如何讓孩子健康使用互聯(lián)網(wǎng)一、引言

互聯(lián)網(wǎng)已成為現(xiàn)代社會不可或缺的一部分，對兒童的健康成長具有重要影響。如何引導孩子健康使用互聯(lián)網(wǎng)，既是家長的責任，也是教育的重要課題。本指南將從多個方面提供實用建議，幫助家長和孩子建立科學的互聯(lián)網(wǎng)使用習慣，確保孩子在享受網(wǎng)絡便利的同時，能夠健康成長。

二、培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡安全意識

（一）加強網(wǎng)絡安全教育

1.向孩子普及網(wǎng)絡安全知識，包括個人信息保護、網(wǎng)絡詐騙防范等。

2.通過案例分析、互動游戲等方式，提高孩子的網(wǎng)絡安全意識。

3.教導孩子不隨意點擊不明鏈接，不輕信網(wǎng)絡信息。

（二）建立家庭網(wǎng)絡安全規(guī)則

1.與孩子共同制定合理的上網(wǎng)時間表，避免沉迷網(wǎng)絡。

2.設定密碼保護措施，防止孩子訪問不適宜的網(wǎng)站。

3.定期檢查孩子的上網(wǎng)記錄，了解孩子的網(wǎng)絡活動。

三、引導孩子進行有益的上網(wǎng)活動

（一）選擇適合孩子的網(wǎng)絡內容

1.推薦教育類、科普類、文化類等有益的網(wǎng)絡資源。

2.避免讓孩子接觸暴力、色情、不良廣告等內容。

3.鼓勵孩子參與線上學習、閱讀、音樂等活動。

（二）培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡素養(yǎng)

1.教導孩子文明上網(wǎng)，不發(fā)表不當言論，不參與網(wǎng)絡欺凌。

2.鼓勵孩子通過網(wǎng)絡與他人交流，學習團隊合作和溝通技巧。

3.引導孩子關注社會正能量，培養(yǎng)正確的價值觀。

四、家長在孩子上網(wǎng)過程中的角色

（一）以身作則，樹立良好榜樣

1.家長應合理安排自己的上網(wǎng)時間，避免沉迷網(wǎng)絡。

2.在孩子面前展示積極的網(wǎng)絡使用行為，如學習、工作等。

3.與孩子共同參與有益的上網(wǎng)活動，增進親子關系。

（二）關注孩子的上網(wǎng)心理

1.了解孩子的上網(wǎng)需求，尊重孩子的興趣愛好。

2.關注孩子的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并解決上網(wǎng)過程中出現(xiàn)的問題。

3.與孩子建立良好的溝通機制，共同應對網(wǎng)絡使用中的挑戰(zhàn)。

五、總結

引導孩子健康使用互聯(lián)網(wǎng)需要家長、學校和社會的共同努力。通過加強網(wǎng)絡安全教育、培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡素養(yǎng)、樹立良好榜樣等措施，可以幫助孩子建立科學的互聯(lián)網(wǎng)使用習慣，確保他們在網(wǎng)絡世界中健康成長。同時，家長應持續(xù)關注孩子的上網(wǎng)行為和心理變化，及時調整教育方法，為孩子提供一個健康、和諧的網(wǎng)絡環(huán)境。

一、引言

互聯(lián)網(wǎng)已成為現(xiàn)代社會不可或缺的一部分，對兒童的健康成長具有重要影響。如何引導孩子健康使用互聯(lián)網(wǎng)，既是家長的責任，也是教育的重要課題。本指南將從多個方面提供實用建議，幫助家長和孩子建立科學的互聯(lián)網(wǎng)使用習慣，確保孩子在享受網(wǎng)絡便利的同時，能夠健康成長。

二、培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡安全意識

（一）加強網(wǎng)絡安全教育

1.向孩子普及網(wǎng)絡安全知識，包括個人信息保護、網(wǎng)絡詐騙防范等。

具體操作：

解釋“個人信息”：用孩子能理解的語言解釋什么是個人信息（如姓名、年齡、學校、家庭住址、電話號碼、照片、位置信息等），以及為什么不能隨意泄露這些信息。

模擬詐騙場景：通過角色扮演或講故事的方式，模擬常見的網(wǎng)絡詐騙情景（如假冒游戲客服、中獎信息、朋友求助等），教導孩子識別這些騙局的特點（如要求提供密碼、轉賬、點擊不明鏈接等）。

強調密碼安全：教導孩子設置復雜且獨特的密碼（包含大小寫字母、數(shù)字和符號），并且不同網(wǎng)站使用不同密碼。告知孩子密碼不是告訴任何人，包括好朋友。

保護設備安全：提醒孩子不隨意連接不安全的Wi-Fi網(wǎng)絡，尤其是在公共場合。告知孩子如何設置設備鎖屏密碼或圖案。

2.通過案例分析、互動游戲等方式，提高孩子的網(wǎng)絡安全意識。

具體操作：

尋找適齡案例：查找一些針對兒童的網(wǎng)絡安全事件案例分析（可以是繪本故事或動畫片形式），與孩子一起討論“如果遇到這種情況，應該怎么做？”

設計情景游戲：設計一些網(wǎng)絡安全知識問答游戲或模擬選擇游戲，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習，例如：“收到一條說有好禮讓你點鏈接的短信，你會怎么做？”（A.點開看看B.不點，問爸爸媽媽C.忽略）。

利用在線資源：推薦一些專門為兒童設計的網(wǎng)絡安全教育網(wǎng)站或App，通過互動游戲和趣味動畫學習。

3.教導孩子不隨意點擊不明鏈接，不輕信網(wǎng)絡信息。

具體操作：

識別鏈接風險：教導孩子注意郵件、消息、社交媒體中的鏈接，特別是那些標題夸張、文字曖昧、或者來自未知發(fā)件人的鏈接。提醒孩子不要輕易點擊。

核實信息來源：培養(yǎng)孩子對信息的批判性思維，對于看到的好奇或重要的信息，鼓勵他們向父母或老師求證，而不是直接相信。

理解“網(wǎng)絡謠言”：簡單解釋什么是網(wǎng)絡謠言，為什么不能隨意轉發(fā)未經(jīng)證實的信息，強調傳播謠言可能帶來的不良后果。

（二）建立家庭網(wǎng)絡安全規(guī)則

1.與孩子共同制定合理的上網(wǎng)時間表，避免沉迷網(wǎng)絡。

具體操作：

協(xié)商時間安排：與孩子一起討論并制定每天/每周的上網(wǎng)時間，包括用于學習、娛樂、閱讀等不同用途的時間。要考慮到完成作業(yè)、體育鍛煉、戶外活動以及充足的睡眠時間。

設定具體時段：明確規(guī)定哪些時間段可以上網(wǎng)（例如，完成作業(yè)后、周末的特定時段），哪些時間段絕對不能上網(wǎng)（例如，吃飯時、睡覺前一小時、寫作業(yè)時）。

使用工具輔助：利用電腦或平板自帶的屏幕時間管理功能，或第三方家長控制軟件，設定定時開關機，強制執(zhí)行時間限制。

定期回顧調整：根據(jù)孩子的實際情況和適應情況，定期（如每周或每月）回顧上網(wǎng)時間表，進行必要的調整。

2.設定密碼保護措施，防止孩子訪問不適宜的網(wǎng)站。

具體操作：

路由器密碼設置：確保家庭Wi-Fi網(wǎng)絡有較強的密碼保護，防止孩子隨意連接不安全的網(wǎng)絡。

設備訪問控制：在電腦、平板等設備上設置登錄密碼或需要家長批準才能訪問特定應用/網(wǎng)站的功能。

使用安全搜索引擎：在孩子的瀏覽器中設置默認的安全搜索引擎，過濾部分不適宜內容。

安裝內容過濾軟件：考慮安裝信譽良好的家長控制軟件或內容過濾工具，根據(jù)年齡設定可訪問網(wǎng)站的類型和級別。

3.定期檢查孩子的上網(wǎng)記錄，了解孩子的網(wǎng)絡活動。

具體操作：

尊重與信任并重：強調檢查記錄是為了更好地保護孩子，而不是監(jiān)視。在檢查前后與孩子進行溝通。

了解常用平臺：了解孩子經(jīng)常訪問的網(wǎng)站、使用的App、玩的游戲、關注的朋友或博主等。

查看瀏覽歷史：定期（如每周）查看設備的瀏覽歷史記錄，了解孩子接觸過哪些內容。

關注社交互動：關注孩子在社交媒體、游戲平臺上的互動情況，注意是否有異常的聊天記錄或交友對象。

三、引導孩子進行有益的上網(wǎng)活動

（一）選擇適合孩子的網(wǎng)絡內容

1.推薦教育類、科普類、文化類等有益的網(wǎng)絡資源。

具體操作：

精選優(yōu)質平臺：推薦國內外知名的教育網(wǎng)站、在線圖書館、科普頻道（如國家地理、BBCEarth等）、博物館虛擬展覽、藝術欣賞平臺等。

尋找互動課程：尋找適合孩子年齡段的在線學習平臺或課程，涵蓋編程、繪畫、音樂、語言學習、科學實驗模擬等。

利用官方資源：關注教育部門、公共文化機構（如圖書館、博物館）等提供的官方在線教育資源。

根據(jù)興趣引導：結合孩子的興趣愛好，推薦相關的、有深度的網(wǎng)絡內容，鼓勵深度學習和探索。

2.避免讓孩子接觸暴力、色情、不良廣告等內容。

具體操作：

重申“不適宜”標準：再次強調哪些類型的內容是絕對不能接觸的，如包含大量暴力血腥場景、低俗色情信息、宣揚不良價值觀或歧視的內容。

利用技術防護：加強內容過濾軟件的使用，并定期檢查其有效性，確保其能屏蔽掉大部分不適宜內容。

監(jiān)控在線互動：關注孩子在網(wǎng)絡上的言論和行為，防止他們主動搜索或參與不良內容。

及時干預：如果發(fā)現(xiàn)孩子接觸到不適宜內容，要立即介入，解釋為什么這些內容不好，并采取措施阻止再次接觸。

3.鼓勵孩子通過網(wǎng)絡參與線上學習、閱讀、音樂等活動。

具體操作：

制定線上學習計劃：利用網(wǎng)絡資源輔助學校作業(yè)，查找相關知識點講解、練習題、擴展閱讀材料等。

培養(yǎng)在線閱讀習慣：推薦電子書資源，鼓勵孩子閱讀電子版的經(jīng)典名著、科普讀物、新聞資訊等。

接觸健康音樂文化：引導孩子通過網(wǎng)絡欣賞古典音樂、民族音樂、兒童歌曲等，或學習簡單的樂器演奏知識。

（二）培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡素養(yǎng)

1.教導孩子文明上網(wǎng)，不發(fā)表不當言論，不參與網(wǎng)絡欺凌。

具體操作：

講解網(wǎng)絡禮儀：向孩子解釋網(wǎng)絡交流也需要遵守禮儀，如同在現(xiàn)實生活中一樣要尊重他人，注意言辭，不使用粗魯、侮辱性的語言。

定義網(wǎng)絡欺凌：明確什么是網(wǎng)絡欺凌（通過網(wǎng)絡平臺孤立、嘲笑、威脅、散布謠言等），強調網(wǎng)絡欺凌的嚴重性和危害性。

設立行為底線：與孩子約定網(wǎng)絡行為的底線，例如不參與爭吵、不傳播負面情緒、不發(fā)布攻擊性言論。

鼓勵積極表達：鼓勵孩子在網(wǎng)上分享自己的見解和積極的思想，參與有意義的討論。

2.鼓勵孩子通過網(wǎng)絡與他人交流，學習團隊合作和溝通技巧。

具體操作：

參與線上協(xié)作項目：鼓勵孩子參與一些需要團隊合作的在線項目或游戲，學習如何在虛擬環(huán)境中與他人分工合作、溝通協(xié)調。

進行有益的社交互動：引導孩子關注線上社區(qū)中積極健康的交流方式，學習傾聽他人意見，表達自己的觀點。

區(qū)分線上與線下關系：教導孩子網(wǎng)絡上的朋友不一定是現(xiàn)實中的朋友，要保持適當?shù)木嚯x，不盲目信任網(wǎng)絡陌生人。

3.引導孩子關注社會正能量，培養(yǎng)正確的價值觀。

具體操作：

尋找正面榜樣：引導孩子關注網(wǎng)絡上的正能量內容，如勵志故事、公益活動、科普知識、藝術創(chuàng)作等。

討論社會現(xiàn)象：針對一些社會話題（以中性、積極的角度），與孩子進行討論，引導他們形成正確的價值觀。

培養(yǎng)批判思維：鼓勵孩子對網(wǎng)絡上的信息進行獨立思考，判斷其真?zhèn)魏蛢r值，不盲從。

四、家長在孩子上網(wǎng)過程中的角色

（一）以身作則，樹立良好榜樣

1.家長應合理安排自己的上網(wǎng)時間，避免沉迷網(wǎng)絡。

具體操作：

自省上網(wǎng)習慣：家長首先需要審視自己的上網(wǎng)行為，是否經(jīng)常長時間刷手機、沉迷游戲等。

設定家長榜樣：有意識地控制自己的上網(wǎng)時間，尤其是在孩子面前，多展現(xiàn)一些Offline（線下）的積極活動，如閱讀、運動、與家人互動。

與孩子約定：可以與孩子約定家庭“無手機時間”或“無電子設備時間”，共同遵守。

2.在孩子面前展示積極的網(wǎng)絡使用行為，如學習、工作等。

具體操作：

展示有益用途：當孩子看到家長使用網(wǎng)絡時，盡量展示一些積極的用途，如查閱資料完成工作、學習新技能、與遠方親友視頻通話等。

解釋網(wǎng)絡工具價值：向孩子解釋網(wǎng)絡作為工具在學習和生活中的積極作用。

3.與孩子共同參與有益的上網(wǎng)活動，增進親子關系。

具體操作：

共同學習：一起觀看有趣的科普視頻、學習一項新技能（如編程入門、簡單烹飪）、一起閱讀電子書等。

共同娛樂：一起玩一些健康的在線小游戲、一起規(guī)劃虛擬旅行、一起整理照片制作電子相冊等。

交流感受：在共同上網(wǎng)后，與孩子交流彼此的體驗和感受，增進了解。

（二）關注孩子的上網(wǎng)心理

1.了解孩子的上網(wǎng)需求，尊重孩子的興趣愛好。

具體操作：

開放性溝通：定期與孩子聊聊他們在網(wǎng)上喜歡做什么，玩什么游戲，關注什么內容，表現(xiàn)出真誠的興趣。

尊重合理需求：對于孩子感興趣的、健康的網(wǎng)絡活動，給予一定的尊重和支持，而不是一味禁止。

引導而非強制：在孩子偏離健康使用軌道時，采用引導的方式，幫助他們找到更合適的活動，而不是強制禁止。

2.關注孩子的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并解決上網(wǎng)過程中出現(xiàn)的問題。

具體操作：

觀察行為信號：注意孩子上網(wǎng)前后情緒、行為的變化，如是否變得更加煩躁、易怒、孤僻，或出現(xiàn)睡眠問題、食欲不振等。

主動關心詢問：如果發(fā)現(xiàn)異常，主動關心孩子，了解他們在網(wǎng)上是否遇到了困難或壓力（如被欺負、游戲挫折、信息焦慮等）。

提供情感支持：給予孩子情感上的支持和理解，幫助他們應對網(wǎng)絡使用中可能遇到的負面情緒。

3.與孩子建立良好的溝通機制，共同應對網(wǎng)絡使用中的挑戰(zhàn)。

具體操作：

定期“網(wǎng)絡時間”溝通：設定固定的溝通時間，專門討論網(wǎng)絡使用情況、遇到的問題和未來的改進計劃。

共同制定解決方案：當出現(xiàn)問題時（如上網(wǎng)時間過長、接觸到不適宜內容），與孩子一起分析原因，共同制定解決方案。

保持信任和尊重：建立一種相互信任、相互尊重的溝通氛圍，讓孩子愿意主動向家長分享網(wǎng)絡上的經(jīng)歷和困惑。

五、總結

引導孩子健康使用互聯(lián)網(wǎng)需要家長、學校和社會的共同努力。通過加強網(wǎng)絡安全教育、培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡素養(yǎng)、樹立良好榜樣等措施，可以幫助孩子建立科學的互聯(lián)網(wǎng)使用習慣，確保他們在網(wǎng)絡世界中健康成長。同時，家長應持續(xù)關注孩子的上網(wǎng)行為和心理變化，及時調整教育方法，為孩子提供一個健康、和諧的網(wǎng)絡環(huán)境。

一、引言

互聯(lián)網(wǎng)已成為現(xiàn)代社會不可或缺的一部分，對兒童的健康成長具有重要影響。如何引導孩子健康使用互聯(lián)網(wǎng)，既是家長的責任，也是教育的重要課題。本指南將從多個方面提供實用建議，幫助家長和孩子建立科學的互聯(lián)網(wǎng)使用習慣，確保孩子在享受網(wǎng)絡便利的同時，能夠健康成長。

二、培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡安全意識

（一）加強網(wǎng)絡安全教育

1.向孩子普及網(wǎng)絡安全知識，包括個人信息保護、網(wǎng)絡詐騙防范等。

2.通過案例分析、互動游戲等方式，提高孩子的網(wǎng)絡安全意識。

3.教導孩子不隨意點擊不明鏈接，不輕信網(wǎng)絡信息。

（二）建立家庭網(wǎng)絡安全規(guī)則

1.與孩子共同制定合理的上網(wǎng)時間表，避免沉迷網(wǎng)絡。

2.設定密碼保護措施，防止孩子訪問不適宜的網(wǎng)站。

3.定期檢查孩子的上網(wǎng)記錄，了解孩子的網(wǎng)絡活動。

三、引導孩子進行有益的上網(wǎng)活動

（一）選擇適合孩子的網(wǎng)絡內容

1.推薦教育類、科普類、文化類等有益的網(wǎng)絡資源。

2.避免讓孩子接觸暴力、色情、不良廣告等內容。

3.鼓勵孩子參與線上學習、閱讀、音樂等活動。

（二）培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡素養(yǎng)

1.教導孩子文明上網(wǎng)，不發(fā)表不當言論，不參與網(wǎng)絡欺凌。

2.鼓勵孩子通過網(wǎng)絡與他人交流，學習團隊合作和溝通技巧。

3.引導孩子關注社會正能量，培養(yǎng)正確的價值觀。

四、家長在孩子上網(wǎng)過程中的角色

（一）以身作則，樹立良好榜樣

1.家長應合理安排自己的上網(wǎng)時間，避免沉迷網(wǎng)絡。

2.在孩子面前展示積極的網(wǎng)絡使用行為，如學習、工作等。

3.與孩子共同參與有益的上網(wǎng)活動，增進親子關系。

（二）關注孩子的上網(wǎng)心理

1.了解孩子的上網(wǎng)需求，尊重孩子的興趣愛好。

2.關注孩子的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并解決上網(wǎng)過程中出現(xiàn)的問題。

3.與孩子建立良好的溝通機制，共同應對網(wǎng)絡使用中的挑戰(zhàn)。

五、總結

引導孩子健康使用互聯(lián)網(wǎng)需要家長、學校和社會的共同努力。通過加強網(wǎng)絡安全教育、培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡素養(yǎng)、樹立良好榜樣等措施，可以幫助孩子建立科學的互聯(lián)網(wǎng)使用習慣，確保他們在網(wǎng)絡世界中健康成長。同時，家長應持續(xù)關注孩子的上網(wǎng)行為和心理變化，及時調整教育方法，為孩子提供一個健康、和諧的網(wǎng)絡環(huán)境。

一、引言

互聯(lián)網(wǎng)已成為現(xiàn)代社會不可或缺的一部分，對兒童的健康成長具有重要影響。如何引導孩子健康使用互聯(lián)網(wǎng)，既是家長的責任，也是教育的重要課題。本指南將從多個方面提供實用建議，幫助家長和孩子建立科學的互聯(lián)網(wǎng)使用習慣，確保孩子在享受網(wǎng)絡便利的同時，能夠健康成長。

二、培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡安全意識

（一）加強網(wǎng)絡安全教育

1.向孩子普及網(wǎng)絡安全知識，包括個人信息保護、網(wǎng)絡詐騙防范等。

具體操作：

解釋“個人信息”：用孩子能理解的語言解釋什么是個人信息（如姓名、年齡、學校、家庭住址、電話號碼、照片、位置信息等），以及為什么不能隨意泄露這些信息。

模擬詐騙場景：通過角色扮演或講故事的方式，模擬常見的網(wǎng)絡詐騙情景（如假冒游戲客服、中獎信息、朋友求助等），教導孩子識別這些騙局的特點（如要求提供密碼、轉賬、點擊不明鏈接等）。

強調密碼安全：教導孩子設置復雜且獨特的密碼（包含大小寫字母、數(shù)字和符號），并且不同網(wǎng)站使用不同密碼。告知孩子密碼不是告訴任何人，包括好朋友。

保護設備安全：提醒孩子不隨意連接不安全的Wi-Fi網(wǎng)絡，尤其是在公共場合。告知孩子如何設置設備鎖屏密碼或圖案。

2.通過案例分析、互動游戲等方式，提高孩子的網(wǎng)絡安全意識。

具體操作：

尋找適齡案例：查找一些針對兒童的網(wǎng)絡安全事件案例分析（可以是繪本故事或動畫片形式），與孩子一起討論“如果遇到這種情況，應該怎么做？”

設計情景游戲：設計一些網(wǎng)絡安全知識問答游戲或模擬選擇游戲，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習，例如：“收到一條說有好禮讓你點鏈接的短信，你會怎么做？”（A.點開看看B.不點，問爸爸媽媽C.忽略）。

利用在線資源：推薦一些專門為兒童設計的網(wǎng)絡安全教育網(wǎng)站或App，通過互動游戲和趣味動畫學習。

3.教導孩子不隨意點擊不明鏈接，不輕信網(wǎng)絡信息。

具體操作：

識別鏈接風險：教導孩子注意郵件、消息、社交媒體中的鏈接，特別是那些標題夸張、文字曖昧、或者來自未知發(fā)件人的鏈接。提醒孩子不要輕易點擊。

核實信息來源：培養(yǎng)孩子對信息的批判性思維，對于看到的好奇或重要的信息，鼓勵他們向父母或老師求證，而不是直接相信。

理解“網(wǎng)絡謠言”：簡單解釋什么是網(wǎng)絡謠言，為什么不能隨意轉發(fā)未經(jīng)證實的信息，強調傳播謠言可能帶來的不良后果。

（二）建立家庭網(wǎng)絡安全規(guī)則

1.與孩子共同制定合理的上網(wǎng)時間表，避免沉迷網(wǎng)絡。

具體操作：

協(xié)商時間安排：與孩子一起討論并制定每天/每周的上網(wǎng)時間，包括用于學習、娛樂、閱讀等不同用途的時間。要考慮到完成作業(yè)、體育鍛煉、戶外活動以及充足的睡眠時間。

設定具體時段：明確規(guī)定哪些時間段可以上網(wǎng)（例如，完成作業(yè)后、周末的特定時段），哪些時間段絕對不能上網(wǎng)（例如，吃飯時、睡覺前一小時、寫作業(yè)時）。

使用工具輔助：利用電腦或平板自帶的屏幕時間管理功能，或第三方家長控制軟件，設定定時開關機，強制執(zhí)行時間限制。

定期回顧調整：根據(jù)孩子的實際情況和適應情況，定期（如每周或每月）回顧上網(wǎng)時間表，進行必要的調整。

2.設定密碼保護措施，防止孩子訪問不適宜的網(wǎng)站。

具體操作：

路由器密碼設置：確保家庭Wi-Fi網(wǎng)絡有較強的密碼保護，防止孩子隨意連接不安全的網(wǎng)絡。

設備訪問控制：在電腦、平板等設備上設置登錄密碼或需要家長批準才能訪問特定應用/網(wǎng)站的功能。

使用安全搜索引擎：在孩子的瀏覽器中設置默認的安全搜索引擎，過濾部分不適宜內容。

安裝內容過濾軟件：考慮安裝信譽良好的家長控制軟件或內容過濾工具，根據(jù)年齡設定可訪問網(wǎng)站的類型和級別。

3.定期檢查孩子的上網(wǎng)記錄，了解孩子的網(wǎng)絡活動。

具體操作：

尊重與信任并重：強調檢查記錄是為了更好地保護孩子，而不是監(jiān)視。在檢查前后與孩子進行溝通。

了解常用平臺：了解孩子經(jīng)常訪問的網(wǎng)站、使用的App、玩的游戲、關注的朋友或博主等。

查看瀏覽歷史：定期（如每周）查看設備的瀏覽歷史記錄，了解孩子接觸過哪些內容。

關注社交互動：關注孩子在社交媒體、游戲平臺上的互動情況，注意是否有異常的聊天記錄或交友對象。

三、引導孩子進行有益的上網(wǎng)活動

（一）選擇適合孩子的網(wǎng)絡內容

1.推薦教育類、科普類、文化類等有益的網(wǎng)絡資源。

具體操作：

精選優(yōu)質平臺：推薦國內外知名的教育網(wǎng)站、在線圖書館、科普頻道（如國家地理、BBCEarth等）、博物館虛擬展覽、藝術欣賞平臺等。

尋找互動課程：尋找適合孩子年齡段的在線學習平臺或課程，涵蓋編程、繪畫、音樂、語言學習、科學實驗模擬等。

利用官方資源：關注教育部門、公共文化機構（如圖書館、博物館）等提供的官方在線教育資源。

根據(jù)興趣引導：結合孩子的興趣愛好，推薦相關的、有深度的網(wǎng)絡內容，鼓勵深度學習和探索。

2.避免讓孩子接觸暴力、色情、不良廣告等內容。

具體操作：

重申“不適宜”標準：再次強調哪些類型的內容是絕對不能接觸的，如包含大量暴力血腥場景、低俗色情信息、宣揚不良價值觀或歧視的內容。

利用技術防護：加強內容過濾軟件的使用，并定期檢查其有效性，確保其能屏蔽掉大部分不適宜內容。

監(jiān)控在線互動：關注孩子在網(wǎng)絡上的言論和行為，防止他們主動搜索或參與不良內容。

及時干預：如果發(fā)現(xiàn)孩子接觸到不適宜內容，要立即介入，解釋為什么這些內容不好，并采取措施阻止再次接觸。

3.鼓勵孩子通過網(wǎng)絡參與線上學習、閱讀、音樂等活動。

具體操作：

制定線上學習計劃：利用網(wǎng)絡資源輔助學校作業(yè)，查找相關知識點講解、練習題、擴展閱讀材料等。

培養(yǎng)在線閱讀習慣：推薦電子書資源，鼓勵孩子閱讀電子版的經(jīng)典名著、科普讀物、新聞資訊等。

接觸健康音樂文化：引導孩子通過網(wǎng)絡欣賞古典音樂、民族音樂、兒童歌曲等，或學習簡單的樂器演奏知識。

（二）培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡素養(yǎng)

1.教導孩子文明上網(wǎng)，不發(fā)表不當言論，不參與網(wǎng)絡欺凌。

具體操作：

講解網(wǎng)絡禮儀：向孩子解釋網(wǎng)絡交流也需要遵守禮儀，如同在現(xiàn)實生活中一樣要尊重他人，注意言辭，不使用粗魯、侮辱性的語言。

定義網(wǎng)絡欺凌：明確什么是網(wǎng)絡欺凌（通過網(wǎng)絡平臺孤立、嘲笑、威脅、散布謠言等），強調網(wǎng)絡欺凌的嚴重性和危害性。

設立行為底線：與孩子約定網(wǎng)絡行為的底線，例如不參與爭吵、不傳播負面情緒、不發(fā)布攻擊性言論。

鼓勵積極表達：鼓勵孩子在網(wǎng)上分享自己的見解和積極的思想，參與有意義的討論。

2.鼓勵孩子通過網(wǎng)絡與他人交流，學習團隊合作和溝通技巧。

具體操作：

參與線上協(xié)作項目：鼓勵孩子參與一些需要團隊合作的在線項目或游戲，學習如何在虛擬環(huán)境中與他人分工合作、溝通協(xié)調。

進行有益的社交互動：引導孩子關注線上社區(qū)中積極健康的交流方式，學習傾聽他人意見，表達自己的觀點。

區(qū)分線上與線下關系：教導孩子網(wǎng)絡上的朋友不一定是現(xiàn)實中的朋友，要保持適當?shù)木嚯x，不盲目信任網(wǎng)絡陌生人。

3.引導孩子關注社會正能量，培養(yǎng)正確的價值觀。

具體操作：

尋找正面榜樣：引導孩子關注網(wǎng)絡上的正能量內容，如勵志故事、公益活動、科普知識、藝術創(chuàng)作等。

討論社會現(xiàn)象：針對一些社會話題（以中性、積極的角度），與孩子進行討論，引導他們形成正確的價值觀。

培養(yǎng)批判思維：鼓勵孩子對網(wǎng)絡上的信息進行獨立思考，判斷其真?zhèn)魏蛢r值，不盲從。

四、家長在孩子上網(wǎng)過程中的角色

（一）以身作則，樹立良好榜樣

1.家長應合理安排自己的上網(wǎng)時間，避免沉迷網(wǎng)絡。

具體操作：

自省上網(wǎng)習慣：家長首先需要審視自己的上網(wǎng)行為，是否經(jīng)常長時間刷手機、沉迷游戲等。

設定家長榜樣：有意識地控制自己的上網(wǎng)時間，尤其是在孩子面前，多展現(xiàn)一些Offline（線下）的積極活動，如閱讀、運動、與家人互動。

與孩子約定：可以與孩子約定家庭“無手機時間”或“無電子設備時間”，共同遵守