2024-2025學(xué)年度下學(xué)期高二期中考試考試時(shí)間：2025年4月11日下午14:30-17:05試卷滿分：100分一、選擇題(本題共18個(gè)小題，每小題2分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1.下列描述屬于種群數(shù)量特征的是()①每平方米草地中雜草的數(shù)量②一公頃水稻的年產(chǎn)量③農(nóng)田中的水稻均勻分布④2015年我國(guó)人口出生率為12‰⑤1mL培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量約為2×107個(gè)⑥某養(yǎng)雞場(chǎng)內(nèi)的母雞數(shù)量遠(yuǎn)超過(guò)公雞2.根據(jù)所捕獲動(dòng)物占該種群總數(shù)的比例可估算種群數(shù)量。若第1天在某人工魚(yú)塘中捕獲了500條草魚(yú)售賣(mài)，第2天用相同方法捕獲了450條草魚(yú)。假設(shè)草魚(yú)始終保持均勻分布，則該魚(yú)塘中草魚(yú)的初始數(shù)量約為()前種群數(shù)量N之比(即λ=N./N?)。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.甲、乙兩種群的數(shù)量均為n?時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)最入激烈B.當(dāng)甲、乙種群數(shù)量小于n時(shí)，甲種群的增長(zhǎng)楚天教科研協(xié)作體*高二生物學(xué)試卷(共8頁(yè))第1頁(yè)3億人都在用的掃描App3億人都在用的掃描App物都表現(xiàn)出一定的適應(yīng)性特征。下列相關(guān)敘述正確的是()5.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)()①自養(yǎng)生物一定都是生產(chǎn)者②腐生生物一定都是分解者③生產(chǎn)者一定處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)④生產(chǎn)者一定都是綠色植物⑤異養(yǎng)生物一定是消費(fèi)者6.圖1是某生態(tài)系統(tǒng)各組分關(guān)系示意圖，圖2是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中字母代表生物類(lèi)型，序號(hào)代表過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是()⑤BA.圖1、圖2的B均代表分解者C.圖2的過(guò)程①只代表光合作用，大氣中的CO?只來(lái)自②③⑤D.圖1中乙和丁是聯(lián)系生物群落和非生物環(huán)境的兩大“橋梁”7.某農(nóng)場(chǎng)中的能量流動(dòng)如圖所示，字母表示能量，其中a2和b?分別為第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，d和d?均為從飼料中攝入的能量。下列相關(guān)敘述正確的是()呼吸作用呼吸作用第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)b?分解者第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)人工飼料楚天教科研協(xié)作體*高二生物學(xué)試卷(共8頁(yè))第2頁(yè)3億人都在用的掃描App8.某生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)，如將丙的食物比例由甲：乙=1:1調(diào)整為1:2,能量傳遞效率按20%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量約為原來(lái)的()和農(nóng)業(yè)保護(hù)思想，下列分析錯(cuò)誤的是()C.“燕燕于飛，差池其羽”“燕燕于飛，上下其音”(《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)》),燕子表達(dá)的是D.《鄴風(fēng)·簡(jiǎn)兮》中記載：“山有榛，限有苓”(其中“限”指低洼地)體現(xiàn)了不同生物取了多種保護(hù)生物多樣性的措施。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.碳足跡是指吸收化石燃料燃燒排放理與實(shí)踐的說(shuō)法中，表述錯(cuò)誤的是()A.“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”遵循了循環(huán)原理，農(nóng)業(yè)廢棄物的利用可微量元素的循環(huán)利用B.“三北”防護(hù)林和黃土高原的造林計(jì)劃改善區(qū)域內(nèi)的生態(tài)環(huán)境，體現(xiàn)了生Ⅱ階段醋酸發(fā)酵→處理→裝罐→刺梨果醋。下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是()A.I階段發(fā)酵過(guò)程中，需定期排氣D.Ⅱ階段醋酸發(fā)酵結(jié)束后需經(jīng)處理才能裝罐楚天教科研協(xié)作體*高二生物學(xué)試卷(共8頁(yè))第3頁(yè)3億人都在用的掃描App技術(shù)更是中華文化的重要組成部分。下列相關(guān)菜發(fā)酵(即人工發(fā)酵),檢測(cè)兩種發(fā)酵方法的pH和亞硝酸鹽含量，結(jié)果如圖1和圖2。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是()←自然發(fā)酵B.制作泡菜時(shí)，可適當(dāng)加入“陳泡菜水”,可以縮短發(fā)酵時(shí)間的說(shuō)法正確的是()楚天教科研協(xié)作體*高二生物學(xué)試卷(共8頁(yè))第4頁(yè)3億人都在用的掃描App一些特殊物質(zhì)，可配制成鑒別培養(yǎng)基。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，B.在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入剛C.培養(yǎng)乳酸菌時(shí)，可在培養(yǎng)基中添加維生素，D.鑒別大腸桿菌時(shí)，可配制伊紅—亞甲藍(lán)瓊脂培究人員想從土壤中分離出能降解該除草劑的細(xì)菌。下列相關(guān)敘述正確的是()A.制備培養(yǎng)基后立即進(jìn)行滅菌，再調(diào)pHB.分離菌種時(shí)，劃線5次，需灼燒接種環(huán)6次C.在超凈工作臺(tái)中倒平板時(shí)，無(wú)需點(diǎn)燃酒精燈D.若對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，常用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)正確的是()B.谷氨酸的發(fā)酵生產(chǎn)，在中性和弱酸性條C.發(fā)酵工程生產(chǎn)的食品添加劑可以增加食品的營(yíng)養(yǎng)，改善食品的口味和色澤D.利用發(fā)酵工程生產(chǎn)的微生物農(nóng)藥一白僵菌，可二、非選擇題(本題共4個(gè)小題，共64分)19.(14分)“種群存活力分析”是一種了解種群滅絕機(jī)制的方法，該方法以“種群在200年內(nèi)的滅絕概率小于5%”作為種群可以維持存活的標(biāo)準(zhǔn)。研究人員用這種方法對(duì)山地大猩猩的初始種群規(guī)模/只楚天教科研協(xié)作體*高二生物學(xué)試卷(共8頁(yè))第5頁(yè)3億人都在用的掃描App取樣方時(shí)應(yīng)注意的主要事項(xiàng)有。(至少答3條)(2)影響山地大猩猩種群數(shù)量變化的直接因素有(3)由圖可知，種群初始數(shù)量越小，種群滅絕概率越_(填“高”或“低”),原因可“減小”或“不變”)。20.(17分)2024年2月10日至21日，貴州省發(fā)生多起森林火災(zāi)，在多方人員的共同努力下，□草本碳密度■灌木碳密度喬木碳密度(2)經(jīng)調(diào)查，該樣地中A種群的種群密度最大，(填“能”或“不能”)判斷A一定(4)發(fā)生重度山火后，群落的外貌和結(jié)構(gòu)均發(fā)生明顯變化，這種現(xiàn)象叫。森林發(fā)生重(5)與草原相比，森林土壤中有機(jī)物的含量一般更(填“高”或“低”),原因是 (從氣候角度分析)。楚天教科研協(xié)作體*高二生物學(xué)試卷(共8頁(yè))第6頁(yè)掃描全能王3億人都在用的掃描App21.(17分)海草床生態(tài)系統(tǒng)具有巨大的碳儲(chǔ)潛力，其中的有機(jī)碳大部分存儲(chǔ)于沉積物被稱(chēng)為沉積物有機(jī)碳。近年來(lái)，海草床急劇衰退，其沉積物有機(jī)碳儲(chǔ)存潛力下降，海草床生態(tài)系統(tǒng)從吸收二氧化碳的“碳匯”轉(zhuǎn)變?yōu)榕欧哦趸嫉摹疤荚础?。下圖是海草床退化導(dǎo)致碳損失示人類(lèi)活動(dòng)人類(lèi)活動(dòng)氣候變化藻類(lèi)爆發(fā)被捕獲退化沉積物.有機(jī)碳捕獲量下降沉積物再懸浮海水海草海床海草床退化導(dǎo)致碳損失示意圖(1)海洋是地球上最大的碳庫(kù)，一定程度上可以“抵消”全球的碳排放，實(shí)現(xiàn)“碳中和”,這體現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)具有的特點(diǎn)。碳在生物群落中的存在形式主要是o(2)海草床作為海洋生物育幼、覓食和庇護(hù)的場(chǎng)所，可為水生動(dòng)物提供食物和棲息空間。人類(lèi)活動(dòng)擾動(dòng)水體并造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，從而影響海草床的碳存儲(chǔ)功能，原因是(3)海草床生態(tài)系統(tǒng)的儲(chǔ)碳能力超過(guò)了大多數(shù)陸地生態(tài)系統(tǒng)，有益于(填“增大”或“減小”)碳足跡。從海草中提取的有效成分，可以用于制造多種美容護(hù)膚品，也是多種保健品的重要原料；海草床還能改善水的透明度，控制淺水水質(zhì)，以上事例體現(xiàn)的生物多樣性?xún)r(jià)值分別是。海草在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)向沉積物中釋放酚類(lèi)化合物，能抑制微生物的代謝，微生物分解作用弱，大部分以有機(jī)碳形式常年儲(chǔ)存在沉積物不被分解，其中酚類(lèi)物質(zhì)作為化學(xué)信息起到了的作用。(4)為提高濕地碳儲(chǔ)量，某地實(shí)施了如下圖所示的“退養(yǎng)還濕”生態(tài)修復(fù)工程。該工程主要遵循的生態(tài)學(xué)基本原理包括(答出2點(diǎn)),根據(jù)物種在濕地群落中的生態(tài)位差異，可適時(shí)補(bǔ)種適宜的物種來(lái)加快(填“初生”或“次生”)演替的速度，養(yǎng)殖圩補(bǔ)水翅堿蓬階段養(yǎng)殖圩楚天教科研協(xié)作體*高二生物學(xué)試卷(共8頁(yè))第7頁(yè)掃描全能王3億人都在用的掃描App①①接種Ⅲ培養(yǎng)丁培養(yǎng)基接種培養(yǎng)土樣V②I(1)培養(yǎng)基中加入化合物PAHs作為唯一碳源的目的是。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中獲得純凈“高效降解PAHs菌株”的關(guān)鍵是o(2)圖中第I步最常用的接種方法是。若經(jīng)第Ⅱ步培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)菌落鋪滿了整個(gè)培養(yǎng)基、無(wú)法分辨出單菌落，則應(yīng)在第I步之前,再進(jìn)行接種。第Ⅲ步接種，應(yīng)挑選(填①、②或③)號(hào)菌落。(3)采用下圖所示的方法對(duì)土壤中的目的菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：土壤培養(yǎng)基培養(yǎng)基①圖示統(tǒng)計(jì)樣品活菌數(shù)目的方法叫作稀釋涂布平板法，其主要操作包括和o②步