的人身傷害，觸犯了法律法規(guī)。毆打他人并致重傷屬于嚴重的暴力犯罪行為，學校為嚴肅校紀以及配合法律處理，肯定會給予開除學籍處分。綜上，答案選A。10、教育法律救濟的目的在于（）。

A.補救合法權(quán)益受損害者

B.解決法定權(quán)益的糾紛

C.懲治侵權(quán)行為

D.維護國家教育法律的尊嚴

【答案】：A

【解析】教育法律救濟是指當教育行政機關(guān)或其他國家機關(guān)或社會組織在管理過程中侵犯了相對人的權(quán)益時，相對人可以通過申訴、行政復議、行政訴訟或調(diào)解等方式獲得法律上的補救。其核心目的是對合法權(quán)益受到損害的主體進行補救。選項A，補救合法權(quán)益受損害者，這準確契合了教育法律救濟的本質(zhì)目的，即當公民在教育活動中的合法權(quán)益遭受侵害時，通過法定的程序和途徑使其受損權(quán)益得到恢復和補救，所以該選項正確。選項B，解決法定權(quán)益的糾紛只是教育法律救濟過程中可能會涉及到的一個方面，而不是其根本目的，解決糾紛最終也是為了實現(xiàn)對受損權(quán)益的補救，故該選項錯誤。選項C，教育法律救濟重點在于對受損害者權(quán)益的補救，而非懲治侵權(quán)行為，懲治侵權(quán)行為是法律的一種威懾和保障手段，但不是教育法律救濟的目的，所以該選項錯誤。選項D，維護國家教育法律的尊嚴是教育法律實施等一系列活動所帶來的客觀效果，而不是教育法律救濟的直接目的，教育法律救濟主要聚焦于對個體合法權(quán)益的保護和補救，因此該選項錯誤。綜上，正確答案為A。第二部分多選題(5題)1、法是調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范，但調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范很多，除了法之外還有（）。

A.道德

B.政策

C.紀律

D.社會風俗習慣

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查除法律之外調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范類型。法律是調(diào)整社會關(guān)系的重要社會規(guī)范，但并非唯一的規(guī)范。在社會生活中，存在著多種不同的社會規(guī)范共同發(fā)揮作用，對社會關(guān)系進行調(diào)節(jié)。選項A：道德是通過人們的內(nèi)心信念、社會輿論等方式來規(guī)范人們行為的一種社會規(guī)范。它對人們的行為具有廣泛的約束作用，引導人們自覺遵守一定的行為準則，在維護社會秩序、促進社會和諧方面發(fā)揮著重要作用。例如，尊老愛幼、誠實守信等道德準則深入人心，影響著人們的日常行為。所以道德是調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范，A選項正確。選項B：政策是國家或政黨為實現(xiàn)一定歷史時期的路線而制定的行動準則。政府通過制定和實施各種政策，對社會各個領(lǐng)域進行引導和調(diào)控，以實現(xiàn)社會發(fā)展的目標。例如，產(chǎn)業(yè)政策可以引導企業(yè)的投資和生產(chǎn)方向，促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級；社會政策可以關(guān)注民生問題，保障公民的基本權(quán)益。因此，政策也是調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范之一，B選項正確。選項C：紀律是特定組織為了維護其正常秩序和實現(xiàn)其目標，對其成員規(guī)定的行為準則。不同的組織，如軍隊、學校、企業(yè)等，都有各自的紀律要求。紀律對于規(guī)范組織成員的行為、保證組織的正常運轉(zhuǎn)具有重要意義。比如，學校的校規(guī)校紀可以規(guī)范學生的學習和生活行為，企業(yè)的規(guī)章制度可以約束員工的工作行為。所以紀律同樣屬于調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范，C選項正確。選項D：社會風俗習慣是一定社會群體在長期的生活實踐中形成的行為模式和風尚習俗。它具有較強的地域和文化特色，潛移默化地影響著人們的生活方式和行為習慣。例如，不同地區(qū)在婚喪嫁娶、節(jié)日慶典等方面都有各自獨特的風俗習慣，這些風俗習慣在一定程度上協(xié)調(diào)著人們之間的關(guān)系。因此，社會風俗習慣也是調(diào)整社會關(guān)系的一種社會規(guī)范，D選項正確。綜上，答案選ABCD。2、下列情形下發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當?shù)?，不承擔事故責任（）?/p>

A.學生自行上學途中發(fā)生的

B.在學生擅自離校期間發(fā)生的

C.在假期，學生自行滯留學校發(fā)生的

D.學生返校途中發(fā)生

E.在學生自行外出期間發(fā)生的

【答案】：ABCD

【解析】本題可依據(jù)學校承擔學生人身損害事故責任的相關(guān)判定條件來分析各選項。選項A學生自行上學途中，脫離了學校的管理范圍，學校無法對學生的這一行為進行監(jiān)督和管理。即便在此期間發(fā)生造成學生人身損害后果的事故，只要學校行為并無不當，那么學校不承擔事故責任，所以該選項正確。選項B學生擅自離校，意味著其脫離了學校正常的管理秩序。學校對擅自離校學生在離校期間的活動難以進行管控，在這種情況下發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，若學校行為并無不當，學校無需承擔事故責任，故該選項正確。選項C在假期，學校的管理職責通常處于相對放松的狀態(tài)。學生自行滯留學校，并非學校組織或要求的行為，學校對于學生的自行滯留可能并不知曉或難以進行全面管理。所以在此期間發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，若學校行為并無不當，學校不承擔事故責任，該選項正確。選項D學生返校途中與自行上學途中類似，學生處于脫離學校管理的狀態(tài)，學校無法對學生在返校途中的行為進行實時監(jiān)督和管理。因此，在此期間發(fā)生造成學生人身損害后果的事故，若學校行為并無不當，學校不承擔事故責任，該選項正確。選項E“學生自行外出期間”表述較為寬泛，若該自行外出是在學校組織活動或教學期間，學校對學生仍負有管理責任。只有當學生自行外出是處于完全脫離學校管理范圍的情況下，學校才可能不承擔責任。題干未明確學生自行外出是否在學校管理范圍之外，所以不能簡單判定學校不承擔責任，該選項錯誤。綜上，答案選ABCD。3、教育經(jīng)費的“三個增長”指（）。

A.各級人民政府教育財政撥款的增長應(yīng)當高于財政經(jīng)常性收入的增長

B.按在校學生人數(shù)平均的教育費用逐步增長

C.教師工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長

D.教育總經(jīng)費逐步增長

【答案】：ABC

【解析】本題可根據(jù)教育經(jīng)費“三個增長”的相關(guān)規(guī)定來分析每個選項。選項A各級人民政府教育財政撥款的增長應(yīng)當高于財政經(jīng)常性收入的增長，這是“三個增長”的重要內(nèi)容之一。因為只有教育財政撥款的增長高于財政經(jīng)常性收入的增長，才能確保政府在教育方面的投入力度不斷加大，為教育事業(yè)的發(fā)展提供充足的資金支持，所以選項A正確。選項B按在校學生人數(shù)平均的教育費用逐步增長也是“三個增長”的規(guī)定。按學生人數(shù)平均的教育費用逐步增長，能夠保證每個學生所享受到的教育資源不斷豐富和優(yōu)化，有助于提高教育質(zhì)量，促進教育公平，故選項B正確。選項C教師工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長同樣屬于“三個增長”的范疇。提高教師工資有利于吸引和留住優(yōu)秀的教育人才，穩(wěn)定教師隊伍，提高教師的教學積極性和專業(yè)素養(yǎng)；而學生人均公用經(jīng)費的逐步增長可以為學生提供更好的學習條件和環(huán)境，保障教育教學活動的順利開展，所以選項C正確。選項D教育總經(jīng)費逐步增長并不在教育經(jīng)費“三個增長”的明確表述范圍內(nèi)，“三個增長”有其特定的、規(guī)范的內(nèi)容界定，并非單純指教育總經(jīng)費的增長，因此選項D錯誤。綜上，本題正確答案選ABC。4、根據(jù)《教師法》的立法精神和相關(guān)法律規(guī)定，教師享有（）的權(quán)利。

A.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議的權(quán)利

B.通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理的權(quán)利

C.決定學校年度工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊伍建設(shè)等重大問題

D.監(jiān)督學校管理工作

【答案】：ABD

【解析】本題可依據(jù)《教師法》相關(guān)規(guī)定，對每個選項進行逐一分析。選項A：教師享有對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議的權(quán)利。這是教師參與學校和教育行政工作管理、監(jiān)督的重要方式，有助于提升教育教學質(zhì)量和管理水平，推動教育事業(yè)的發(fā)展，符合《教師法》的立法精神和相關(guān)法律規(guī)定，所以該選項正確。選項B：教師有權(quán)通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。這是保障教師民主權(quán)利、促進學校決策科學化和民主化的重要途徑，體現(xiàn)了教師在學校管理中的主體地位，與《教師法》的相關(guān)規(guī)定相符，因此該選項正確。選項C：決定學校年度工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊伍建設(shè)等重大問題通常是學校領(lǐng)導集體、學校決策機構(gòu)或經(jīng)相關(guān)程序集體決定的事項，并非教師個人的權(quán)利范疇。教師可以提出意見和建議，但不具有最終的決定權(quán)，所以該選項錯誤。選項D：教師作為學校教育教學活動的參與者和執(zhí)行者，對學校管理工作進行監(jiān)督是合理且必要的。監(jiān)督學校管理工作有助于保障學校管理的公正、透明和高效，維護教師和學生的合法權(quán)益，符合《教師法》的立法目的和相關(guān)規(guī)定，故該選項正確。綜上，本題答案選ABD。5、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市人民政府對高等教育的管理權(quán)限是（）。

A.管理各自行政區(qū)內(nèi)所有的高等學校

B.管理主要為地方培養(yǎng)人才和國務(wù)院授權(quán)管理的高等學校

C.協(xié)調(diào)行政區(qū)間的高等教育事業(yè)

D.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)

【答案】：BD

【解析】本題可根據(jù)《高等教育法》的相關(guān)規(guī)定來分析每個選項。選項A省、自治區(qū)、直轄市人民政府并非管理各自行政區(qū)內(nèi)所有的高等學校。在我國高等教育體系中，存在一些由國家相關(guān)部門直屬管理的高校，這些高校并非由省級政府直接管理。所以選項A錯誤。選項B省、自治區(qū)、直轄市人民政府有權(quán)管理主要為地方培養(yǎng)人才和國務(wù)院授權(quán)管理的高等學校，這符合地方政府在高等教育管理中的職責范圍，能更好地促進地方教育與地方發(fā)展相適應(yīng)，故選項B正確。選項C協(xié)調(diào)行政區(qū)間的高等教育事業(yè)一般是國家層面相關(guān)部門的職責，地方政府主要負責本行政區(qū)域內(nèi)的事務(wù)，而非跨行政區(qū)的協(xié)調(diào)工作。所